吉林省长春市八十七中学2021年高三生物下学期期末试题含解析

吉林省长春市八十七中学2021年高三生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于生物大分子的叙述，正确的是(

)

A．DNA是动物主要的遗传物质，它的基本单位是脱氧核苷酸

B．酶是具有催化作用的有机物，它的基本单位是氨基酸

C．某些病毒只有RNA一种核酸，它的基本单位是核糖核苷酸

D．糖原只存在动物的肝细胞和肌细胞中，它的基本单位是葡萄糖参考答案：C2.下图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是A.甲代表生产者，①可以代表化能合成作用B.在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是甲C.该生态系统中的消费者为乙、丙D.碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递参考答案：B据图分析，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是大气中的二氧化碳库，则①表示呼吸作用，AC错误；根据能量传递的逐级递减的特点可知，甲含有能量最多，则其含有的碳元素液最多，B正确；碳元素在甲、乙、丙间以含碳有机物的形式传递，而与丁之间的传递形式是二氧化碳，D错误。3.如下图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况，下列解释不正确的是()A．在a点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大B．在b点，将酶的浓度增大一倍，反应速率不可能增大C．在c点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大D．该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征参考答案：B解析：此图可以反映温度和pH对酶促反应速率的影响，但是影响反应速率的因素，不仅包括温度和pH，还有酶浓度等。在反应底物充足的条件下，增大酶浓度，可以提高反应速率，所以A、C正确，B项错误。题图显示，该酶的最适pH为2左右，因此这种酶可能是胃蛋白酶，而不会是唾液淀粉酶，D项正确。4.下列对有关实验中自变量和无关变量的描述，不正确的是A．探究温度对酶活性的影响实验中不同的温度是自变量，底物和酶的用量、pH等是无关变量B．探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中有无氧气是自变量，培养液的浓度和酵母菌菌种的数量等是无关变量C．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中生长素类似物的不同浓度是自变量，处理后插条的生根情况是无关变量D．探究光照强度对植物光合作用的影响实验中不同的光照强度是自变量，温度、二氧化碳浓度等是无关变量参考答案：C5.美国科学家JamesE．Rothman、Randyw．Schekman以及德国科学家ThomasC．Sudhof，

由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制，共同获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖。细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，介导不同途径的运输，在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地。以下相关叙述正确的是A．囊泡属于生物膜系统，和细胞膜的组成成分完全相同B．囊泡中神经递质释放到细胞外，该过程体现了细胞膜的选择透过性C．细胞内的囊泡运输机制出现问题，可能会导致糖尿病、免疫系统疾病等D．囊泡运输过程中既不需要载体也不消耗ATP参考答案：C【命题立意】本题以“囊泡运输”为切入点，考查细胞的结构。细胞膜含有糖蛋白，囊泡不含糖蛋白，A项错误。囊泡中神经递质释放到细胞外是通过胞吐作用，体现了细胞膜的流动性，B项错误。细胞内的囊泡运输机制出现问题，胰岛素、抗体等分泌蛋白的合成分泌可能会出现问题，C项正确。囊泡运输消耗ATP，D项错误。6.赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明噬菌体的遗传物质是DNA,以下实验步骤的先后顺序为()。①用分别含有35S和32P的培养基培养细菌②利用培养基培养噬菌体③用噬菌体分别与含有35S和32P的细菌混合培养④放射性检测⑤离心分离A.①③⑤④

B.①③④⑤

C.①②③④⑤

D.②①③⑤④参考答案：A7.下列是生物学发展史上的几个重要实验，实验中应用了放射性同位素示踪技术的是

A.巴斯德发现酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在

B.摩尔根用果蝇做实验证明基因在染色体上

C.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验

D.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验

参考答案：C8.下列有关叙述不正确的是A.噬菌体、蓝藻和酵母菌的遗传物质均为DNAB.科学家对于细胞的认识是艰难曲折的过程C.不同种生物都是由细胞和细胞产物所构成的D.细胞学说没有揭示老细胞产生新细胞的过程参考答案：C噬菌体为DNA病毒，蓝藻和酵母菌均含有DNA和RNA，但它们的遗传物质均为DNA，A正确；科学家对于细胞的认识是一艰难曲折的过程，B正确；病毒无细胞结构，C错误；细胞学说指出新细胞可以从老细胞中产生，但没有提出老细胞产生新细胞的过程，D正确。9.科学家用水培法培养甜瓜幼苗，每天K+和Mg2+初始状态均为500mg/L，定时测定培养液中K+和Mg2+的剩余量，如图所示．据图分析的是（）A．该实验的自变量有离子种类和甜瓜生长发育时期B．甜瓜对Mg2+的吸收量大于对K+的吸收量C．甜瓜对K+和Mg2+的吸收速率差异可能与细胞膜上的载体数量有关D．该实验不能说明甜瓜对必需无机盐的吸收速率在授粉期均大于营养生长期参考答案：AC【考点】31：物质跨膜运输的方式及其异同；1U：无机盐的主要存在形式和作用．【分析】细胞中大多数无机盐以离子的形式存在．自由扩散、协助扩散和主动运输的比较物质出入细胞的方式被动运输主动运输自由扩散协助扩散运输方向高浓度→低浓度高浓度→低浓度低浓度→高浓度是否需要载体不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗图例

