学习奥数最佳时期以及学习奥数(对小升初,初中,高中)的必要性

PAGEPAGE1/8（一）学习奥数的最佳时期以及低年级孩子学习奥数的好处是什么家长朋友对于“奥数”可能了解的不多，但是对于孩子数学试卷最后的“附加题”还是很熟悉的，这一类题目属于思维开拓题，也就是我们平常说的“奥数”题，为什么有的孩子能分析出来，而有的孩子欠缺呢？一年级下学期孩子具备基本的计算，分析图形，形状，颜色，大小，远近的能力，可以学习奥数。三年级長学习奥数的最佳时期，因为三年级学生智力发育已经比较完善，对知识的认知已经比较明确，而且数学上的四则运算已经比较熟练。这个时候，孩子正进入一个思维方式改造期，这个时候开始训练他们的思维方式，解题思路，效果是最好的。当然四、五年级入手也不算太晚。太早了孩子的理解能力有限，并且这个时候数学基础还没有打好,孩子学奥数理解起来比较吃力，很容易遇到困难。如果因此而使孩子的兴趣受打击，使他产生畏难、厌学情绪就糟了。但是三年级的孩子比较闹，不适合大班教学。通过奥数在儿童脑发育期间来培养孩子的能力。就孩子的学习能力而言，学习奥数可以锻炼孩子的观察力、注意力、思维能力、创新能力和计算能力。这些学习能力的提高与其他科目在学习过程中所用脑产生途径和效果是不一样的。也長不能通过学习其他科目来弥补的。不要把奥数看得功利性太强，要看到奥数能真正给孩子带来什么。子将来成功的保证。反之，过于注重奥数的功利性会扼杀孩子的学习积极性。学习的品质包括两部分，一个是智力的一个是非智力的。奥数与日常生活的连系8分一斤葱叶卖228分一斤，28触的孩子就不一样了。学过奥数的孩子在成长当中会自觉不自觉的运用奥数知识来解决生活中的问题，没学过的孩子就不会有这种思路。是那些孩子笨吗？是他们的遗传不好吗？“牛不吃草”的原因是什么？爆发期已经错过了，现在再去学就是为了学奥数而学奥数,小孩子又不像成人一因为这种抵触的心理，能学的也不学了。所以说学奥数很重要，奥数的早教尤为重要。值得我们注意的是在孩子学奥数之前，家长可以从其他方面入手潜移默化，培养孩子的数学兴趣和能力。观察能力是数学学习的开始，比如带孩子上街时，启发他认门牌号上的数字，说说这是几位数；再比如玩具中也有数学，可以让孩子通过玩具识别三角形、长方形等各种形状……。也就是重点培养孩子观察生活中的数学，加强孩子的数感训练，这对孩子将来学数学很有帮助。（二）小学生学习奥数的几点好处方面的好处1、促进在校成绩的全面提高，培养良好的思维习惯；2、使学生获得心理上的优势，培养自信；3、有利于学生智力的开发；4都非常有好处（很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生）。5、很多重点中学招生要看学生的奥数成绩是否优秀。但是对于一个学习学校课本容都很吃力的学生来讲，不顾现状的贪多求快，不仅学不好，可能反而因此带来负面的心理压力；如果明知不适合学习奥数而勉强为之，反而会因此丧失自信，最后甚至厌恶学习。奥数学习是一种智力游戏，要量力而行，千万不要当成负担。片面的说奥数不好也是不客观的，奥数对于培养学生数学思维，开发智力，好处是非常明显的，很多学生学习奥数后在学校里各科（而不只是数学）成绩直线上升，并能一直遥遥领先。影响孩子学习奥数的五大坏习惯习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。一学习无计划不预习。凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。二.学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间把大量的学习容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。三.学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，毎天该记忆的容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差,经不起严格的检验。四.