“天宫课堂”第二课观后感14篇

“天宫课堂”第二课观后感14篇

“天宫课堂”其次课观后感篇1

今日下午，我看了新一期的《天宫课堂》。这一次的课堂又一次让我大开眼界，受益匪浅。

这次的《天宫课堂》其次课，主要是在三位航天员教师的带着下，了解在地球上和太空中的科学学问和差异以及空间站内的奇妙器械。

这次的的课堂又给我增加了很多新学问，比方：万有引力，“冰雪试验”等。这些都是我以前所不知道，没有接触过，一切都是那么奇妙。让像我这样对科学有着深厚兴趣的青少年想要更深入地去了解这些学问。

除了奇妙的科学学问，我还看到了空间站上一些稀奇的器械。比方悬浮试验台、无容器试验柜等。通过了解得知，空间站上的试验器械都是有利于科学家们在医学、化学事业上作奉献的。并且，这些器械的创造也是科研工们的结晶。

能够做到这样，让航天事业和医学事业取得重大成就，说明我们的中国已经越来越富强，越来越宏大。

“巾帼须眉共筑航天梦，吃苦攻关同示强国心！”正如这句话所说的，从1992年我国确立载人航天“三步走”战略，到现在，我们已经在航天事业制造了一个又一个的奇迹。你是否为今日的中国而傲慢呢?

这次的课堂让我领悟到科技进步之快，让我也想参加这浩大的队伍中去，紧跟科技的步伐，追随幻想的脚步前进。作为一名中国人，我傲慢！

这次的《天宫课堂》其次课，我学到了许多，了解到了许多。盼望我们的中国更加富强！

“天宫课堂”其次课观后感篇2

啊!宇宙可真是太奇异了，在太空船里，既可以看到宇航员的自由消遣，也可以看到在显微镜下一个个好像夜空中闪耀的星星，又好像一只只翩翩起舞的萤火虫闪耀着朦朦的微光在飞行。晚上舒舒适服的睡在睡袋里面，可以看到一颗颗在空中光明宝石似的星星，也可以看到深黑色的天空里镶着他们日夜惦念的星球——家乡地球。

在太空船里，他们还给我们展现了一下他们的运动、消遣，由于在太空中，重力向上，所以人们没法促成血液循环，而正是由于这个太空中水也有变化，水不会倒出来，会形成一颗晶莹剔透的水球，在空中飘来飘去，他们还会把一个乒乓球放的水瓶里，在水面上的那个乒乓球似乎一个收到命令的士兵一样，特殊听从命令，沉入水底;还有更加厉害的是：

宇航员拿出一个似放大镜的东西，在中间注上水，变成了一片薄薄的水膜，放入纸做的花朵，花立即就变成了一朵盛开的樱花!我把它叫作“奇花盛开”但是这只是小小的把戏，更精彩的还在后头呢，只见宇航员不断的在给小水膜加水，水膜慢慢变大，哇，小水膜竟变成了一颗好像水晶球的大水球!在对面看，他们都倒过来了，再往中间充水泡，中间看过再去又正了，真是太奇妙了，他们对水球中的水泡染成了蓝色，又放入半片泡腾片，哇，水球像煮开的水一样，沸腾起来，但奇妙的是这水球好像有一层透亮的外层，水竟穿不破它，这时，水里的泡泡越来越多，从蓝色变成绿色，哇，这里好像一片片鱼鳞，一片叠在另一片上面，漂亮极了，等泡泡散去，水还没合二为一，好像一片蓝蓝的大海中透着一丝翠绿色，也似乎我们那漂亮的家园——地球

啊!大自然的，哦不，不仅仅是大自然，也是我们那让人着迷的，漂亮的天空都值得我们去一一探究。

“天宫课堂”其次课观后感篇3

天空探密，永无止境。如今，我们已进入空间站时代，太空的奇妙让我增长了许很多多奇异的、好玩的学问。今日观看的“天宫课堂“中，有很多好玩奇妙的试验。

其中，有一个“水浮力试验“。做这个试验之前，王亚平教师先是预备了一个有水的玻璃杯和一个乒乓球。然后教师把乒乓球压进了水里，当教师把手收回来时，乒乓球没有像在地球上时浮出水面，而是停留在了水中。

