班主任会议讲话稿

班主任会议讲话稿班主任会议讲话稿篇1

敬重的各位领导、老师：

我有幸陪伴他们度过了人生最珍贵的三年，见证他们的成长。在刚刚过去的市二模考试中，本班模拟上线人数14人，比一模净增4人。这虽然是阶段性成果，但其中做班主任的艰辛和个中的酸甜苦辣，那是不言而喻的，在这里我仅把我做班主任工作的一些做法做一个总结，供大家参考。

1、抓常规管理，以班干部为中心

进入高三后，一部分学生意识到高考成败对自己人生的重要影响，他们明确目标，树立信念，鼓足士气，预备去完成最终冲刺。但一部分成果差的学生因升学无望而产生放弃的心理。他们的自暴自弃的心理易导致上课不仔细听讲，学习上敷衍了事，甚至公然违背学习纪律等行为的发生。虽然这样的学生是极少的，但他们的心理和行为会对自己周边的同学甚至整个班级带来很大的负面影响。因此我特别留意这些学生的纪律工作，特殊是做好对差生的纪律工作，对差生违纪问题要具体问题具体分析，轻者教育，重者批判，从严要求和人文关心相结合，同时常规的纪律管理要加强〔迟到、早晚自习、集会纪律、着装服饰、文明礼貌、环境卫生等〕。

2、抓协调管理，与任课老师协调，与学生家长协调，特殊是做好与家长的协调。家长是学生的第一任老师，也是学生管理者，学生对家长更具有肯定的敬畏与声威。必要时可以适时与部分学生家长取得联系，一分为二地向家长反映学生的在校状况，做到谈优生不过分，谈后进生不过头，以取得家长对班工作的大力协助和支持。

3、增添学生信念，不要随便为自我设限。

我曾经在班上说了一个这样的事例。

有人曾做过这样一个试验：将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下就能从杯中跳出来。随后，若将杯子盖上一个透亮盖，跳蚤仍旧会往上跳，但碰了几次盖后，碰疼了，渐渐就不跳那么高了。这时将盖拿走，会发觉那只跳蚤已经不能跳出杯子了，因为它将目标定到了不及盖的高度。看来，跳蚤因为几次失败就干脆放弃了继续努力，而让自己的潜能永久沉睡，这真是一个悲剧。学生也一样，考试成果不好只能说明我们学习不够刻苦、方法不够科学，而不能说明我们智力有问题。同学们智力都居于大致同等的.水平，没有智力超常的天才，也没有智力障碍的弱智。只要你把握了科学的方法，拥有了持之以恒的努力，你就肯定能够在学业上取得辉煌的成就。通过这个形象生动的比方激发学生的信念。同时还通过观看邹越、俞敏洪、马云的励志演讲的视频，激发学生胜利的斗志。

4、挖掘学生潜力，消除学生“心魔〞。

每次考试过后，总有不少的同学因为成果的不理想而黯然神伤。失望之余便是对自我深深的怀疑，甚至断定自己不是学习的料，给自己贴上“智力不行〞的标签；或者认为耽搁的太多，已经为时过晚，再努力也是没有期望了。这些自我评价，就是我们原来所说的“心魔〞，是一种自我蒙蔽，是我们个人成长的最大障碍。

同时还列举了一些同学们身边的例子，在我班上有两位男同学，在高三第一学期成果都是很平常的，进入高三第二期后，成果一下子就冒出来了，我此时表扬并要这两位同学做了阅历介绍，大大地刺激了其它同学的，使同学们坚信，自己是有无限潜力的，消除了“心魔〞。

5、班主任要总揽全班，人人做到心中有数

高考指标将分解到各个班级，各个教师。我们的每个老师、每个学生都树立起明确的奋斗目标，做到人人心中有“数〞：班主任心中有“达标人数〞，教师心中有“跟踪人数〞，学生心中有“跃进分数〞

6、班主任要有奉献精神，既要当好爹又要当好娘，做好学生复习的总体规划，以团队突击为主，个别辅导为辅。

我是英语老师，仔细钻研教材教法，教会学生数学学问，使学生的数学成果在高考中有一份好的成果是我义不容辞的责任。但是作为班主任除了教好本科目的外，还必需对班级学生的其它成果有一个总体规划，争取共同进步才能到达理想的效果。

在高三一期的时候，我发觉我班有一部分尖子生英语是弱科，于是我就组织了学生一帮一的活动，我自己也单独给他们布置任务，并且坚持到如今，这极大地提高了这一部分学生的成果，同时也带动了班上的其它同学学习英语的热情。

同时在进入高三，经过几次月考和周考，我发觉我班有一部分有期望上本二的同学的理综总是有差距，我于是又组织他们统一买一本理综试题，我支配完成的时间进度表，要求在3天做一套，在3月底完成。我全程检查监督，学生做完自己批改，更正，主动请教相应的任科老师。结果说明这种团队突击的方式有很好的效果。

同时对个别学生进行辅导也是一种很好的方式。

各位领导，我们很清晰20xx届高考面临的困难和挑战，胜利与失败是一道选择题，我们没有选择失败的权利。各级领导关注着我们，各位家长寄望于我们，莘莘学子期盼着我们，全市人民关注着我们。一年一度的高考，我们学校输不起，教师个人输不起，学生也输不起。高考只能胜利，不能失败，不能有任何的闪失，更不存在任何侥幸心理。我们坚信一份努力，一分收获。虽然我们面临的形势特别严峻，但我们的责任不容我们退缩，我们的良知不让我们懈怠，我们没有任何理由麻木！我们只有一种选择――背水一战。最终期盼20xx年高考最终的辉煌！

班主任会议讲话稿篇2

各位班主任：

今晚召开全校班主任工作会议，我代表政教处对班主任工作回顾与总结，并提出要点。

学校政教工作在闫校长领导下、在各年级主任的鼎力协助下，在班主任辛勤努力工作下，圆满地完成了上一年的工作，使学校平稳、有序地进展。

在过去地一年里，根据闫校长的要求和部署，学校狠抓校内环境建设，促进学生卫生习惯地养成，保持了我校良好地校内环境，保障了全校师生身心健康的进展。在实施校内环境卫生净化地过程中，政教处、班主任都付出了辛勤的劳动。为了不让自己的卫生区影响到学校整体面貌，有的班主任带着学生一起劳动，不怕劳动任务量大，在卫生方面，班主任亲临指导，身体力行地班主任有王国胜、李欢、张海豹，高二年级有王冰涛、李付山、朱小鸽、杨志强等。

在纪律管理方面，为了防止学生跳墙、掂饭等行为，政教处组织学生会进行检查，使跳墙、校外买饭等行为有了肯定地收敛，但是与学校要求还是有肯定地距离。由于政教处工作人员少，在工作执行方面，的确是心有余而力缺乏。还需要各年级加大对学生地管理和要求。

在新学年里，为了使学校工作整体健康平稳推动，结合我校实际状况，我代表学校给各位在座的班主任提几点要求：

1.加强学生地思想品德教育。德育教育要贯穿于整个中学生时期，要常抓不懈，使学生辨别美与丑、善与恶、荣耀与可耻等行为，争做美德少年、美德学生。

2.对学生不断进行感恩、励志、自信、成材教育，强化学校地正面教育、传统教育。教育学生要常怀感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有肯定地理想，坚信天生我材必有用，努力进取。

3.要不断对学生进行成人教育，教给学生做人的`道理，办事的方法，说话地方式，解决矛盾地途径，在错误中得到成长，悟出道理，在校会做学生，做一名合格学生。(徐永贵老师做的很好)教育学生别人吃一堑，自己长一智。

4.加强学生的仪容仪表的管理，严格执行《中学生礼仪十不准》。

5.加强校内环境地治理，确保校内卫生洁净，班主任要有卫生意识，不断强化学生的环境卫生意识，不断强化学生地环境卫生意识，保持教室、寝室卫生，不顺手乱扔垃圾，劳动主动。

6.加强对学生进行安全教育、法制教育、时间观念、纪律观念教育，严厉 班规班纪。在校是一名合格的学生，走上社会是一位合格公民，防止出现重大违纪及人身损害。

7.严查在校学生上网、打架、谈恋爱(荒废学业、人身损害、有损学校形象声誉)，作为学校的“三大纪律〞，严格根据《惩罚条例》来管理学生。

8.班主任要勤于班务，多为班级的进展稳定想方法，在工作上身体力行，雷厉风行，以自身行动来引领学生，以个人魅力来感召学生。

9.班主任要有热心、爱心、耐烦。

10.班主任对待学生要一视同仁，惩处学生要公平公正，就事论事，对事不对人，给学生改正错误的机会。

各位班主任，教育家“叶圣陶〞先生说过，“教育就是要培育学生好的习惯〞，“习惯决定性格，性格决定命运〞。可见，习惯的培育对人生进展特别重要。但习惯地养成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反复强化。期望班主任不要怕烦，要不厌其烦地提示。当前，对我校的学生状况来讲，就是要狠抓学生纪律，狠抓学生习惯。班级没有一个良好班风，何谈学风。各年级把重点放在管理上，向管理要成果，以管理保平安，以管理树风气、正风气。

班主任是一项特别辛苦地工作，(在上好课的同时，还要管好班级，在管理班级上消耗了班主任大部分时间和精力)，能够有担任班主任工作的士气，说明在座各位都有很强地事业心，都有奉献精神。期望班主任在新的学年里，兢兢业业，扎扎实实地干好工作，政教处将协助各年级各班主任圆满完成20xx—20xx学年我校地教育教学工作。

最终，也期望班主任们劳逸结合，保重身体，为我校的教育事业积存力量。

感谢大家!

