《混合动力汽车维护与检修》课程标准

PAGE1PAGE3《混合动力汽车维护与检修》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是新能源汽车专业核心课程之一。它是专业核心基础课程的后续课程，是一门实践性强的综合课程。（二）课程基本理念本课程以工作任务为核心，以岗位职业要求为指导，通过工作情境设计、案例分析、理实一体化等活动项目来组织本课程的教学。（三）课程设计思路课程框架结构：按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求，彻底打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践能力。学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车运用与维修专业一线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。二、课程目标明确课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面共同且又具专业特点的课程总体目标，包括知识教学目标、技能教学目标、素质教学目标等。（一）总目标通过以工作任务为核心的教学活动，使学生掌握混合动力汽车维护与检修的基本知识和技能，促进学生职业素养的养成，为培养高素质专门人才奠定良好基础。（二）具体目标1、记住混合动力汽车有关的政策、法规、标准。2、熟悉混合动力汽车基本维护项目3、会使用常用的混合动力汽车的检测设备、仪器。4、熟悉混合动力汽车各系统的构造和原理。5、理解混合动力汽车各系统的检测方法。6、熟悉混合动力汽车的修理方法。三、课程内容和标准序号单元内容学时1混合动力汽车概述混合动力汽车的定义与特点6混合动力汽车的分类62混合动力汽车发动机和驱动电机系统混合动力汽车发动机系统24混合动力汽车驱动电机系统243混合动力汽车变速装置和动力控制系统混合动力汽车变速装置概述8混合动力变速装置的组成8混合动力汽车动力控制系统8混合动力汽车变速装置和动力控制系统检修244混合动力汽车电子电力辅助系统混合动力汽车动力转向系统24混合动力汽车制动系统24混合动力汽车空调系统245混合动力汽车储能装置与管理系统混合动力汽车储能装置的定义与分类6混合动力汽车动力电池6混合动力汽车电池管理系统16混合动力汽车电池系统故障诊断和维修166混合动力汽车车载网络系统混合动力汽车车载网络系统概述24混合动力汽车车载网络总线系统的检修24合计272学分和学时分配：16学分，建议课时为272学时，其中理论68学时，实践204学时。对学生选课的建议：必修四、实施建议根据课程实施的各个环节，提出教材编写、教与学、教学评价、课程资源开发与利用等建议，并提供典型案例，体现课程设计的基本理念。（一）教学建议：教学应采用项目教学法，以工作任务为项目目标，培训学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，争取理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、多媒体、防真、实物等教学手段。（二）考核方式和评价方法建议：采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，结果的评价与知识点考核相结合，个人素质与专业素质相结合。（三）教材编写建议：教材编写要体现项目课程的特点与设计思想，教材内容应体现实用性、可操作性，适应企业需求，体现地区产业特点，其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范，正确科学。（四）课程资源的开发与利用建议：开发相关的学习辅导书、使用说明书、网络资源、开发实验台架，开发仿真软件和诊断系统。（五）实验实训设备配置建议：1、整车