另外还有一个“泡腾片试验“。王亚平教师先是用一个环形的铁丝做出了一个非常薄的水膜，然后教师就用水袋里的水，不停地给水膜加水。慢慢地，原来那张薄薄的水膜已经变成了一个圆滚滚的、玲珑剔透的大水球，然后滴上几滴蓝颜料，眼前突然消失了一个晶莹透亮的水球，散发出一丝丝光，照量了空间站。接下来王亚平教师当心翼翼地将一小块泡腾片放进水球里，然后，泡腾片吐出许很多多的小气泡，但小气泡不想走，照旧在水球中，随着小气泡加多，水球好像要被这些小气泡撑破了似的。假如你认真的看这个水球的话，水球是不是有点儿像我们生活的地球。

今日观看“天宫课堂“后，我便有了一个幻想，那就是长大后成为一位航天员，飞向太空，探究更多的神秘。

“天宫课堂”其次课观后感篇4

“不是诚斋无月，隔一林修竹。”在宽阔无边的宇宙中，存藏着很多的神秘……

20xx年3月23日下午，天空三人组翟志刚，王亚平、叶光富带着着我们探究宇宙，在这次“天空课堂”中，我们跟随着航天员参观了他们的航舱。空间非常低矮，四周摆放了很多的器材，就连床铺也没有太大的空间，王亚平的床头还贴满了一张张与女儿站在一起的照片。看着他们一个个绘声绘色地为我们叙述着学问，我不禁鼻子一酸，这几位航天员肯定都特别惦念家人，但是他们为了能为祖国奉献一份力气，舍小家为大家，飞向宇宙，去攀登航天科技的顶峰！

而在航天员做的试验中，最让我印象深刻的是冰雪试验，只见王亚平教师拿出了过饱和醋酸钠溶液滴在空中，立即变成了一个顽皮的小球，接着王亚平教师又拿出乐沾满结晶核的毛根轻轻碰了碰水球，奇妙的一幕消失了，只见小水球渐渐变成了晶球，这让我赞叹不已，原来这是由于乙酸钠溶液在温度高的水中溶解度特别高，很简单形成过饱和溶液，在这种溶液中，只要有一点结晶核颗粒，就能放出热量，变成“热球”。

这几年来，我国的科技正在不断地进展与进步，汽车导航、扫码支付都为我们的生活供应了不少便利，我们应当珍惜当下的生活，努力克制困难，把握科学学问，将来为祖国出一份力。

“天宫课堂”其次课观后感篇5

x首次太空授课活动持续约40分钟。这一天地互动过程是在我国中继卫星的支持下实现的，它的亮一样时标志着我国新一代载人航天测控网根本建成。

“地面上网课，最难的是网络通畅，在天上这个问题更难保证。”杨宇光说，如何确保高码数率、高保真视频流的通信链路完全畅通，是太空授课过程中挑战最大、难度最高、不确定因素最多的环节。

杨宇光进一步解释道，太空授课的高清视频传输，我国主要依靠居高临下的”天链中继卫星进展支持，以地面测控站、海面远望号测量船作为备份，但是地面测控支持比例不高，这是由于天宫一号、空间站多数时间不在我国外乡上空。

无线电通信的一个根本原理，是传输的数据码速率越高，那么传输的能量消耗及对传输设备的灵敏度要求越高。

“太空授课对音视频的码数率要求较高。”杨宇光解释道，为此天链中继卫星使用高增益天线，使得波束特别窄，以保证能量集中，顺当传输高码数率的视频数据。另一端我国空间站上设置有蝶形天线，指向中继卫星进展协作。这样一来，理论上任何时候都有一颗中继卫星能够“看”到我国空间站，确保授课过程通信畅通。“太空授课的时延仅约0.3秒。”他说。

