给老师的建议书-1

给老师的建议书给老师的建议书1

今日突然有个想法：我要是中小学老师的话，就让全班的孩子们每人开个博客，在里面随便写。再把大家连起来，成个博客圈。信任此法能够使孩子们不断的提高实际写作水平(但未必能提高作文考试成果)、鼓舞孩子们自由地思想，至少，能给他们一个自由表达的空间，哪怕只是用博客宣泄一下巨大学习压力带来的不良心情也好呀。

说得我真有点想当老师了，就算遇到像我们当时一样淘气的学生也不怕，他们若敢往我口袋里塞苹果核，我就趁他们上体育课往他们书包里塞香蕉皮，过后还死不承认。嗯，师道尊严，肯定要维护的，师夷长技以制夷，不错。

又跑题了，说博客。迄今为止，博客是我能想到的最适于锻炼孩子写作能力的方式。首先，它比日记本要开放。日记是一个因为私密而简单放纵的地方，一般孩子写日记都是写心情，很少会留意修饰语言，使之更美。我们不得不承认，在有人凝视下写作和完全没人凝视下写作，写出来的东西是不一样的(极个别者除外)。因此，即使只是发泄，在日记里和在博客里，也是不同的。毕竟有人看，就是骂人也得有点规律才好呀，即使没规律也得有点美感吧，否则自己都不好意思往上贴。因此，博客不如日记自由，也正是这份不自由，对培育作文能力特别有用。

第二，没有了功利目的的暗中指引，博客又比一切有收入的写作方式都自由，也比一切要打分的作文自由，正是这份自由，对培育一个有自由思想并能优美表达的公民特别有利。尽管我们经常不愿承认自己文字的功利目的，但只要这个目的存在(无论是稿费还是分数)，它就会对我们潜移默化的发生影响，尤其是对于不太自信的初学乍练者。

第三，普及。博客比办班刊要普及。由于每个人的文章水平参差不齐，班刊并不能做到给每个同学以表达的机会。那些写作水平偏低的同学往往根本得不到发表观点的机会，很是打击孩子的主动性。

第四，便于沟通。高中时我们的语文老师曾经让每个同学预备一个周记本，每人可以在自己的本子里随便写，每周收上去一次，由语文老师批阅。这有点像博客了，但不能做到同学之间的相互沟通传阅。

业精于勤而荒于嬉，只要练就比不练强。比方说，想提高全民足球水平，最好的方法就是给全国尚没有足球场的全部中小学修一个足球场，再每班发个足球，然后就甭管他们了，让他们闲着没事时自己随便踢(当然，他们假如就是不愿踢球而愿在上面玩拿大顶也没关系)，等火候差不多时搞个小小的足球竞赛什么的，但不要定期，啥时高兴了啥时搞。同时，关于足球的基本技能和学问在体育课上可以传授一些。

开博客就等于建足球场。当时实行周记本制度时，我的老师说：“你们不要说写周记是形式主义，许多事要先有形式，才能有内容。〞

因此，我总结陈词：博客是普遍提高全民写作水平的最正确途径。

给老师的建议书2

敬重的全部语文老师：

以下是鄙人的一些建议，可酌情参考：

第一，老师要学会依据不同的学情来确定、调整教学内容。假如一个班的学生，有的水平高，有的水平低，怎么办？可以尝试复式教学法，先给这个阶段的学生讲，再给另外一个阶段的学生讲。老师肯定要记住，你们是要驾驭课堂、驾驭学生的，不能反过来让课堂、让学生驾驭你们。

第二，学情至少可以分为三类：重点学校、城市学校和农村学校。假如你教的是重点学校，重点之“重〞在什么地方？重在肯定要培育学生批判性思维，开展规律训练，注重教学内容与现实生活的关系，等等。

第三，老师始终要明确，语文课的教学目的是什么。教材当中有很多关于动物、植物或者景物的课文，语文老师肯定要讲出在笔下，这些动物、植物、景物如何美，用怎样的方法表现这些美。语文老师不是生物老师、美术老师、思想政治老师。

