2022-2023学年部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》同步练习

L《邓稼先》同步练习（后附答案）

作业分层一：语言运用与积累

1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。

新时代的闪耀星空中，不仅有鞠躬尽瘁的袁隆平、jiayuhuxido的

杨振宁、力挽狂澜的钟南山等大人物，还有那些鲜为人知的小人物:他们有的扎

根基层，奉献青春;有的逆风而行，守护万家;有的穿梭社区，传递温暖。他们身

上流淌着ycinhong的热血，闪耀着人性的光辉。

2.下列句中划线词语使用有误的一项是（）

A.邓稼先与杨振宁相识于北平崇德中学，此后结为挚友,友谊长达50年。

B.对于这些谣言,我保持缄默，因为我相信过不了多久它们就会不攻自破。

C.有许多的科学家，他们的名字虽然不是妇孺皆知,但他们的贡献是巨大的。

D.线上教学期间，老师每天都加班加点批改作业，这种行为真是可歌可泣。

3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）

A.“垂问”“垂询”“垂念”中的“垂”，多用于别人（长辈或上级）对自己的行为。

B.“燕然勒功”这个成语，讲的是西汉大将霍去病北击匈奴，至燕然山刻石记功

而还的故事。

C.邓稼先，核物理学家、核武器科学和技术专家。张爱萍将军称邓稼先为““两

弹'元勋”。

D.奥本海默曾是1954年诺贝尔物理学奖获得者玻恩的学生，被称为美国“原子

弹之父”。

作业分层二：思维能力与审美创造

（-）课内主旨归纳

阅读课文，回答问题。

4.下面对课文内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.课文第一部分从中国近一百年的历史背景中推出邓稼先，意在从历史的高度突

出邓稼先对中华民族的巨大贡献。

B.课文第二部分引用名言“鞠躬尽瘁，死而后已”，画龙点睛地总结了邓稼先忘

我工作、无私奉献的高尚品质。

C.课文第五部分标题是邓稼先的原话，这四个字突出了邓稼先身先士卒、临危不

惧和对工作的极端负责任的精神，具有很强的形象性。

D.课文第二部分，作者没有把重点放在具体介绍邓稼先研制“两弹”的巨大贡献

上，是因为制造“两弹”是国家核心机密，作者必须要为国家保守机密，不便细

写。

5.（考点:标题理解）结合全文，谈谈你对课文最后一部分标题《永恒的骄傲》的理

解。

6.（考点:句段作用）在课文第五部分中，开头引用了《吊古战场文》有何作用？

（二）课外阅读与鉴赏

钱学森的遗产

安然

①每一颗巨星的陨落，都会让我们伤感一番，都会让我们头顶的星空暗淡些许。

然而，似乎很少有一颗巨星之殛，会如钱学森的离去一样，引起从上至下的深切

关注。

②在中国，很少有一位科学家能取得如此卓越的专业成就，同时其命运与政治、

民族、时代有如此紧密的联系，更鲜有一位科学家，如此广泛地涉猎如此广泛的

领域。

③在中国，钱学森不仅是一位科学家的名字，而且是对“科学家”这个词的诠

释。

④大多数人从走进学校的那一天起就认识了他-教学楼的墙壁上总是悬挂着中

外科学巨匠们的画像用以激励学生，钱学森就是其中的一位。俊逸的外表、优雅

的气质、和蔼的微笑、深邃的眼光、圆阔的额头、稀疏的头发。在无数青年人的

脑海里，钱学森定格了一个完美的科学家形象。

⑤在这个国家，对钱学森的尊重，几乎就象征着对知识、对科学的崇尚。

⑥导弹、卫星、空气动力学、航空工程学，钱学森的专业领域虽然并不直接关

乎民生，但是，这位科学家的故事却能够被许许多多普通百姓津津乐道，因为他

不仅是一位科学家，还是一个爱国者、一名军人，是一种精神、一种骄傲。而他

所创建和领导的航天事业，让他的祖国能够发射导弹，把卫星送上天，从一个处

在冷战时代的落后国家，到迅速拥有了强大防御能力-对一个国家和民族的发展

大计来说，钱学森的功绩似乎如何解读都不为过。

⑦这位中国的“导弹之父”不仅是一名技术专家，还被认为是一位文、理、工

结合型的科学家。

⑧1950年以后，钱学森在受到无端指控，行动自由受到美国移民局的限制和联

邦调查局特务的监视，而且被吊销了国防部的通行证，无法再继续参与机密军事

科技研究的情况下，为了转移美方的注意力，及时调整心态，他进入一个新的理

论领域，并最终创建了“工程控制论”。

⑨在20世纪80年代初，他提出了由系统工程、系统学、开放的复杂巨系统等

理论组成的“系统科学”思想。至此这位备受尊崇的科学家似乎找到了解读科学

问题的万能钥匙，他快速地挣脱了“导弹轨迹”的束缚，沿着“马克思主义哲学”