不仅如此，太空授课及授课前的全要素演练，均涉及广泛的天地协同工作。

“20xx年王亚x第一次太空授课时，教育部负责组织学生，x科协负责设计预备课程，x载人航天工程办公室负责航天员和通信系统。”庞之浩说。

“测控通信系统进展中继星的切换也是重要的天地协同。此外，王亚x在天上演示的物理试验，地面教师也在做一样的试验，天地比照试验几乎同步呈现在视频画面中。”杨宇光表示。

“天宫课堂”其次课观后感篇6

今日希望着，期盼着，《天宫课堂》其次课最终要和我们见面了。3月23日下午，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平和叶光富在中国空间站进展太空授课，本次授课实行天地互动方式进展。

我们学校全校学生在线收看了“天宫授课”特殊节目，叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们许多的科学学问，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不行及的太空能变得触手可及！书中的那些太空神秘的学问在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明！若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么奇妙的一个东西！瞧，在太空授课中，航天员向大家介绍了太空“冰雪”试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，介绍与展现空间科学设施。最终，现场还进展了学生提问的天地沟通环节。

这次太空授课真是令我大开眼界，看了之后最大的感受就是科学世界真是太奇妙了。科学在转变我们的生活，甚至转变着我的世界观，由于科学的力气，我们走进了太空，这在以前根本就不敢想象的，而今日的授课，让我们每一个学生都真真实切的感受到了科学的力气。同学们欢呼着，大叫着，直呼不行思议！此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的学问，去探究更多的神秘！

“天宫课堂”其次课观后感篇7

每个人都有自我的幻想，我也不例外。我的幻想是驾驶自我设计的飞船去游览太空，到月球上闲逛，到火星上和火星人踢足球……

记得上幼儿园的时候，爸爸送我一架遥控飞机，我快乐极了。飞机机身是银灰色的，有一对宽宽的机翼，很酷。白天，我把它拿到操场上玩，看着小飞机忽上忽下在空中自由地飞行，我想要是我能坐在飞机上驾驶着飞机，那该多好啊！

晚上，我做了一个梦。梦见自我长大了，正在一艘宇宙飞船的驾驶座舱内。我认真检查着每一个仪表，一切正常。当我坐在驾驶座的时候，听到播送传来塔台同意起飞的命令。我按下启动键，拉起操纵杆，眼睛不停地盯着各种仪表，飞船腾空而起，直上云霄。地球上的景物变得越来越小了，慢慢地有点看不清晰了。突然眼前闪着一道红光，不一会儿，飞船就冲出了大气层，来到了茫茫的太空，眼前的景象变得太让人着迷了。深蓝色的背景下，有很多闪着蓝光的星球。我选择自动导航驾驶，开头运行飞船的各种设备，这时，飞船外舱盖缓缓翻开，露出了一大片电视墙，开头播放关于地球的各种信息，用各种语言，经过不一样的声波向外星的生命问好。

正值我在忙着操作设备，导航屏幕提示，飞船已经接近火星了。突然，透过舷窗，我看到有一架外星球的飞船飞来，里面坐的可能就是传奇中的火星人，我用各种方式和他们打招呼，他们好象都听不懂，但表情很友善。之后，一阵急促的警铃响起，电脑屏幕闪着一排红色的大字：能量缺乏，请尽快返航！我心里一惊，醒了过来，桌上闹钟在响个不停。原先是一场梦。

我一向记着这个梦，信任我经过努力学习各种科学学问，长大了，能够自我设计一艘真正的宇宙飞船，去探究浩瀚的宇宙。

“天宫课堂”其次课观后感篇8

今日，我们在家统一线上观看了天宫课堂的其次课，太空教师翟志刚，王亚平，叶光富教师给我们同学们带来了一堂生动好玩，精彩特殊的太空科普课。

这次课堂主要分为5个试验以及空间科学设施介绍与展现，这些试验看似通俗简洁，实际蕴含了许多的物理学问，如失重环境下水外表的张力作用，通过旋转把密度不同的水和油分层等等，让我受益匪浅，其中我最感兴趣的是最终一个小试验——太空抛物试验，顶流冰墩墩也惊喜现身，在试验中冰墩墩被抛出后竟然做直线运动，在两位教师的手中飘来飘去。这个试验的原理是我们最近刚学到的牛顿第肯定律，而且独一无二的试验现象是只有在太空这种微重力环境之下才能看到的。这次宝贵特殊的学问展览让我惊喜万分，也收获满满