班主任会议讲话稿篇3

班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班主任是班级的组织者、管理者，是学校德育工作的骨干力量，学校德育计划的实施最终要落实到班主任身上。一个优秀的班集体，学生会关怀她，爱惜她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗;离开她后，会留恋她，思念她，回忆她，永久牵挂她。一个班级像一座长长的桥，通过它，学生跨向理想的彼岸。班级像一艘船船，乘着它，学生越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的彼岸。班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着，帮助着，相互鼓舞着，照看着。班集体像一个社会，社会上有什么，一个班集体就可能有什么。班级和人生维系的这么紧密，班主任的工作就显得尤为重要。

一个班主任有什么样的观念，经常影响到学生。班主任除了具有教学能力外，还要有了解讨论学生的能力;教育学生的能力;管理组织能力;所以要当好一个班主任，就应当是自信、自强、自尊、自爱，严于律己的，应当是正直、老实、富于怜悯心的，应当是勤奋、仔细、细致的，应当是稳定的、含蓄的，不是易暴易怒的，喜哀无常的。班主任工作责任重大，工作内容繁杂，如今各位当了班主任，说明学校对大家认可和确定，大家也肯定要把这份工作干好。依据学校对班主任工作的要求我谈一下几点：

1.抓好学生的思想政治教育

利用每周的班会对学生进行思想政治教育和道德教育，爱护学生身心健康，教育学生喜爱祖国，喜爱家乡，喜爱学校，喜爱班集体，逐步树立为人民服务的思想和实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。培育学生具有社会主义道德品质和良好的'心理品质，遵守《小学生守则》和《小学生日日常行为规范》。教育学生努力完成学习任务，协作各任课教师教育和帮助学生明确学习目的，端正学习看法，把握正确的学习方法，提高学习成果。指导班干部做好各自的工作，成为班主任的左膀右臂，既减轻了班主任的工作量又锻炼了学生的组织能力。

2.搞好班级的日常管理工作

班主任早上进教室首先做好考勤，迟到的、早到的，还没到校的等等都查一下，对未到校的学生要通过家长了解状况。其次是检查卫生，教室内外、清洁区花坛亲自走一遍，哪里还有问题、轮谁值日等做到心中有数。下来我们就开始了新一天的学习生活。在一天的上课间隙，班主任除了观看本班学生的思想动态，还可以通过和学生干部交谈了解班级的具体状况及存在问题。例如询问班长，最近班级纪律怎么样，谁表现不好，谁有进步;问卫生委员，哪一组值日仔细，哪一组值日还存在问题;哪一组值日能坚持课间捡拾垃圾等。学生之间的矛盾也可以通过和班干部谈话来了解，准时化解，避开打架事件的发生。班主任肯定要勤观看班里的问题学生，要擅长做好这些学生的思想工作，发觉思想问题或与其他同学发生矛盾，要准时化解。不要等事情发生再解决，聪慧的班主任总是把这些矛盾提前化解。相反假如平常懒得过问，班级学生会接连出问题，班主任自己也感到累。

同时引导学生规范课间活动。午饭后班主任要做的和上午一样，教育本班学生放学准时离校回家，不在班级和学校四周逗留，不许和同学结伴玩耍或者去网吧上网。并在学校大门口把自己班级的学生送完以后再离校回家。大门口送学生，有的班主任做得比较好，在大门外催促自己班的学生和认识的学生赶快回家，等学生走的差不多了才离开。

班主任日常肯定要把课堂点名记录、安全检查记录、安全教育教案、安全教育记录、班务记录、班会记录这些班主任工作中的重要内容做好，学生没有到准时给家长打电话，每周不定期检查刀具，写好安全教案，记好安全教育记录，班会记录，把平常所做的工作记在班务记录上，这些工作都要在平常做。有些工作可以由学生来完成，比方班会记录，开班会时，可以有班干部记录。

3、临时支配的工作

学校临时支配的工作，班主任要在完成期限内保质保量完成，学校依据实际状况给班级量化积分。例如学校支配的活动或者代表学校参与的活动，学校给获奖的班级或者获奖学生所在的班级加分;学校支配的大扫除，每个级评选出一个优秀，给班级加分。等等。还有减分状况，例如学校支配的活动没有按时完成的，例如班务计划、班务总结完成状况，各班后面黑板报是否按时换写，还有出现的打架，涉及的各班主任自己协调解决的，问题不严重的，学校不扣除量化积分，假如上交政教到处理的，除了给学生处分以外，还将扣除量化积分，而且这个扣分比较大。出现学生打架等突发事件，班主任要主动出面解决，假如涉及别的班，要和所在班的班主任主动沟通解决，实在解决不了再上报政教处。

4、搞好班级的卫生工作

班级卫生工作是班级工作的一个重要组成部分，它即是学生学习的需要，健康的需要，也是学生培育纪律观念和团队精神的需要。因此，搞好班级的卫生工作就显得十分得重要。很大程度上，班主任得思想就决定了所带班级学生的思想，学生对班级卫生工作的重视程度直接取决班主任对班级卫生工作的重视程度。要搞好班级卫生工作，班主任不能懒，在学生清扫卫生时，班主任要常常现场督查，才能查漏补缺，到达预期的效果，大家可能发觉，清扫卫生时班主任在不在现场结果截然不一样。

最终我想讲的是做一个最朴实的班主任。怎样做才能成为一个最朴实的班主任呢?

第一点，只有放下我是“老师〞这个心理负担，才能欢乐生活在学生中间。其实，我就觉得我们做学校工作的每一个人，用坚持的信念呼喊着一句话，过程、过程、还是过程。教育就是过程，教育过程的过程就是教育者和受教育者共同期望的结果。

第二点，只有把学生的事交给学生做，这个班级才会有秩序。

我很观赏李炳亭先生讲得“菜园子理论〞。班主任其实就是看菜园子的园丁，你不用替它们长，它们都会自然生长的。不信，你们可以到菜园子里看看，你会看到满地的萝卜白菜之类的菜，它们在自由自由地欢乐生长。假如，你觉得的自己是个辛勤的园丁，对它们不放心的话，你成天不停地摸摸这颗、晃晃那颗，在好心一点的园丁再给它们搭个遮阳蓬，信任，用不了多久满园子的菜就会渐渐变黄、甚至枯萎了。

记住，我只有一个条件，不要一丝一毫的理论，朴实、朴实、再朴实。第三点，只有用人格魅力来感染学生，才能点燃爱的教育。

我这里强调的人格魅力，主要有三个方面：师德方面，服务方面;合作方面。关于师德方面。李素丽说过：“仔细做事只能把事情做对，专心做事才能把事情做好。〞体会一下，最好与自己的心灵对对话。类似话我讲过多次了，学校中层听我讲得最多，其实我都在重复着自己和别人对话的东西，我觉得我们都是专心的。信任，今日参与会的班主任，专心思索我所讲的，你就会成为是一个师德高尚的品牌班主任。