和“系统科学理论”的路线，开始了一场对不同领域的科学技术问题的全面解读。

⑩他开始审视中医，“我并不是一个中医，但我认为传统医学是个珍宝，因为它

是几千年实践经验的总结，分量很重。更重要的是:中医理论包含了许多系统论

的思想，而这是西医的严重缺点。”钱学森对于中医的论述显然没有他“卫星上

天”的成就那般令世人信服，但这些并没有影响他和他的追随者不断解读更广泛

领域的科学问题。

⑪1958年3月1日，钱学森在《人民日报》上发表了一篇题为《不到园林，怎

知春色如许-谈园林学》的文章，此文被视为钱学森对建筑与城市研究的肇始。

后来钱学森公开提出:要发扬中国园林建筑风格，特别是皇帝的大规模园林，如

颐和园，承德避晏山庄整个城市建成一座大型园林，钱学森称之为“山水城市”。

在他的倡议下，1993年2月27日在北京召开了“山水城市座谈会”，钱学森在

为此次大会寄来的书面发言中说，“山水城市的设想是中外文化的有机结合，是

城市园林与城市森林的结合，山水城市不该是21世纪的社会主义中国城市构筑

的模型吗？”

⑫钱学森的“系统科学观”总能被应用到不同领域而推出新的理论。比如，他

和年轻学者张沁文于1980年提出了农业系统工程理论，用以分析我国农业发展

存在的问题和解决对策。

⑬功成名就的钱学森着迷于以他从航天技术的实践中提炼出来的系统科学的方

法，去解读社会和自然科学领域形形色色的问题。在这个永远对世界充满好奇心

和探索精神的科学家眼里，科学无禁区，思想无禁区。尽管让他的同胞最为他自

豪的，还是他那些最为“宏大”的作品-震天动地的导弹、划过苍穹的卫星，但

理解钱学森，仅有这些是不够的。（选自《科技周刊》，有删改）

7.（考点:内容理解与分析）下列对文章内容的理解与分析，不恰当的一项是（）

A.俊逸的外表、优雅的气质、和蔼的微笑、深邃的眼光、圆阔的额头、稀疏的头

发，这些都是一个完美的科学家应当具备的。

B.人们并没有像对“卫星上天”的成就那样信服钱学森对于中医的论述，但这些

并没有影响他和他的追随者不断解读更广泛领域的科学问题。

C.钱学森认为“山水城市”应该是21世纪的社会主义中国城市构筑的模型。在

钱学森的倡议下，在北京召开了“山水城市座谈会

D.本文作为一篇人物传记，不但介绍了“导弹之父”在航天科学领域的杰出成就,

还重点介绍了钱学森在其他领域的突出贡献。

8.（考点:概括内容）本文的题目是《钱学森的遗产》，钱学森给后人留下了哪些丰

富的遗产?请分条陈述。

9.（考点:段落作用）文章第②段有什么作用？

10.（考点:句意理解）''在中国，钱学森不仅是一位科学家的名字，而且是对‘科学

家’这个词的诠释。”“钱学森”诠释了怎样的科学家的内涵?结合原文，谈谈你的

理解。

作业分层三：文化自信与审美创造

口（原创题）2023年国庆前夕，贵阳市某校拟开展以“爱国”为主题的诗歌朗诵

及歌咏比赛活动。请根据要求，完成相关任务。

⑴有同学不小心将搜集的关于“青年爱国”的资料弄乱了顺序，请你帮他选择

最合理的一项排序（）

①如今，广大青年置身可大有作为的新时代，新时代要有新气象，更要有新作

为。

②尤其是广大青年应坚持涵养爱国之情、砥砺强国之志、实践爱国之行相统一。

③奋斗是青春最亮丽的底色。

④这需要广大青年自觉将个人的青春之力、奋斗之志转化为报国行动，为实现中

华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

⑤爱国主义不仅是一种精神、一种情

怀，更是具体的自觉行动。

A.⑤②③①④B.①③④⑤②C.②⑤④①③D.⑤①③④②

⑵下面是某同学拟写的活动开场白，其中有两处不妥，请你进一步完善。

尊敬的各位领导、来宾，亲爱的老师、同学们：

①奋斗百年，中国从贫穷走向了富裕，从软弱走向了强大。②歌声嚓亮，全

体师生喜悦地欢聚一堂，唱响庆祝中华人民共和国成立74周年的华美乐章。③

感谢各位来宾莅临贵校，出席这盛大的活动。④接下来，让我们走进“爱国”诗

歌朗诵歌咏比赛，一起去回忆征程、礼赞时代、共创未来。

后附答案:

