英语教师结对帮扶总结

第页共页英语老师结对帮扶总结英语老师结对帮扶总结学校为了使老师进步教学程度，特地进展了老师之间结队帮扶活动，我和温老师结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我们在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的进步。现将结对帮扶工作心得体会如下：1、认真钻研教材，对教材的根本理论和根本概念，每句话、每个字都弄清楚，深化理解教材的构造、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深化理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在老师结对帮扶心得体会后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。听课是进步自身教学才能的一个好方法，新老师只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。逐渐地掌握了一些驾驭课堂的技巧。我在听完课之后，把那些老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进展参考，将其他老师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。都说反思是老师成长的飞跃。所谓反思是指新老师应擅长总结学习及理论中获得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识构造，理论方式，以获得持续的终身开展，到达成长的质的飞跃。这次结对帮扶活动使我们在有意无意之中增加了交流和互相学习的时机，从而得到进步。在今后的理论中，我会继续努力工作，不断进步自己，完善自己，努力使自己成为一名优秀的老师。英语老师结对帮扶总结[篇2]光阴荏苒，白驹过隙，转眼间来到我们学校半年左右了。回忆过来的.这半年，有苦也有甜，收获跟感受都颇多。关于教学工作，这是我的主要工作，也是我是感受最多的一方面。记得刚来我们学校的时候，每次面对刚来的孩子都很紧张。一方面担忧孩子很有个性无法沟通，另一方面担忧因自己的原因让学生流失，因为自己无论在教学方面还是知识方面都比拟欠缺，所以感觉压力很大。但是往往在这时候，我的领导和同事们都会给予我信心和力量，是他们的鼓励让我坚持着、前进着。在教学过程中，我的课程是以一对一形式开展的，在这过程中虽然有很多收获，但也出现了不少问题。收获的是在我认真备课的同时，逐渐把握了教材中的重点、难点，并注意弱化难点强调重点，教课的过程也是不断学习的过程，并且随着教课次数的增加，教学经历得到不断地积累，以前刚开场上课时的迷茫的心态逐渐消失，在这经历增加的根底上，我也逐渐与学生熟识起来，以前上课时的那种师生都紧张的状态得到大大改善，上课气氛逐渐活泼、轻松起来，有时我也会和他们讨论他们喜欢的话题，通过这种话题植入英语中需要学习的内容，有时也会和他们进展及时的沟通交流，使他们意识到学习英语并不是他们所想象的那么难，减少他们对英语的抵触情绪。在准备教案方面，一开场时比拟粗暴、重点也不突出，后来经过领导和同事们的指正，不断得到改善，尤其是老师在我犯错时耐心地提出改正的建议，使我学到了不少的知识，让我受益匪浅，在这里，我要向吕老师真挚的说一声谢谢，谢谢您在百忙之中抽出时间为我指正方向，让我在正确的道路上前进并收获！当然，在教学过程中也出现了很多问题，在这里说一下，并请各位领导和同事根据这些问题在我以后的工作中监视并及时指正。1、教法不够灵敏，不能总是吸引学生学习。因为个人性格比拟古板的原因，在教学过程中也不断暴露出这种性格带来的弊端，假如上课的学生也是一个性格类似的学生的话，那这种问题还不大，但是假如上课的学生是一个比拟活泼、爱动的学生的话，那么这种教学方式很可能就会使他感到烦闷甚至抵触。所以在以后的教学过程中，我将会针对学生的性格而采取不同的教学方法，使他们对英语逐渐感兴趣。2、对学生分析^p问题、解决问题的才能培养力度还不够。这一点表达在我平常对课上内容的准备上，在上课时我只是给他们讲了需要学习的知识点，而无视了检测他们是否真正掌握了所学的知识点，是否可以灵敏运用所学的内容把题做对。在以后上课时，我将会定期对他们进展检测，并在课堂上检测他们对当堂内容的理解。3、在教学内容上缺乏针对性，忽略了一对一的意义，这是我在工作时所犯的又一个错误。所谓一对一，就是以学生为中心，根据每个学生不同的学习情况和心理情况，制定出符合学生自身的教学策略。而我自己在教学过程中那么没有把它的意义运用到教课中，这一点尤其在我所制定的学案中突显，幸亏在老师的及时提醒下，我的学案才逐渐改善。4、教学经历仍然缺乏，还没有完全掌握教材中的重难点、考点。为弥补这方面的错误，以后我会积极参加校内外的听课活动，积极学习同科目老师先进的教学方法和教学理念，将相关英语教学思想更好的浸透到平时的教学中去。积极学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。总之，这半年来收获了很多，暴露的缺点也很多，虽然都是在工作，但是正如老师所说，我如今依靠的是码数而不是质量，所以在今后的工作中我会渐渐地向质量看齐，在码数增加的同时也要进