2023年少先队辅导员工作随笔 我的“幸福看世界”

少先队辅导员工作随笔我的〃幸福看世界〃每周一，在我们幸福路小学的升旗仪式上，都会有一个“幸福看世界〃的环节，是由老师带着学生认识一个国家，了解这个国家的风土人情。这周轮到了我，要我讲的是沙特阿拉伯。这个“幸福看世界〃的环节，已经进行了好几周，大家的形式根本上都是“老师+学生〃，拿着地球仪在台上讲。前两周，我在观看别人讲的时候，突然冒出一个新的想法：当我讲沙特阿拉伯的时候，我能不能给观众们变出一个沙特阿拉伯的“士豪〃来呢？这个想法一出来，马上在脑子里盘旋不去，越想越有意思，越想越觉得好玩儿。带着这些新奇的想法，我的大脑飞速运转起来，开始了周密的筹划。首先是有关知识的打算。之前我对沙特阿拉伯还是有肯定了解的，我了解这是一个伊斯兰教的国家，有圣地麦加和麦地，我还了解这里是石油王国，石油储量世界第一。这一次，为了这几分钟的环节，我又搜集了大量沙特阿拉伯的资料：历史沿革、行政区划、政区、首都、人口民族、地理环境、位置境域、地形、气候、自然资源、国家象征、国旗国徽、风土人情……等等等等。资料很多，但不是都适宜在升旗仪式上讲，我对其进行了筛选，去掉学生不易理解的信息，去掉宗J色彩浓郁的内容，去掉网上流假难辨的故事，将重点放在“石油王国〃和风土人情上。我对筛选出的资料又进行了自己的修改，吸取前面的经验教训，我对如何让学生在地球仪上迅速找到沙特阿拉伯，进行了一番设计。为了让国土面积和人口数字这些内容不显得枯燥和空洞，我又进行了计算，使学生能从已有的生活经验出发，较为直观地认知。一边打算讲稿，一边打算服装。沙特人穿的衣服是白色的大袍，王室成员的头上是红白两色格子的头巾，上面还有一个黑色的帽圈，这些都在X的淘宝上找到了。与此同时，我开始物色学生，寻觅那个“沙特小王子〃。我要找的这个“小王子〃，第一，吐字要清楚，第二，有上场的经验，不能太紧张，第三，个子不能太低，至少接近1米6,不然穿出服装也没有效果。在班主任老师的推举下，我找到了一位比拟符合以上特点的男生胡耘豪。我把讲稿给他，让他先背词儿。胡耘豪拿到讲稿，看到要扮演的“沙特小王子〃那一段，自己就忍不住笑了。我又找了一个女生吕林郎来配合我，免得刚开始我一个人太薄弱，而且这样一来，大家要背的内容都不算多，难度都降低了。万事俱备，只差衣服了。借，很难借到。淘宝上买，就用这一次有点没必要。后来学校王瑜主任给我一个，建议我去出租演出服的地方问问。我跑到紫荆山路那里一问，还真的有，于是预定下来一套服装，周日再来取。胡校长对我的创意很支持，同意我用公务卡，报销这次租金。这套衣服的长袍比拟符合我的要求，也比拟符合男生的身高。但头饰局部就太简陋了，不像是来白中东的士豪，我不是太中意，也租不到。但我打算了这么久，当然期望一切都趋向完美，绝不能凑合，于是还是在淘宝上买了头巾和帽圈，又向一个回族学生借了帽子（头巾下面戴的有帽子）。上周四和上周五，我与两个学生对了对词儿。“小王子〃有点羞涩，也有点紧张，说词儿的时候总是很严肃。女生倒是很放松，但她一想到，胡耘豪要穿那么一身乖僻的衣服，就总是忍不住笑。我也是想起来就想笑，想象一下。小男生穿着一身阿拉伯长袍，突然出现在两千多学生面前，会是怎样的喧嚷和轰动？周五，词儿已经根本背熟，我们去大队部，给大队辅导员常帅老师演了一遍。常帅老师很中意，也提出了一些改良意见，他也很期待“小王子〃出现的场面。我又给两位学生讲了这个国家的一些周边知识，并让他们熟悉彼此的台词。这样即使有人现场忘词，也可以临时“甩锅〃给同伴，让同伴答复，不会造成冷场。周日，我把衣服租来了，网上买的东西也都到了，我叫学生来学校进行“彩排〃，主要是试服装。学生的家长把学生送过来，我们把全套行头都穿上一看,咦，一个英俊的沙特小王子出现了！我开始期待着明天当他出现的时候，同学们会是怎样一副惊讶的表情?周一一早，我们三个就来到了学校，又最后对了两遍词儿。然后非常低调的拿着衣服包来到大队部，等大家全体集合以后，我们才迅速给胡耘豪换上了衣服,我的学生又变成了“沙特小王子〃。大队部的干部和老师们见了，都是大吃一惊，然后都忍俊不禁。总算轮到我们上场，我领着女孩先上。刚开始有一点小紧张，但一两分钟以后就非常自然了。当我们的“沙特小王子〃走出来亮相的那一刻，学校里一片喧哗之声，前排的学生瞪大了眼睛，后排的学生使劲蹦着高想看清楚。大家又好奇，又疑惑，又愉快。很多同学都在相互询问，这是真的沙特小王子吗？有趣的是，当上午上课的时候，我教的另一个班的学生（不是小王子那班〕还在围着我问：“老师，那是真的小王子吗？〃哈哈，我们的造型都能乱真了。我为这次活动花了很多心思，其实前提是我觉得这事很好玩。说实在的，如果不是我觉得这件事好玩有趣，我可能不会费这么大劲要弄完美。无论学习、工作、写博，要想把事情做好，首先最重要的是要找到其中的乐趣，当然是先让自己开心愉悦，让自己喜欢才行