幼儿园中班音乐《大中国》教案

第第页幼儿园中班音乐《大中国》教案

幼儿园中班音乐《大中国》教案1

活动目标

1、熟识乐曲的旋律，感受其欢愉快泼的心情，学习舞蹈《大中国》。

1、创编不同方位的挥动彩条动作，能根据音乐的节奏表演。

2、留意自己的彩条不与同伴的相互缠绕。

活动预备

磁带，录音机。幼儿人手两根皱纹纸彩条。

活动过程

一、播放音乐舞蹈《大中国》，感受乐曲的风格。

1、你听到了什么？听了这首曲子有什么感觉呢？你知道这首歌曲叫什么名字吗？

2、使幼儿知道音乐歌曲的名字叫《大中国》。

二、老师出示彩条，幼儿创编彩条挥动的动作。

1、老师引导幼儿创编不同的彩条挥动动作。

老师：这是什么呀？你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞？

2、老师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢愉快泼的心情。

老师：你们认真看看，老师跳的舞蹈中用了哪些动作？

三、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。

1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。

2、老师哼唱音乐，带领幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作。

四、幼儿创编不同方位挥动彩条的动作。

1、老师：彩条除了可以从下到上挥动，还可以怎么挥动呢？幼儿集体创编，老师反馈个别幼儿的动作。

2、老师选取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。

五、红绸舞《大中国》

老师带领幼儿人手两根红色的纸条，引导幼儿在活动室里找空地方，随着欢快的音乐完整地表演红绸舞《大中国》。

幼儿园中班音乐《大中国》教案2

设计思路：

高枫的《大中国》是一首学校民谣曲风的歌曲，唱出了祖国河山的多姿多彩，表现了中国人共有的民族自尊与骄傲，“一个家”的比方让人觉得爱国就是那么亲切。这首歌融合了很多地方民歌调子的歌曲，伴以铿锵喜庆的锣节奏，形成了一种激烈的气氛，使广阔听众在听、唱这首歌时，能感到一种剧烈的情感和亲切熟识的音乐与节奏，同时把中国的特点都数了个遍。所以我选择了这节活动，盼望能够通过对于《大中国》这首歌的学习，让幼儿在感受歌曲雄壮有力的气概的同时，感受中国土壤的宽阔，表达对祖国的`喜爱和骄傲。

本次活动分三个环节：

第一个环节：通过听一听，观赏歌曲，让幼儿感受歌曲雄壮有力的气概；

第二个环节：通过看一看，让幼儿观测中国地图，了解歌词的大意；

第三个环节：通过演一演，让幼儿尝试运用多种乐器协作演奏歌曲。

活动目标：

1、了解歌词大意，感受歌曲雄壮有力的气概。

2、尝试运用多种乐器协作演奏歌曲。

活动预备：

中国地图；与歌曲《大中国》有关的图片资料，如长江、黄河、万里长城和青藏高原的图片。

活动过程：

一、听一听——观赏歌曲，感受歌曲雄壮有力的气概。

1、今日老师带来了一首歌曲，请你来听一听。播放歌曲《大中国》，幼儿观赏。

2、你听过这首歌吗？你在哪里听过？

3、你听这首歌曲有什么感受？谁会喜爱唱这首歌？

4、人们唱的时候精神会怎样？

5、小结：《大中国》这首歌颂得是我们祖国，它唱到了中国的大好河山，歌颂了我们勤劳、勇猛的民族，所以这首歌给人们的感觉是气概雄壮。我们用骄傲的声音告知全世界人民：我是一个中国人，我爱中国这个家。

二、看一看——观测中国地图，了解歌词的大意。

1、观赏老师演唱，了解歌词的大意

2、让我们再来观赏一下这首歌，你从这首歌里听到了些什么？

3、联系歌词争论

1〕“我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都许多”是什么意思？

小结：中国有56个民族，就像大家庭一样，56个民族都是兄弟姐妹。

2〕歌词“长江”“黄河”“万里长城”“珠穆朗玛峰”“青藏高原”

老师这里有些图片，请你看看这些图片给你带来一种什么样的感觉？〔老师依据幼儿回答用歌曲中的歌词进行小结。〕

3〕再次观赏歌曲：这一次请你听听，歌曲中有哪几句歌词你不懂？

三、演一演——尝试运用多种乐器协作演奏歌曲。

1、用拍手的方法随歌曲拍出节奏，共同探究不同的节奏语言。

2、自选乐器，分成高音〔小铃、铃鼓〕和低音〔圆舞板、双响筒〕4个小组。

3、共同确定一种节奏语言，1~8小节用合奏的方式，9~16小节用高低音乐器轮换的方式进行。

4、幼儿与老师一起尝试用乐器演奏歌曲。

幼儿园中班音乐《大中国》教案3

设计意图

幼儿能用自己喜爱的方式进行艺术活动，并能大胆的表达自己的情感和体验。音乐活动《大中国》，旨在观赏体验作品气概雄壮，音域宽广的特点，学习用多种手段表达、表现作品所展示的内容。

教学目标：

1、观赏体验作品气概雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的骄傲感。

2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。

5、学会对唱曲的观赏以及对唱词的理解。

组织形式：

集体。

教学预备：

1、事先听过歌曲。

2、自制道具。

教学过程：

一、说说我们的大中国

“你觉得我们中国是个怎样的国家？”〔幼儿可以从多方面表达〕

二、老师演唱歌曲，幼儿任意跟唱和表演。

提问：听了这首歌，你有什么感觉？

三、感受、理解歌曲

1、引导幼儿讲讲对唱曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。

2、感受歌曲性质。

3、观赏歌曲一遍。

〔1〕从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？

〔2〕歌曲中用了一个比方，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？〔是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱〕

4、观赏歌曲第二遍，援助幼儿理解歌词：

〔1〕你听到歌里唱了哪些漂亮景色？幼儿观看PPT

〔2〕家里盘着两条龙，是哪两条？

〔3〕我们中国的什么山峰是世界最高山峰？

〔4〕你见过长城吗，是什么样的？

〔5〕歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还宽阔”？

5、播放MTV，观赏歌曲第三遍

〔1〕喜爱这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不同吗？

〔2〕歌曲中哪一句听上去感觉很激昂、很骄傲？

〔3〕让我们一起来大声唱起来吧！

6、动作创编

让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧。

师丰富幼儿动作。

四、进一步激发情感：

“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗？为什么？

请幼儿用一句话说说对祖国的祝愿。

五、表达与表现。

1、幼儿自由结伴，协商确定表演的形式〔唱歌、舞蹈等〕，选择道具。

2、幼儿分组展示。

活动反思

《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是激烈、奔放的，与我们平常教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美好的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的欢乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很快乐。有些句子由于比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了说明：由于我们祖国有很多的宝贝，外国的人想来抢走我们祖国的宝贝，所以他们来打我们，经过战役，我们中国人究竟把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种骄傲、快乐的感觉。最末，请幼儿观赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好！通过倾听、理解、观赏、表演，祖国大好河山的漂亮景色，再次出现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又