关于合作方面。班主任要擅长合作，班级不是一个人的事，班级是学生和老师的事，班级是学校的事，班级也是家长的事，最终还是社会的事。有这么严重吗?有。这方面的事比比皆是，我们学校也不乏这方面的事例。期望你们仔细讨论总结。我说家校合作，就是期望大家肯定不要片面认为，学生到了学校就是班主任的事，回到家里就是父母的事，要不然，为什么我还谈合作。我发觉有的班主任不动脑筋，一点小事就叫家长来。我常常换位思索，一是严重损害了学生，严重破坏了师生关系，严重影响了学生对你的信任;二是凸显了班主任能力不高，减弱了班主任的执政能力。我当过家长，体会很深。想一想，大多数家长在自己的孩子面前的威信并不高，说严重一点，家长无能。在教育孩子方面，家长说得最多的一句话是你不听话我就给你老师说。这是孩子一般都不在说什么了。可是等到了学校学生犯了错，班主任一发怒就说，叫你家长来。为了孩子家长又不敢不来，硬着头皮来了，班主任劈头盖脸大人孩子一块训!家长没了面子，就朝孩子发火，孩子受了夹板气。这个时候，孩子们心灵的最深处不停地向外迸发出：恨、恨、恨!事后，思索一下，班主任损失最大，一是家长和学生一块恨你，二是同学们都不期望你这么做，“叫家长〞是班主任高招，三是你在学生中的威信和他们对老师的敬重大打折扣。我们不妨换一种思维：合作是不是更好。班级有活动、学校有活动肯定邀请他们参加，我给万方副校长说，今后凡是学校的活动，邀请家长作为荣誉，分给你们参加指标。

关于服务方面。我觉得给别人服务是高尚的事，我讲的服务有两个方面：一方面为高效课堂服务，为高效课堂服务你会成为名师;另一方面为学生服务，你会得来一生的报答。有一首歌颂北京广渠门中学高金英老师的歌《与祖国同行》：人生就是一本书，自己写来大家读，有的讲解很精彩，有的段落却模糊。阴晴圆缺平常事，还有脸笑心在哭。不说什么无怨无悔，不说什么十分满足，只知道人在世就一回，怎能做那多姿的盆景树，回首渐渐来时路，脚印个个好清晰。

班主任会议讲话稿篇4

xxx学校的进展离不开全体教职工的辛勤劳动，离不开全体班主任的无私奉献。我们很多班主任为了教育学生不辞辛劳，早起晚睡，无论是风霜雨露，还是冰天雪地，都有班主任的身影。有的班主任没有时间照看家里和孩子，让我深受感动。他们爱岗敬业、爱学校、爱事业、爱学生，真是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴〞，为了学校，付出了太多。我代表学校对班主任无私的奉献表示由衷的感谢。

有很多班主任一干就是10多年，的确是学校、学生、家长要诚心感谢的。很多学生在其严格管理下、热心关怀下得到了健康成长。每当学生回校谈起在母校前中的峥嵘岁月，个个意气风发。毕业学生回校请来了任课教师，很多任课教师已经双鬓白发，但那些富有事业成就的学生见到老师一如从前，特别融洽，特别真诚，我的内心受到了极大震憾。学生对老师是心怀感恩之情的，班主任工作的价值就是在这里，我们的精神财宝是富有的。

学校的进展，需要班主任辛勤的努力。班主任责任重大，优良的学风、班风的形成，离不开良好的管理。学校将对班主任的后顾之忧等给予高度关注，主动帮助班主任排忧解难。在新学期，我还要强调几点：

一、严格要求学生，加强常规管理。

严格要求表达了以法治校，我们必需按《中学生守则》、《中学生行为规范》，加强常规管理，加强学生的养成教育。新学期伊始要开好主题班会，组织学生学习有关规章制度。让学生有序学习、生活。要加强常规管理，不是扼杀学生独特。“养不教,父之过。教不严，师之惰。〞教师肯定要承当起教书育人的使命，而从学生进展来看，学生在学校学习的过程，本身就是一个人格不断完善，品德渐渐提高的过程。“玉不琢，不成器。人不学，不知道。〞所以，我们不能有近视观念，不能只看到学生的成果，不能漠视学生存在的问题。事实上只有加强思想教育，使学生形成良好的品德，才能提高学生的学习成果。目前处于价值多元化时期，学生面临诱惑多，在成长过程中会遇到许多挑战。而且如今的学生普遍缺乏感恩之心和家庭责任感。我们要加强思想引领，而不是出了问题简洁惩罚，要明理在前，教育在前。

二、热情关怀学生，让学生在阳光下健康成长。

新的世纪对教师提出了更高的要求，作为一线教育工，肯定要不断学习，以适应教学改革的需要。教学改革首先需要确立新型的师生关系，要建立一种民主、平等和充满信任的和睦关系，要把教师的奉献融入学生的成长过程中。要有一个“爱〞字，常怀一颗爱心，这是教育的真谛。马尔连柯说：“要尽可能多地要求一个人，尽可能多地关怀一个人。〞要有一颗爱心，关怀学生的心理、生活、健康、困难，设身处地换位思索，把“严〞表达在爱心之中。三、坦诚公正，促进全体学生的进展。

公平合理地去对待和评价每一个学生，是教育公正最基本的要求。教师在教育和评价学生的看法和行为上，应公正平等，正直无私，对待不同的学生要一视同仁，满腔热情地关怀每个学生，喜爱每个学生，从不同学生的不同特点出发，全心全意地教育好每一个学生。教师公正是教育公正的核心，“所谓公正，就是敬重和严格要求相结合。在学校生活中，没有也不行能有抽象的公正。教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关怀每一个儿童。〞坦诚公正是班主任应有的至少的道德品质，很难设想，一个没有公正品质的教师，能真正喜爱每一个学生。家长把子女送到省前中来，就是把将来的.期望托付于我们。我们要对每一个学生负责。孔子所说的“有教无类〞，讲的就是要公正、公平对待每一个学生。坦诚公正的教育可以给学生的人格带来良好的影响，有利于树立班主任良好的威信，也有利于学生学习的主动性和主动性的发挥。班主任是学校对社会呈现形象的一个品牌，要坦诚公正地对待学生，坦诚公正地做人。四、务实求真，扎实做好本职工作。

各位班主任要立足于班级，仔细履行岗位职责，把学校要求落实在具体的行动之中。学校以及政治处布置的工作要实实在在地做，不能拖拉推诿。要务实，不搞花架子，不搞形式主义，班级管理、主题班会、社会实践要力求实效；要求真，就要着眼于学生实际、班级实际，根据教育的规律、学生成长的规律，树立先进的教育理念，查找解决问题的途径，创造性地开展工作。

总之，我们要把“爱与责任〞当作班主任工作的信条，为教育教学质量的提高，为争创省级示范院校做出应有的奉献。

班主任会议讲话稿篇5

各位班主任：

大家好！

班主任工作是学校各项工作的重要组成部分。

班主任工作的质量好坏关系着班风、校风，每一位同学、家长都对班主任寄予着殷切的期望。班主任的工作很重要、很辛苦、很荣耀。

从实际工作中，我们常常看到，有的班主任老师通过一个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明一个问题：班主任的.工作对一个班集体有着决定性的作用。一个负责任的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。

1、加强师德修养。

要认清自身工作的重要性，加强师德修养，进一步增添责任感和使命感。

〔1〕留意自身形象，谈吐文静〔不在学生面前说脏话、羞辱性语言〕；

〔2〕喜爱学生，不卑视、体罚与变相体罚学生；

2、加强学习讨论。

加强学习和沟通，注重工作思索和理论创新。

〔1〕学习《中小学班主任工作》，明确职责与任务；

〔2〕学习有关班主任管理班级的理论，不断充实理论学问，提高班级管理水平；

〔3〕撰写管理班级的论文、案例〔建议每学期一篇德育论文，做得好的如蒋建英、蒋红艳等〕；

3、加强班级管理。

班主任第一要务是管理好班级。要切实抓好常规教育和常规管理，做到严谨、仔细、务实、创新，要多从培育学生良好的行为习惯入手，教会学生先做人，再做学问。班主任要做学生思想的领路人、学习的指导者、行为的示范者。

〔1〕本学年晨会重点学习文明礼仪。明白动作要领，学以致用；

〔2〕安全教育。课间多巡察、低年级驻室看班、骑车安全〔不骑病车〕、乘车安全、不与生疏人沟通〔防止绑票〕，强调进了校门不准出门等等；

〔3〕做有心人，时刻关注学生思想动态。准时汇报，将问题扼杀在萌芽状态〔如五年级学生不进校，私自外出〕；

4、加强教师之间的协调合作。

有状况准时与科任老师进行沟通，要时时到处维护科任教师的利益。

5、加强家校合作。

〔1〕校信通到达每月x条〔优秀班主任评选的指标之一〕；多与家长互动〔x、x、x做得比较好〕，争取做家校合作教育“十佳百优〞先进个人〔市局颁奖、综合类荣誉：x已获得〕；

