2022年 小学家长会教师发言稿

2022年小学家长会教师发言稿

2022小学家长会老师发言稿

在现在的社会生活中，发言稿运用的状况越来越多，通过对

发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。

信任许多挚友都对写发言稿感到特别苦恼吧，下面是我收集整理

的2022小学家长会老师发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2022小学家长会老师发言稿1

各位家长：下午好!

首先特别感谢你们在百忙之中抽空来校参与这次家长学校活

动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教化、学习、生活中的问题。

感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生的关切和爱惜，

我深深知道，那每一张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切

希望和美妙向往，假如没有你们这样的支持，孩子们不行能有这

么大的进步。在座的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能

就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工

作的劳碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了

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解就少一些。今日我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本

学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加健康欢乐

地成长。

下面，我就先将本班学生本次期中检测状况向各位家长做简

洁的汇报：平均分89。2分，最高分陈硕秋97分，前五名的分别

是……。与上学期相比，名次上升比较多的是……

考试成果只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，

我们更应关注的是孩子平常的学习表现。而语文学习主要包括以

下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。

下面我就从这几方面进行汇报：

上课：是语文学习成果好坏最关键的。学生学问的获得主要

是上课，假如上课不仔细听讲，那么课后是难以弥补的。可以说

上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较

仔细听讲，但仔细听讲还不够，还必需要主动思索，踊跃发言。

比如班上有的学生发言比较主动，如姜慧、韩顺、戴杨杰、梁婷、

陈硕秋等，所以每一次的考试都比较优秀。而那些考试成果不太

志向的，大多数上课简单开小差，比如管浩、管欣、赵宇、姜超

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等。

作业：作业是坚持学生对学问驾驭状况的检测，作业正确率

高，说明对老师讲的学问驾驭比较好，正确率低就说明上课没有

好好听讲。比如管欣、王磊、姜超等同学作业正确率较低，与他

们上课常常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他

们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习看法问题，字迹

工整，看法就比较仔细;字迹马虎，看法就比较马虎。一马虎，就

是在聪慧的脑袋也不会取得好成果。比如班上字迹最马虎的王磊

和吴成斌，应当说都有点小聪慧，上课时能主动发言，但成果总

上不去，就是因为看法差，要想变更看法，从写字做起。

作文：是语文成果最重要的一个方面。成果是否优秀就看作

文。比如班上语文成果优异的同学姜慧、陈硕秋、梁婷等就是因

为作文比较好，还有的同学平常表现也不错，但就是得不到高分，

缘由就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就

不用发愁了。怎样才能把作文写好?我实行的方法就是多练，熟能

生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日

积月累，就能写好作文。为了提高学生写日记的爱好，并把它写

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好，我采纳了小组循环日记的形式，四个人为一小组，每周每人

写一篇，每周都进行一次评比。他们在写的时候都能仔细对待，

因为还要给别人看，写不好会被本组成员指责，不会写的还可以

看看别人怎么写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好

处的。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以仿照是很

重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，

这样才能提高自己写作的水平。

2022小学家长会老师发言稿2

各位家长：

晚上好！

首先特别感谢大家抽空来校参与这次家长学校活动，欢迎你

们一起来探讨您的孩子在教化、学习、生活中的问题。感谢大家

平常对我工作的支持。平常我们接触得特别少，有些家长可能到

今日为止都没有跟我沟通过。所以，今日我想通过这次家长学校

活动，让你了解一下你的孩子在上半学期的学习状况，使每位学

生在下半学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加

健康欢乐地成长。下面，我把作为语文老师教学的一些做法向各

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位家长作简要的介绍。

一、全面提高学生的语文素养。

新课程标准提倡学生注意语言的积累，培育学生良好的写字

习惯，养成自觉读书，喜爱读书的习惯，注意学生口语交际的实

力，培育良好的听说看法和语言习惯，以便学生更能在现今的社

会环境中适应。长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学

生认仔细真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心，要讲读为中心，

要讲深讲透，不留“盲点”。随着新课程的实施，教材的面貌发

生了很大改变，迫使我们变更教学观念和行为习惯。事实上，任

何一篇课文都要讲清晰、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。

但是语文课也要给学生创建思维的机会？抓住这一点，我门在教

学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主

见学生自主合作、探究学习，不一味地老师灌输，学生接受主见

探讨性学习。以更好地为学生创建一个良好的学习环境。

二、主动提倡新的学习方式。

变更学习方式，就是要由过去的接受习得的学习传统变为自

主、合作、探究式学习，变更学生消极被动的接受式学习状况，

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依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不

同的学习需求，把学习变成学生在老师的指导下，主动探究和主

动构建学问的过程。

接着就语文教学简洁谈一下整个五年级的状况。

学习方面：学问学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，一----

四年级的时候呢我们主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、

词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问

题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础学问

以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的

这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生

字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，

基础还必需扎扎实实地驾驭、同时还要拓展孩子的思维，从不同

角度去考虑问题，学习方面的变更还表现在内容增加了，并起先

练习写作文，假如基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作

文必需要有事实的语言，假如积累少了，写作文时就没话说，这

就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺当过渡再到

高年级。因此，有一些学生因为不想学，为了躲避写作业在家长

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面前说：今日老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了。”

这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越

想学，成果越来越好，而有的孩子越来越差，除了孩子的主观缘

由以外，相应的还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导

一下他们的学习，让他们把成果搞上去。在这里我还得告知大家，

我们学校特别重视教学质量。现在我要说的是家长必需重视家庭

教化。

家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌

芽教化，才能使孩子逐步进入正道，教化孩子是我们老师的责任，

也是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我

们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希

望家长挚友们多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作：

1、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩

子的个体差异，免不了学生的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，

导致成果差，我们是该适当的指责，但是有的孩子学习已经很用

力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味地

给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感心情，面对成果差

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的孩子家长不应当放弃，应当想方法让孩子把学习搞上去。

2、教化孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级

的纪律，常言道，没规则就不成方圆，这些规定和纪律是同学们

提高成果的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成

一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，

做到文明守纪，就显得特别必要，要教化孩子明白，一个懂得规

则，并且自觉遵守规则的人，才能够时刻根据规则办事，才能够

使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对

自己是一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一

种损害，对于我们班级是一种损害，这是我们不情愿看到的，也

是肯定不允许的。针对学生的状况，刚好和老师联系，刚好沟通，

我们的班级学生比较多，我们老师和家长的联系不是很频繁，我

觉得在教化孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，

家长挚友们应多和老师联系，了解孩子的在校状况，以做到刚好

教化，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自由，结果

可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使

他们更进步一些，这就须要我们进一步沟通。请家长留意培育孩

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子各方面的实力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可