举例O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯等出入细胞红细胞吸收葡萄糖小肠吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐等表示曲线（一定浓度范围内）【解答】解：A、据图分析可知：该实验的自变量有离子种类和甜瓜生长发育时期，因变量为测定培养液中K+和Mg2+的剩余量，A正确；B、培养液中K+的剩余量小于Mg2+的剩余量，可推断出甜瓜对Mg2+的吸收量小于对K+的吸收量，B错误；C、不同作物对无机盐的吸收差异与细胞膜上载体多少有关，从而体现了对无盐的吸收具有选择性，C正确；D、根据该段时间起始无机盐的量﹣剩余量=这段时间无机盐被吸收量，该实验能说明甜瓜对必需无机盐的吸收速率在授粉期均大于营养生长期，D错误．故选：AC．【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

10.糖类既是生物体重要的结构物质，也是生物体维持生命活动的主要能量来源。下列关于糖类的叙述，正确的是A.葡萄糖、果糖和乳糖是含有6个碳原子的单糖B.麦芽糖和蔗糖属于植物特有的二糖，均为非还原性糖C.在细胞膜上糖类既能与蛋白质结合，又能与脂质分子结合D.淀粉和纤维素均不溶于水，但二者在人体内均可被消化参考答案：C【分析】糖类根据能否水解和水解产生的单体的数量分为单糖、二糖和多糖，单糖是不能水解的糖，由2分子单糖形成的糖是二糖，由许多单糖形成的糖是多糖；糖类根据是否具有还原性分为还原糖和非还原糖，葡萄糖、果糖、麦芽糖等属于还原糖。细胞膜上既有多糖和蛋白质构成的糖蛋白又有多糖和磷脂分子构成的糖脂。纤维素不是能源物质，人体没有分解纤维素的酶。【详解】葡萄糖和果糖是含有6个碳原子的单糖，而乳糖属于二糖，A错误；麦芽糖和蔗糖属于植物特有的二糖，但麦芽糖为还原性糖，B错误；在细胞膜上糖类既能与蛋白质结合形成糖蛋白，又能与脂质分子结合形成糖脂，C正确；淀粉和纤维素均不溶于水，纤维素不能被人体消化，D错误。【点睛】本题考查细胞中糖的种类和功能，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。11.下列说法不正确的是A、组成酶是微生物细胞中一直存在的酶，其产生只受遗传物质的控制B、诱导酶的产生，只受环境中诱导物的影响，不受遗传物质的控制C、大肠杆菌分解葡萄糖的酶是组成酶，分解乳糖的酶是诱导酶D、大肠杆菌的群体生长在对数期时繁殖速率快，形态结构和生理稳定参考答案：B12.下列都可用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是()A.“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”B.“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”和“胰岛素不能口服”C.“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”和“人寒冷时，不由自主打寒战”D.“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”参考答案：D“高原反应”是由于机体缺氧，“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”是由于血液中的二氧化碳可以作为化学物质刺激呼吸中枢，A错误；“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”是酶的催化需要适宜的pH，但“胰岛素不能口服”是因为胰岛素能被消化道中的蛋白酶水解，不能体现“酶的作用条件较温和”，B错误；“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”能体现酶的催化需要适宜的温度，但“人寒冷时，不由自主打寒战”是体温调节造成的，不能体现“酶的作用条件较温和”，C错误；“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”是由于高温破坏了酶的结构，“低温保存的食物不易腐败”是由于微生物细胞内的酶在低温条件下活性受到抑制，两个实例均能体现出“酶的活性需要适宜的温度”这一特性，D正确。【考点定位】酶的特性【名师点睛】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答。13.下列关于植物生命活动调节的叙述中，不正确的是A.生产中常使用赤霉素来促进种子萌发和果实发育B.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长C.生长素、赤霉素和细胞分裂素在植物的生长发育中都起作用D.植物的生长发育过程，从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果参考答案：B生产中常使用赤霉素来促进种子萌发和果实发育，A正确；生长素可通过促进乙烯合成来抑制茎段细胞伸长，B错误；植物的生长发育是受多种激素共同调节的，如生长素、赤霉素和细胞分裂素等，C正确；植物的生长发育过程，从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，D正确。14.下列与分泌蛋白形成无关的细胞器是