第四，几乎全部语文教材中的课文都有精讲和略讲之分。老师讲任何一篇课文，首先要区分是精讲还是略讲。精讲的肯定要讲透，略讲的点到为止，以提高学生自学能力，这是一个基本规律。假如讲课文不分详略，都用同一种方法，那是违背教育规律的，编教材的目的就是让大家有所参考。

第五，语文老师要反思自己是否明白学生需要什么，该如何教给他们，而不是总埋怨学生水平太低，什么都不懂，什么都不会，没法儿教。

第六，深文浅教，浅文深教，是一个永久的教学原则。不怕有深文，也不怕有浅文，如何深、如何浅，关键看老师如何驾驭，如何推断，如何紧密结合学情。建议教深文抓住一个或两个学问点，讲透、讲足，千万不要散开式地以深讲深。

第七，分析课文是重要的教学内容。一篇课文需要挖掘的东西特殊多，老师们要学会抓重点，坚持“一课一得〞原则，不要面面俱到。

第八，千万不要认为讲得深就是深刻，把一点或两点给学生讲明白、讲透就很好。如今许多老师觉得，要把课讲得很深，引经据典，才能表达老师的水平。中小学语文课不需要引经据典、不要讲得太深，除非是教重点试验班，而且是文科重点试验班。

第九，特殊建议老师们在讲课时要留意文章体裁，至少要留意文学性体裁和非文学性体裁的区分。文学性体裁肯定要以情为主，要情浓意长；非文学性体裁肯定要以线索为主，要思路清楚。当然，无论是文学性体裁还是非文学性体裁，都不能离开语和文。

第十，建议老师把自己的课堂减掉三分之一，甚至一半。多出来的时间干什么？把课堂还给学生。语文课不仅是老师讲，还是学生学，老师的话越少越好。老师要学会引导学生说话、写文，谁能把学生表达的欲望“撩拨〞起来，谁就是好老师。

第十一，千万不要以为语文想怎么讲就怎么讲。语文课不是随便开放的，有自己的原则、规律和方法。最基本的原则、规律和方法，就是不能离开语和文。

给老师的建议书3

友爱的老师：

这是我们学生给友爱的您提供的十五条建议，供您参考

1、假如您的课再生动些、凝炼些，我听讲时就不会打盹了。

2、请把微笑带进课堂。

3、在课下，请以朋友的身份出如今我们面前。

4、为人师表，不仅表如今课上，还表如今课外。

5、您的一个微笑，我的一份信念。

6、请多关注我，因为我很杰出。

7、请用朴实的语言教育我们。

8、总是阴雨的滋润，花儿是开不好的。

9、请多给我一些建议，少给我一些指令。

10、爱每一个学生，才会得到每一个学生的爱。

11、我们爱你，也有点怕你。请让我们把爱留下，将怕赶走。

12、要求学生做好的事情，请您先做好。

13、威信远远强于威慑。

14、教育学生，何必春蚕到死、蜡炬成灰，平常的细雨润物、诲而不倦足矣。

15、要学会保重自己的.身体。

xxx

x年x月x日

给老师的建议书4

敬重的校长：

您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有许多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。

但是，您却忽视了四楼的重要场所——图书室。使得满腹学问的它遗忘了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇

求知的大门。您知道吗？有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不行及〞的书架。您知道这一切吗？记得上次您让我们清扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。莫非这么一间为同学而修建的学问宝库，就甘心吞没在浑黄的尘埃中吗？很多在学校不应当发生的事也同“蠢蠢欲动〞进展到了“横行霸道〞：1、很多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有

害的不良书刊；2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危急；3、由于没在小时养成读书的习惯，很多人只机械地接受老师教的学问，自己不在课外学习。鉴于以上3点，我们真心真意地向您提出以下几点建议：

1、尽快开放读书室，购置健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科学问大全》等学问性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味；