以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康地发展，我们

会尽最大努力与孩子们建立起民主、同等和谐的师生关系，在课

堂上，老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的

才智火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这

个美妙的志向。希望家长能做到以下几点：

（1）、支持全体老师的工作，提出珍贵的看法及建议；

（2）、创建良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，

常常与孩子沟通，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确看

待自己的不足。并帮助他们改正缺点；

（3）、让孩子多读健康有益的课外书；

（4）、正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试

分数高，要引导孩子不要自满，分数不志向，应当与老师、孩子

一起探讨问题的所在）。

（5）、要规定孩子放学后必需做完作业,同时家长必需检查作

业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。

因为玩是孩子的天性，假如家长只顾工作，不正确引导孩子，就

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简单使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子

为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩

子，先玩个痛快，等到其次天要上学了，一大早上跑到学校匆忙

做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦

草，就是错处许多。因此，家长要常常关切他们的学业，督促按

时保质完成作业。

为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的志

向，我们必需一起努力，实现这个志向，老师情愿从一点一滴做

起。

感谢大家！

2022小学家长会老师发言稿3

各位家长，下午好!很兴奋又在这儿与大家见面了。时间过得

很快，再过两个月不到，我们六年级的孩子就要迎来小升初的毕

业考试了。作为毕业班的英语老师，我觉得肩上的压力很大，因

为毕业考试对每个学生来说都是特别重要的。

小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学

生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义;同时，

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小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成果

的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评

价。我们应当相识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。

俗话说，好的开端是胜利的一半。今日我们请来了各位家长，

目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，

加强联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够

刚好调整工作、提高教化教学质量，家长能够更好教化自己的子

女做人与成材。总之我们的目标是一样的，那就是：“一切为了

孩子，为了孩子的一切!”因此我信任，我们今日的家长会肯定能

够达到预期的效果，取得圆满的胜利!

一.期中考试分析：

下面我就结合班期中考试对学生的表现作分析。

我先简洁地介绍一下我们期中考试状况。

英语最高分98分，最低分61分，平均分84.77分。

英语前10名的学生是：第一名：张晓雨(98)贾旭恒(98)其

次名：辛婉玉(97)第三名：刘媛婷(95)秦浩杰(95);第四名：张

君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94)

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第五名：杨一帆(93);杨冉玥(93)

第六名：刘晓歌(92);王青山(92);韩进瑞(92);

第七名：汪欣磊(91);宁齐辉(91);张晓蕾(91)

第八名：杜倩(90);刘晶晶(90);张佳(90)

第九名：王绎龙(89)裴若彤(89)杜晓阳(89)

第十名：张园(88)王依云(88)

倒数第一：张延鸽(61)

倒数其次：左玉杰(64)

倒数第三：李欣玉(65)

倒数第四：贺瑛(68)

二、考试存在的问题：

1.听力是学生的一个薄弱点。虽然平常也很注意学生听力实

力的培育，教给学生肯定的听力技能和技巧，但是考试中暴露的

问题还不少。在今后的教学中我要加大听力的指导，告知学生拿

到试卷后，要依据题中的信息，预料将会涉及到的内容，这样可

以削减记忆负荷，缩小信息范围，消退惊慌的心理，提高听的效

率。

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2.单词辨音也是学生的一个薄弱点。关键是一些学生的朗读

不过关，平常我每天布臵的朗读20-30分钟英语一部分人能很仔

细的完成,但还有少数学生没有付诸行动。

3.词性转换和时态变换是学生的弱点：对于弱胜几乎完全失

分，这一块是小学英语语法的重点。多样的改变是的基础弱的学

生无处下手。归根究竟词汇量的驾驭和基本单词的记忆欠缺。

4.阅读短文和作文是学生的最大的弱项。阅读和作文在今后

的升学考试，包括中考、高考、探讨生考试以及高校英语四、六

级考试中都占有很大的分值。阅读短文是检查学生的理解和运用

学问实力，许多时候会遇到课外生词，我发觉许多学生懒得去查

工具书，老师硬要交就乱写一通。英语作文更不容乐观了。

三.我说说孩子们在班里的总体状况。

首先我想先跟大家来共享一个我们现在期中复习阶段的一个教学

片断。现在我们的复习课，基本上是以练习卷的讲解为主，结合

练习中所涉及的学问点，我都会一而再，再而三地进行复习滚动。

一次我在讲解完十道选择题，并说明选择那些答案的缘由之后，

给了学生2-3分钟时间去整理回忆，然后再抽学生自己去讲解，

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结果刚刚讲完的内容，足足站了半个班级的学生，有的甚至讲到

哪里都找不到，当然这也不解除，有的在我讲之前就已经没了那

一份资料的。听课的习惯。“向40分钟要效率”是每一位老师的

追求，也是我们对每一位学生的要求。课堂上我们对单词的读音、

记忆方法，新句型的讲解、练习、留意点都一一讲解，大部分学

生学得轻松、欢乐，所教单词课上就能驾驭，句型也能娴熟驾驭，

其诀窍也就是抓住了40分钟。但仍有个别学生听课习惯还停留在

低年级水平，留意力只能坚持十几分钟，须要常常提示，这样就

会导致新单词读音都不能驾驭，更别说当堂记住拼法了，语法学

问更是一知半解。

当然，在这一点上我们始终在努力着，我们正试图让每一位

学生明白：课堂上奢侈了一分钟，或许课后花非常钟、一小时也

难以弥补。(建议家长常常性的跟老师进行沟通沟通，询问孩子最

近一段时间的听课状况，当然也可以反映孩子在家的表现和孩子

自己的想法，这样便于双方反馈处理，作出合理的支配)我讲这

个片段，主要是想强调我们现在部分学生的听课效果真的不尽人

意，希望家长能够引起重视。整个班级学生大约分成三类：第一

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类同学，学习习惯相当好，学习主动主动，上课用心听讲，作业

专注、书写仔细，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题

思路清楚。其次类学生是自觉性相对差一点，作业能刚好完成，

上课间或留意力不集中，常常会出现这样或那样的小毛病。第三

类学生是学习习惯差，,隔三差五还有拖欠作业的状况，作业不能

主动完成，常常不写作业，即使写了，但是书写潦潦草草，错题

一大堆。讲评过的题，既不改正，也不做相应的笔记。学习看法

不够端正。他们对学英语是抱着无所谓的看法，可以说得过且过。

(点名)他们的学习习惯不够好。还存在着严峻的畏难心情，怕吃

苦的精神.

