部编版三年级语文下册 语文园地二 新教学课件新(三年级下册)

语文园地二部编版语文课件三年级下册课前导读字词揭秘课文精讲课堂小结

课文导读

同学们，今天我们学习“语文园地”的内容。交流平台

许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读完之后就不会忘。交流平台《陶罐和铁罐》告诉我们：要正确对待自己的长处和别人的短处。《守株待兔》告诉我们，做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。”交流平台《美丽的鹿角》告诉我们：并不是美丽的东西就一定是有用的东西，难看的东西有时比美丽的东西更有用。

读了《池子与河流》一文，我明白了做人要做勤劳的人，奋斗不息，才华才可以更好的显现，懒惰只会把才华磨平。词句段运用无忧无虑无边无际源源不断念念不忘说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。洋洋不睬

滔滔不绝

孜孜不倦无牵无挂

无声无息

无时无刻

词句段运用读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

鹿忽然看到了自己的腿。不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”他

：“你真是急死我了！”“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐

地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。攥起拳头，大声吼道手舞足蹈，兴奋词句段运用读通知，注意格式。再选择一种情况，写一个通知。

通知4月9日下午3点，请全体同学在操场集合，观看文艺表演。少先队大队部

4月7日词句段运用①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。词句段运用③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。词句段运用选择其中一个内容，按照通知的格式写一个通知。通知各班班长领取新校服。通知全班同学参观博物馆。词句段运用通知请各班班长于今日下午3点到校后勤办公室领取新校服。校长9月3日标题正文落款词句段运用

通知4月19日，全班同学参观博物馆。请同学早上8点在班级门口集合。刘老师4月18日标题正文落款书写提示集睛静霜害最艳植我发现：这八个字中，“艳、静、植”是左右结构，“霜、舞、最、集”是上下结构，“扁”是半包围结构，它们的横画、竖画都较多，书写时要把握好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。书写提示（1）一是笔画要写规范、正确、整洁。（2）二是字的大小要适中。（3）注意横画、竖画的间距、比例、长短不一样，不要写得太拥挤。在书写中特别需要注意日积月累邯郸学步：比喻模仿不成，反而失去原有的长处。

——出自《庄子·秋水》

日积月累滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。

——出自《韩非子·内储说上》日积月累掩耳盗铃：偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖,比喻自己欺骗自己,通常是比喻自欺欺人的意思。

——出自《吕代春秋·自知》日积月累（1）不懂装懂，就是（

），那是一种自欺自人的事情。（2）我们说话做事要言行一致，不要（

）。

我会应用：根据语境填成语。掩耳盗铃自相矛盾日积月累关于寓言的成语：拔苗助长狐假虎威叶公好龙买椟还珠南辕北辙亡羊补牢

通过本节课的学习，我们交流关于寓言的知识，学习了特殊结构的词语，复习运用了人物的动作、神态描写；学习了通知的格式，练习写通知；练习了书写横画和竖画都很多的字的写法，积累了很多寓言成语。课堂小结课堂练习1.照样子仿写词语、源源不断：

、

、

无边无际：

、

、

洋洋不睬滔滔不绝孜孜不倦无声无息无怨无悔无牵无挂课堂练习2.把下面的词语补充完整。邯郸（）滥竽（）掩（）盗（）（）矛盾刻舟（）画（）添（）学步充数耳铃自相求剑蛇足家庭作业1.试着写一则通知2.背诵《日积月累》，并每句名言的大概意思。课前导读字词揭秘课文精讲课堂小结感谢各位聆听部编版语文三年级下册语文园地六

我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较接近。

结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。交流平台

理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。

联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。如何正确理解难懂的句子呢？

理解句子的方法有：1.联系文章和自己的生活经验，合理推想，理解句子意思。2.联系上下文和自己的积累；3.抓住句子中关键的词语；4.还有些句子需要联系作者写作的时代背景。交流平台◎读一读，说说你看到的画面。旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚xùyǔliàoxúnlǎnmáo识字加油站旭日岛屿海滨沙滩识字加油站瞭望巡逻缆绳铁锚旭屿瞭巡缆锚máolǎnxúnliàoyǔxù我会认晨旭旭日初升xù我会认旭日岩屿鼓浪屿yǔ岛屿旭屿瞭哨瞭然liào我会认瞭望巡夜警巡院xún巡逻瞭巡逻辑拽巷逻街luó我会认巡逻缆索同轴电缆lǎn缆绳逻缆抛锚千钧锚máo我会认铁锚锚我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些类似的词语？这样含有大海自然景物和跟大海有关的工具名称的词语，我积累了很多：礁石、珊瑚、海浪、泡沫、海鸥、潮水、贝壳、鱼虾；潜水艇、军舰、航母、帆船、桅杆、望远镜、油田。【画面描述】

示例：旭日东升，海面顿时金灿灿的，美丽极了！沙滩也染上了金色，美不胜收。一切变得明亮起来。远处岛屿上的瞭望台静静地注视着港湾里的巡航船，像慈爱的母亲注视着远行而归的孩子。巡航船粗壮的缆绳系在岸边的缆桩上，铁锚稳稳地抓住海底，像婴儿一样，安详着睡着。词句段运用读一读，体会加点词语意思的不同。果园里的梨熟了。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。在第一句话中“熟”的意思是“成熟，梨的果实长成”，第二向话中“熟”的意思是“因常接触弹琴，而知道得清楚。”我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。在第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果时所得到的感觉。”，第二句话中“味道”的意思是“比喻在台上表演的感受、情趣、意味。”下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。

我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。

小丽多才多艺……

雨下得真大……yì

示例：小丽多才多艺，会唱歌、会跳舞、会演讲、会书法。

我们只有围绕一个意思来写句子，表达的内容才能更加集中、明白！

示例：雨下得真大！像断了线的珠子，噼里啪啦地落在地上，溅起一个个水花，不一会儿变成了奔腾的小河。

我们只有围绕一个意思来写句子，表达的内容才能更加集中、明白！我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些围绕一个意思来写的句子吗？我很累，拖着疲惫的身躯，走在回家的路上，头像冲了热岩在发胀，两腿像灌了铅，想抬也抬不起，身体一米两米地向家的方向蠕动。日积月累◎见善则迁，有过则改。——《周易》ɡǎi意思：见到善人、善行、善事，就毫不迟疑地追随。有了错误就迅速改正。意思：有过错却不加以改正，这才是真正的过错。◎过而不改，是谓过矣。——《论语》wèiyǐ

意思：谁能没有过错呢？错了能够改正，没有比这更好的了。

意思：改正错误毫不吝惜，听从善言像水流向低处一样迅速自然。◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《左传》yān◎改过不吝，从善如流。——苏轼lìn选择上面的