1.《邓稼先》同步练习（后附答案）

作业分层一：语言运用与积累

1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。

新时代的闪耀星空中，不仅有鞠躬尽瘁的袁隆平、jiayiihuxido_家喻户晓

_的杨振宁、力挽狂澜的钟南山等大人物，还有那些鲜为人知的小人物:他们有的

扎根基层，奉献青春;有的逆风而行，守护万家;有的穿梭社区，传递温暖。他们

身上流淌着yanh6ng_殷红—的热血，闪耀着人性的光辉。

2.下列句中划线词语使用有误的一项是（D）

A.邓稼先与杨振宁相识于北平崇德中学，此后结为挚友,友谊长达50年。

B.对于这些谣言,我保持缄默，因为我相信过不了多久它们就会不攻自破。

C.有许多的科学家，他们的名字虽然不是妇孺皆知,但他们的贡献是巨大的。

D.线上教学期间，老师每天都加班加点批改作业，这种行为真是可歌可泣。

【解析】D.“可歌可泣”意为值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非

常感动。用在此处属大词小用。

3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（B）

A.“垂问”“垂询”“垂念”中的“垂”，多用于别人（长辈或上级）对自己的行为。

B.“燕然勒功”这个成语，讲的是西汉大将霍去病北击匈奴，至燕然山刻石记功

而还的故事。

C.邓稼先，核物理学家、核武器科学和技术专家。张爱萍将军称邓稼先为““两

弹'元勋”。

D.奥本海默曾是1954年诺贝尔物理学奖获得者玻恩的学生，被称为美国“原子

弹之父”。

【解析】B.这个成语说的是东汉大将窦宪，不是“西汉大将霍去病”。B

作业分层二：思维能力与审美创造

（一）课内主旨归纳

阅读课文，回答问题。

4.下面对课文内容的理解与分析，不正确的一项是（D

A.课文第一部分从中国近一百年的历史背景中推出邓稼先，意在从历史的高度突

出邓稼先对中华民族的巨大贡献。

B.课文第二部分引用名言“鞠躬尽瘁，死而后已”，画龙点睛地总结了邓稼先忘

我工作、无私奉献的高尚品质。

C.课文第五部分标题是邓稼先的原话，这四个字突出了邓稼先身先士卒、临危不

惧和对工作的极端负责任的精神，具有很强的形象性。

D.课文第二部分，作者没有把重点放在具体介绍邓稼先研制“两弹”的巨大贡献

上，是因为制造“两弹”是国家核心机密，作者必须要为国家保守机密，不便细

写。

【解析】D.课文第二部分意在突出邓稼先的贡献巨大，“两弹”的成功爆炸已经

说明了贡献的巨大，没有必要再具体介绍“两弹”是如何制造出来的，故选项理

解不当。

5.（考点:标题理解）结合全文，谈谈你对课文最后一部分标题《永恒的骄傲》的理

解。

示例：《永恒的骄傲》概括了后文对邓稼先的评价，指邓稼先不是一个普通的人

物，他对祖国对民族做出了巨大的贡献，是全民族的骄傲。

6.（考点:句段作用）在课文第五部分中，开头引用了《吊古战场文》有何作用？

此处引用《吊古战场文》，含蓄地将邓稼先的工作地方比作是没有硝烟的战场，

表现了自然环境。的恶劣，从侧面突出了邓稼先工作条件的艰苦，烘托邓稼先不

怕吃苦的奉献精神，同时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。

（二）课外阅读与鉴赏

钱学森的遗产

安然

①每一颗巨星的陨落，都会让我们伤感一番，都会让我们头顶的星空暗淡些许。

然而，似乎很少有一颗巨星之殛，会如钱学森的离去一样，引起从上至下的深切

关注。

②在中国，很少有一位科学家能取得如此卓越的专业成就，同时其命运与政治、

民族、时代有如此紧密的联系，更鲜有一位科学家，如此广泛地涉猎如此广泛的

领域。

③在中国，钱学森不仅是一位科学家的名字，而且是对“科学家”这个词的诠

释。

④大多数人从走进学校的那一天起就认识了他-教学楼的墙壁上总是悬挂着中

外科学巨匠们的画像用以激励学生，钱学森就是其中的一位。俊逸的外表、优雅

的气质、和蔼的微笑、深邃的眼光、圆阔的额头、稀疏的头发。在无数青年人的

脑海里，钱学森定格了一个完美的科学家形象。

⑤在这个国家，对钱学森的尊重，几乎就象征着对知识、对科学的崇尚。

⑥导弹、卫星、空气动力学、航空工程学，钱学森的专业领域虽然并不直接关

乎民生，但是，这位科学家的故事却能够被许许多多普通百姓津津乐道，因为他

