一年级数学教学设计：《时间与数学》

上传人：世*** IP属地：陕西上传时间：2023-06-01 格式：DOCX 页数：3 大小：13.43KB 积分：20 举报 版权申诉

全文预览已结束

 下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

一年级数学教学设计：《时间与数学》

1、通过对详细问题的探究，体会时间与数学的亲密联系，初步感受集合的思想。

2、通过观看、比拟，查找各种规律，体会到日历中包含着丰富的数学问题。

3、经受探究简洁规律的过程，体验探究讨论的价值和成就感。

4、结合生活实践，解决与时间相关的简洁问题。

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

1、飞飞的生日是9月24日，他很早就通过日历表查到那天正好是星期六，学校不上课。他特别盼望到那一天父母也能同时休息，好陪他去书店看书、去游乐场游玩，可是又不知道到那天父母是不是能同时休息。于是想请同学们帮助提前算一算，大家情愿吗？

2、下面是飞飞供应的一家人9月份的工作休息状况，从中你了解到了哪些信息？

3、依据这些信息，你能不能想个方法，推断出到飞飞生日那天，全家人是否都休息呢？

二、探究规律：

1、从9月1日起，按要求在日历表中分别标出父亲、母亲、飞飞各自的休息日。

2、请大家观看所标记的日历，你发觉了什么问题？全班沟通。

3、对比日历表中所作标记分别填写出三人9月份全部的休息日和几个共同的休息日。

4、综合以上分析，我们发觉在9月份，飞飞全家共同的休息日有几天？现在你能告知飞飞，9月24日这一天，全家能共同休息吗？你想对飞飞说些什么？猜：飞飞知道这个消息会怎样？听生日歌：提前祝飞飞生日欢乐。

三、日历表在生活中的作用可真大。其实在日历表中的”这些数字之间还藏有很多好玩的规律，同学们想不想把它们找出来？

（1）认真观看日历中加框的四个数字，你发觉了什么？再找几组这样的数，验证结论。

（2）小组争论：在日历表中你还能发觉什么样的规律？

8、小结：同学们真了不起，在我们大家都特别熟识的日历表中找出了这么多的规律，这说明只要我们学会用数学的眼光看问题，学会用数学的头脑思索问题，就会发觉数学学问就在我们身边，就会发觉很多好玩的数学现象和数学规律。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。