我想第一类学生的家长是把时间和精力大部分都用在孩子身

上，每天都过问孩子的学习状况，而且能亲自检查，对孩子的要

求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起

家长足够的重视。

其次类家长也是占大多数的家长，是每天也都过问孩子的作

业状况。如“作业做完了吗?单词背了吗?”这类家长也只是停留

在问的层面上，间或能看看孩子的作业状况。得到孩子的回答也

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大多是“完成了。”孩子究竟完成的质量怎么样，家长心里没数。

第三类家长是不懂英语的，而且上班忙，下班太晚，没时间

过问的孩子的学习状况。或者孩子放给爷爷奶奶外公外婆管。

四.学生的作业：

有的家长认为：对于孩子的英语有点力不从心，因为自己不

懂英语，对于学生的家庭作业即便是签字了，更多的时候也只是

一种形式而已。当然我这里所指的是部分家长，我知道我们家长

中也存在的一些英语高手。那么，在这里我就结合学生的家庭作

业，跟大家共享一些处理的方式方法，不管您自身是懂英语的，

还是不懂英语的，都可以依据或借鉴我所讲的去实施操作。这其

实，也是我想通过本次家长会想更家长挚友沟通，并且希望家长

挚友协作我做的几点。我们每天英语家庭的作业不外乎这几种：

1、抄写。对于抄写作业，家长可以一目了然地看到孩子的书

写状况，对于书写质量不过关的作业，家长可以干脆让孩子重写。

我虽然不主见你帮助自己的孩子检查纠错，但是假如你的孩子学

习习惯或者是学习基础的确与班里大部分同学有明显差距的话，

还是希望家长能多留意些。

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对于六年级的孩子来说，抄写是不应当出错了的，包括单词

的正确书写，大小写，标点符号等等，我信任一个在平常的抄写

中，简单出错的同学，在考试中也会简单犯类似的问题，而由于

这些错误的失分，是相当惋惜的。每次抄写作业，我都会尽可能

地批改出孩子们所存在的问题，假如您的孩子抄写上还存在问题

的话，希望家长挚友重视了。说到这里，我想外带一点，希望家

长们能加强对孩子良好学习品质的培育。特殊是对于我们这个班

级的实际状况，我发觉我们现在很多学生在考试时的失分，不是

不会做题，而是不够细心。而细心正是一种很重要的良好的学习

品质，一味地以一种完成任务的看法对待学习也是有害无益的，

而因为马虎导致的失分，我个人认为那远比不会做而失分，来得

更为惋惜。

2、在家特长听写单词，并批改。对于这个作业，有实力的家

长可以报英文单词让孩子听写，假如您自身不懂英语，您可以给

孩子报中文，让孩子依据中文写出英文单词，也可以让孩子先写

好中文，然后脱离课本或资料进行默写，这些方式方法，我都有

跟学生交代，就不知道学生有没有将这样的说明传达到你们那。

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一般这样的听写，我都要求孩子们自行批改一次，我觉得这样的

批改是有好处的，在自我检查的同时，还能找出自己所存在的问

题，进行针对性的记忆。

说到这个听写，我想提下我们平常在课堂上集体听写的状况，

应当说，状况是不容乐观的，我们每次听写，糟糕的时候有近一

半的同学不能过关，少的时候也基本上有十几个，我的要求是90

分以上过关，而这个听写我都会在前一天让孩子们去打算，作业

记载本上的听写与随堂的听写结果，完全是两种不同的结果。由

此，我在想我们有些学生在回家作业听写的时候，是抄写的，而

不是听写。所以在此希望家长挚友能够重视回家听写的作业，单

词的积累对于英语学习至关重要，我们写句子，包括文章都离不

开单词这个基本元素。打算越充分的学生，在课堂上听写的时候，

就越有底气，正确率也就越高，越能体验到胜利的喜悦，越能增

加孩子学习英语的信念。否则，一次一次地听写不过关，我真可

以说是对于孩子一次又一次的学习信念上的打击。

3、完成相应的练习或练习卷。随着毕业考的接近在家做卷子

会越来越多，家长可以看下孩子的完成状况，一般这样的作业，

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我也都会批改，也请家长定期亲自翻看我批改后的卷子，这样也

更便利您知道孩子平常的状况。、平常多了解孩子的作业和测验状

况。

同时我要求学生在每次单元测验后让家长签字并写上评语。

一旦发觉作业的质量不高，肯定要让他重新做好。家与学校两手

抓，学生良好的品质就简单养成。并且还能有效地杜绝抄袭。

考虑到有的学生存在报喜不报忧的状况，每次试卷下发后，

我都会以短信的方式，通知给家长。看孩子的试卷，不是光看看

分数就完了。家长要把测验试卷打开亲自看一看，了解孩子为什

么错，是单词没记住;是上课没留意听，还有就是把老师讲评的要

点让孩子仔细复习。督促孩子上课听老师讲评练习题或试卷的时

候，有错误的地方要刚好更正，课后要多复习，这样就可以有效

避开再犯同样的错误，孩子作业的字迹，对待作业的看法，听课

的效率，对英语学科的爱好等等，家长的重视和督促同样是不行

忽视。

4、测试卷签名。其实测试卷上家长签名，是一个外在的形式，

我的目的是，让家长知道孩子一个阶段的学习成果，看孩子的试

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卷，不光看分数的凹凸，跟更要关注孩子错误的缘由，是因为马

虎，还是因为本身就不会。一次考试，不仅仅只是分数上的收获，

更是一种学习方法上的收获。

5、口头背诵作业。这应当也是英语中的常规作业了，平常的

作业中用的比较多，但我觉得，对于部分学生来说，这样的作业

达成的效果并不好，希望家长能帮助落实这方面的作业，不管您

听不听得懂，也不管孩子是否仔细读了，是否读对了，我想读了

确定是会有收获的，哪怕读了一遍，只留意了那么一两个句子也

是好的。

可能有的家长认为，孩子会比较听老师的话，其实我觉得家

长您的威力也不小。前段时间，我们个别学生作业上交状况不是

很好，即便是催了，也无济于事，于是我就这么说：“作业没有

交的学生，名字我都登记了，反正立刻就要家长会了，到时候，

哪几个学生，哪几样作业没有完成的，我一一说一下。”这段时

间，作业上交的状况明显好转了许多，个别学生还常常问我，还

有什么作业没有补上。我想这些都是家长您的功劳。

五、给家长们分析下六年级毕业考试，将要考查的内容。

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毕业考试和一般的期末考试不同，它要考的是三到六年级全部的

内容，换句话说就是要复习八本书，所以内容还是许多的。虽然

考试内容多，但教研员在出卷的时候，还是考虑到了大部分同学

的学习状况，详细是这样定考试标准的。

基础分占试卷的80%，也就是说假如将八本书上的单词、句

子都背出、默出了，会读、会认单词，考到80分是没有问题的。

家长也可以用这个标准来评判下您的孩子究竟在学习上看法是否

放端正了。

就比如这次期中考试，我班80分以上的同学有43个，这些

孩子在平常的默写或者抽背中都是特别精彩的，基本都能全对。

而个别考试不及格的同学，家长也可以看出，不是孩子智力凹凸

的问题，关键还是自身努力程度不够，花的时间太少了，不然80

分完全是可以拿到，至少及格应当来说并不困难。

敏捷运用占20%，因为终归是毕业考试，试卷的难度确定大

于平常的单元考或期末考，在基础学问牢牢驾驭的同时，对一些

句型进行修改，或者考查一些文章的阅读。所以，在课堂上，我

们都会在书本的基础上，进行拓展，并要求学生多开动脑筋，思

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索一些较难的问题，这对于拿到这20分大大有帮助。

另外，还有5分，的确是比较难的题目，这五分也可以说是

拉开差距的，所以家长要求孩子考100分，99分，对孩子来说也

是比较难的。这次期中考试的试卷就比较敏捷，我们班有5位同

学考到了95分以上，我还是很佩服的，说明他们不仅学得扎实，

而且擅长动脑。另外，还有5分，的确是比较难的题目，这五分

也可以说是拉开差距的，所以家长要求孩子考100分，99分，对

孩子来说也是比较难的。

各个中学的录用都以这个分数为主在;