学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“’b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率髙，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记眷写到试卷中。马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。五.学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时髙质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。学习奥数，对小升初择校，中学（初中高中）阶段的优势目前，学习奥数的最直接的功效，就是在小升初择校中占据一定的优势,从而进入好的中学。那么除了升学之外，学习奥数还有其他的作用吗？也许大家忽略了奥数学习的一个本质作用，那就是思维能力的培养和提升。说就是孩子学习后劲足。（文科类学生除外比，学过奥数的孩子抗挫折的能力更强，每解一道题都是一次挑战困难的过程，上述事实都证明了奥数辅导的根本作用还在于对孩子长远智力水平的提高，而对于小升初选拔的作用不过是奥数在特定大环境下的衍生效应而已。可惜的是面对激烈竞争的大环境，一般家长很难保持客观、理性的心态，往往忽略了奥数学习对孩子智力提升的真正意义，而仅仅是简单地追逐应试效果，这样无异于促使孩子放弃了通过奥数学习获取更多益处的机会。对于数学，家长首先应强调它思维训练功能，其次才是其实用性。因此,凡事需要追根溯源，从探寻数学的源头开始，就会让孩子觉得数学其实是一门十分有趣的学科。做题是为了训练思维，要掌握适当的量。大多数数学偏弱的孩子都有过题海战术的痛苦经历，如果只是机械地做题，孩子就会产生厌恶情绪，自然学不好数学。其次家长应该客观、理性地对待孩子的每一次考试成绩，绝不能“唯分数论”，分数髙孩子就是好样的，分数低就横加指责。奥数的解题能力一方面取决于系统化奥数知识的掌握程度，另一方面取决于创新思维能力，而在重压之下，创新思维无法充分发挥，就直接影响到孩子的解题能力，尤其是解新题以及变形题的能力。所以家长应该弛有度，给孩子一个相对宽松、适合发挥的环境。此外家长要尽量多和孩子的奥数老师沟通，及时掌握孩子的学习进展情况，同时将孩子近期在学校以及家里的表现反馈给老师，以便老师能够在课堂上更有针对性地讲解和提问。低年级家长还应尽量陪孩子一起随堂学习“奥数"，这对提髙孩子的学习兴趣、配合老师进行课后辅导非常有帮助。家长要避免让孩子走入两种误区：一是平时不学，临考突击，做题做得天昏三学习奥数对小升初有何好处家长们在为孩子选择奥数班的时候一定要精心选择，尽量将眼光放长远,应该让孩子借助奥数这个平台进一步拓宽思路，优化学习思维方式，养成良好的学只是一个小的阶段，孩子的未来的才是整个重点所在。点上，除了我们谈到的几点，其他很多益处相信经历过的家长们会感受更深。1、学习奥数可以锻炼孩子的思维能力学习数学是最具有思维含量的活动，有人将解决数学问题赋予其动听的名字一一“思维体操”，由此可见，一个人思维水平的高低很大程度上取决于数所谓的思维就是与“感性认识”相对。指理性认识，即思想；或指理性认识的过程，即思考。是人脑对客观事物间接的和概括的反映。包括逻辑思维和形象思维。而我们所讲的大部分是逻辑思维。思维分三种：知觉、回忆和组合。当你看到月亮，你就认识了它，这就是知觉。如果记住了它，这时的月亮在你大脑里的投影就是记块，以后你在大脑里回忆起该次月亮的情况，这时在你大脑里所出现的影象就是忆块。你将这次月亮所形成的记块用来思维，那它跟其它记块组合后，所形成的就是思块。比喻“月色宁静、虫鸣沟壑”就是一种思块。思块包括三个方面：一是直接认识，这一过程本文称“知觉”，它是由刺激产生的；二是记块的再现，这一过程现在人们称作“回忆”，它是生物钟唤出的；三是忆块的组合，它可以由刺激和生物钟两者的作用同时产生。既然我们认知了思维的产生和分类那么我们。便很容易认识到奥数对思自如，很容易就进入了成功者的角色。2、学习奥数可以培养孩子的性格思维开发与训练的另一方面重要作用，那就是对性格的形成与影响，特别是对正处于性格特质形成期的孩子来说不可小视的。之所以这样说，我们还要从学习的本质来看，学习的过程就是对人类已有经验和能力的获得与创造，学习