有关小学教学工作总结模板合集十篇

第页共页有关小学教学工作总结模板合集十篇小学教学工作总结篇1一学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心，进入课堂。我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期四年级在新课程标准的指导下教育教学跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，老师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经历与启示，打破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号到达简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都表达学生自主探究、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展,努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和才能。重视培养学生的探究意识和创新才能。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”，以“自主——创新”课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，鼓励促进学生全面开展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。四、在这学期里，认真参加学校开展的各项活动。在课余的时间里，努力学习先进的教学经历，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。五、虽然我已经不做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。时常不失时机地抓住一切可以利用的时机对学生进展常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步浸透爱的教育。对于学习落后的学生，我没有放弃他们，时常鼓励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。用情去培育学生，用自己的行为给他们树立爱的典范。总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。认真学习新课程标准的理念。虚心学习别人的先进经历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、理论、体验、讨论等方法，创设情景激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。小学教学工作总结篇2不知不觉，一个学期的教学工作已经完毕了，现将详细工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，进步学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。二、读中悟情，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《富饶的西沙群岛》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深化的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。三、架起课内课外的桥梁。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。”在课程改革理论中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《西游记》等课外书；通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。其次，重视丰富多彩的语文理论活动。注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养才能。本学期我虽然尽了自己的责任和才能去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但离要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面进步学生的语文成绩而努力奋斗！小学教学工作总结篇3本学年，我校教育教学工作严格按照区局20xx，20xx年工作要点为指导，认真落实区局乡中心校有关文件，一年来经过全校师生团结协作，锐意进取，开拓创新，扎实工作，全面完成各项教育教学工作。现将全年工作总结如下：一．以德立校，为着力构建良好育人气氛打坚实根底。