〔2〕校内外出现意外，第一时间与校行政汇报、家长联系、送医院就诊。

6、扎实、开创性地完成各项工作〔校行政、教育处、大队部〕。

值周、卫生清扫、板报出刊、路队管理、班级布置等。

敢问路在何方，路在脚下。只要我们做老师的心中装满学生，用班主任的爱心、耐烦、真心教育和感化了很多不是那么听话的学生。信任每位班主任都能管理好班级。今后班主任将竞聘上岗，只有工作杰出的教师才能做班主任。

班主任会议讲话稿篇6

老师们:

我讲两点意见：一是为什么要开展这次培训活动;二是对班主任工作讲三点要求。

目前，学校的社会形象和地位不断提升，正在实现外延和内涵的全面进展。成果的取得一方面得力于区委区政府以及市区两地教育主管部门的关怀支持，另一方面要归功于以班主任为首的全体教职工队伍的艰辛努力。学校步入了快速进展的黄金期，成为全国首批中职示范校，获评全国教育系统先进集体，全国职业教育成果评选硕果累累，全国技能大赛摘金夺银，入选全国首批现代学徙制试点单位。在新形势下，在新的一年，学校以实施“五年一年一贯制〞高等职业教育、“3+4〞本科教育以及“现代学徙制〞为工作重点，加强班主任队伍和师资队伍建设，强化教育教学管理，培育高素养技术技能型人才，更好地适应经济进展新常奇谈怪论和人民群众接受高质量职业教育的要求。要抓学校的进一步进展，最关键的是抓教师队伍的专业进展，要提高我们全体员工的素养，尤其是提高我们班主任队伍的素养。班主任在学校进展中起骨干作用，同样的教师配备，班主任不一样，效果就不一样，每年的优秀德育工和优秀班主任的评选已充分证明了这一点。近年来，学校的办学水平、办学特色、办学质量得到了很大的进展，这些成果的取得首先要归功于以班主任为骨干的教师队伍。目前，我们班主任队伍总体水平还不错，但是进展也不平衡，部分班主任在“敬业〞和“精业〞上存在差异，这种差异直接表达在他所带的班的班风、学风及学生的综合表现。从今年班主任培训开始，学校将实行更加得力的措施、更加具体的支配，来促进学校全体教职员工素养的提高。从“敬业〞和“精业〞两个方面进展，这是学校进展的生命线。

我把班主任分成五种类型，不同的班主任带出的班集体也分为五个层次。班主任五种类型是:

第一类，辛苦型班主任，早出晚归，两点一线，辛辛苦苦，忙劳碌碌，很有责任心，但是工作缺乏计划性，时间精力的投入与效率的产出相差很大，“敬业〞没有问题，“精业〞出了问题，班主任自身素养出了问题，结果管理成了水里按葫芦，牵牛只牵了牛尾巴，抓不住主要矛盾，建立不好班集体，所以效果不好。

第二类，阅历型班主任，当过几年班主任，取得了肯定的阅历，大事心中有数，各项工作头绪比较清晰，班级管理比较好，但缺乏理论指导和深入讨论，不能自觉地根据教育规律办事，工作效率一般。这类班主任对教育现象、班级管理缺乏理性思索，没有理性认识，所学理论和方法不进行内化，这样的班级管理只能停留在一般水平上，效果不是很好。

第三类，科学型班主任，重视理论学习并且能够边学习边探究，仔细讨论并总结班级工作的规律，始终把按规律办事作为工作的准则，能从实际出发，创造性地开展工作，在班级管理中大力开展奋发向上、生动活泼的班级教育活动，建设一流的班级管理，效果显著。

第四类，应付型班主任，工作责任心不强,工作看法疲疲塌塌，牵强应付，根本谈不上计划性，班级涣散，问题百出，工作效率低下，难以开展班级工作。

第五类，失职型班主任，责任心差，根本不会开展班级工作。在我们学校第四、第五种类型的比较少，科学型不太多，大部分是阅历型。作为一个有责任感和事业心的班主任，要从学习理论、讨论教育现象和教育对象上入手，要勇于并敢于争当科学型的班主任。

不同类型的班主任带出了五个不同层次的班集体。第一个层次是松散型班集体：奋斗目标不明确，骨干核心还不存在，大多数活动是班主任直接参加并指挥，有外在的纪律要求，但没内化为自律性要求，学生的心理处于各想各的松散状态;第二个层次是有组织的班集体：班内干部系统已经建立并且有了明确的奋斗目标;第三个层次是初级管理的班集体：核心骨干力量初步形成，能在老师的指导下独立开展工作，班级纪律、规范要求已开始成为学生的自觉行动。班级内有了正确的言论、良好的班风，学生都主动为实践班级工作而出力，班级成员开始有了“我们班很不错〞的感觉，并期望班级全体成员学习开心，班级之间能产生竞争态势;第四个层次班集体，班上的骨干核心力量能比较充分地发挥作用：班级能有计划、有步骤地开展工作，有良好的言论、良好的纪律。并且良好的班风已经形成，团结气氛深厚，每位学生都有了较强的集体荣誉感，不利于集体的事坚决不做，发觉有损班集体荣誉的事感到气愤;第五个层次是优秀班集体：骨干核心力量扩大，更多的学生成了班级中的主动分子，能创造性地开展班级活动，更多地留意班级在年级以及在整个学校中的影响，优良的班风稳固下来，能继承班级管理的优良传统，由于多方面的优良成果，成为其他班级学习追逐的典范，集体成员充满了自豪感。

我们开展新班主任学习培训的目的是要提高学校每一位班主任的素养，增长学问、增长智慧、提高水平，用先进的教育理论武装自己，才能“站得高看得远〞。拥有正确的思想观念才能保证明践的理性化，避开盲目性。加强理论学习，边实践边学习边探究，把讨论班级规律，把按规律办事作为班主任工作的指南，当科学型的班主任。假如我们的班主任都是科学型的班主任，都能带出优秀的班集体，我们的科任老师都能运用新课程理念、生本理念坚守课堂这个主战场，实现了有效甚至是高效课堂，并落实好了各个教学环节，再加之开展好了系列教育活动，就能实现学生的进展、教师的专业成长、学校的特色进展。通过全校上下共同努力，把工商校建设成重庆的亮点和名片，进而进展成为全市知名、全国著名的国家示范校

下面我讲一下第二点即对班主任工作的三点要求:

一、要抓好一条主线，履行好八项职责。班主任是班集体的组织者、教育者和引导者，是所带班的灵魂，班主任工作概括起来就是“八项职责，一条主线〞。“八项职责〞具体来讲：一是要帮助学生树立远大理想、培育良好的道德品质和思想品质;二是教育学生努力完成学习任务，会同每位科任教师培育学生的学习兴趣，帮助学生抓好学习的习惯、方法、意志力等各种要素;三是指导学生主动参与学校组织和要求的各项教育实践活动;四是走进学生的心灵，关怀学生的课外生活;五是进行班级的日常管理，建立班级管理常规，指导班委会和本班其他学科的组织工作，培育学生干部，把班级建设成奋发有为、主动向上的班集体;六是负责联系本班科任教师搞好学生教育教学工作;七是做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作;八是联系本班学生家长与社会有关方面互相协作，共同做好学生的思想政治和教育转化工作。班主任工作千头万绪，要履行八项职责，教育内容要管，教育环境要联系，班委会、团支部、社团和学习兴趣小组等教育组织要统，还有许多具体事情。然而，有一条线可以把班主任纷繁冗杂的工作贯穿起来，这就是“建设班集体〞。一个教师是否当好了班主任，主要看他是否会建设班集体，建设班集体离不开活动，要想让学生受到又多又有意义的教育影响，也必需开展能让学生身心投入的丰富多彩寓教于乐的活动。一个优秀的班主任，确定是一位擅长开展教育活动的高手。班主任要紧紧围绕建设班集体这条主线，开展班级例会、主题教育活动、学习活动、文体活动、科技活动、社会实践活动等。