同时，我也明白了很多学习上的道理，在提问过程中，有一名同学非常恳切地问教师们：“我以后能当航天员吗？”“固然”。“太空教师”王亚平上一次的天空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次为我们讲课，“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”望过去，原本遥不行及，神奇深邃的太空离我们越来越近，中国的一个个飞天梦正在实现，身为青少年的我们应当向航天员们学习，走好每一个脚印，去迎接将来星辰大海的征程。

“天宫课堂”其次课观后感篇9

宇宙海瀚无穷。我知道了，“宇宙的天空是神奇的暗黑”，“星星不会刺眼睛了，而是散发着耀目的光芒”……一切的一切洗革着我的熟悉，让我的心里也装满了星辰大海。

蜂蜜在天上如何流淌呢？宇航员在天上如何转身呢？他们怎样休息？有怎样的生活呢？那些困惑诱导着我看完了他们的介绍。那是属于x的空间站，是祖国的天和核心舱，是泱泱华夏孕育而生。那一刻，我为自己是炎黄子孙而傲慢。从神舟一号返回舱诞生，x的科技进展之路就在滚滚向前。

舱内宇航员为对抗失重效应要保持安康，太空跑步机、太空自行车由此诞生，企鹅服用来对抗肌肉委缩。所以他们做了细胞生长发育讨论，看到了心肌细胞一跳一缩，知道了在太空的真空无引力环境下水的浮力会消逝，水的外表张力大到可以制作一个水球，在水球内注入一个气泡可以看到一正一反的像，产生的气泡也只在水球内产生。太空上既无法像地面一样行走，也无法像地面一样转身……多么奇妙啊！这是从未听闻的宝藏，蕴含着无限的探究。当听到他们90分钟绕地球一周，一天可以看16次日出时，我们的眼睛瞪得大大的，无一为不之赞叹，这在短小的生命中起着惊天骇浪的意义。

核心舱的胜利放射离不开背后很多航天技术人员的奋斗；他们能够登上太空离不开背后日复一日、年复一年坚苦训练的汗水；一项项试验的结论突破离不开三位航天员背后半年的辛苦讨论。你问我，为什么连接前技术员那么胸有成竹？你观察背后的满腔热血了吗？胜利绝不是偶然。

始于青春年华，满腔热血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成长在清风中，与光同在。国之栋梁唯少年，青春你我正值时！

“天宫课堂”其次课观后感篇10

中国航天员们的太空授课，给我们开启了奇异的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，太空的未知以及教育意义的深渊，也给中国的载入航天事业供应了更高的要求，要想从宇宙中摄取更多的养分，就必需大力进展载入航天和教育事业。而我们也期盼此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到中国好声音！

在地球上做课程中的试验会有什么现象呢？在教师和家长的指导下，感兴趣的同学开头了自己的探究。把水和油参加到一个透亮容器中，尝试分别水和油；让一滴水夹在大拇指和食指中间，两只手指渐渐分别，观看通过这种方法形成液桥的最大长度，并思索为什么会产生液桥。同学们撰写了自己的试验报告，并录制讲解视频，将课程学习激发出来的兴趣和思索付诸于试验探究，这表达出对科学的崇尚，也鼓励着学生不断进步。

飞天梦永不失重，科学梦张力无限。课程虽短，但余韵悠长。“天宫课堂”激发着学生们的奇怪心和求知欲，把喜爱科学、寻找幻想、探究未知的种子撒向更多奇怪的心灵。同时，这场生动的爱国主义和抱负信念教育，让学生充盈民族自信念和骄傲感，激扬追梦逐梦的万丈豪情，让航天梦、科学梦代代传承。