他们把学生按考试成果进行分类：85---100---A

级;70---85----B级60----70合格;60一下属于不合格。

在了解了试卷比分之后，接下来，我们就来分析下如何让孩

子在接下来的两个月中有所提高。让学得好的学生驾驭更多语言

学问技能，同样可以在复习中让那些学习落后的学生重拾一些信

念。

首先，我的想法是做好基础学问的复习工作。现在课本上的

内容还没有结束，但是，我们已经进入了复习阶段。在教授新课

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的同时，我会不断地将以前学过的单词和句子加到里面去。虽然，

我参与工作的时间不长，但我已经教过了八本书中的六本，对于

教材还是特别熟识的，所以复习的内容应当来说还是比较完整的。

除了课堂的复习，其实最重要的还是孩子自己在家里花时间

读和背。就像这个周末，我布臵孩子回去将本册书的单词抄写一

遍，星期一默写。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看电视，

花点时间背背单词和句子，好好复习。家长也可以回去抽测下孩

子背诵的状况。在今后的复习中，确定每天都会布臵孩子在家里

读和背，也希望家长有空的时候关切下孩子有没有在家里拿出英

语书看一看，读一读，背一背。

其次，在基础学问驾驭较好的前提下有所提高。以前，我从

未要求过学生买课外练习做，但这学期开学初，我要求考试成果

能达到75分以上的同学买一些课外练习做，因为英语是除了作业

本和抄写本以外是没有配套作业的。这些作业我们都在学校里完

成了，也比较机械。说句实话，好成果还是要多做多练做出来的。

我们班有近二十位同学买了课外练习，买不到的我帮他们去平湖

书店买了。做好以后，我都一本本批改了。批改这些作业花的功

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夫其实蛮大的，因为每本都不同，学生做一本，老师要做好几本，

但我想只要对孩子有所提高，我们辛苦点，还是值得的。

在这里也想给家长提点小建议。毕业考接近，希望家长们能

多关切孩子的学习状况，有空多问问孩子最近默写的成果、模拟

考试的成果，让孩子觉得家长对他们的学习还是很关注的。若有

可能，家长可以把前面三到五年级的英语书找出来，让孩子在家

里静默单词和句子。懂英语的家长可以帮孩子批改下，不懂的家

长也可以让孩子把自己默写的本子带到学校来，我来帮他们批改。

平常学得好的孩子，家长也可以督促他们做些课外练习，这样对

他们的学习提高是很有帮助的。

六.那作为家长，应当如何正视自己孩子的英语学科学习呢?

该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢?该如何提高孩子的学习

成果呢?在英语学科方面，我提以下几点建议

1.首先家长们要用实际行动，真心关切孩子的学习。如今的

小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的练习几乎都等

同于以前的初中水平，假如在平常能留意翻阅一下我们英语书的

家长就会发觉，书本上许多的单词以前都没有见过。单词如此，

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句型、语法等学问也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够

朗读、默写等已不能满意高年级英语学习的须要了。对生疏短文

的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确辨别，

对语法点的理解运用等等，都是学生所必需驾驭的，也是学生最

薄弱的环节。所以，学生的理解实力、运用实力显得尤为重要。

有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎

考试还不见效果?这完全是正常的现象。高年级的英语学习，以理

解、运用为重，书本只是媒介，是学问的载体，学生的英语思维

也是从这阶段起先处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将

有可能关系到他将来的学习，没有好的基础，英语学习前景的确

不容乐观。

2.给孩子学习的信念。

不管孩子接受其他学问的实力如何，在英语学科方面，千万

不能随意的打击。语言没有谁天生对之反感，也没有谁天生就是

天才，都是在实践中渐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平

常心，不要对孩子说一些“你是家中希望，肯定要考上重点”或

“考砸了，爸妈脸往哪儿搁”之类的话，或者动不动就一顿打，

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家长须要耐性与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到

孩子的优势，适当激励和引导，让孩子对英语的学习充溢着自信，

这一点相当重要。

常常检查孩子的书，一是可以看出孩子上课是否仔细听了记

录了，

3.是督促孩子刚好复习老师上课讲的重点。

适当给孩子一些压力

家长可适当给孩子布臵一点口头或笔头的作业，给孩子一些

适当的负担，帮助学生练习所学学问，这样的坚持同样也能取得

肯定的效果。终归是熟能生巧，尤其对小学生来说。

每天坚持读英语、听英语磁带。

4、坚持背好每个单元所学的英语单词。

5、坚持背诵每个单元的重点课文。

6、驾驭好这个学期所学的时态。

7、按要求完成英语作业，有错误的地方要刚好更正作业中

的错误。每天的作业都须要家长签名。

8、上课讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要刚好更

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正，课后要多复习，这样就可以有效避开再犯同样的错误，试卷

须要家长签字。

9、有时间多找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解实力。

10、找一些作文范文来读，每个单元的作文要仔细去写，每

天可以写几句日记，借此提高自己的写作实力。

最终，再次感谢各位家长的理解、支持和帮助，我坚信在学

校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生，您们的子女肯定

能健康成长，并取得优秀成果，进入志向的中学。

2022小学家长会老师发言稿4

各位家长：

大家好!

我是本班的数学老师。特别感谢各位能在百忙之中抽空来参

与这次家长会。学校对六年级毕业班是特别重视的，希望我们的

孩子能快速适应小学最终冲刺阶段的学习生活，珍惜最终一个学

期的小学学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格

加特长的优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强老师与家

长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师

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能够刚好调整工作，提高短信教学质量。同时也希望家长能够参

加到学生的短信管理之中。终归家长是孩子的第一任老师，作为

家长一对一的短信要比我们面对几十个孩子的短信效果更好。

这次考试，从试卷的内容来讲，出得比较好，覆盖了书上第

一、二单元的学问点，题目出得比较活，难度不是很大，但考满

分也不是很简单。这次考满分的共2人，他们是王莹、范萧儿。

九十五分以上有16人，九非常以上的35人，占全班人数的百分

之67%左右，存在一些问题：从学生考试的卷面来看，还是有些

孩子不够细心，有些学习上短暂有困难的孩子基础学问比较差。

这就须要我们的家长协作老师分析孩子学习存在的问题，以便制

定帮助孩子提高学习成果的方法。本学年是小学冲刺的最终阶段，

为了让你的孩子有一个特别好的状态进入中学，为了打好基础..