二、要爱岗敬业、喜爱学生。作为一名老师，没当过班主任或没当好班主任，是不完好的教师。王稼祥主任曾说：“人活着就是为了做事，在做事的过程中你会体会到欢乐。〞“精业〞的前提在于敬业，在于奉献。我常常给大家讲，生命是一个过程，过程在于体验，在做事的过程中体验到欢乐。一个人是否欢乐，主要不是取决于他在什么岗位，而是取决于他爱不爱自己的岗位。一个教师、班主任要工作得欢乐，就要努力建设爱岗敬业的精神家园。魏书生说：“人与本职工作有五种境界。无心无意，三心二意，半心半意，一心一意，舍身忘我。人在无心无意、三心二意的境界中干工作，即使做了大官，也还是不满足，不美好，不荣耀，还要争名于朝，争利于夕，也还是会信念流浪，灵魂漂泊，思想浮躁，远离精神家园。人在一心一意、舍身忘我的境界中工作，即使种地做工，即使做一般的农村教师也会心灵安静，信念坚决，灵魂安定，思想沉稳。因为他们有着牢固温馨、爱岗敬业的精神家园。教师找到了精神家园，学生的身心就找到了运行轨迹。〞在我们教书育人的过程中，假如你能在一心一意、舍身忘我的工作中守住心灵的安静，有了一个精神乐园，在不断思索中坚持把老师当好，把班主任当好，在尽责的同时，你就会更深切地享受到人生的欢乐。

做一名老师、班主任要爱岗敬业，喜爱学生，这不仅是事业的`需要，社会的需要，学生的需要，更是教师、班主任自身根本利益的需要。爱岗更要爱学生，就是我们常说的“师爱〞，古今中外很多教育家都特别重视教师的这种情感和能力，并视之为教师最重要的美德之一。大教育家孔子就主见教师对学生要“仁爱〞要“诲人不倦〞。苏霍姆林斯基把“爱孩子〞看作是一个教师最重要的品德之一，他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自已的心奉献给他们。〞喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异于毁坏一个学生。讨论学生，了解学生是班主任工作的前提，会讨论学生是班主任工作的基本功。

对全校老师尤其是班主任老师，学校要求大家做到“十五个知晓〞和“十五条帮助〞，作为教师喜爱学生讨论学生帮助学生的有效措施。

“十五个知晓〞即知晓学生姓名的含义，知晓学生生活习惯，知晓学生的独特特点，知晓学生的行为方式，知晓学生的思维方法，知晓学生的兴趣爱好，知晓学生的情感渴盼，知晓学生的困难怀疑，知晓学生的心路历程，知晓学生的知音伙伴，知晓学生的成长规律，知晓学生的家庭住宅，知晓学生的家庭背景，知晓学生的家庭环境，知晓学生家长的愿望。

“十五条帮助〞即帮助学生形成规范的言行，帮助学生体验生活的艰辛，帮助学生形成健全的人格，帮助学生确立正确的目标，帮助学生制定可行的计划，帮助学生把握正确的处事方法，帮助学生养成良好的习惯，帮助学生磨练顽强的意志，帮助学生拥有和善的心灵，帮助学生区分是非美丑，帮助学生拥有平和的心态，帮助学生化解遇到的矛盾，帮助学生正确面对成长的苦恼，帮助学生学会感恩，帮助学生理解他人的境况。班主任和科任教师要通过“十五个知晓〞和“十五个帮助〞走进学生的心灵，用它来唤醒学生对学习和生活的热情和激情。开发学生的非智力因素，挖掘潜能，使学生获得进展，教师获得专业成长，获得职业美好感。

三、要擅长学习思索和实践，不断提高自身素养。科任教师尤其是班主任必需用科学育人的胜利原理武装自己，单凭热情和干劲去工作，只会成为一个忙忙劳碌碌的事务主义者，班主任一旦沉溺于琐碎的事务，而遗忘理论的武装，必定失去育人的契机。班主任要成长为“科学型〞的班主任，关键在于不断提高自身素养，在于坚持学习、思索与实践的统一。学习了，实践了，就会体会到欢乐，就会走向胜利。只有这样，我们的管理水平、教学水平才能不断提高。

依据学校的工作支配，学生处组织的这次班主任集中培训学习，旨在促进我校班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化进展，全面提高我校班主任队伍素养和班主任工作水平，促进学生全面健康和谐进展。我想我们利用有限的时间集中学习是远远不够的，要增长教育智慧和工作才能，需要大家养成学习、思索和实践的习惯，把工作当成读研攻博的过程，与学生共同成长，与学校同步进展。

通过今日这个机会，谈几点对于班主任工作及教学上的粗浅的认识，与大家共同沟通，不妥之处请同志们批判指正。

班主任会议讲话稿篇7

各位老师：

大家好！新学期紧急劳碌的工作又开始了。下面，我就班级管理讲以下要求不妥之处，敬请大家批判指正。

高雅的人，看背影就知道；奋进的人，听脚步声就知道；欢乐的人，看笑容就知道；优秀的人，看大家就知道！班主任是德育工作的骨干，是学校进展的栋梁。是学生接触最多、联系最亲密的人，学生能否健康成长，班集体能否主动向上，在很大程度上取决于班主任的工作。因此，这就要求班主任：一要喜爱学生，敬重学生的人格；二要多鼓舞、多引导，多一些理解、少一些指责，多一些宽容、少一些卑视；三是学生出现问题要准时沟通，准时沟通，做好心理疏导工作；四是要引导同学形成互相敬重、互相信任、互相支持、互相帮助、互相包涵的团结合作精神，为学生的独特品质得到全面和谐的进展创造条件。同时还要重点做好以下六方面工作：

一、关注详情，杜绝漏洞

欧洲有这样一个故事：丢了一颗钉子，坏了一个马掌；坏了一个马掌，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位将军；伤了一位将军，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个国家。这就是有名的墨菲定律。详情决定成败讲的就是这个道理。墨菲定理充分说明，一个不起眼的详情可能导致灾难性的后果，因此要时刻留意防微杜渐。在具体管理中，要大处着眼，小处着手，关注详情，才能促使学生以及班级健康进展。当然，班级的琐事实在太多，事无巨细，事必躬亲，明显是不行能的，但是班主任肯定要见微知著，明察秋毫。所以，这里我还是要提示大家五点：一是把德育处周支配精神精确的准时的传递给学生，明白本周的工作重点和具体要求；二是按学校要求在规定时段完成具体事务；三是持续抓好德育处规定的十项常规工作〔值日班长、早宣誓、唱班歌、晚总结、每日格言、班级课堂日志、学生座右铭、示范班评选、阶梯式标兵评选、卫生自行车摆放〕。四是了解学生思想状况，准时发觉学生问题，把违纪事件消灭在萌芽。今后一个时期是学生违规行为多发时期，各班主任要对本班重点学生进行一次谈话，防微杜渐，再次面向全体同学强调纪律。当然，德育处的周支配只是对班级教育管理的宏观调控，不是法律法规。假如内容太多，可以大胆取舍；假如不合班情，可以大胆创新。但是学校要求在规定时段必需完成的的事务则不容商议 ，必需不折不扣的完成。

二、强化学生自主管理，主动实施自我教育

陶行知先生说“教是为了不教〞。魏书生认为“管是为了不管〞。我们常常都说，教无定法，同理，“管理〞也无定法。但是无论怎么管理，其目的的指向性是唯一的，就是期望管理对象朝着我们预期的方向进展。所以，我认为一是肯定要管，二是肯定要管理得法，而不是随便的，也不是率性的，当然更不是无为的。因此无论是陶行知还是魏书生，其思想从根本上说，就是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到自我教育，自主管理。很多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着“管家〞、“警察〞或“保姆〞的角色。这种管理明显弊大于利。所以，班主任在工作中要大胆放手，分工授权，充分调动学生主动性和主动性，大力推行班级部委建设和班级小组机制，发挥团队作用，用集体的智慧约束学生行为，把每一件事务都分解给每一位学生，使其有事可做，有事可管，引导学生参加管理，逐步锻炼和培育学生的自我教育和自我管理能力，从而把班主任老师从繁杂的事务中解脱出来，更好实行宏观调控，搞好并服务于教学。坚决摒弃所谓的借口学生自主管理而对学生撒手不管，放任自流的错误做法。

三、严格管理，耐烦疏导，宽严相济，相得益彰

在教育过程中，班主任必需对学生严格管理。但“严〞不是严峻、严酷。管理过严，简单造成学生独特压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康进展，也不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度。

严格管理班级，一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明，“以法治班〞；二是要公正公平，不要感情用事，对违纪违规者，都要一视同仁；三是要注重“首因效应〞，要仔细对待、正确处理“第一次〞之类的事情；四是要持之以恒，避开犯“冷热病〞，时紧时松；五是要狠抓养成教育，使学生养成良好的行为习惯。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。要宽严相济，敏捷处理，才能到达预期的教育效果。