本学年为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和《中共陕西省委、陕西省人民政府关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的施行意见》，以及《杨陵区教育局关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的施行意见》，全面落实《公民道德建立施行纲要》，针对学生身心成长的特点，我校积极探究新世纪新时期未成年人思想道德建立的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会的信念和正确的人生观、世界观、价值观，养成高尚的思想品质和良好得到的情操，培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面开展的社会事业的合格建立者和接班人。详细做法：1、开展弘扬民族精神教育和____传统教育活动，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建立极为重要的任务，纳入学校教育的全过程。9月是“中小学弘扬和培育民族精神月”，通过清明节扫墓、观看____影片和迎接国庆节等教育活动，不断进步德育教育的针对性、实效性，丰富思想品德课的内容。2、加强学生文明行为养成教育。教育学生严格遵守《中小学生守那么》和《小学生日常行为标准〔修订〕》标准学生根本言行，培养良好的行为习惯，逐步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会的情感，引导学生树立正确的理想信念。3、发挥少先队的重要作用，加强学生的思想政治教育。我们建立和完善了校外辅导员制度，选聘热心教育事业，有责任心、有才能、有经历、有社会影响的人担任校外辅导员。通过评选“优秀学生”“优秀学生干部”“先进少先队”等表彰活动，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的典范，让他们从典范的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量。本学年共评选出8为优秀班干部及优秀少先队员。4、构建家庭、社会、学校三位一体育人网络、各有侧重的思想道德教育体系，并认真开展工作。认真办好家长学校，5、本学年度我校利用各种3.12，5.4，6.1，7.1，9.10，10.1，等法定节假日、传统节日、重大事件纪念日，以及入队等有特殊意义的重要日子，举行各种庆贺、纪念活动。精心设计和组织开展了“我是环保小卫士”“创文明学校、做文明新生”、“做五好小公民”“红领巾为孤寡老人献爱心”等活动内容鲜活、形式新颖、吸引力强，寓教于乐，使学生在自觉参与中，思想情感得到熏陶，道德境界得到升华，学生反响强烈。6、加强法制教育。要进一步贯彻落实《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。全年聘请法制校长作法制报告3次，进步了学生的法制意识，增强自我教育和管理的才能。7、加强师德师风建立。学校加强老师的教育与管理，进步老师综合素质，调动全体老师的工作积极性与责任感。选派思想素质好、业务程度高、奉献精神强的优秀老师担任班主任。坚持以人为本，尊重学生人格，创立民主、平等和促进个性开展的新型师生关系气氛已经形成。8、采取多种形式，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观，掌握科学的教育方法，充实学校德育课程内容。二．以施行绩效工资为契机，标准学校常规管理成效明显。20xx年在各级领导的关心与支持下，我区义务教育阶段绩效工资全面施行。我校以此为契机，标准制度，细化任务，强化管理，建立科学标准地《绩效工资施行发放方法》，从考勤、职业道德、工作量、业绩等全方位多角度科学标准教育教学管理，真正在教育教学中表达多劳多得，优劳优酬。一年来老师热情高涨，教学秩序井然，教学效果显著。三．以落实校本教研为打破口，促进老师专业成长和课改工作获得可喜成绩。校本教研是落实课改，促进老师专业成长解决教学和管理中遇到问题的有效途径和重要手段。学校制定了科学标准全面的教研制度，用制度去标准课改，用制度去引领课改，做到教研经费有保障，制度有落实，责任到人；并做到定培训机构、定时间、定地点、定人员、定任务。有奖罚，有评价有交流。再者学校又从领导机构、教研程序、教研内容、教研评价、考评要求、鼓励机制等全方位、全面系统科学标准制定措施。同时我校结合自身缺乏，因地制宜，寻找合适自身的校本教研方式。目前我校校本教研的主要形式有“专业引领、同伴互助、自我反思、案例分析^p、任务驱动”。一年来，我校以落实校本教研为打破口，开展了大量富有成效的校本教研活动，这些活动的开展使课改得到全面落实，并逐步走向深化走出特色。四．抓好学校平安卫生工作，着力构建和谐校园新场面成绩突出。平安工作是学校工作的前提和根底，多年来我校将平安工作作为学校工作头等大事来抓，使全校师生都形成“平安无小事，事事抓平安、时时抓平安、处处抓平安”的思想意识。特别是今年全区上下狠抓校园平安，我校强化治安防范措施，健全各种平安及重大卫生应急预案，学校师生家长层层签定《平安目的责任书》，将平安责任落实到位。确保师生财产和人身平安，维护正常的教学秩序，对全体师生加大平安教育力度，加强对房舍及体育器材的监控力度，发现隐患，及时维修。全年共邀请法制副校长、派出所干警、关工委等作各类法制平安报告12场全年无平安事故发生。认真做好甲流感预防工作，建全甲流感应急预案，加大预防宣传力度，坚持“三检”，定期消毒，群防群治。目前我校师生未发生一例感染。