“天宫课堂”其次课观后感篇11

看到三位航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员竟然在空间站为我们授课，我的心情久久不能安静。从新中国成立到现在缺乏百年的时间。中国这只东方雄鸡已然矗立于世界之巅，从一穷二白到现在的科技强国，这是多少代中国人奋力拼搏的结果。科技强则国强，自信之路的胜利，为中国的航天英雄们点赞。

看着三位航天员为我们带来了全新的各种学问，那些只有在太空才有的奇妙场景也深深地吸引了我。特殊是那个“冰雪试验”让我叹为观止。王亚平阿姨用吸管缓缓挤出一个水球，水球就这样渐渐地脱离水袋，由于重力的原因，水球就这样漂移着，接着奇妙的一幕消失了，只见茅根一触碰这个水球，水球竟然变成了冰球。后来经过王亚平阿姨的解释，我才明白，这是过饱和乙酸钠液体球快速结晶变成固体，虽然外观像“冰球”，其实是有热度的“热球”。这些奇妙的试验激发了我探究学问宇宙的剧烈兴趣。

假如说浩瀚的宇宙，是一本书籍的话，那么强大的综合国力，扎实的航天技术，无疑是翻开这本书的才智钥匙。王亚平教师的太空授课发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们全部青少年。感谢宇航员们为我们带来的精彩一课，感谢大自然和宇宙馈赠的一切，固然最要感谢的固然是我们强大的祖国。

“天宫课堂”其次课观后感篇12

20xx年10日16日0时3分，神舟十三号在酒泉放射中心精准点火放射。航天员翟志刚、王亚平、叶光富胜利进入空间站，并且要在这个距离地面400公里的中国空间站住上6个月。

20xx年12日9日进行了《天宫课》第一课，时隔3月后的今日，《天宫课》其次课如期进行!

在这次课堂中，主讲师翟志刚、王亚平、叶光富做了各式各样的小试验，每一个都新颖而好玩，令我印象最深刻的的小试验是“点水或冰”与”油水分别”了!

只见教师轻轻挤压小水袋，在太空浮力作用下，水并没有像在地球上一样喷涌而出，而是像一条懒洋洋的虫子，慢悠悠地从水袋里爬出来，形成一个悬浮的小水珠。此时，教师轻轻的用玻璃棒一点，整个小水珠就像被魔法师施加了魔法似的，快速冻结成为一个小冰球，令人意想不到的还在后面，小冰球的温度竟然在不断上升，却并没有溶化。在日常生活中，当冰在加热时会直接溶化，没想到太空中竟然不会化，真是让我大开眼界。

展现完“点水成冰”后，教师们又做了个“油水分别”的试验，在太空中油和水是混合的，教师们将小瓶子像陀螺一样转动，油水又分别了，太奇妙了!!

时间飞速消逝，很快课堂在大家的赞叹中完毕了。天宫课堂不仅让我们体会到宇宙的微妙，还让我们从中体会到别样课堂学习的乐趣，真是一举两得!

“天宫课堂”其次课观后感篇13

我喜爱挂在“天宫”空间站的漂亮夺目的x结，它正对着艳丽的x。这样的空间站是太空中最靓丽的风景线，也使我们倍感亲切。

在太空里要掌握自己的身体以适应失重感，像一条鱼儿一样四处游走。吃的饭菜原来是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飞行任务中的一项重要工作。

在太空中，虽然不能像在地球上那样冲热水澡，但是洗脸洗头发都没有问题。科研人员特地研制了分解洗发液——不仅可以把头发洗得很洁净，还非常节省水。空间站的水特别珍贵，所以要尽可能地节省用水。

在空间站睡觉就更好玩了。只要一个睡袋就可以，睡袋一般要求固定在舱壁上，但只要你情愿，也可以睡在任何地方，比方睡在天花板上。在空间站也有很多休闲活动，可以和家人打视频电话，可以从舷窗边观赏日落时漂亮的地球，还可以进展晨练，晨练工程是x传统