一、近两个多月学生在校表现状况

1、上课仔细，回答问题主动的同学：

2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写仔细的同学有：

3、主动问老师题目的同学：

4、数学综合素养比较高的同学：

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二、本学期的教学安排

五月份将进入总复习。针对学生基础差这一特点，打算从最

基础的学问起先复习，课余重点辅导基础较差的学生，让他们能

跟上复习的步伐。今后的作业包括两方面：一是将要复习的学问

练习，目的是找出针对性的问题;二是已经复习的学问练习，目的

是加深巩固所复习的学问点，并考察是否过关。这就须要家长叮

嘱孩子上课肯定要专心听、动脑想、动笔写，加强对作业的监督，

保质保量，独立完成。因为作业是老师发觉您孩子问题所在的重

要途径，通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。

三、给各位家长提几点建议

1.多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩

子的个体差异，免不了成果有好有坏，假如你的孩子贪玩，不仔

细学习，导致成果差，应当进行适当的指责，但是孩子的确努力

了，成果还不志向，应当给他信念，多激励他，千万不要泼冷水，

更不应当放弃。

2.依旧做好督促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出

来的学习动态，特殊是他的学习习惯，发觉问题刚好解决。在这

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里就希望各位家长协作老师做一些工作：检查一下你的孩子的草

稿本、笔记本以及学习工具(铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮

擦)是否齐全，如没有的话，督促他打算好。教化他要仔细运用草

稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹

要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来

的竖式上再算一遍，得数也不会抄错。

3.平常应和孩子谈谈心，沟通一下，你的孩子在想什么，最

喜爱做什么，数学上还有什么问题，针对孩子学习状况，应刚好

和老师联系，刚好沟通。可以发短信，打电话，也可以来学校面

谈。这样老师也可以对症下药。

各位家长，你的孩子在小学的学习还有2个多月的时间,假如

你能主动地协作，再加上孩子和老师的共同努力，我信任你的孩

子在数学毕业考试中肯定能取得比较志向的成果。感谢大家!

2022小学家长会老师发言稿5

敬重的各位家长：

大家晚上好！

很兴奋在这里和你们相见。首先感谢你们对学校工作和我教

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学工作的大力支持，我任教这个班数学有四年多了，我们参与了

2次楼区的质量抽查，并取得了较好的成果，第一次是在2年级，

我们班人平分89分，比其它2个班分别高6分的9分，上期我们

班人平分87分，比其它2个班分别高9分的11分，这些成果的

取得，虽然离不开孩子的刻苦努力，但更离不开我们家长的亲密

协作，所以我让我再一次感谢大家———感谢大家对学校工作和

我教学工作的大力支持！

本学期刚刚完成了期中检测，我先跟大家汇报一下这次期中

考试的问状况。本次考试64人，合格率89%优良人数51人平分

81。100分的2人，他们分别是徐丹青和刘圣权这次考试90分

以上的同学有：刘珍珍王湘雪周宇翔方致远张文婷江晓汤雅丽卢

思泰任成龚志琳黄杰戴强张筱钰孔维程杨童周刘汝初陈悦冯靖雅

李文婷董翘彦黄悦名龚颖靓特提出表扬。不合格人数7人他们是

杨静陈坤陈宇彤高思雨佘文雅何佳怡张依婷希望这些同学的家长

引起重视。加强辅导，使他们不掉队。从这次考试来看，有一部

分同学是对学问的驾驭不够扎实、坚固。这学期大部分内容都是

关于小数的计算，特殊是乘除法。有的同学根本没有驾驭计算方

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法如陈坤杨静佘文雅等同学有的能够驾驭计算方法但不够细心。

如：廖文韬张一诺何佳怡张依婷王驰等同学有些同学概念不够清

楚，填空题失分较多如罗青谢雨航向佳慧闫大宇范锦成谢慧许强

等同学有些同学老是马虎大意，马马虎虎。比如：游灏袁鑫皇郭

萌兴黄嘉轩李子健等同学有的在做填空题或应用题中明明一个题

目中出现了多种单位，他们却只留意数的运算，而不留意单位的

统一，像这类题首先第一步就应当把单位化统一，再来计算。有

的学生根本不看题目要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，

你的方法都对，但那个题一分都得不到。所以，我和家长都要多

督促和检查小孩的作业，留意细微环节。

孩子的教化始终都是我们特别关切的问题，把孩子培育成才

也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。下面，我就数学学科

本身的.特点，跟各位家长沟通一下自己的见解。我不会每次家长

会都讲，那样会奢侈家长过多的时间，作为一个数学老师，我始

终在努力探究，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，

激起探究的欲望，享受学习胜利的喜悦。五年级的数学学习已不

同于低年级了，抽象学问增多了，学问的综合性增加了，难度加

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大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样

也就很简单出现两极分化。假如你觉得孩子在退步的话，请刚好

找出成果下滑的缘由，并制定切实可行的解决方法。

我觉得要学好数学，除了孩子与老师的努力外，同样须要我

们家长的协作。首先重视孩子良好学习习惯的培育。学好数学的

六个习惯（1）用心听讲的习惯。首先，课堂四非常钟用心听讲是

最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主

动仔细地参加学习，手脑并用的。有部分同学，不会听课，老是

要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。上课不听讲的

有：陈坤杨静陈宇彤高思雨佘文雅张依婷喜爱讲小话的有：陈甲

寅，孔维程张依婷，张筱钰廖文韬陈宇彤王驰等

（2）质疑问难的习惯。爱因斯坦说过："提出一个问题比解

决一个问题更重要"。孩子最好做到：先预习，后听课的学习习惯。

预习中遇到看不懂的问题，听课时举手提问。若能这样，成果更

上一层楼是确定的。

（3）仔细阅读的习惯让孩子自学看书，不是放手随意看而是

在我们启发引导下，激发学生的看书爱好，教给学生看书的方法，

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养成学生看书的习惯，培育学生自学实力。同时要订正学生不看

