2019届中考生物专题汇编生物与环境(含答案)

生物与环境.下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同.仙人掌叶特化为刺骆驼刺有非常发达的根系蚯蚓改良土壤.竹节虫与竹的枝叶相似.“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是南极企鹅的皮下脂肪很厚温带的野兔随季节换毛蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力秋冬季节，杨树落叶.（ •遵义）下列实例中，生物与环境不相适应的是.竹节虫形似竹节北极狐的体色接近白色草蜥遇到敌害自动断尾有些人初到高原出现高原反应.（ •通辽）生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境。下列属于生物影响环境的是荒漠中的植物—-骆驼刺，根系非常发达雨露滋润禾苗壮蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力南极企鹅的皮下脂肪很厚.某同学设计如图的实验装置探究环境对鼠妇生活的影响，下列有关说法正确的是.该实验的变量是光照.在湿土和干土处分别放一只鼠妇.探究的问题是土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗?.该实验做一次就可得出正确结论.某组同学在探究光对蚯蚓影响的实验时，拟定了以下实验计划，不正确的是提出问题：光会影响蚯蚓的分布吗？.作出假设：光会影响蚯蚓的分布设置变量：设置黑暗潮湿和明亮干燥两种环境实验对象：条大小相似的健康蚯蚓.前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。以下几组对照，符合他们实验要求的是阴暗潮湿与阴暗干燥阴暗潮湿与明亮潮湿阴暗潮湿与明亮干燥明亮潮湿与明亮干燥发现一个奇怪的现象：生活在山洞深处无光条件下的蚜虫，个体大多无翅膀；生活在山洞浅处明暗交替的条件下的蚜虫，个体大多有翅。那么，影响蚜虫生长发育的主要非生物因素是温度 阳光空气 岩石.下列描述的情境中，属于生物影响环境的是.忽如一夜春风来，千树万树梨花开千里之堤，毁于蚁穴春风又绿江南岸，明月何时照我还不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.下列不能说明生物是适应环境的是荒漠中生活的骆驼刺，植株矮小，根系发达生活在寒冷雪域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达毫米蚯蚓生活在土壤中，能够疏松土壤.竹节虫静止不动时非常像竹子.下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是生物对环境的适应性是普遍存在的，是长期自然选择的结果“南橘北枳”，反映环境因素对生物性状的影响.叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境“竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于生物对环境的影响鼠妇，又称潮虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗现在提供鼠妇只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料，请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。（）实验假设： 。（）实验步骤：①在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧 ，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下。②在硬纸盒两侧中央的湿泥土上各放入只鼠妇，一段时间后观察 ，并做好记录。TOC\o"1-5"\h\z（）实验结束后，应将全部鼠妇放回 _（）该实验的变量是 。.一种菊科植物从海拔米的平原到海拔米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低，现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如表，请分析并回答下列问题：组另原产地栽培地第一组海拔米组海拔米海拔米组海拔米第二组海拔米组海拔米海拔米组海拔米TOC\o"1-5"\h\z（）提出问题：海拔高度是影响该菊科植物株高的因素吗作出假设： .（）组和组、组和组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由 引起的。（）组和组的对照中，实验组是 的

实验最后测量每组各植株的高度，以实验最后测量每组各植株的高度，以(_填_“_最_大_值”或“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高。TOC\o"1-5"\h\z()请预测最可能的实验结果： _参考答案【答案】【答案】【答案】【答案】【答案】【答案】【答案】【答案】【答案】【答案】【答案