四、疏堵结合，科学调剂，多管齐下，健康进展

在实际管理工作中，由于受多种因素的影响，一些班主任实行“堵〞的方式较多。实行“堵〞的方式，减小学生犯各种错误的'可能性，在肯定的环境和条件下是必要的、有利的。但仅仅靠“堵〞是不行的。过多地应用“堵〞的方式，一是简单使学生成为工作的“对立面〞，增加教育阻力；二是从长远来看，不利于增添学生的抵抗力与社会适应能力。少数的班主任以“不出乱子〞、“不出事〞为目标，采纳“盯、吓、压、罚〞等方式管理班级，外表上班级“安然无恙〞，事实上引发的问题却不少。因此，“堵〞必需与“导〞结合起来，以“导〞为主，以“导〞为前提，做好“导〞的工作，要做到“四多四少〞，即多民主，少强制；多激励，少批判；多引导，少说教；多用情，少用气。

一句话能说得人笑，也可以说得人跳。方式有别，其效果截然不同。班级工作中，“堵〞与“导〞都只是手段，我们要以“导〞为主，以“堵〞为辅，奇妙结合，追求教育效能的最大化。

有一个经典趣味案例，与大家共享：班主任发觉班里有两个学生在早恋。她懒得请家长，也懒得教育，但懒得智慧，懒得很奇妙。她直接让那个男生和班里最萝莉的女生坐同桌，让那个女生跟班里最帅的男生坐同桌。一周后，这对所谓“小恋人〞就在猜忌和嫉妒中结束了所谓的“早恋〞……所以代班不仅仅需要一种精神，更需要智慧。

五、营造良好气氛，推动学生学习

努力创造一个和谐、宽松、民主、平等的学习气氛，使每个学生能轻松开心的、主动主动地学习是我们奋斗的目标。所以各班级一要抓好纪律。没有规矩，不成方圆。没有纪律，一盘散沙。纪律，是教学质量的保证；纪律是良好班风、学风的基础。良好的班级纪律是学生健康进展的重要保证。那么，一个班级的学风、班风怎样？如何推断？我认为看学生的学习状态，看班级的纪律状况，看学生做操的精神状态，听学生跑步的口号，听学生跑步的脚步声，都可见一斑。纵观我校三个年级18个教学班，班级学生的学习成果不好、班风差最主要的缘由是班内的纪律很差。所以要想抓好班级管理，就要严明纪律，依法治班。二要教给学生学习的方法。方法是通往理想彼岸的捷径，是打开理想之门的金钥匙。所以班级要利用一切机会和条件，给学生介绍好的学习方法，进行学习沟通，使学生尽快适应初中学习，找到并把握适合自己的行之有效的学习方法，努力提高学习成果。三要帮助学生树立远大的学习目标。目标就是方向，目标就是动力。许多学生之所以学习没有动力，就是缺乏目标，没有方向。各班要充分利用新学期开学制定好新学期奋斗目标，将各班的班级文化，将班级精神、班级目标的内涵融入到每个学生头脑中，要真正表达班名的含义，班名不是只是起一个名字，班名要表达班级特点，班级学生都要围绕班名班训班级目标去做事，不能每天昏昏噩噩，推天度日。要在学生前进的每一阶段和关键节点适时且准时地提示他们，时刻告知他们，方向比努力更重要。各班要利用好学生座右铭，一是调整好座右铭内容，二是可以组织主题班会，让学生介绍他崇拜的人，他的理想，他要追逐的人。激励学生成长。

新学期工作已经展开，只要我们始终保持良好的心态，拥有足够的耐烦，仔细做好本职工作，循序渐进，持之以恒，就肯定会实现我们的既定目标。

班主任会议讲话稿篇8

各位班主任老师：

时值柳絮纷飞、百花吐艳的阳春五月，根据学校整体工作部署今日我们在此召开本学期第一次班主任会议，旨在总结开学以来班主任工作中涌现出来的先进典型，同时有重点地指出目前班级管理工作中仍旧存在的亟待解决的问题，最终对今后班级管理工作提出一些指导性意见。

一、涌现出的典型事迹

从开学到如今已经将近两个月，在学校校委的正确领导下，全体班主任齐心协力、精诚团结、克服困难，敢于争先，使我校的班级管理工作快速步入正常进展的轨道，在实际工作中，涌现出了许很多多先进典型，尤其是王法林老师中途接班，年纪虽然较大但对学校支配的班级工作是不折不扣的完成，胡军、朱华林、曾娇霞、朱政发、张华仔等班主任的无私奉献、恪尽职守、兢兢业业的精神李星、聂丹、周力等年轻班主任的虚心好学，不断进步。他们的一举一动时常感动着我，为我们大家树立了典范。比方，老班主任王法林老师老当益壮，天天做到第一个到教室，布置好一天的工作。每天下自习更是早早在楼下等候，与学生同步作息，课间操从来都是提前到达场地，从来没有间断过;张华仔老师工作细致入微，找学生谈心几乎是他天天都要坚持做的工作，常常性地看到他利用午休的时间在耐烦的做学生的思想工作，每天提前进班很早就站在教室门口。

“万事之道，敬业为本〞，我们不管从事什么工作，最关键的是要具备爱岗敬业的精神，干一行必需爱一行，这样你才能永久立于不败之地。上面提到的这些班主任最珍贵的是他们的敬业精神，对待工作一丝不苟的精神，一边工作，一边总结阅历，抓班级方法敏捷。他们的这种精神每每令我感动不已，他们是我们赤卫中学的脊梁，我们期望能涌现出更多的像他们这样的同志。期望年轻的同志能够多向这些阅历丰富，而且又很敬业的班主任学习，尽快提高自己的管理水平，把自己分管的班级管理工作做得更好。

二、当前亟待解决的问题

当前我校学生管理的任务还很艰难，学生违纪现象还很严重，这些排除社会上方方面面对教育的不重视之外，排除家长在外打工无法照看孩子任由孩子自流以外，排除个别孩子自暴自弃以外，排除个别学生自身素养有点差之外，关键一点是我们当前各年级主任和政教处碍于情面，各班主任还有管理不严，对学生正面教育和正确引导的不到位，对违纪现象处理得不严，工作方面落实得还很不够，对待管理工作的认识还没有真正提高上去。具体表如今以下几个方面：

1、个别班主任工作看法不很主动，工作方法还很欠缺，工作阅历缺乏，敬业精神不够，而且还有的懒得很，尤其是一些年轻的班主任表现得更为突出。对学校的工作不怎么关怀，布置的事情不能准时完成。有的班级甚至觉得无所谓，不关痛痒。等到扣分时才觉得这样不如别人，睁大了眼睛和你辩论。

2、卫生工作做得比较好，有肯定起色。七(2)七(3)八(2)八(5)八(7)的卫生工作相对要好些。七(5)七(6)八(1)八(3)等班级卫生有肯定进步。但离理想的状态还相距较远，个别班级清扫不准时，维护不到位。最重要的还是各班级不能发动学生加强监督。各个班级这种卫生意识不到位，怕得罪人，不能把乱抛乱扔的孩子揪出来的思想制约着我校的卫生工作向更高层次进展。今后我们将加大督查的力度。

3、早上、中午有的学生在校内里乱转，吃零食、追逐、皮耍。既不文明，又存在安全隐患。我们已经要求各班级中午和早上支配特地的值班同学负责维持秩序，但有部分班级到如今人员还没定下来。各班级要坚决杜绝在校内闲转玩耍而不进教室的同学。信任只要我们班主任常常到班上多转转看看，肯定会发觉这些问题。对班级出现的问题要准时处理，平常要多观看，多谈心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手资料。

4、走读生的管理要进一步加强。各班级肯定要落实“放学之前一分钟安全〞制度，要落实出入证出入制度。对不遵守纪律的同学肯定要准时处理，同时要表扬先进，用典范的力量感染人。出校门肯定要佩带好出入证，没有出入证的学生要有班主任签字的出校单.请各班级肯定要极大宣扬、排查力度。教育孩子不乘坐无牌无证车辆。

5、天气即将转暖，肯定要教育孩子不得到河塘边玩耍，更不得到水塘里玩耍、游泳。各班级肯定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到游戏机室、网吧玩耍。

6、各班级对学生的思想教育都有不很到位的现象，要时刻留意加强对学生的品德教育，感恩教育，文明行为习惯和学习习惯的养成教育，远大目标和理想教育，世界观、人生观教育，让学生树立远大的思想理想，也是削减违纪现象的有效途径之一，作为班主任，要时时刻刻加强这方面的正确引导，学生们的可塑性都很强，关键看你怎样去引导的，正面的教育和正确的引导也是使孩子们成才的主要方法。每周利用班会时间给学生上一次具有很大激励性的班会课，至少能保证一周内学生都很有劲，等学生劲头开始减退时，马上利用班会再一次进行鼓劲，这样学生的思想常常会受到鼓舞，只要把精力都用在学习上了，那么违纪现象肯定会大大削减，从而起到教育学生的目的。