课本或走马观花的不良习惯。有的孩子预习时是只填空，没仔细

看书，应付式。

（4）一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是学习习惯培

育的一方面，也是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育

学生仔细负责的学习看法。做得特殊好的江晓徐丹青冯靖雅龚颖

靓王相雪，董翘彦龚智林等同学又如：解决问题时，要读题、审

题、写算式，写单位名称和答语。我多次强调题目怎么问我们就

怎么答。有些学生偷懒，答语只有两三个字。数字也写的不规范，

有的小数点像1，从而影响计算结果的精确性。

（5）独立作业的习惯。我们不仅有复习作业，还有预习作业，

要留意提示孩子仔细完成好，并在实力范围内给他们检查。我通

过了解发觉：班里有些同学几个在一起相互对答案，或者通过手

机、网络等通讯工具相互对答案，甚至抄袭他人的作业。这些不

良现象，你的孩子有吗？请予以关注。作业做得好的徐丹青刘珍

珍王湘雪方致远张文婷江晓龚志琳黄杰戴强孔维程陈悦冯靖雅李

文婷董翘彦黄悦名龚颖靓常常不完成作业的：陈坤范锦成杨静张

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依婷

（6）刚好检验的习惯。好习惯益终身，习惯的养成不是一天

两天形成的。我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、长

期坚持。其次重视孩子勤学善问实力的培育。

（1）父母不要以大人的眼光来看待孩子。我们不要把自己看

来很简洁的题目，认定孩子肯定会做，他会出错有多方面的因素，

这就须要家长的换位思索。家长要擅长发觉孩子勤思的优点，对

他们的提问进行恰当的激励与表扬，并能刚好更正孩子的错误想

法。对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，

重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题

的方法，培育孩子独立思索的实力。

第三重视数学语言表达实力的培育。

语言是思维的外衣，语言实力的增加可以极大的改善孩子的

学习实力，促进思维的发展，因此我们应充分相识孩子语言发展

的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说

自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比

如和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然

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亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达

习惯。如“我是这样想的”；“我认为”“因为所以”。要求孩

子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听

少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就

够了。

第四重视孩子娴熟计算实力的培育。

小学数学其中的一个重点就是计算实力的培育，由于孩子的

基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存

在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是够的，

因此还须要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的

练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立

练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要

留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要

防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了

孩子学数学的爱好的。

第五家长在家里为孩子创设良好的学习环境。

当孩子学习时，家长肯定要保持宁静，不要在孩子面前大声

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地谈话，要留意解除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作

业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃

东西边做作业。

假如在孩子学习的同时，家长也能看看书，写点东西，孩子

就能耳闻目睹。有的家长特别负责，从一年级起始终都有帮孩子

检查作业的习惯。如：下列同学的家长：刘圣权徐丹青王湘雪周

宇翔方致远张文婷江晓汤雅丽卢思泰任成龚志琳黄杰戴强张筱钰

孔维程杨童周刘汝初陈悦冯靖雅李文婷董翘彦黄悦名龚颖靓特殊

表扬汤雅丽的奶奶杨童周袁鑫皇的爷爷，他们对孙子的教化特别

的重视，有的家长看是看了，但没落到实处。

另外要限制孩子做作业的时间。孩子回到家后，家长要刚好

了解孩子当天要完成的作业内容和要求，各位家长可以依据孩子

的作业速度给定一个作业时间。一般状况下，我们的数学作业在

30分钟左右就可以完成。这个学期订了2本书，我是依据家长的

须要进行选择的，家长也可依据孩子的程度进行布置，有一本必

做，有一本自学。

数学是思维的体操，数学，与其他学科比起来更具有严谨性、

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抽象性、广泛的应用性。数学学问一环扣一环，如：周长，面积

侧面积，表面积，体积的计算，一步不会，步步错。它的广泛的

应用性，如：身份证，车牌的編排，银行利息的支付水费电费的

收取，各种计算等等，这些都与我们的生活休戚相关。所以数学

学习特别重要。

最终，我期盼在我们共同的努力下，我们的孩子能有一双会

从数学角度视察世界的眼睛，会有一个从数学角度思索问题的头

脑！

感谢大家！

2022小学家长会老师发言稿6

各位敬重的老师、家长挚友们:

大家下午好！特别兴奋与大家共享对本次家长会主题_规则意

识的一点个人相识。

拿到这个主题，特地百度了下，字面上说明，规则意识是发

自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。那我理解其实这就是

我们家长嘴上常挂着的"孩子，你得知道什么事能做，什么事不能

做，什么事该做，怎么做，什么事不该做，不该怎么做"，大家想

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想，是不是这么回事?

作为家长，穷其一生，我们始终也就是在围绕以上教化教育

我们的孩子。既然是大家耳熟能详的话题，那我就一凡成长过程

中的一些相关案例与思索与大家共享下。根据规则意识培育的三

个层次，首先来谈谈如何树立正确的规则意识。

家庭和学校、社会是构成孩子教化的三个主体，作为家庭，

我觉得三个途径可以有效传递、灌输、引导孩子形成正确的规则

概念。

1、言传身教，身教大于言传。

2、书籍美化孩子心灵，启迪才智。

3、事务启发的规则。

其次，如何知行合一，遵守规则，养成良好的习惯，终身受

益。

1、以身作则，言出必行。

2、当事当毕，有错必纠。

3、适时总结，谈心沟通。

最终，正如孔子所说“从心欲而不逾矩”，规则意识的培育

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最终是使得孩子寻求真正的自由与绽放。在我心里，始终有一个

框框，一条绳线，框框里是孩子的自由与特性；绳线外是孩子的

愿望与需求。框框所及，绳线所牵便是我给孩子树立的规则，不

行触及的底线。当然，这个框，这条线是因孩子特性而异，因每

个家庭的教化目标差异而异，因孩子的不同成长阶段而异，所以，

我们家长还要留意不要受制于规则意识，在树立和遵守规则的同

时，升华规则意识。

有两点详细体现：

1、充分信任孩子。案例——“查资料““夏令营“。

2、挖掘孩子潜质，帮助她点燃自己。案例——“我们的节目

“。

以上是我的一些个人心得与体会，我们班的孩子特性迥异，

每个家长也有各自独到的见解与方法。期盼与大家共同学习，努

力做新时期孩子们喜爱、老师们欣喜、成就感十足的家长！

2022小学家长会老师发言稿7

敬重的老师，家长：你们好！

这周五，天气虽不咋样，天上仍飘着零星的小雨。但是家长

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们的心是火热的，一个个赶脚似的来参与儿子的家长会。当晚教