不仅是一位科学家，还是一个爱国者、一名军人，是一种精神、一种骄傲。而他

所创建和领导的航天事业，让他的祖国能够发射导弹，把卫星送上天，从一个处

在冷战时代的落后国家，到迅速拥有了强大防御能力-对一个国家和民族的发展

大计来说，钱学森的功绩似乎如何解读都不为过。

⑦这位中国的“导弹之父”不仅是一名技术专家，还被认为是一位文、理、工

结合型的科学家。

@1950年以后，钱学森在受到无端指控，行动自由受到美国移民局的限制和联

邦调查局特务的监视，而且被吊销了国防部的通行证，无法再继续参与机密军事

科技研究的情况下，为了转移美方的注意力，及时调整心态，他进入一个新的理

论领域，并最终创建了“工程控制论”。

⑨在20世纪80年代初，他提出了由系统工程、系统学、开放的复杂巨系统等

理论组成的“系统科学”思想。至此这位备受尊崇的科学家似乎找到了解读科学

问题的万能钥匙，他快速地挣脱了“导弹轨迹”的束缚，沿着“马克思主义哲学”

和“系统科学理论”的路线，开始了一场对不同领域的科学技术问题的全面解读。

⑩他开始审视中医，“我并不是一个中医，但我认为传统医学是个珍宝，因为它

是几千年实践经验的总结，分量很重。更重要的是:中医理论包含了许多系统论

的思想，而这是西医的严重缺点。”钱学森对于中医的论述显然没有他“卫星上

天”的成就那般令世人信服，但这些并没有影响他和他的追随者不断解读更广泛

领域的科学问题。

⑪1958年3月1日，钱学森在《人民日报》上发表了一篇题为《不到园林，怎

知春色如许-谈园林学》的文章，此文被视为钱学森对建筑与城市研究的肇始。

后来钱学森公开提出:要发扬中国园林建筑风格，特别是皇帝的大规模园林，如

颐和园，承德避晏山庄整个城市建成一座大型园林，钱学森称之为“山水城市”。

在他的倡议下，1993年2月27日在北京召开了“山水城市座谈会”，钱学森在

为此次大会寄来的书面发言中说，“山水城市的设想是中外文化的有机结合，是

城市园林与城市森林的结合，山水城市不该是21世纪的社会主义中国城市构筑

的模型吗？”

⑫钱学森的“系统科学观”总能被应用到不同领域而推出新的理论。比如，他

和年轻学者张沁文于1980年提出了农业系统工程理论，用以分析我国农业发展

存在的问题和解决对策。

⑬功成名就的钱学森着迷于以他从航天技术的实践中提炼出来的系统科学的方

法，去解读社会和自然科学领域形形色色的问题。在这个永远对世界充满好奇心

和探索精神的科学家眼里，科学无禁区，思想无禁区。尽管让他的同胞最为他自

豪的，还是他那些最为“宏大”的作品-震天动地的导弹、划过苍穹的卫星，但

理解钱学森，仅有这些是不够的。（选自《科技周刊》，有删改）

7.（考点:内容理解与分析）下列对文章内容的理解与分析，不恰当的一项是（A）

A.俊逸的外表、优雅的气质、和蔼的微笑、深邃的眼光、圆阔的额头、稀疏的头

发，这些都是一个完美的科学家应当具备的。

B.人们并没有像对“卫星上天”的成就那样信服钱学森对于中医的论述，但这些

并没有影响他和他的追随者不断解读更广泛领域的科学问题。

C.钱学森认为“山水城市”应该是21世纪的社会主义中国城市构筑的模型。在

钱学森的倡议下，在北京召开了“山水城市座谈会二

D.本文作为一篇人物传记，不但介绍了“导弹之父”在航天科学领域的杰出成就,

还重点介绍了钱学森在其他领域的突出贡献。

【解析】A.“俊逸的外表......稀疏的头发”介绍的是钱学森的外表，并不是说一

个完美的科学家都要长成这样，选项说法有误。

8.（考点:概括内容）本文的题目是《钱学森的遗产》，钱学森给后人留下了哪些丰

富的遗产?请分条陈述。

①他所创建和领导的航天事业，使我国从一个处在冷战时代的落后国家，发展

成迅速拥有强大防御能力的国家。

②创建了“工程控制论”

③提出了由系统工程、系统学、开放的复杂巨系统等理论组成的“系统科学”

思想。

④对中医理论有研究。

⑤对建筑与城市有研究，提出“山水城市”的设想民他的“至法我当观”尚议

市联本不同领域而推出新的理论。

9.（考点:段落作用）文章第②段有什么作用？

结构上:承上启下。内容上:引出下文对钱学森成就的介绍，作者正是从钱学森卓

越的专业成就，与国家、民族的密切联系和涉猎的其他广泛领域三方面来介绍钱

学森的成就。

10.（考点:句意理解）''在中国，钱学森不仅是一位科学家的名字，而且是对‘科学

家’这个词的诠释。”“钱