五．以施行“蛋奶工程”、“阳光体育运动”等为抓手，全面进步学生体质，促进学生综合素质全面提升。学生是祖国的希望，他们的身心安康关系到祖国的将来。学校以施行“蛋奶工程”、“阳光体育运动”、“两操一活动”等为抓手，增强学生体质，健全体魄。一年来学生体质明显增强活力四射，精力旺盛，进入冬季请病假人数较往年有所减少。六．努力提升后勤管理程度，构建学校后勤管理全新场面。加强财物管理，严格执行财政纪律，做到后勤全程效劳教学这一主旨。学校及时做好校舍电器设施的检查、维修工作，及时效劳教学以满足教学的要求。七．存在缺乏：老师年龄偏大，惰性思想严重，不能紧跟课改形势，校本教研滞缓。绩效工资施行还存在体制问题。对老师综合评价有待加强。总之，在下年度，我们将加倍努力，解放思想，锐意进取全心全意搞好各项教育教学工作，办好人民满意教育。小学教学工作总结篇4数学课堂教学的有效性，是指在数学课堂教学中，老师通过多媒体或自制的教具等多种教学手段，采取有效的教学方法，让学生通过自主学习、小组合作学习、探究性学习等多种方式掌握数学知识，促进学生知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三维目的的协调开展，不断进步课堂效率和课堂效益。一、在新课程理念下改变教学观念，正确认识课堂教学的有效性。1、教学目的准确、教学中是否达成目的是衡量有效课堂教学第一标准。有效课堂是实现教学目的达成的课堂，强烈的目的意识是有效教学的根底，老师对新课程教学目的及课堂教学目的把握得越好，教学就越有效。所以，我认为准确确定一节数学课的教学目的并加以完成是一节课有效的第一标准。2、教学内容的选择和优化是实现课堂教学有效性的关键因素。教学中包括三要素：学生、老师、教学内容。现行的教材与以前的教材相比，许多教学内容都进展了调整，这更加合适学生的年龄特征，合适学生的开展，学生对知识的掌握也更加有层次性，学生学起来也更加轻松、更加有兴趣。二、在新课程理念下施行课堂教学的有效性1、课前激趣的有效性。在许多公开课时，时常会看见课前老师要求学生静息，老师等待上课铃声上课，我在上课时，充分利用了这几分钟的时间，在开课前就揭露了学生学习的兴趣，让学生提早进入学习状态。如在上《圆的认识》时，我在网上找了许多漂亮的自行车让学生观察，学生的兴趣得到了提早揭露。2、课堂情境创设的有效性。情境创设容易调动学生的情感、激发学生的创新思维，点烯学生的智慧的火花。情境创设要表达以下三个特征：一、兴趣性。情境创设有没有兴趣是这节课开课的关键，如在上《分数的再认识》时，我用多媒体设计了猪八戒分西瓜的故事，在上《统计》时，我安排了老师投球游戏等。这样创设情境，让学生在兴趣中考虑、发现数学知识。二、针对性。创设出好的情境，可以引起学生的共鸣，引导学生展开丰富的想象。三、可操作性。创设的情境要贴近学生生活，让学生利用生活知识感悟数学内涵。如在上《人民币的认识》，我设计了同学们在商场内购物的情境，让学生学习数学从生活中来，到生活中去。3、课堂质疑的有效性。课堂质疑是小学数学教学中进展启发式教学的一种主要形式，是“有效教学的核心”。在数学课堂中，为了激发学生提问的积极性，老师可根据教学内容和学生的实际，不断变换表达的，如：猜一猜，老师要提出什么问题；你是智慧老人，你会提出什么数学问题；你是老师，你会提出什么有价值的数学问题；你知道些什么，你还需要解决什么问题，请你对大家谈一谈；你发现了什么？你对这人问题有什么疑问吗等多种激发学生兴趣的数学问题，让学生主动考虑，让学生主动质疑，点燃学生智慧的火花，不断进步学生的思维和创新才能。4、课堂全面关注学生的有效性。教学有效性追求的应该是所有学生共同、全面的开展，让学生利用生活中的数学来探究、解决实际问题。①课堂内容要贴近学生生活。在现行的教材中，有许多知识都与学生生活非常贴近，我们在课堂教学中，要充分利用学生的日常生活知识，让学生学习数学从生活中来，到生活中去，要让学生主动搜集数学资料，如我在上《百分数》时，让学生自己搜集百分数的知识，采用汇报的形式，用身边的数学进展教学。②课堂要擅长捕捉闪光点。课堂教学的过程充满了变数，预设和结果往往不完全吻合，课堂中学生会出现许多意想不到的质疑，甚至会提出许多怪问题，这就要求老师具有一定的教学应变才能，老师要擅长抓住学生的闪光点，并给予解决，在课堂教学中不扼杀学生的智慧，让学生有充分的表现欲望，激发学生的创造力和想象力。③课堂要让每个学生得到开展。在课堂教学中，老师要充分利用小组合作学习和多媒体教学调节课堂气氛，让学生主动去探究知识。小组合作学习和多媒体教学调节课堂气氛，让学生主动去探究知识，小组合作学习时，每个小组要做到既分工又合作，要让每位同学发挥出作用。5、课堂时间安排的有效性。课堂教学中的时间能否得到充分利用是课堂教学是否有效的前提。在课堂教学中，老师要合理分配教学时间，一般的教学课堂应分为情境创新、提醒课题，整个课堂质疑，师生探究知识过程，层次练习，学生小结，学生对这节课学完后质疑，当然老师也可根据学生的详细情况作调整，一节课合理地安排时间，才能保证课堂教学的有效性的施行。6、课堂教学要素交融的有效性。课堂教学的要素包括教学目的、教学内容、教学过程、教学方式、教学手段等，只有使各个要素从不同的角度综合发挥作用，有机交融，相辅相成，形成有效的教学综合力，才能形成有效的课堂教学。7、课堂评价的有效性。对学生进展评价是使学生不断认识自我、开展自我、完善自我，不断实现预定开展目的。