2、让两人担当“图书管理员〞，已防撕书、偷书现象发生；

3、每学期期末后开展“读书会〞和“学问抢答〞，使我们得到了学问，也陶冶了情操，还得到了乐趣。

以上建议，请您接受，让校内再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多谅解给校长的建议

给老师的建议书5

友爱的老师：

在我们小学即将毕业之际，为了让后面的弟弟，妹妹能学得更好，我想老师您提出几点建议：

一、期望能给同学们更多属于自己的空间去学习，小学建议书作文范文：给老师的建议书，作文网《小学建议书作文范文：给老师的建议书》。像上课时，让同学们自己学习的时间多一些;放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自己阅读的作业，让同学们更好的发挥。

二、在每期考完试后，期望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子〞使他们对学习有自信念，不沮丧。况且，一次分数的高低，也不能说明一切。

我再次期望，老师能接受我的建议。

五年级学生

20xx年6月6日

指导老师：XXX

给老师的建议书6

尊敬的校长：

您好！

在小学生活六年了，作为一个快要毕业的小学生，想为母校做的更好，有更多的学生充分的教育和享受，又让为了家长更加欢迎，我想给您提几点有利于学校进展的建议。

我期望学校能办一张学校的图书卡，这样每天中午当图书室开放的时候可以有同学借书看，而且是用自己的图书卡借的。这样一来，可以让很多图喜爱读书的同学能够读到更多的书本，阅读到更多的学问。假如要看书的同学要办借书卡的话，可以去班上的班主任那里办卡。当然，利用借书卡借书的同学不是拿到书就可以把书本撕破或不还的。

①假如这位同学撕破书的这页书抄下来，第二次是按全额赔偿，第三次是把他这张卡给停了，停止使用这学期的借书卡。以为借书卡是有效期的，一卡一学期，这样就能让一些同学不捣蛋，破坏学校的财产了。

②为了让同学们更好地看书，我建议：没年进一百册图书，

③而且，让两个班级负责打理好图书室，清洁、检查书本之类的。而且，还让一位老师负责看图书室，看好借书的同学，让同学们的借书日期、借书名称，还书日期和几班的哪位同学都填写好。这样，爱看书的同学越来越多，让同学们的学问也越来越丰富，课内课外的学问这样的提升，对学习也会是又帮助的、作文也会帮助的，

以上就是我的建议，望校长能够考虑、受纳。

此致

敬礼!

建议人：xx

20xx年x月x日

给老师的建议书7

尊敬的老师：

你好！

最近班里有一个特殊严重的现象，使我务必给您写一封建议书！班里的卫生实在是太差了，有很多同学在扫地的过程中始终在玩耍。所以我必需向您提出以下几点要求。

1、有很多同学在扫地的过程中始终在玩耍。每次清扫卫生，他们总是边玩边清扫，导致分神，扫地不洁净。有时候甚至没有拖地，或者是只拖一小部分，让剩下的地有些不光泽，有点涩，有时候把人绊倒！再次我想对那些扫地不仔细的同学们一个警告！

2、很多同学来学始终捎带零食的现象太严重，造成的垃圾现象也太严重，所以我建议不要在带零食来学校了。(假如我劝告的不管用的话请麻烦老师来劝告一下)

3、带“零水〞(“零水〞指的是那些可乐、雪碧之类的汽水！)的同学比带零食的同学的现象多，喝多了的话会肚子痛，有时还会张出白头发，就像申阳头上长得一样。因为我不想让疾病得逞所以还麻烦老师来劝告一下！

4、还有的同学不仅不美化我们的校内，还顺手乱丢垃圾，破坏我们的校内，让地球妈妈有受到了损害，所以我建议各位同学，不要因为那些垃圾而破坏了我们的美妙环境，就像《只有一个地球》这篇课文里面的句子一样：地球上的资源可以源源不断的为人类做出长期奉献，但是由于人们的污染和破坏，导致森林消失、动物灭亡、植物削减。我们这个地球太可爱了，同时又太简单破裂了！

我不期望因为个别的几位同学儿破坏了我们美妙的校内、地球！所以，让我们携手一起行动起来，共同创造我们美妙的家园！因为：善待地球就是善待自己！

您的学生

XX年XX月XX日

给老师的建议书8

尊敬的陈老师：

您好。

时间不知不觉便消逝了，转瞬间我们就面临初二的下学期了。这是一个十分紧急、胆颤心惊的日子。您常说：初二是决定中考胜败的时候，你们可绝不能在这时候掉链子！不错的，您说的我时时牢记在心。您还期望我们向您推举一些解决问题的方法，在此我有很多事想向您汇报并为您、为班级排忧解难。