三、下阶段班主任工作要求

管理工作需要产生合力，依据我校目前的管理现状，特别需要尽快形成全校上下齐抓共管的良好局面，只有这样，才能在短期内快速扭转局面，使学生管理工作朝着良性的.轨道进展。现结合我校工作实际，提出几点要求：

(一)狠抓学生安全不放松

“安全工作重于泰山〞，它关系到广大青少年的健康成长和人才的培育质量，关系到千千万万个家庭的美好，关系到我们学校的可持续进展。要坚固树立“安全第一〞的思想，仔细落实各项安全措施，警钟长鸣，常抓不懈，确保我校广大师生的生命财产安全。近期我们要组织一次安全大检查，把一切可能存在的安全隐患消除在萌芽之中。今后要把每个星期一次安全检查工作落到实处。

(二)狠抓学生文明行为的养成教育

学生文明行为习惯地养成是一个长期的过程，各级各班都要时刻对学生加强文明行为习惯地养成教育，常常性的教育和提示肯定会是学生提高对自身行为习惯的认识，从而促使他们规范自己的行为，这样也可以在肯定程度上削减违纪现象。污言秽语现象严重，讲卫生的习惯没有养成，佩带学生证的习惯还没有养成，这些都是我们下一阶段应当查处的重点。

补充工作：

1、各班级从下周起，周一最终一节课为安全教育课,请各位班主任自行调整.

2、学生的出入证要爱惜，妥当保管，根据学校要求佩戴好，对不按要求佩戴的学生按班主任管理常规一人一次扣2分

3、早操和晚寝班主任必需要按时到岗，特别事情要跟值周领导请假，并托付科任教师代其履行班主任职责。

4、坚决杜绝学生带手机进校内，严禁学生在校内内使用手机，对学生手中的手机要一律收缴.严禁在校住读生使用一次性餐具和磁盘.

5、请各班级肯定要加强问题学生的思想疏导，特殊是做好女生的思想工作，切记粗暴简洁，重大事情准时向年级和政教处反应。

6做好班级未入团学生的进展工作，把优秀学生吸收进共青团，思想品质好的学生，文化成果差一点也可以。

7班费的收取和管理。依据班级管理需要，按人平10元的标准收取班费，不能擅自提高标准，全部费用开支要有明细支出发票和班干部签字证明，期末跟全班同学结好帐。严禁班主任以班级开支为由收取班费之外的其他费用.

总之，我校学生管理的任务虽然还很艰难，但我们有一支强有力的班主任队伍，只要我们端正工作看法，提高认识水平，人人扑下身子抓落实，人人想着干事业，那么没有管不好的学生，我信任同志们的能力，也信任同志们的实力，让我们齐心协力、齐抓共管、形成合力，我信任我校的德育工作会在短期内肯定会有一个量的改变，质的飞跃。

感谢大家!

班主任会议讲话稿篇9

班主任工作是学校总体工作的核心，班主任是学校一切工作的前沿践行者，班主任工作水平的高低，决定着一个学校整体工作水平的高低，全面提高班主任工作水平，是我校由大校走向强校的重要举措。

班主任工作的总体思路是，主动推动12345工程，即坚持一个总体目标，培育学生的两个关键能力，把握好工作中的三个尺度，充分挖掘学生内心的四种潜力，主动推动好五导策略，全面开创班主任工作的新局面，不断推动我校由大校向强校的历史性转变。

坚持一个总目标。坚持全体学生全面进展的总目标。一个学生，对于校长来说，是三千分之一，对年部来说，是千分之一，对于班主任来说，是五十分之一，但对于每一个家庭来说，就是百分之百。因此，我们要关注每一个学生的健康进展。我们的工作关系到每一个学生的命运，家长的期望，学校的进展，民族的将来。我们不放弃任何一个学生，一切从学生成长出发，充分挖掘学生的潜能，实现自身的全面进展，都成为最好的自己。

培育好两个能力。培育学生的自主学习能力和自主管理能力。我们强调培育孩子的核心素养，即必备学问和关键能力，我认为，自主学习和自主管理这两个能力，就是关键中的关键。没有自主学习能力，就不行能取得好成果，没有自主管理能力，就不行能实现健康成长。学生之间智力上有那么大的差距，但这两个方面的差距是有的，假如这两个能力提高了，成果也自然能够提高。一些学生还不适应高中的学习生活，学习上还是等靠要，管理上还是看管陪。这个局面不转变，教师累的苦不堪言，学生也弄得疲乏不堪。

把握好三个尺度。即把握好工作中温度、角度和力度。大家拿的都是平行班，为什么一段时间下来，效果不一样，甚至有的差距还很大呢？班主任工作效果是由三个要素构成的，班主任工作效果=温度+角度+力度。温度就是真情，就是让学生真正能够体验到的你对他们的发自内心的爱，爱学生像爱自己孩子那样，这就建立了良好的师生关系。角度，就是根据教育规律做事情，要了解每一个学生的内心世界，古代讲仁义礼智的义，义者宜也，要在合适的场合，合适的时间，合适的方式做合适的`事情，有的学生为什么会反感，就是我们没有把握好角度，没有做到义。力度就是工作要脚踏实地，勤勤恳恳，我们虽然不提倡看管陪，但陪本身就是一种教育，陪能表达温度，找到角度，从而有的放矢。

挖掘好四个潜能：让学生知道自己有四个方面的潜力。教育的一个重要职责就是唤醒学生内心沉睡的力量。那么学生的内心到底有什么力量需要我们唤醒呢？中国传统文化的核心是让人通过内心修炼转凡至圣，进而产生巨大能量去齐家治国平天下。我认为，大家肯定要深刻体悟这四句话：心田无边，心力无穷，心法无限，心镜无瑕。心田无边，每一个人内心都有万亩良田，只要你撒下理想种子并辛勤耕耘，秋天就肯定有收获，让学生立志而勤奋；心力无穷，每一个人内心都有取之不尽，用之不竭的丰富宝藏，天命给予我们人性的光辉无穷无尽。让学生明白每一个人的内心都有强大的力量；心法无限，只要内心强大，一切方法无需外求，方法就在心中，本立道生。心镜无暇，让学生明白明心见性的道理，只要心明就可以让自己的优秀人性呈现出来，就会看到事物的本质，让学生不断把内心修炼成像明镜那样平、静、定。

推动好五导策略：做到思想上引导，心理上引导，行动上督导，学法上指导，学科上辅导。关于思想上引导和心理上的疏导，我在挖掘潜能方面已经谈到一些，这是一些针对全体学生而言的，对一些具体的学生，班主任老师要因人施策。关于行动上督导，我在力度方面也谈了一些，我重点提倡班级民主管理和学生自主管理，教师只是一个引领者。学法指导很重要，在学法指导方面，强调三点，一是强调专注就是聪慧，二是强调强基固本，二高中学生不能有不会的学问，但可以有不会的题，凡是做过的题和考过的题，肯定要会；三是强调学思悟用四个层次；关于学科辅导，主要是分析每一个学生学情，协调任课教师对学生进行查缺补漏，补齐短板，实现提升。

教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们的美好，就是做一颗有价值树，有价值一朵云，有价值的一个心灵。

班主任会议讲话稿篇10

各位领导、老师：

大家好！

一转瞬，新的学期又到来了。今日，我们召开年级组会议，会议的主要内容有两个，一是年级现状分析；二是本学期年级目标；在过去的一学年，我们七年级在教学工作，学生管理，班级活动等方面都取得了肯定的成果。

一、八年级现状

1、教师现状

大部分都是跟班到了八年级，师生都相互了解了。学生比较生疏的是历史教师和刚开设的物理学科的物理教师。本年级共有教师52人。我们的教师队伍有教学阅历丰富的老教师，也有年轻有朝气、有活力的教育新生力量，也使我们机遇与挑战并存。刚刚过去的一周，我们全部老师都在调整状态，以饱满的热情投入工作中。开学第一天为了使学生尽快进入课堂状态，帮助学生收心，我们的教师辛苦了将近一天，接着考试科目的任课老师又投入到紧急劳碌的边批卷边上课的工作中，但我们老师没有牢骚，表达了无私奉献的二中教师精神，在办公室里，老师们为上好每一节课细心备课，随时进行集体商量。在教室里，尽管刚刚开学，我观察老师向学生们展示她们细心预备的教学课件，丰富课堂内容、激发学生兴趣；在办公桌边，老师在高高摞起的作业本前，埋头苦改；在学生群中，也有老师在找学生谈心，了解学生状况……当然还有其他老师的辛勤工作，我在这里就不一一例举了。