A．核糖体

B．线粒体

C．高尔基体

D．中心体参考答案：答案：D15.生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是由一定的基本结构单位，按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，下列表述正确的是A．若该图为一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示中心碳原子，3的种类有20种B．若该图为一段RNA的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3的种类有4种C．若该图为一段单链DNA的结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3的种类有4种D．若该图表示多糖的结构模式图，淀粉、纤维素和糖原是相同的参考答案：【知识点】A4

细胞与化学组成综合【答案解析】B如果该图为一段肽链的结构模式图，则1表示中心碳原子，2表示肽键，A错误；如果该图为一段RNA的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3是碱基，RNA中的碱基含有A、U、C、G四种，B正确；如果该图为一段单链DNA的结构模式图，则1表示脱氧核糖，2表示磷酸基团，C错误；淀粉、纤维素和糖原的基本组成单位相同，都是葡萄糖，但是不同多糖葡萄糖之间的连接方式不同，D错误。【典型总结】1、核糖根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA与RNA中的五碳糖不同，碱基不完全相同；核酸的基本组成单位是核苷酸，核苷酸的磷酸和五碳糖通过磷酸二酯键连接形成核苷酸链；

2、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应脱去1分子水，氨基酸残基通过肽键连接形成肽链；

3、淀粉、纤维素、糖原都是由单体葡萄糖聚合形成的多聚体，淀粉、纤维素、糖原的连接方式不同。16.某农科所通过下图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是A．a过程中运用的遗传学原理是基因重组B．b过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限C．a过程需要用秋水仙素处理萌发的种子D．b过程需要通过自交来提高纯合率参考答案：Da过程是单倍体育种，从而明显缩短了育种年限；a过程需要用秋水仙素，可以作用于萌发的种子也可作用于幼苗。17.下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述，正确的是()A.酵母菌细胞的呼吸方式不同，产生CO2的场所也不同B.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短C.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，不能完成暗反应D.密闭玻璃容器中降低CO2供应，植物光反应不受影响但暗反应速率降低参考答案：A【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖．【详解】酵母菌细胞进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，进行无氧呼吸的场所是细胞质基质，有氧呼吸和无氧呼吸都有CO2产生但产生CO2的场所不同，A正确；与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是温度低，B错误；暗反应不需要光，离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，能完成暗反应，C错误；密闭玻璃容器中降低CO2供应，会导致CO2固定过程减弱，生成的C3减少，致使C3还原时消耗的[H]和ATP减少，造成光反应产物[H]和ATP的积累，进而使光反应速率降低，D错误。【点睛】本题主要考查学生对知识的分析和理解能力．光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．18.在腐乳制作过程中，加盐和加酒所发挥的作用相同的是（

）A．析出豆腐中的水分，使用豆腐块变硬B．抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质C．使腐乳具有独特的香味D．促进蛋白质水解成多肽和氨基酸参考答案：B19.下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述中，错误的是A．①②具有核膜、核仁和染色质（体）B．④无叶绿体，但可以进行光合作用C．③④无线粒体，但能进行有氧呼吸D．①②的遗传物质是DNA，③④的遗传物质是DNA或RNA参考答案：D20.下图为生物膜与人工脂双层膜对多种物质的透性值，下列选项中不正确的是()A.K＋透过生物膜的速度比Cl－快B.K＋透过人工膜的速度与Na＋相同C.CO2通过生物膜的方式是自由扩散D.Na＋通过人工膜的方式是协助扩散参考答案：D【分析】据图分析，氧气、甘油和二氧化碳通过生物膜与人工脂双层膜的透性值相同，说明是自由扩散；K+、Na+、Cl-的通透性在生物膜上比较快，说明需要载体蛋白协助。【详解】A、从纵坐标观察可知，K+透过生物膜的速度比Cl-快，A正确；B、从横坐标观察，K＋透过人工膜的速度与Na＋相同，B正确；C、甘油、CO2、O2等物质透过生物膜的运输方式是自由扩散，C正确；D、人工膜不含蛋白质，仅由脂质分子构成，而协助扩散需要载体，所以Na＋通过人工膜的方式不是协助扩散，可能是自由扩散，D错误。故选D。21.下列各种生理现象中，没有涉及到细胞间信息交流的是A．精子与卵细胞的结合B．肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素C．吞噬细胞吞噬细菌D．兴奋在神经纤维上的传导参考答案：D22.下图为某细胞结构的电镜照片，图中箭头所指“小点”是