首先，我想跟您说的便是寒假的紧急复习。据我调查了解到，在这时间里，很多的同学都不约而同地报了各种培优班。寒假的时间很紧，这我们都明白，然而需要完成的任务却十分多。在此时间里，语、数、外、生、地等作业都死死地压在我们的肩上，不少同学会埋怨到作业之多，还有很多同学在假期里一股脑地盯在学习上，而使自己的生活操劳百倍。当然，我也要跟您说的是：据我的调查，很多的同学在假期里整日沉迷在网络游戏中，直到快开学了，仍有很多同学的作业未能完成。

在我的调查中发觉，①有的同学的作业根本就不仔细完成，甚至有的同学还说寒假作业根本就不重要，快乐地玩就行了……②很多同学干脆把答案一把抄，就说是自己写的。种种事实，都令我们十分担忧。初二的学习，到底就应怎样办？作业问题，到底就应怎样抓？对于这些问题，我向您带给些解决的策略：

这次寒假作业，我期望不要像从前那样地检查，草草了事。而就应认真地检查，所以，我有一个推举：

在2月5日报到那天，作业检查用一种新的方法：同学们来到教室后，先将德育作业及报告册统一交到讲台上。然后我再到讲台上为大家检查作业，而且是一个个的检查，我必需会仔细地为大家检查，在每检查一个人的作业之时，我还会适当地提问〔问题主要是同学们作业中错误的用红笔更正的问题和一些学问点〕，其他的同学在座位上自己复习。作业没做和回答下列问题明显答不出的同学将予以记录。平常都是没做的同学“扣书〞，直到做完了再领书。我觉得这样十分不妥！缘由是：立即就要进行入学考试了，假如作业还没能完成的，就可能会对入学考试的成果以及后面的学习有很大的影响。用“扣书〞这种方法来惩处那些作业未完成的同学，十分不妥当。因为我们没有理由去剥夺他们学习的权利，等其作业完成了再来领书，倒不如那天将同学们的作业问题全部解决。我提议：那天之内，全部同学的各科作业务必全部过关再回家，对于有的作业欠缺许多的同学，能够让他们先将书中的学问点背好，再回家复习并完成寒假作业。这样做有很多优点：一来，同学们的寒假复习有了保障，对于入学考试多少会有些把握；二来，同学们的作业问题也能得到很好的解决；三来，因为“扣书〞所引发的一系列的问题，一些麻烦事也能得到较为圆满的解决。

我明白您所担忧的一些问题：让我到讲台上检查作业总是有些不好，有的时候纪律也不能得到保障。所以我不得不先向您抱歉，从前您让我收的作业我都没能很好的收齐，一次是暑假德育作业，另外一次是社会实践活动表。但我想向您承诺，这次寒假的作业检查我必需将它做到最好。只要您明白：孙鹤翔必需会是班上最细心、最留心生活的同学，这次，我必需能给您精彩！

初二的下学期即将到来，在此向全体同学致以祝愿“祝全部同学学习进步，身体健康〞！

另外，在这开学之际我想送与你们每一位同学一份大礼：2月5日来校报到之时，我将会把《八年级下册·语文》中的《五柳先生传》《马说》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等文言文一一背与你们听，并向同学们指导些重点词语，做好预习。我期望那天会变得十分精彩！

祝

身体健康万事如意

给老师的建议书9

尊敬的老师们：

我出于对母校的喜爱，也为了让学校对学生的教育更好，我向您们提点建议。我期望您们在教育学生是想一想，假如您们是学生，您会听的了那些枯燥无味的课吗?如今学生比较懒散，不喜爱劳动，要让我们这些学生多参与一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样学生上课不会走神。