学楼五楼会议厅人头攒动。为时两小时的讲座，如白驹过隙，我

细细倾听，讲座深化浅出，渗透人心，让人受益匪浅。

一、孩子要有“自律”意识。

作为一位母亲，我希望儿子健康的成长，轻松的学习，成果

棒棒哒。可是许多时候，孩子的一些习惯、一些稀奇的做事看法，

令人不敢恭维，有时甚至都快限制不住自已的脾气啦，随时如洪

水决堤般飞泻而出。那天，专家的这么一句话：“让孩子学会为

自已买单，学会管理自已的心情、学习。”哦，我的孩子没有自

律意识。有时会异想天开地说：“这样的讲座在学龄前学习到，

那就该好了！”教化孩子，就如同农夫种庄稼，光靠爱不行，只

有懂得种庄稼之道，才有好收成。

教化孩子也是一样的，只有懂得引导好孩子才会有好的将来。

我的孩子写作业有点拖拉，有时半小时应当完成的作业，要拖到

一个小时。放学时，同学们都已排队走出校门，他还在不紧不慢

地整理书包。我们也意识到了，孩子的自律比较弱，虽然回想起

来真是懊悔莫及啊！我和他爸抓紧学习起来，买来书籍看，出去

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听讲座。

今日我们的专家也始终强调自律的重要性。我们始终再努力，

孩子一天一天地在变更，在成长。在家作业提速啦，虽字不咋样。

自已能整理书包，每天整整齐齐的；自已能独立上学等。虽然孩

子的身上还有许多不足，我想：孩子是父母的影子，我的教化意

识变更了，从细微环节抓起，变更自已，变更孩子，让其养成良

好的习惯，我的孩子会越来越棒的。

二、好关系赛过好教化

教化孩子就像牵着一只蜗牛在漫步，耐性地陪伴孩子一起度

过孩提时间和青葱的岁月。陈莺老师的一句话点醒梦中人，我忽

然醍醐灌顶，和孩子融洽相处很重要，特殊到了五六年级“好关

系赛过好教化”，陈莺老师说的在理。孩子大了，有了自已的想

法，自已的隐私。有时，我会问孩子：“今日在学校玩得快乐吗？

有好玩的事情跟我共享吗？”他头也不会地说：“不告知你，这

是我的隐私。”

嘿，无语！就像陈莺老师说的，我和孩子之间还有肯定距离，

还没走进他的心灵，假如平常以挚友的方式来相处，就会倾听到

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他的隐私。在家要有同等意识；孩子在说话时，我们要仔细倾听，

而不是敷衍；不管大事还是小事，让孩子参加一起商讨；出现问

题有正对性地、充分地沟通。我想：以挚友的方式来相处，我的

孩子确定会放开心扉，情愿让我参加他的生长过程中的每一站。

教化即生长。在孩子的成长路上，我们要陪伴、要引导、要

无时地唤醒孩子。家庭教化确定孩子的将来，我要学会自我教化、

自我修行。从今刻起，变更孩子，先变更我和他爸起先。

我的发言完毕，感谢大家！

2022小学家长会老师发言稿8

敬重的各位家长：

大家好!感谢各位家长能从百忙之中抽空来参与这次家长会，

由此可见各位家长对孩子将来发展的重视，我们学校发展的关注，

对我们老师工作的支持。作为你们孩子的英语老师，今日，我很

荣幸地来到这里，和诸位一起共同探讨“怎样帮助孩子学好英

语”，发言中若有不当之处，敬请指责指正。

首先我向各位家长简洁介绍一下英语学科的特点，英语是一

门环环相扣的学科，假如你以前没有学好英语，那相对来说，你

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现在的英语学习就显得比较吃力;同样地，假如你现在不学好英语，

那将来的英语学习就会变得难上加难，这样长期以往，必将积重

难返，所以为了孩子们的将来，为了能让他们在轻松的环境中学

习成长，我们的家长们要和学校一样，重视孩子们的英语学习，

学好英语我们也要从娃娃抓起。现在小学英语，细心的家长发觉

小学英语的词汇量与语法学问点相对是比较多的。所以孩了们只

有现在打下良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。

对于三年级的学生而言，英语学习是处在同一起跑线上的，但经

过半个学期的学习，学生与学生之间已经有了些差距。一些好的

学生学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思索，踊跃发言，课

后刚好巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在

听、说、读、写方面都能齐头并进，家长和老师都会因此感到欣

慰。可也有一些学生，平常学习马虎，基础不扎实，平常下的功

夫也够，导致他们现在课上所讲的内容不易接受，甚至听不懂，

还有极个别学生的书面作业拖拉不交，对于老师布置的口头作业

更是置若罔闻，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其

实，大部分的学生在英语学习上还是处于中间层次，老师所教的，

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所布置的作业能够基本完成，但学习的效率会因人而异，存在着

个体差别。尽管他们平常不须要老师操太多的心，费太大的力，

但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾，我们总希望他们能够

再上一个台阶。

怎样才能帮助孩子学好英语呢?我们老师是最干脆的学问传

授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地希望我们的

家长们协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好

英语。用一句时髦的话说就是：我们要和孩子共同成长。为了培

育好孩子，为了让孩子们学好英语，我就必需重视孩子们良好的

学习习惯的养成。作为他们的英语学科的教学者，我给各位家长

就孩子学习英语提出以下两点建议，以供各位家长参考。

1、让孩子多听录音。在少儿英语教学中，首先是加强听力训

练和说话训练，然后才是读写实力的培育。听说实力差，用英语

进行交际的实力差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要

创建条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，

跟着说。三年级的英语学科考试中听力成果就占到了70%的比例，

不能听的英语也就成了“聋子英语”，没有任何应用价值，也和

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我们的素养教化目标南辕北辙。

2、让孩子大声说英语。家长每天要留出20分钟左右时间让

孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要激励孩子大声地朗

读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，

也有利于他人订正自己的错误。不能大声说出来的英语就成了

“哑巴英语”。这样的话，英语作为一种沟通手段也就失去了应

用价值，也违反了让孩子们学习英语的初衷。

因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该

读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好巩固，养成良好

的习惯。家长的行为将会起榜样的作用。孩子一般还没有明确的

学习目的，这时，家长对学习的看法，特殊是行为，会极大地影

响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默写

不出来。就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花更多的时

间去养成好习惯，明天，你就可以更好，更轻松。今日，你偷懒

了一会，明天,你的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的

人。

孩子是每个家庭的核心和希望，有一位家长说过：“要把培

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育孩子当作自己的事业来做。”这句话重情重理，道出了全部家

长的心声，只要我们多投入一点，信任孩子会赐予我们更多的回

报!我们不应当也绝不能让我们的孩子们输在起跑线上，希望通过

我们和各位家长的共同努力，能为孩子们美妙的将来创建一个更

加科学、更加和谐、更加充溢人文气息、更加充溢欢乐的学习环

境地!

我的发言完毕，感谢大家!