(

)A．核糖体B．中心体C．叶绿体D．溶酶体参考答案：A23.塑化剂（DEHP）引起男性生殖能力下降的原因主要是它具有类雄激素的作用，但在48小时内会随着尿液排出体外，据此可知DEHP

A．能被人体分解

B．可引起人体内雄激素减少

C．通过神经调节影响内分泌系统

D．不会对垂体产生影响参考答案：B24.科学家利用“同位素标记法”搞清了许多化学反应的详细过程。下列说法正确的是（

）

A．用15N标记核苷酸搞清了分裂期染色体形态和数目的变化规律

B．用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料

C．用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径

D．用33S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质参考答案：C25.右图能表示人体在某种环境条件发生变化时，内环境中某种激素的含量变化。这种条件变化和激素分别是A.气温升高

甲状腺激素B.日照延长性激素C.寒冷刺激

生长激素D.食物缺碘

促甲状腺激素释放激素参考答案：D26.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（）A．甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，则它的分子式是C5H11O2NS

B．酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的C．n个氨基酸共有m个氨基，这些氨基酸缩合成的一条多肽中的氨基数必为m-n

D．甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽参考答案：C27.在下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是A．血液中的血糖浓度过高

B．有关神经兴奋C．垂体分泌的某种激素减少

D．血液中胰高血糖素升高参考答案：C28.下图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法不正确的是A.叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上B.四种色素均可溶解在有机溶剂乙醇中C.四种色素在层析液溶解度最大的是甲D.发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙参考答案：C29.下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是（

）A.植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新参考答案：B30.下图所示实验能够说明A．病毒抗原诱导B细胞分化的作用

B．浆细胞产生抗体的作用C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用

D．效应T细胞的作用参考答案：D解析：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的有关内容，旨在考查学生处理信息、分析问题和解决问题的能力。当小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主细胞内，所以进行细胞免疫，产生效应T细胞．把效应T细胞与被病毒感染的小鼠细胞混合培养，测定上清液的放射性，最终能说明效应T细胞能与靶细胞密切接触，诱导靶细胞细胞凋亡，最终使病毒暴露在细胞外。D正确。31.将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测定细胞中两种离子的含量得到如图所示曲线，据图分析正确的是（

）A.该组织细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输B.该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的载体蛋白数量多C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧D.曲线MN段和AB段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞对水的吸收参考答案：B【分析】根据曲线，在最初的时间内，两种离子细胞内浓度低于细胞外浓度，从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧，随着细胞吸收离子的增多，细胞内浓度高于细胞外浓度，离子运输方向是从低浓度一侧运到高浓度一侧，离子运输方式为主动运输。【详解】A.由题图曲线可知，甲乙两种离子的浓度细胞内高于细胞外，运输方向是从低浓度一侧运到高浓度一侧，说明两种离子的吸收方式是主动运输，A错误；B.由于细胞膜上的载体具有选择性，又细胞内甲离子浓度大于乙离子浓度，所以该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多，B正确；C.根据曲线图分析可知：在最初的时间内，两种离子也能从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧，C错误；D.曲线MN段和AB段离子浓度比开始时升高，促进了细胞对水分的吸收，D错误。32.在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数最进行了调查之后，又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值（L=当年末种群个体数量/前一年来种群个体数量），结果如图所示。下列关于这4年调查期间的种群致最变化的叙述，错误的是A.第1年末甲乙两种群的增长速度不一定相等B.第2年来乙种群数最不一定大于甲C.第3年来乙种群数量达到了最大值D.这4年中甲种群每年增加的数量是相等的参考答案：D已知L值=当年末种群个体数量/前一年来种群个体数量。种群增长速率是指种群数量在单位时间内的改变数量，第1年末甲种群的L值约为1，说明其种群数量基本不变，而乙种群的L值等于1.5，说明其种群数量在增加，因此甲乙两种群的增长速度不一定相等，A正确；第2年末甲种群的L值小于乙种群，但第2年来乙种群数量不一定大于甲，B正确；只要是L值大于1.0，种群的数量就在增加，据此分析图示可知：第3年来乙种群数量达到了最大值，C正确；这4年中，甲种群的L值均为1.5，说明甲种群的数量逐年增加，但每年增加的数量不相等，D错误。【点睛】本题以图文结合的形式综合考查学生对种群数量的变化的理解和掌握情况。解答此类问题的关键是抓住L值的内涵，明确横纵坐标的含义以及曲线图中的起点、转折点、终点等点的含义，在此基础上，运用所学的知识加以分析合理地解释各种情境下的曲线含义，在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。33.已知诺如病毒的遗传物质中含有核糖，下列有关叙述正确的是（）A．诺如病毒无细胞结构，含有的核酸为RNAB．诺如病毒在普通培养基中繁殖速度相对较慢C．诺如病毒利用自备核糖体合成蛋白质D．诺如病毒与HIV侵染的细胞种类相同参考答案：A【考点】DNA与RNA的异同．【分析】病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖．常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等．病毒的成分包括蛋白质和核酸（DNA或RNA）．【解答】解：A、病毒属于非细胞结构的生物，并且每一种病毒的遗传物质是DNA或RNA，含有核糖的核酸为RNA，A正确；B、一切生物活动离不开细胞，即病毒不能在普通培养基中繁殖，B错误；C、核糖体是细胞器，而病毒没有细胞结构，C错误；D、不同病毒侵染的细胞种类不同，D错误．故选：A．【点评】本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；识记病毒的组成，即蛋白质和核酸；并且明确病毒的核酸只有一种，这种核酸就是该病毒的遗传物质．34.下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是①在人工合成目的基因时，蛋白质中氨基酸的顺序可为合成目的基因提供资料②若想通过植物细胞培养的方法来生产紫草素，需由愈伤组织分化为植物体③用放射性同位素、荧光素等标记的DNA分子作为探针可进行基因诊断④限制酶基因只存在于微生物体内，它能识别多种核苷酸序列并在一定位点进行切割⑤质粒的复制既能在自身细胞中完成，也能在宿主细胞内完成A．①②⑤B．③④⑤

