教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2023年04月13日-1482)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年04月13日-1482)1：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以同学的主动合作学习的方式代替（）

单项选择题

A、老师的主导教学

B、独立完成作业

C、家庭作业

D、个别课堂练习

2：依据皮亚杰的讨论，儿童开头形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行规律推理的最早心理进展阶段为形式运算阶段。（）

推断题

对

错

3：科尔伯格讨论道德进展的主要方法是()。

单项选择题

A、推想发

B、头脑风暴法

C、两难故事发

D、对偶故事法

4：关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（）

单项选择题

A、人格由三个层次构成

B、人格的三个层次包括：自我、本我和超我

C、自我位于人格的最高层次

D、当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之亦然

5：讨论表明，我国儿童从客观推断向主观推断进展的转折时期在（）。

单项选择题

A、5～6岁

B、6～7岁

C、7～8岁

D、8～9岁

6：在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

多项选择题

A、结尾部分

B、都一样

C、开头部分?考_试_大—-—在_线_考_试_中心

D、中间部分

E、不肯定

7：社会自我基本成熟的时期在（）

单项选择题

A、婴儿期

B、幼儿期

C、童年期

D、少年期

8：柯尔伯格道德推断进展的最高阶段是（）

单项选择题

A、寻求认可取向阶段

B、遵守法规取向阶段

C、社会契约取向阶段

D、普遍伦理取向阶段

9：心理健康教育的对象应以非正常同学为主，对于正常同学没必要进行心理健康教育。（）

推断题

对

错

10：下列图形可以衍变成双向表的是（）。

多项选择题

A、系统结构图

B、模型图

C、层次结构图

D、流程图

11：学习者假如把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。（）

推断题

对

错

12：同学已把握了“整数加减法”的学问，再学习“小数加减法”的学问，这种学习属于（）。

单项选择题

A、符号学习

B、上位学习

C、下位学习

D、并列学习

13：短时记忆的特点包括（）

多项选择题

A、按刺激的物理特征编码

B、一分钟之内的记忆

C、信息容量为7±2个组蛱

D、信息容量大

E、信息保持一分钟以上

14：留意的两种最基本的特性是（）。

单项选择题

A、指向性与选择性

B、指向性与集中性

C、指向性与分散性

D、集中性与紧急性

15：儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来，这属于（）。

单项选择题

A、学问迁移

B、技能迁移

C、行为规范迁移

D、学习阅历迁移

16：依据埃里克森的理论，2～3岁的进展任务是培育（）。

单项选择题

A、自主性

B、主动性

C、勤奋感

D、自我同一性??

17：新老师有一套完善的维持同学留意的方法。（）

推断题

对

错

18：非正式群体形成，主要的联系纽带是（）

单项选择题

A、个人爱好爱好

B、父母关系

C、共同利益

D、事业心

19：以下哪一个是稳定的内在缘由（）。

单项选择题

A、力量

B、努力

C、任务

D、运气

20：柯尔伯格关于道德推断的三水平包括()。

多项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、相对功利水平

E、一般伦理取向水平

21：有人把学业失败的缘由说成是努力不够，这种归因属于（）。

单项选择题

A、内部而稳定的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定的归因

D、内部而不稳定的归因

22：对学问最好的复习方法是（）。

单项选择题

A、有意识记

B、多种感官参加

C、在实践中应用所学学问

D、画线

23：教育心理学的讨论对象主要是（）。

单项选择题

A、同学心理过程及其规律

B、同学心情人格及其规律

C、同学生理现象及其规律

D、学与教的基本心理规律

24：民主型和放任型的老师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。（）

推断题

对

错

25：（）是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

单项选择题

A、真正的制造

B、类似制造

C、启发

D、迁移

26：对学习过程中制定自我学习方案、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为（）。

单项选择题

A、学习自觉性

B、元认知策略

C、智力技能

D、自我意识

27：一般来说，喜爱人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（）认知风格。

单项选择题

A、场依存型

B、场独立型

C、深思型

D、冲动型

28：日记、周记等是自述法的详细表现形式。（）

推断题

对

错

29：所谓爱屋及乌，说明心情情感具有感染功能。（）

推断题

对

错

30：提动身现学习与接受学习概念的讨论者是（）

单项选择题

A、加涅

B、皮亚杰

C、奥苏伯尔

D、桑代克

查看答案

1：答案A

解析合作学习是一种以同学为中心的教学策略，不同于以往以老师为中心的主导教学。

2：答案错误

解析

3：答案C

解析柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是两难故事法。

4：答案C

解析

5：答案B

解析

6：答案A,C

解析中间部分受前摄抑制和倒摄抑制影响，一般效果不好。

7：答案D

解析社会自我基本成熟的时期在少年期。

8：答案D

解析这一阶段的人依据自己的人生观、价值观去推断是非善恶，超越现实规范的约束。即以良心、正义、公正、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德推断，行为完全自律。

9：答案错误

解析心理健康教育的对象应以正常同学为主。

10：答案C,D

解析双向图是从纵横两个维度排列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。

11：答案错误

解析归因于自身内在因素，则会产生乐观的自我价值感或形成消极的自我意象。

12：答案C

解析下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

13：答案B,C

解析

14：答案B

解析留意的指向性是指心理活动从众多的事物中选择出要反映的对象。留意的集中性是指心理活动在选择对象的同时，对别的事物的影响加以抑制而不予理睬，以保证对所选对象做出清楚的反映。

15：答案C

解析爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。

16：答案A

解析依据埃里克森的理论，2～3岁的进展任务是培育自主性。

17：答案错误

解析题干讲的是专家型老师吸引同学留意力的特征。

18：答案A

解析在正式群体内部，同学们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、爱好爱好为联系纽带，具有剧烈情感颜色的非正式群体。(本解析由张恩凯供应)

19：答案A

解析B选项为不稳定的内在缘由；C为稳定的外在缘由；D为不稳定的外在缘由。

20：答案A,B,C

解析见大纲中柯尔伯格关于道德推断的三水平六阶段。

21：答案D

解析

22：答案C

解析在实践中应用所学学问是复习学问的最好方法。

23：答案D

解析教育心理学是一门讨论学校情境中学与教的基本心理规律的科学。

24：答案错误

解析

25：答案A

解析真正的制造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

26：答案B

解析对学习过程中制定自我学习方案、实施自我监督以及自我调控的