2022小学家长会老师发言稿9

敬重的各位家长：

大家好！

首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参与我们幼儿园的

家长会，也感谢你们一向以来对我们工作的理解和支持。我国教

化大力提倡素养教化，特性是在学前教化阶段实施素养教化，作

为我们幼儿园的老师，更会以耐性、细致、仔细的看法，尽自己

最大的努力去培育孩子各方面的潜力；作为家长，我们也感觉到

了你们更加迫切地期望孩子学得多，学得好。这次召开家长会的

主要目的有两个：

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1、向各位家长汇报一下我们在本学期的教化工作。

2、透过本次家长会进一步增加家长和幼儿园的联系。

幼儿近期表现

从开学到此刻，已经有半个月的时间了，大部分的孩子已经

能适应幼儿园的生活，但有部分新生有许多不良的习惯：上课时

间喜爱下位，常常钻桌子下面玩，要不就爬窗子，还有的上课时

自行到教室外闲逛、不会自己吃饭，还有的孩子在玩玩具时不许

别的小挚友玩，认为自己先拿到的就是自己的等等，这些不良的

习惯和家长及他们以前所受的教化是有很大关系的，期望这些家

长以后能帮助我们老师帮他们改正。

幼儿一日生活状况

所谓一日生活，就是孩子从早上入园到晚上离园这一段时间

的活动：

1、早上7：40—8：30是入园接待和晨间活动时间，这段时

间我们会为孩子打算区域活动，让孩子透过自己动手、动脑，来

提高自己的潜力。

2、8：40—9：20是早操时间。

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3、9：30—10：50是教学活动时间，有语言、计算、美术、

体育、手工、音乐等，我们进行的是综合教学，详细支配能够参

考每周安排。

4、11：10—11：40是幼儿用餐时间，用完餐后我们一般带

领孩子漫步、玩玩具、看图书等。

5、11：50—12：00是餐后水果时间。

6、12：10—14：20是孩子午睡时间。

7、15：00—15：20吃下午点心，有面包、蛋糕、稀饭等。

8、15：20—16：30是幼儿体育活动和教学活动时间，我们

会支配户外活动、嬉戏、看书或写字、画画等。

9、16：40—17：30是幼儿离园时间。

首先，我向各位家长汇报一下这一学期我们班宝宝的状况。

一、自理潜力的培育：

1.从培育孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得有鼻涕的

时候要刚好擦掉，学会自己用餐巾纸，还有就是会独立的穿脱衣

服。

2.培育孩子良好的饮食习惯：在家里我明白有许多孩子都是

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家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经能够让他自己学着吃饭了，

并不用家长喂饭。在吃饭的时候我们还能够让孩子明白吃饭时不

能够大声说话，不东张西望，不阻碍到其他小挚友吃饭；并让孩

子明白不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要持续桌面与地面的清洁。

3.让孩子明白爱护环境整齐：不随地扔纸屑和其他废物；不

在墙上和桌椅上乱涂乱画；玩具和其他物品用好后能刚好的放回

原处；持续室内外的整齐清洁。

二、教化教学方面：

幼儿园教化主要分为艺术、社会、健康、科学、英语、数学、

语言这几个领域。

1.艺术领域：包括美术和歌曲，本学期的教学安排是每周一

首歌曲，一学期12副美术作品。有些家长对幼儿的美术作品有很

多疑问，我在此说明一下，本班幼儿年龄教小，不能独立画出作

品。所以幼儿作品都是我画好或者打印好作品轮廓，由幼儿练习

涂色、粘贴、棉签点画、手指印画。在歌曲方面，基本上每一个

小挚友都能唱出许多学过的幼儿歌曲。

2.社会领域：这学期主要是引导幼儿关切四周的同伴和成人，

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爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。接着学习与

同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和

共享。在幼儿园的日常活动中常常帮忙他人，乐意与其他小挚友

共享玩具。

3.健康领域：引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，构成健康

平安的生活所需的行为习惯和看法，具有简洁的生活自理潜力。

能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；不乱扔垃圾、吃

完水果后能正确找到有自己照片标识的手帕擦手。这一方面基本

上全部小挚友都完成的很好。

4.科学领域：引导幼儿能辨别“上”“下”的概念，理解“一”

的实际好处，能根据颜色、大小给物品归类。

5.语言领域：包括儿歌、古诗和故事，主要培育幼儿良好的

倾听习惯和加强幼儿的语言表达潜力。本学期的教学安排是每周

一首儿歌，每月一首古诗。故事由教材资料上为准。儿歌及古诗

的娴熟程度信任各位家长平常在家以及刚才的教学展示中都能够

看到，本班幼儿都驾驭得很好。

6.英语领域：本学期幼儿共驾驭了11个英语单词。

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7.数学领域：本学期学习了1到6的数字相识。

三、家园共育工作：

1.主要的就是家长与老师之间的沟通。每一天家长来的时候

能够与老师了解一下这天幼儿的状况，询问一下宝宝在幼儿园的

生活，学习上的表现。

2.请家长常常关注我们家园联系栏，了解学习资料，放假在

家的时候能够时时常的帮忙幼儿复习，(因为幼儿的记忆是一个反

复的过程，要经过一段时间的听/说/记忆才能真正记住。)这样在

家和宝宝有话题了，有了话题宝宝在家就不会很淘气了。

四、平安工作：

平安工作历来是我们幼儿园工作的首位，只有保证了幼儿的

各方面平安，才谈得上学习学问和技能。为此，我班在平安工作

方面几位老师协作默契，在幼儿如厕时监督其他幼儿是否排队、

是否有打架、推搡行为的发生，每一天在幼儿入园前请您检查一

下孩子的口袋，不要让孩子带有危急的东西（如：硬币、刀片等）。

每一天在送孩子上幼儿园的时候，就应把孩子亲自送到幼儿

园老师的手上。晚上接孩子时，请您不要随意叫别人来接，否则，

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为了平安，我们老师有权赐予拒绝。假如有特别状况，请您先打

个电话电话通知一下，每一天我们都会对幼儿进行平安教化，一

期以来我班在平安工作这块没有发生重大事故。

总之，我期望各位家长能够理解我们，因为教化孩子光靠我

们是不够的，每一个胜利的孩子背后都有一位胜利的家长，教化

好孩子是我们共同的职责，须要我们共同的努力。可能我们在某

些方应对你们的孩子有点严格，俗话说“无规则不成方圆”。幼

儿教化是基础，只有根基打好了，今后的小学、中学、高校之路

他将会受益无穷，因此请各位家长对我们的严格赐予充分的支持

与谅解。信任我对大家是真诚的，我和你们一样，期望每一个孩

子都有完备的明天，在将来的日子里，我无法保证我们能够做到

最好，但是我们必需会尽自己最大的努力做到更好！再次感谢你

们的支持与理解！

2022小学家长会老师发言稿10

各位家长：

下午好，很兴奋能有这样一个机会，能和大家进行面对面的

沟通。我是五年级的英语任课老师，我姓肖。下面我就我们英语

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学习方面说我一些真实的感言。

在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问

题，主动跟着老师读单词，读课文。其实这也制造了一种假象，

学生认为自己经常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，

于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特殊好。于是下课后

在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余

的60%还须要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更

多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。

但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以

不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。

况且每个学生对新学问得接受实力都是不同的，有的可能当堂就

已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生

都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后

多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。那么在课后学生究

竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢？学好英语，不外乎就是

在听、说、读、写这些方面下功夫。

首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各

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位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是

和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁

带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，不能

说英语就白学了。

每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，可是有多少学

生真地做到了呢？所读的学问已经学过了，跟录音机读应当是提

高自己的听力和口语表达实力，要学生尽力地去仿照录音机里的

发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

接下来是说，英语学了就是要