在课堂评价中我主要采用了真诚的言语鼓励评价：如很好，很棒，不错，会动脑筋，真精彩，棒、棒、棒、你真棒等；多彩的视觉刺激评价：如在黑板上评红旗，画笑脸娃娃，在黑板上画上花篮等；温馨的体态暗示评价：如对表现好的孩子竖起大拇指无声的示意；孩子答复完问题后，与之握握手、摸摸他的头、对他进展肯定或抚慰。通过评价，让学生感到成功的喜悦，进步了学生学习的兴趣。8、课堂练习的有效性。课堂练习是稳固新知的重要手段，是学生运用知识解决问题的表达，是老师反应教学效果的重要途径，老师要根据学生的个体差异，设计练习时要表达层次性，以适应不同知识程度的学生，使不同的学生得到开展。9、课后反思的有效性。有效在于需要老师具备一种反思的意识。每节课后，老师一定要注重反思，并作好教学随笔，不断进步自己的教育教学才能。总之，课堂教学的有效性是在教学过程中实现根本教学目的的根底上，追求更大的教学效率与教学效益。通过有效的课堂教学培养学生学习的兴趣、学习意识、自我教育才能和教学素养，为学生的可持续开展打下坚实的根底，实现学生道德品质、审美情趣、创新精神、理论才能等综合素质的全面进步。因此，在小学数学课堂教学中老师要科学地把握新课标的根本理念，努力进步课堂教学的有效性。小学教学工作总结篇5随着光阴的流逝，本学期的各项工作已将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，同时也为了使自己的教学程度有所进步，在此，特对本学期的教学工作做一个全面、系统的回忆总结：一、班级、学生说明本学年我担任的是四年级语文教学工作。四年的跟班教学，老师与学生之间都比拟熟悉，管理较容易，经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大局部同学各项行为习惯已形成，大局部同学对语文学习有了浓重的兴趣，形成了学习语文的良好气氛。没有最好、只有更好，取其精华、弃其缺乏，这是教学之根本，也是我的教学理念。二、详细工作〔一〕制定教学方案开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目的：培养学生的语言感受才能，形成较高的语言表达才能。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。〔二〕根据不同的课型，设计使用不同的教学方法根据不同的课文类型，学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。由于采用了不同的教学方法，有助于进步学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目的。〔三〕标准学生的学习习惯1、课前预习，课后复习。每天都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进展催促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极考虑。学会听课，学会做笔记。3、写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。统一标准作业格式。长时间的催促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越标准、美观。〔四〕针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点打破1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进展复习、稳固汉语拼音。2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进展朗读训练与指导。并屡次组织朗读课文、诗词的.比赛。4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多考虑，多解决问题，进步阅读程度。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进展阅读训练。〔五〕为了全面进步学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进展摘抄记录。增加学生的语言积累。2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进展自由作文。充分激发学生的写作热情，开展学生的创作才能。3、课前朗读古诗词。进步学生对古文化的感悟才能，并进展记忆积累。三、所取成绩在师生的共同努力下，本学期的语文教学获得了一定的成绩。1、圆满完成了开学前所制定的教学目的。2、学生的语言综合运用才能有所进步。3、学生的语言积累有所增加。4、学生朗读程度有了显著进步。改变了“唱读”的坏缺点，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。四、存在问题1、培优补差工作由于时间，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。2、没有能全面，多层次进步学生语文程度。3、作文程度整体不高，指导训练力度还不够。学生层次不同，因此习作程度相差很大，尤其是习作弱和习作强的同学两级分严重。总之有成绩也有缺乏。