中小学防灾减灾日校园广播讲稿_第1页
中小学防灾减灾日校园广播讲稿_第2页
中小学防灾减灾日校园广播讲稿_第3页
中小学防灾减灾日校园广播讲稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中小学防灾减灾日校园广播讲稿同学们好!大家知道防灾减灾日的由来吗?2023年5月12日14时28分04秒,四川汶川、北川发生里氏8.0级地震,地震造成69227人遇难,374643人受伤,17923人失踪。此次地震为新中国成立以来国内破坏性最强、涉及范围最广、总伤亡人数最多的一次地震,被称为“汶川大地震”。为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼,国务院打算,2023年5月19日至21日为全国哀悼日。自2023年起,每年5月12日为全国防灾减灾日。

近年来,年防灾减灾日的主题分别为“减灾从社区做起”、“防灾减灾从我做起”、“弘扬防灾减灾文化,提高防灾减灾意识”、“识别灾难风险,把握减灾技能”、“城镇化减灾”,我国自然灾难频发,损失日趋严峻,但公民的灾难意识淡薄、防灾素养偏低。为进一步提高公民的防灾减灾意识,普及防灾减灾学问,增加防灾减灾力量,相关单位都开展了系列教育活动,公民防灾素养的凹凸可以作为一个社会文明进步的标志。如日本在311地震之后国民冷静的应对与良好的社会秩序让世界为之赞美,这无疑都归功于其平常的教育与防灾演练。以下重点讲三个问题。

一、什么是灾难?其带来了什么?

灾难(Disaster)是一个极具破坏力的因子,是经济、社会与环境实现可持续进展的重大制约因素。灾难是不能阻挡的,但是其影响是可以削减的。防灾减灾目标的实现主要是依靠灾难教育,正如“国际减轻自然灾难十年”中指出:“教育是减轻灾难规划的中心,学问是减轻灾难成败的关键”。学校作为灾难教育的中心,同学们作为祖国将来建立者、接班人,理应学习防灾减灾学问,提高防灾减灾技能,端正防灾减灾态度,期望你们防灾素养提升之后能向家庭、社区传达,进而提高全民防灾素养,培育安全文化,建立安全安心社会。

这个世界的主体是谁?假如世界上没有人,那么灾难只是自然现象。大多数同学认为城市、平原自然灾难少,地震等灾难与咱们毫无关系,没有必要学习相关学问,或者灾难很遥远。事实上,现代社会风险不断增多,城市人为灾难如火灾、交通事故较多,也得留意防范。

灾难经受没有人情愿复制,也没有必要经受灾难之后才知道如何应对,我们可以通过学习来提高自己应对灾难的力量。

二、我们可以做什么?

以下结合常见的几种自然灾难进展讲解:

1、地震灾难:

地震灾难是不能预报的,地震预报、地震预警是2个不同的概念。预警与预报最大的不同是,预警是地震发生后,而预报则是地震发生前,固然预报也分长期、中期及短期预报。依据地震纵波与横波到达某地的时间差进展预警,这就可以让人们准时撤离、关键设备有足够的时间自动启动爱护装置,削减次生灾难带来的损失。正是由于地震灾难的不行预报,带来的损失较大,地震被称之为“群灾之首”。同时,我国处于两大地震带交界的地方,防震减灾压力巨大。

“地震发生时,是跑还是躲?”答复是:“伏而待机、先躲后跑”。“跑”唯恐是许多人的本能反响,但是,许多人没有想过,自己能跑出去吗?“可以说,假如建筑物的抗震性能缺乏,二楼以上的人很难跑出去。”“在这个时候,肯定要先找个相对安全的地方躲起来,爱护头部。目前,特殊是大中城市的建筑工程大多都经过抗震设计,校安工程实施之后,教学楼等学校建筑也经受了加固。具备较强的抗震力量,大家不用过于担忧,北京的建筑物大都可抗烈度八级以上地震,留意这是烈度标准。地震过后,快速逃离建筑物,由于余震的威逼往往会造成建筑物的二次坍塌”。

地震灾难发生时状况非常简单、危急,同学们必需坚决、敏捷地选择逃命方式。对灾难逃命要有自己的“理解”,这样才能敏捷地把握地震发生时究竟该采纳哪种方法逃命和自救。如:“现在大多数中小学生只知道要躲就躲在桌子底下。”其实,仅躲在桌子下面还不够,双手还要抓稳桌子腿,由于桌子很可能会随楼面颠簸而移开,起不到爱护作用。同时还要爱护头部。在家的话,首先应当翻开逃命通道和关闭电源、燃气开关,留意预防火灾等次生灾难,把灾难的损失降到最低。

“身处怎样的环境,实行怎样的逃命方式才安全。需要因地制宜、详细分析,临危不乱。”“学问本身并不重要,今日的结论很可能明天就会被推翻,重要的是学会像科学家那样思索。”

2、火灾:

熟识逃命通道,到了生疏住地肯定要熟识逃命通道,火灾发生时有序撤离,匍匐前行,避开呼入过多有毒烟雾而致命。如火势太大难以撤离的时候要留意隔火呼救,选择适宜的躲避场所。

3、气象洪涝灾难:

留意收听天气预报,暴雨等灾难性天气尽量削减外出,如去年北京721特大暴雨、洪水泥石流灾难就带来了很大损失。同时要留意预防雷电灾难。

三、反思:态度、学问、技能

汶川地震XX周年,留下了什么?仅仅是悲情的回忆吗?已有讨论说明,我国中学教育阶段师生防灾态度偏高、但防灾技能与学问偏低,同学们应积极学习防灾减灾学问,从地理课上,从相关防灾场馆,从电视等媒体学习;同时应熬炼技能,如学会灭火器的使用等。

灾难教育不仅仅是告知你灾难来了怎么办?长远来看,同学们工作之后

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论