重视幼儿教育中的家园合作论文

第页共页重视幼儿教育中的家园合作论文重视幼儿教育中的家园合作论文幼儿的安康成长要有一个良好的环境。幼儿园与家庭是影响幼儿开展的两大主要环境。蕴含了丰富的教育资和教育内容，需要双方协调一致，形成教育合力，才能促使儿童身心全面和谐的开展。家园合作的核心是幼儿，他们是幼儿园和家庭效劳的共同对象，促使儿童的全方面开展是家园合作追求的最终目的，家园合作需要合作双方有积极主动的态度，它包括家长对孩子的爱心与责任感、对幼儿园乃至整个教育的信任与支持，也包括老师对家长的热情接纳和对家长参与的信心。1家园合作的意义幼儿园和家庭是影响幼儿在生活中的两个最重要的环境，双方应该互相配合、互相支持才能为幼儿营造良好的教育环境，才能更好地促进幼儿的开展，才能真正意义上的到达家园合作的目的。1.1有利于幼儿身心开展幼儿园是幼儿一日生活的重要场所，幼儿老师是专业的教育工作者，具备专业的教育技能，并结合幼儿身心开展的特点，对幼儿进展有效的教育。家庭更是幼儿成长过程中的重要环境，家长是幼儿最亲近的人，家长对幼儿的理解也是全方面的，所以，家庭教育在幼儿开展中起着长期的作用，两者将各自的优势结合起来，充分发挥各自的长处才能有效的形成教育合力。1.2有利于家长理解幼儿在园生活家园合作不是单方为主的“配合”，二者是两个同时肩负着启蒙教育的重要任务。如今幼儿的一日生活都是以在园为主，家长很少有时机理解幼儿在园的生活，因此，家长与老师应该互相间交流有关孩子的信息，这种双反信息的反应会形成教育合力，同时家园合作也为老师和家长，家长和家长之间提供了交流和分享的时机，家长应多给幼儿园给老师提出珍贵的意见和建议，老师也可以从家长那里获得更多有关幼儿的有效信息，理解家长多教育的理解和期望，并从老师的专业知识和工作经历中获得帮助。1.3有利于树立科学的家庭教育观父母是幼儿的启蒙老师，也是终身老师。在幼儿成长过程中家庭教育是重要的局部，家长对孩子的影响是劳苦而深入的，在孩子的世界里家长的的行为潜移默化的影响着幼儿。家长的性格、行为举止等对孩子的安康成长起着举足轻重的作用。幼儿本身就擅长模拟，所以模拟的对象的取决是很重要的，家长有不可推卸的责任。老师应加强与家长的沟通，理解家长对孩子教育的需要。如今的家长大局部忙于工作，常常忽略了对孩子的家庭教育，觉得教育是幼儿园的事情，父母只需要交办相应的费用，剩下的就交给幼儿园，这种想法是绝对不可以存在的，这时候老师就应该转变家长的观念，让其明白家庭教育的重要性，这需要老师与家长亲密的沟通，从而激发他们参与教育的兴趣。家园合作可以使家长逐步意识到自己也是孩子教育过程中的主体，自己有这份责任与老师、幼儿园合作，共同培养孩子全面的开展。2家园合作的途径《幼儿园工作规程》指出“幼儿园应主动与家长配合，帮助家长创作良好的家庭环境，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负幼儿教育的任务。”是让幼儿园要发挥主导作用，要充分重视并主动做好家园衔接的工作，是家长与幼儿园在幼儿教育方面形成统一的认识，并通过一系列的环节与活动让家长更直观的理解幼儿在园的一日生活及在园的表现。但传统意义上的家园沟通就是所谓的家长会，都是老师讲家长听，几乎没有彼此交流讨论的时机，导致家长在这个过程中没有参与性，很多幼儿在家开展的问题也得不到解决，孩子的教育和开展就会呗忽略很多，所以想要家园合作就要两者惊醒沟通，及时反应幼儿在园及在家的情况。2.1进展家访每个新学期幼儿园会对转学幼儿进展家访。通过家访可以让老师正真的理解到了幼儿，也让家长指导了幼儿在园的表现。通过这样的形式会理解不同孩子在家的生活表现、成长过程、个性开展情况等，多与孩子们交流。2.2家长开放日幼儿园每学期都会组织一次家长开放日活动，让家长走进幼儿园，参与观摩幼儿早上的来园活动到早操环节、点心环节、再到教学活动等环节，将集体教育活动从不同的侧面展如今幼儿家长的面前，让家长更直观地理解到孩子在园的生活，理解孩子在集体活动中的表现，然后有针对性的`加以指导。接下来的环节是老师针对平时家长的配合〔亲子作业、材料的提供〕等方面做总结。班里大局部家长在平时的配合上还是比拟好的，能认真带幼儿一起完成亲子作业，平时教学活动中所需要的物品也能及时带来，但还是有局部家长总是不配合老师的工作，让其带的东西不带，导致幼儿在一些教学活动中无法参与。所以在这个环节中老师要做好家长的工作，让其知道只有双方共同配合才能是幼儿在活动中成长。活动过后，家园之间互相讨论并提意见。园内会制作两份表格，一份是家长对幼儿园的建议和需要改善的地方，可以通过这样的方式写下来，幼儿园会结合家长的意见做相关的改善。还有一份是家长对老师及保育员的点评，通过几项评判的标准给老师和保育员打分。半日活动是最直观有效的一种方式。这样的活动一学期可屡次组织。2.3网络平台如今网络是人们必不可少的一种交流方式，随着网络时代的到来，不仅给交流和联络带来了方便和快捷，也为幼儿园的家园合作开拓的新的途径，老师通过QQ或者微信群聊，建立家长群，家长可将幼儿在园的一些活动视频或者照片分享在群里，家长也可以通过家长群一起讨论孩子在家的一些情况，或者一起讨论亲子作业。家长将自己的作品展示在群里，家长间就会形成一种比照，这样家长的积极性也就会进步。本班幼儿大局部都是由爷爷奶奶带着，爸爸妈妈很少有时机能好好与老师交流，通过QQ或微信家长与老师可直接在网络上交流反映孩子的情况。因此，直接将网络作为老师与家长，家长与家长间有效的亲密的快捷通