本人将从这学期的教学工作中汲取优点、汲取教训。加倍完善自己，进步自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成教学工作任务。小学教学工作总结篇6一、本册教学内容：几何初步知识方面有圆柱和圆锥的认识和求积计算；代数初步知识方面有比和比例，正、反比例关系，解比例，以及正、反比例应用问题；统计初步知识方面有简单的统计表和统计图。二、在编排特点上有以下特点：1、几何初步科研课题的编排，注重与学生已有知识经历的联络，突出对图形的特征认识，以开展学生的空间观念；2、统计初步知识的编排重视统计思想的渗；3、突出比和比例的概念教学，加强知识间的有机联络；4、加强数学知识的复习整理，使所学知识系统化三、教学重点和难点1、圆柱和圆锥的特征、外表积的计算是重点，体积、外表积计算是难点。2、识图是统计图表单元的重点，绘制统计表是难点。3、比、比例、正反比例的意义是重点，也是难点。4、小学阶段知识的事理、复习既是本册教材的重点，又是难点。四、教学目的1、认识圆柱和圆锥的特征，进下步理解外表积、体积、容积的意义，掌握上述几何形体体积的计算公式和圆柱外表积的计算方法，并会正确地计算。2、学会简单统计图表的绘制方法，并能看懂、分析^p统计图表所反映的数据。浸透初步的统计思想，并通过有意义的统计资料，使学生受到思想教育。3、理解比和比例的意义各性质，学会求比值、化简比和解比例，能正确判别成正比例、反比例的量，学会解答比拟容易的比和比例应用题。五、教材的教学目的，使学生：1、理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2、理解比例的意义和根本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，可以判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比拟简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。用“抽屉原理”解决简单的实际问题，开展分析^p、推理的才能。7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步理解“抽屉原理”，会8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比拟合理的、灵敏的计算才能，开展思维才能和空间观念，进步综合运用所学数学知识解决问题的才能。六、教学建议1、根据《标准》划分的学习领域，对小学数学的学习内容进展梳理归类，依次进展整理和复习。2、精简内容，突出整理和复习的重点，为学生主动参与知识的整理提供空间。3、注重问题情境的创设，注重所学知识的应用，开展学生用数学解决问题的才能。4、在根本练习的根底上，提供具有综合性、挑战性的练习题，促进学生综合应用才能的不断进步。七、教学方法教学方法：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。4、加强根底知识的教学，使学生实在掌握好这些根底知识。学习方式：①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。②通过查阅资料找出解决问题的方法。③老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作才能和发散思维才能。④利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。八、课时安排一、负数〔3课时〕二、圆柱与圆锥〔9课时〕1．圆柱………6课时左右2．圆锥………2课时左右整理和复习……………………1课时三、比例〔14课时〕1．比例的意义和根本性质…………………4课时左右2．正比例和反比例的意义…………………4课时左右3．比例的应用………………5课时左右整理和复习…………………1课时自行车里的数学……………1课时四、统计〔2课时〕节约用水……………………1课时五、数学广角〔3课时〕六、整理和复习〔27课时〕1．数与代数…………………10课时左右2．空间与图形………………9课时左右3．统计与概率………………4课时左右4．综合应用…………………4课时小学教学工作总结篇7本学期学校努力落实区教委小学教学工作会议精神，非常重视教学工作，校长把主要精力放在教学上，共听课62节。学校的工作思路是深化开展教学改革，贯彻落实新课标，加强教学常规管理，培养学生良好的学习习惯，不断进步教学质量。学校能以教学为中心，各项教学工作有条不紊的进展，教学方案得到落实。一、重视做好教学质量监控工作教学质量是学校的生命线，进步教学质量就要抓教学全过程的管理过程。从每一个环节入手把好质量关。抓好三级质量监控。开学初学校建立了教学工作量化表，制定了教学常规要求、完善了质量监控的措施，教学常规要求包括：课堂常规要求、教研制度、听课制度、作业修改制度、教学监测分析^p制度，并组织老师学习，然后讨论如何落实。我们首先抓好老师自我监控，由于老师都是电子备课，我们重点抓好复备课和课后小结，采用教案批注，对于如何写好课后小记，学校有指导、有要求有检查。使老师养成自我反思的习惯。学校监控重点抓好常规管理。我们重点抓了作业、单元验收、语文课后练习等几项。