C．①③⑤

D．②③④参考答案：C35.某研究所的研究人员将生长激素基因通过质粒介导进入大肠杆菌细胞内，来表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因要插入到基因B中，而大肠杆菌不带有任何抗性基因。下列叙述正确的是A．导入大肠杆菌的质粒一定为重组质粒B．RNA聚合酶是构建该重组质粒必需的工具酶C．可用含氨苄青霉素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．在含氨苄青霉素培养基中不能生长，但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌参考答案：D36.下图是反射弧的局部结构示意图。刺激c点后检测各位点电位变化。下列说法错误的是(

)A.电表①不偏转，电表②偏转两次B.若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经纤维上是双向传导C.兴奋由c传到e时，发生电信号一化学信号—电信号的转换D.a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放了抑制性递质参考答案：D兴奋在神经纤维上可双向传导，但在神经元之间只能单向传递（向右），因此刺激c点，兴奋不能传递到a神经元，电表①不偏转，但兴奋可向右传导，因此电表2偏转两次，A正确；刺激c点，若检测到b、d点都有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是可以双向传导的，B正确；兴奋由c传递到e时需要通过突触结构，因此发生了电信号--化学信号--电信号的转换，C正确；刺激c点，如果a处检测不到电位变化，是因为兴奋在神经元之间只能单向传递，D错误。【点睛】本题结合图解，考查神经冲动的产生及传导，要求学生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合图中信息准确判断各选项。37.在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高等动物一个细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d，E和e，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。请问该细胞发生有丝分裂交换后，产生的子代细胞的基因型是A.DdEeFF和DdEeff或DdEeFf

B.DDEEFf和ddeeFfC.DEF和def或DEf和deF

D.DEF和deF或DEf和def参考答案：A38.细胞分裂和分化是机体生长发育的基础。下列有关细胞分裂和分化叙述，不正确的是A．细胞分裂的根本目的是平分遗传物质B．动植物细胞分裂时，纺锤体的形成和细胞质的分开不同C．胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性D．癌细胞的无限增殖与细胞的畸形分化有关参考答案：C39.甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：池塘编号捕食者数量/只蝌蚪存活率甲乙丙1087740225830253442321148203710下列推测不合理的是A.捕食者主要捕食甲和丙B.蝌蚪的种间斗争结果可能受捕食者影响C.无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失D.随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少参考答案：D40.对果树进行压条时，需要把压条树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为A.剥圈以上顶芽不会再产生生长素

B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低

D.剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某生物兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答：（1）图甲中的a点表示

，c点时，叶肉细胞中能产生ATP的非细胞器有

。（2）图乙所示的该植物细胞代谢情况，是图甲中

（a、b、c、d哪一点对应的光照强度）。（3）在光照强度大于____klx时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该24小时每100cm2叶片光合作用所消耗CO2的量为

mg。（4）若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30