为了让您们用更好的教育方法教育学生，也为了学生们，我向您们提点建议。

第一，在每节上课之前讲一些好玩的开场白。上课时，用一些幽默幽默的语言。最好上课时依据不同的条件来玩些小游戏，增加活跃气氛，不让课堂变得严厉 。

第二，最好不要严峻的批判学生。因为这样会在他们身上多一份对您们的厌恶。最好委婉点，幽默点，让学生心甘情愿接受批判。

第三，让学生们喜爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参与一些有益的活动。

第四，让学生们轻松点。如今学生压力太大了，又要上那个补习班，又要面对一大群的家庭作业，真是头疼。我期望您们作业不要布置太多。

第五，如今的学生大多都是独生子女，父母比较宠爱他们。但由于这一点，父母放松了警线。如今学生会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素养。期望老师对他们加强道德教育。

以上就是我的建议，望老师们接受。

学生：xxx

给老师的建议书10

感谢学校对孩子的教育与培育，你们辛苦了!

我的孩子在这里读书我很放心，但作为一个学生家长，我想向校方提一些建议：

(一)期望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆选择书籍，寒暑假是学生阅读的良机，期望教师给学生推举肯定的书目，学生读书的成果要进入评价，读书的成果要有展示的平台，假如可能，每年是否可举办特地的读书节。

(二)期望学校每个学年都有特地的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更期望每天的体育锻炼能真正到位，培育孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，期望学校能有意识的常常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。

(三)期望学校能将成果作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不肯定好，更不期望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，“人比人。气死人〞，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成果可以比较，作为教师，要引导孩子将自己的今日跟自己的昨天比，明天跟今日比，提倡超越自我。同时，还期望比不仅仅局限于分数，可能的话，期望班主任有一个特地的观看本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。

(四)期望学校在可能的状况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的状况下，二十五人以下的班级是最为理想的。

(五)期望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲自练习、试验，没有充分的商量、沟通，学问不能真正把握，能力不会真正提升。杜郎口的阅历对

农村学校特殊有意义，特殊有利于培育学生动手动口动脑的习惯，特殊有利于培育学生自主合作探究意识，也特殊有利于提高学生成果，期望学校能在教师中加以提倡，在可能的状况下，对杜郎口模式全面推行。

(六)期望学校能着重讨论初中学生心理改变，七年级举手的许多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这到底是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也应当对这种现象承当肯定的责任，期望学校将这个问题作为全体教师的讨论课题。

(七)期望学校有一个治理偏科现象的机制，许多学生在进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进行课例讨论，也期望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的讨论上，优等生不是教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本领。

(八)期望学校在可能的状况下，加强学生的养分，初中的孩子正处于身体成长的关键时期，要根据科学合理足够的原则，为学生提供优质的饮食。收费只要基本合理，家长还是情愿并且能够承当的。

(九)期望孩子在学校感到欢乐，更期望孩子在毕业后还记得老师与学校对自己的关照，记得自己在学校班级曾经拥有的快乐，假如孩子在校内感到焦虑与恐惧，假如学生有了苦恼与生气，期望他们能得到准时的心理疏导，也期望他们能有一个合适的发泄场所。

(十)期望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一，期望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准，特殊不期望孩子在校内常常带着一种失败的心态，期望他们更多的体验到胜利的快感。期望孩子能摆脱题海，教师能从多种资料中选择最有用的练习，期望教师能通过不断的教育让学生明白分数的确是很重要的，但不是唯一重要的，期望孩子们不是每天起得最早睡得最迟。

xxx

时间：

给老师的建议书11

敬重的老师：

您好：

我是家长，对老师说几句心里话，有不对的地方请谅解。

孩子生活和学习时间主要是在学校，孩子每天和老师生活，学习的时间最长，所以老师即是她学习的领路人，也是她人生成长的领航者。也是她的一名家长。教育好孩子，很大一部分得归功于老师的教育。