信任，我们有这么一支敬业、肯干的优秀团队，肯定能圆满完本钱学期的教学任务。

2、学生现状

本年级共有学生522人，经过一年的学习，绝大多数的学生已基本适应了初中的学习和生活。他们对于班级同学、班主任、科任老师和学校的状况已经特别了解，开始形成了自己的活动圈子。当然，个别行为习惯有偏差的学生也逐步开始暴露出来。在八年级这一年我们可能会更加辛苦一些，要共同努力帮助，转变他们的`人生观、价值观，让他们平稳度过青春期。

如今八年级学生整体状态很好，学生自习课纪律，课堂上睡觉现象等都有明显转变。但每个班级也都有淘气学生，还有啥也不学的学生存在，对于不学习的，我们班主任要严要求，任课老师在自己的课堂上要管的住，不求他们都学会，只求他们不扰乱课堂，还要掌握学生上课睡觉现象。

从开学初学生的考试成果状况看，学生名次改变很大，有的学生暑假前班级十几名甚至二十几名，经过一个假期学习已经进入班级前三名，这部分学生班主任老师在班级要进行表扬，鼓舞他们保持住，同时对后进生也是一种激励。学初考试三科都是120分的题，值得我们思索的是语文成果一位数的就有12人，这部分学生是我们的老大难，也不肯定是他们都不会，也可能是考试不情愿答卷。连语文都不学，其他更不情愿学，这些学生假如听之任之，他们对学习一点兴趣都没有了，两年后他们连职高都不会去的，数学、英语一位数的人数就更多了，我们这届学生总数本来就少，容不得学生如今就掉队，针对年级的具体状况，在新学期我们拟定如下计划

总体思想：继续贯彻我校“低起点、小步伐、勤检测、多反馈〞的教学原则。落实“向课堂45分钟要质量〞的教学思想，抓实“备、教、批、辅、考〞教学常规。

一、安全教育常抓不懈

1、严禁学生在课间休息其间追逐打闹，更要杜绝学生结伙打架现象。

2、任课老师每节课进入课堂先检查学生数，并与班级黑板上的信息进行核对无误后在上课。安全事无小事，不能少了学生我们都不知道，要有安全爱护意识，不能在自己的课堂出现安全问题。

二、班级管理突出重点

班级管理是年级工作中最重要的一部分工作，直接影响着教学质量和教学秩序，因此班主任要仔细做好学生的思想教育工作，保持良好的教学秩序，保持良好的学习环境。

1、班主任要继续仔细做好学生的习惯养成工作，注重学生的仪表检查，催促学生养成良好的行为习惯。

2、各班主任要进一步了解班级学生状况，要对本班学生进行仔细的分析，找准工作切入点，对重点学生给予重点关注。要多与班级的科任老师连接了解班级状况。特殊是对于班级中的学困生、行为有偏差的学生要做到心中有数。请班主任亲密关注班级的品德偏差学生，严格掌握串班、抱团现象，并准时联系政教处刘主任，建立特别学生档案。

3、仔细组织好班会，利用班会时间，做好学生的思想教育工作，尤其是要鼓舞后进生主动向上，调动学生的学习主动性，鼓舞学生树立正确的人生目标。

八年级是学生习惯形成的关键时期，必需抓实。假如抓不实，两极分化会更严重，到了九年级再整顿，就会事倍功半。因为错过了整顿的最正确阶段，形成“夹生饭〞，再回锅也不会好吃；另一方面，有了纪律的保障，班级的内在动力也会增添，更有益于良好的班风、班貌形成。

三、关于教学工作的探究进展

1、全面推动课堂改革，主动开展集体备课。学校提倡运用多媒体教学手段，高效课堂，不肯定非得使用多媒体，但肯定要依据班级的学情来具体支配。此外，要主动开展集体备课。有问题多商议 、多探讨，资源充分共享。利用好“一师一优课，一课一名师〞网络教育资源。

2、同一个班级的任课教师在思想上要保持高度统一，做好工作的连接。特殊是时间的安排和处理，有大局意识。使学生有活干，课业负担又不重。上交的作业内容布置注重有用性。批改有详、有略。

3、各位老师抓好自己的课堂纪律，防止学生的纪律反弹，在学生的管理上要有预见性。

4、辅导时，抓好年级前五十名工作，培育尖子生。抓前200名工作，稳定重点高中录用数，还有年级组后100名的相关工作。

5、考试时，咱们辛苦一点，严格监考，以考风、促学风。尤其要掌握学生考试时睡觉现象。

最终，我还想谈谈几点个人的意见，

1、当遇处处理问题学生有困难时，肯定要本着仔细负责的看法，先冷静处理，假如处理不了时，该做记录的记录好，有必要可找政教帮助处理。

2、严格要求学生，做到敬重学生的同时不纵容，假如对学生过度宽容，学生私下会评价我们无能，比方：考试时我们监考松了，学生当时很高兴，出了考场他们的议论是，我抄了老师都没看着，老师眼神不好等等，总之不会是感谢的语言流露，这样学生和家长也不会敬重我们。我们给孩子或亲属择班时，都想着择个严的老师，我想我们是不是自己也做个严格要求学生的老师。

以上观点是我个人的一点浅见。有不到之处请领导和各位老师批判指正。

班主任会议讲话稿篇11

班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班主任是班级的组织者、管理者，是学校德育工作的骨干力量，学校德育计划的实施最终要落实到班主任身上。一个优秀的班集体，学生会关怀她，爱惜她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗;离开她后，会留恋她，思念她，回忆她，永久牵挂她。班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着，帮助着，相互鼓舞着，照看着。班集体像一个社会，社会上有什么，一个班集体就可能有什么，因此，班主任的工作就显得尤为重要。

一个班主任有什么样的观念，经常影响到学生。班主任除了具有教学能力外，还要有了解讨论学生的能力;教育学生的能力;管理组织能力;所以要当好一个班主任，就应当是自信、自强、自尊、自爱，严于律己的，应当是正直、老实、富于怜悯心的，应当是勤奋、仔细、细致的，应当是稳定的、含蓄的，不是易暴易怒的，喜哀无常的。

班主任工作责任重大，工作内容繁杂，如今各位既然当了班主任，首先就说明学校对大家认可和确定，大家也肯定要把这份工作干好。依据学校对班主任工作的要求，我谈一下几点，单这几点都是在确保安全的前提下：

1、抓好学生的思想政治教育

利用一切可以利用的时间对学生进行思想政治教育和道德教育，爱护学生身心健康，教育学生喜爱祖国，喜爱家乡，喜爱学校，喜爱班集体，逐步树立远大的志向。培育学生具有良好的道德品质和心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日日常行为规范》。教育学生努力完成学习任务，协作各任课教师，教育和帮助学生明确学习目的，端正学习看法，把握正确的学习方法，提高学习成果。指导班干部做好各自的工作，成为班主任的左膀右臂，既减轻了班主任的工作量又锻炼了学生的组织能力。

2、搞好班级的日常管理工作

班主任早上进教室首先做好考勤，迟到的、早到的，还没到校的等等都查一下，对未到校的学生要通过家长了解状况。其次是检查卫生，教室内外、清洁区花坛亲自走一遍，哪里还有问题、轮谁值日等做到心中有数。然后，我们再开始了新一天的学习生活。在一天的上课间隙，班主任除了观看本班学生的思想动态，还可以通过和学生干部交谈了解班级的具体状况及存在问题。例如询问班长，最近班级纪律怎么样，谁表现不好，谁有进步;问卫生委员，哪一组值日仔细，哪一组值日还存在问题;哪一组值日能坚持课间捡拾垃圾等。学生之间的矛盾也可以通过和班干部谈话来了解，准时化解，避开打架事件的发生。班主任肯定要勤观看班里的问题学生，要擅长做好这些学生的思想工作，发觉思想问题或与其他同学发生矛盾，要准时化解。不要等事情发生再解决，聪慧的班主任总是把这些矛盾提前化解。相反假如平常懒得过问，班级学生会接连出问题，班主任自己也感到累。同时引导学生规范课间活动，教育本班学生放学准时离校回家，不在班级和学校四周逗留，不许和同学结伴玩耍或者去网吧上网。做好一些记录，如课堂点名记录、安全