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一年级班主任工作反思总结

一年级班主任工作反思总结一

作为一名新教师，工作第一年就带一年级且是班主任，说实话我真的觉得压力很大，依稀记得马上开学时去区里参与新教师培训，一位专家曾说;“你们中有人教一年级吗?不要小看一年级哦!若你教一年级同时又做班主任，那可以说这真是一个很大的挑战!”我当时压力又倍增，但是开学了，我只能顶着头皮上，怀着忐忑的心情上完第一课，开学第一天也就这样在匆忙忙忙中度过了。晚上拖着疲乏的身子连续坚持布置尚未完成的教室文化建立，晚上躺在床上想反思一下一天教学及班主任工作，虽然很累，但过得很充实，同时每天有那么多张笑脸围围着我，我也觉得很幸福!

一年级学生，刚刚踏入承受正规学习教育的门槛，对学校的.一切都是奇怪的，他们能够仔细听从教师的教育，是学生文明习惯养成教育的黄金阶段。良好的行为习惯将直接作用到孩子将来甚至整个人生的历程中!而良好的学习习惯，行为习惯都累积于平常毫不起眼的细节生活中。一年级儿童不同于中高年级学生，他们好动，好仿照，再加上不少孩子被家长溺爱，有些许坏习惯。所以班主任要注意学生良好习惯的培育。在这一个月里我就常常教育孩子见到客人、教师或同学要问好;同学之间要团结友爱，我们是同在一个大家庭里，要亲如兄弟姐妹;课间不追跑打闹、不踩草坪、不乱扔杂物等;看到每一片垃圾要主动捡起，争做文明的小学生!此外，没有法规不成方圆，一年级要转好课堂常规，由于一年级孩子在幼儿园散漫惯了，不懂课堂纪律，也没有自控力，为了更好地调控课堂，我也学习了有阅历老教师的课堂常规口令，如：“小眼睛，看教师;小耳朵，认真听;小嘴巴，闭闭紧;小腰板，挺直了，小手，放平;小脚，着地等”通过这些口令的调控，我发觉小朋友上课爱做小动作，和同桌讲话的等不良行为得到有效掌握，是他们渐渐养成了仔细听课的好习惯!

时间过得真快!转瞬已经走过了一个月了，孩子们也渐渐适应了小学的学习生活，由原来的不会排队，找不到自己的位置，已经转变成每天能在教师的帮忙下快速将对整好;由原来的不会整理盘子，已经转变成能自觉将餐桌擦洁净;由原来的不会正确拿笔，已经转变成能端正好写字姿态他们的进步是我最大的收获与满意!

一年级班主任工作反思总结二

今年下半年，我接一年级任班主任。为了让一年级新生尽快走上正轨，不耽搁学生的学习，我坚持出满勤，把给女儿的哺乳时间也用上了，女儿好不简单盼到妈妈回家了，家长电话也追来了，早餐、中餐的缴费、座位、床位安排等等等等。一边是嗷嗷待哺的小女儿，一边是家长们刚从幼儿园来的珍宝，谁都不能不管，唉，累啊!可是不管怎样，在教学工作中，我积极钻研教材，探究教法，仔细备课、上课，在教学中形成自己的教学风格。我还依据学生的特点常常开展竞赛活动，如：儿歌、古诗背诵竞赛、写字竞赛、树叶贴画竞赛等，极大地提高了学生的学习兴趣。

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，对于后进生，我总是赐予特别的照看，课堂上多提问，多巡察，多辅导多表扬，提高他们的学习兴趣。我还利用课余时间，向我校的其他优秀教师学习。和他们共同探讨新课程中遇到的问题和困惑。

我

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