我认为孩子的学习首先要有一个仔细，负责的老师。许多孩子都是不听父母的话，但是听老师的话，所以老师在孩子心中是很神圣的。

其次学习环境很主要，班级要有一个好的学习气氛。这样才能保质保量的完成教学内容。孩子养成一个良好的学习惯也很重要。在学校知道留意听讲，回到家知道按时完成作业，在每天写完作业后，把当天没有把握的学问重新学习一下，做到当天的学问当天把握，不留到明天，明天何其多。星期六，星期天要把一星期的课程复习一下，做到温故而知新。这样孩子就会养成一个良好的学习习惯。同时，老师可以把自己的学习方法和学习阅历介绍给孩子。虽然每个人会有她自己的学习方法，但对孩子来说，可以借鉴，这在学习上就会有事半功倍的效果。

要让孩子树立明确的学习目标。要让孩子明确读书的作用。对孩子的管理要严，孩子是蘸水的海绵，只要去挤，总会有水出来的，要天天挤，要时时挤。我也会严格要求自己的孩子要听老师的话，尊守纪律，努力学习。

孩子即将进入青春期，要让她树立正确的人生观。正确对侍同学之间的真诚友情。珍惜青春，珍惜生活，珍惜欢乐！

最终，对老师两个月来对孩子的付出表示感谢。在今后的学习过程中，老师和我齐抓共管，让孩子不断进步。

此致

敬礼!

学生家长：xxx

x年x月x日

给老师的建议书12

尊敬的语文老师：

您好！

语文老师，有些话不好当面说，所以，我在文章中和您沟通一下。

我感觉您是属于“唯美派〞的。为什么这么说呢？因为您总是比较喜爱好词佳句多的一些文章。

那次考场作文是半命题的《什么给我的感悟》。您给我们读了一篇《远方给我的感悟》。读完后，您说这篇文章很好，经过改卷老师的一致认同，只扣一分。但我总觉得，这篇文章很“空洞〞，没有具体事例，全文都是好词佳句，抒情之类的话一刻都没停息过，到最终我什么也没听懂，只听懂五个字：远方很遥远。我认为这类文章只是花大本钱去包装，外表看上去，哇，这么抒情！这么有诗意！但认真回味就会感觉没有什么实在的内容，很“空〞。

还有一次，我发觉自己的作文成果老是在A与B之间徘徊，我很郁闷，不知这是为什么，便把同学的作文拿来看看，特殊选了几篇成果为“A++〞的作文，果不出所料，里面的好词佳句犹如滔滔江水连绵不断，一个接着一个，一句连着一句，也不知他们哪来的这么多好词佳句，这也太夸张了吧，写文章不就是说话吗，可生活中哪个人会这样说话呢？这连篇累牍的好词佳句，哪是人话呀！

可为了分数，无奈我也学着他的样子写了一篇“好词佳句〞派的，虽说没有“A++〞但也有了“A+〞。我还看了一些同学的文章，有些文章我觉得写得很有独特，内容情感都很真实，可就是不入老师的法眼，虽说没扣得很厉害，但至少也扣了三四分。哎，在老师眼中，好词佳句多的“唯美法〞、“烂抒情〞真是很吃香。

语文老师，期望你也能接受一些有独特的文章，因为每一个人看事情的角度是不同的，真正写出自己的真情实感，能有自己的语言风格的，这才叫创作！说实话，我不喜爱那些好词佳句堆砌起来的所谓的“美文〞，假如硬是为了高分去牵强拼凑，那真是一件苦痛的事。

此致

敬礼！

给老师的建议书13

友爱的老师：

您好!我在您手下近一年了，我对您的教学方式很赞同，也很佩服，但美中缺乏的是您拖课的坏习惯。您知道吗?您一拖课，给我们带来了多大的不方便呀!

我知道您讲课不简单，但您有没有想过我们的感受。您一拖课，就把我们仅有的十分钟的休息时间占用了。您想，假如我们成天都在学习，没有一分钟休息，我们的学习效率就会特别低的!

我知道您是为了我们好，想让我们的成果更上一层楼，但我认为您似乎想错了：您拖课的时候我们的学习效率也不高，您与其拖课，不如发些练习给我们做，这样的话，在做练习的过程中，您可以发觉我们学习中的缺乏之处，又不会激起在您拖课时我们的不满，不是很好吗?

英语老师，我期望您能采纳我的建议，给我们充分的休息时间!

祝您：

身体健康、工作顺利!

给老师的建议书14

敬重的老师

你好：