对人的名言名句

对人的名言名句1、宏大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。——罗素

2、青年人的特点在于他们抱有作抱负事业的宏大心愿。——加里宁

3、真正盼望过“很宽敞、很美妙的生活”，就制造它吧，和那一些正在勇敢地建立空前未有的、雄伟的事业的人手携手地去工作吧。在生活中，积累了很多美妙的、实际的工作，这些工作会使我们的土地富裕，会把人从偏颇、成见和迷信的可耻的俘虏中解放出来。——高尔基

4、对于青年期中的年轻人应以豁达的热忱去激励，而且应使他们以此种热忱去建设自己的生活和事业。——罗素

5、最好的方法是把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起。从现在的角度说，青年可以从老年身上学到他们所不具有的优点，而从社会影响角度来说，有阅历的老人执事令人放心，而年青人的干劲则鼓舞人心，假如说，老人的阅历是珍贵的，那么青年人的纯真是崇高的。——培根

6、开创宏大事业的是天才，完成宏大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修

7、当你遭受挫折而感到愤闷抑郁的时候，向知心挚友的一度倾诉可以使你得到疏导。否则这种积郁使人致病。俗语说：人总是乐于把最大的奉承留给自己”，而友人的逆耳忠言却可以治疗这个毛病。伴侣之间可以从两个方面提出忠告：一是关于品德的，二是关于事业的。——培根

8、事业有成，且别以为是命运之神为你带来的。命运之神本身没有这个力气，而是被辩别之神支配的。——约翰·多来登

9、擅长识别与把握时机是极为重要的。在一切大事业上，人在开头做事前要象千眼神那样察视时机，而在进行时要象千手神那样抓住时机。——培根

10、一个人由于看到另外一种生活方式更有重大的意义，只经过半小时的考虑就甘愿抛弃一生一事业前途，这才需要很强的共性呢，冒然走出这一步，以后永不懊悔，那需要的共性就更多了。——毛姆

11、在一切大事业上，人在开头前要象千眼神那样察视时机，而在进行时要象千手神那样抓住时机。——培根

12、凡是宏大的人物从来不承认生活是不行改造的。他会对于当时的环境不满足；不过他的不满足不但不会使他埋怨和不欢乐，反而使他布满一股热忱想闯出一番事业来，而其所作所为便得出了结果。——麦尔顿

13、年华一去不复返，事业放弃再难成。——白郎宁

14、朝着肯定方向走去是志。一鼓作气中途不停止是气，两者合起来就是志气。一切事业的成败都取决于此。——戴尔·卡耐基

15、他（注：拿破仑）用宝剑未能完成的事业，我将用笔杆来完成。——巴尔扎克

16、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美妙的事业。——爱因斯坦

17、事业最要紧，名誉是空言。——歌德

18、一朝开头便永久能将事业连续下去的人是幸福的。——赫尔岑

19、宏大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全付精神去从事，不避艰苦。——罗素

20、在创作家的事业中，每一步都要深思而后行，而不是盲目瞎碰。——米丘林

21、人生在世，不出一番好谈论，不留一番好事业，终日饱食暖衣，不所专心，何自别于禽兽。——苏辙

22、不曾做过一番事业的人，不足以成为一个良好的顾问。——拿破仑

23、生活不是苦难，也不是享乐，而是我们应当为之奋斗并坚持究竟的事业。——托克维尔

24、女人——这是男人事业上的绊脚石。爱上一个女人，又要做一番事业，这很难，既要避开阻碍又要随心所欲地爱一个女人，只有一个方法就是结婚。这好比背上有包袱，却要腾出手来工作，惟一方法就是把包袱绑在背上，这就是结了婚。我结了婚，有了这样的机会。我的双手一下子腾出来了。但要是不结婚而背着这样的包袱，你的一双手不滕不出来，你就什么事也干不了。——列夫托尔斯泰

25、讨论人员探测学问的疆界需要许多与开拓者同样的品行；事业心和进取心。——贝弗里奇

26、健康是为我们的事业和我们的福利所必需的`，没有健康，就不行能有什么福利，有什么幸福。——洛克

27、假如你们，年轻的人们，真正盼望过很宽敞，很美妙的生活，就制造它吧，和那些正在勇敢地建立空前未有的、雄伟的事业的人携手去工作吧。——高尔基

28、要做一番宏大的事业，总得在青年时代开头。——歌德

29、科学的事业就是为人民服务。——托尔斯泰

30、人是文化的制造者，他也是文化的宗旨。真正有文化的人的基本品质，就应当是意识到他对继承人和他的事业的连续者，即对孩子们所负的责任。——高尔基

31、事业是理念和实践的生动统一。——亚里士多德

32、一个人只有把自己的事业和祖国的事业联系起来才能有所进步，才能有所作为。——马蒂

33、我的确信任：在我们的训练中，往往只是为着有用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理训练的损害。——爱因斯坦

34、学校的方向始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

35、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子

36、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

37、师者，所以传道授业解惑者也。——韩愈

38、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是进步。——朱熹

39、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

40、使同学对老师敬重的惟一源泉在于老师的德和才。——爱因斯坦

41、要把同学造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

42、学校要求老师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

43、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着友爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基

44、每个人都有肯定的抱负，这种抱负打算着他的努力和推断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和欢乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的抱负。照亮我的道路，并且不断地给我新的士气去开心地正视生活的抱负，是善、美和真。——爱因斯坦

45、当老师把每一个同学都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的才智和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于老师去喜爱儿童和敬重儿童。——赞科夫

46、问题不在于教他各种学问，而在于培育他爱好学问的爱好，而且在这种爱好充分增长起来的时候，教他以讨论学问的方法。——卢梭

47、做老师的只要有一次向同学撒谎撒漏了底，就可能使他的全部训练成果从今为之毁灭。——卢梭

48、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚

49、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯

50、凡是老师缺乏爱的地方，无论品行还是才智都不能充分地或自由地进展。——卢梭

51、老师的职责是太阳底下最光辉的职责。——夸美纽斯

52、一切学科本质上应当从心智启迪时开头。——卢梭

53、谁要是