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第页共页英语教育类毕业论文【参考文献】:^p2023英语教育类毕业论文【参考文献】:^p2023英语教育类毕业论文【参考文献】:^p2023篇一:[1]陈燕兰.初中英语小班化教学的思路及探究[J].时代教育,2023,(24):214,228.[2]曾卫民.农村初中英语小班化教学的探究与理论[J].校园英语,2023,(5):71-72.[3]江菲菲.初中英语小班化教学初探[J].读与写(下旬),2023,09(4):98-99.[4]雷佼.初中英语小班化教学研究[D].华中师范大学,2023.[5]丁敏.初中英语小班化教学的思路和探究[J].才智,2023,(22):108-108.[6]焦平.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].佳木斯教育学院学报,2023,(07):368-369.[7]裴娅静.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].中学英语园地,2023,(18):11-12.[8]焦平.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].佳木斯教育学院学报,2023.[9]潘志强.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].课程教育研究:新老师教学,2023.[10]宋菲,段文敬.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].科教诲刊:电子版,2023.[11]石志坤.如何在初中英语教学中运用导学案[J].语数外学习(初中版•中旬刊),2023,15(1):59.[12]陈儒珍.导学案在初中英语教学中的使用建议讨论[J].读写算(教研版),2023,26(17):169.[13]谭莉莉.“导学案”教学形式在初中英语教学中的理论应用[J].才智,2023,8(21):192.[14]张晓娟.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].中学生英语,2023.34[15]吕晓宏.高中英语教学中跨文化交际才能培养的必要性与可行途径[J].聊城大学学报(社会科学版),2023,(2).[16]王冬冬.高中英语教学与跨文化交际才能的培养[J].中中教育技术装备,2023,(25).[17]刘天赋.高中英语教学中学生的跨文化交际才能培养[J].科教文汇(中旬刊),2023,(11)英语教育类毕业论文【参考文献】:^p2023篇二:[1]张秋英.论初中英语教学中学生创新思维才能的培养[J].文教资料,2023,4.[2]杨秀敏.浅析初中语文教学中学生创新思维的培养[J].赤子(上中旬),2023,7.[3]周华梅.浅谈英语教学中创新才能的培养[J].宁波播送电视大学学报,2023,4.[4]王红英.浅谈初中英语创新思维和理论才能的'培养[J].海外英语,2023,6.[5]刘亚珍.初中英语教学情景教学法应用[J].课程教育研究,2023,(30):111-112.[6]王传奎.情景教学法在中学英语教学中的应用[J].亚太教育,2023,(18):59.[7]王新华.我国初中英语老师教学设计才能现状的调查及对策[J].根底教育外语教学研究,2023(10):63~66.[8]李浩然.如何才能设计出一堂优秀的英语课[J].山东师范大学外国语学院学报(根底英语教育),2023(11):20~24.[9]王华珍.大学生英语阅读的预习障碍及教学对策[J].长春理工大学学报,2023.[10]林朝霞.培养学生英语阅读才能的方法[J].广西教育,2023,(35).[11]刘阳.合作学习在初中英语口语教学中的应用研究[D].曲阜师范大学,2023.[12]刘程智.合作学习在初中英语教学应用的实证研究[D].长江大学,2023.[13]杨德林.对合作学习在初中英语教学中有效应用的考虑[J].教育教学论坛,2023,(31):89-90.[14]程可拉,刘津开.中学英语任务型教学理念与教学例如[M].广州:华南理工大学出版社,2023.[15]游毓平.任务型教学在中学英语口语课上的应用[J].江西师范大学学报,2023.[16]贾景全.论课堂教学设计在初中英语高效教学中的重要性[J].中小学英语教学与研究,2023(7):56~58.[17]周彦波.初中英语情景教学法的应用讨论[J].科技展望,2023,(24):190-190.[18]宋斌华.独立学院大学英语教学现状与考虑[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版).2023(12)[19]孙琼.独立学院应用型人才培养形式下的大学英语教学改革[J].沈阳教育学院学报.2023(04)[20]陈

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