学期初订好单元检测方案，按时由科任老师监考，考后分析^p后交干部亲自审卷，然后及时与老师交流反应，找出主要问题，共同研究改良进步的措施。每月都有单项验收和才能测试。本学期搞了计算、口算、字词、、朗读比赛。在此根底上每月开好一次教学分析^p会，由干部老师参加，干部结合全校单元验收、单向验收、作业检查的情况进展反应。老师从成功的经历、存在的问题，改良的措施几方面进展总结。最后老师间交流，学校结合共性问题进展提出建议。这样的形式很受老师欢送。二、深化课堂教学改革课堂是师生活动的主要场所，因此加强课堂教学改革就显得尤为重要。每学期学校都开展教学研讨活动。本学期我们一改评优性质为共同研讨进步。我们本学期在大面积听课后我们根据学校实际情况，我们重点搞了语文教学研讨系列活动，先组织老师看市语文青年老师评优课录像，看后一起讨论录像课中表达了哪些新理念。然后老师个人备课，集体备课。上课、互相听课。我们邀请了乡教委教务室的几位主任来校听课课后大家一起及时评课。在此根底上，老师写出课后反思。学校干部结合一轮课写出全校评课总结，指出总体的优点、问题及教学建议。后面的听课活动有目的的追踪，活动收到实效，老师的语文教学程度得到进步。三、搞好校本培训为了落实新课标，学校非常重视校本培训。做到定时间、地点、内容，有方案、有落实。我们组织的校本培训重视老师教学观念的转变，有方案的组织老师采用集体学习与自学相结合的形式，培训的内容有：理论学习、有看优秀老师的录像课，看特级老师窦桂梅、吴正宪、刘毅的讲座，有老师成长规划交流，案例反思交流，有学习教学杂志和网上下载的文章。我校学校规模小，靠自身的力量，请专家到校有一定困难，我们就加强校际间的交流。与乡教委内的中心校樊家村小学建立友好校，参加他们组织的一些教研活动及讲座，学习樊小老师作文修改的优秀作业的评语，与学校的干部老师一起备课，讲课后共同研讨。已获得他们的帮助，促进了老师的进步。回忆本学期的教学工作，在校本教研、科研、老师备课、课堂教学改革等方面有待改良。今后我们将为老师创造条件，调动老师的积极性搞好课改，引导老师把学到的教育理论转化到理论中去，使老师擅长实现理念的详细化和操作化。进一步研讨校本课程的开发及学校管理措施。完善校本教研制度，挖掘各种资和老师的潜力，开展好以问题为本校本教研活动，促进老师开展，使学校教学质量不断进步。小学教学工作总结篇8兴趣是学习美术的根本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。(一)使学生形成根本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根底。(二)老师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上进步自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学形式。今年我主要负责五年级三个班级和三年级二个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要方案周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍!按照的要求，本学期新课开场之前即已周密详尽的教学方案。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面获得了明显的效果。并参与课题研究、积极地参与学科教研、坚持向专家学习、请教。本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。二十一世纪是一个知识不断更新的社会，不仅需要老师掌握必要的知识，还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程增强教学效果的作用。因此，我在平时能自己利用电脑制作课件，课堂中利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体验。开拓学生的艺术视野。我认真地分析^p小学美术教材的编写特色及体系，懂得了小学美术必需要求掌握的学习内容，理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后旧有的结合学生的生活实际进展绘画、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成假设干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，时而用情境方法导入教学，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生受欢送课。总的说来，本学期美术教学工作顺利圆满完成，但也还存在缺乏之处:在启发和引导学生积极创新才能的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺；课堂教学中不完美现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力讨论的重要内容，当然教学中存在缺点也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中要继续努力，争取获得更加突出的成绩!小学教学工作总结篇9第六册小学语文课本按照全套教材致力于加