《让我们荡起双桨》音乐教案6篇

《让我们荡起双桨》音乐教案（6篇教学要求：

情感目标：引导学生正确、流利、有感情的朗读背诵并唱一唱这首歌。

力量目标：重点理解谁给我们安排下幸福的生活。

学问目标：学习课文中的生字词。

教学重点：

重点理解谁给我们安排下幸福的生活?学习课文中的生字词。

教学预备：

歌曲《让我们荡起双桨》。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、引入课题。

可以制作课件,情境导入,激发学生对美妙童年的憧憬。

二、学习课文。

1.教师范读。

2.学生自读课文。

3.学生范读课文。

4.学生质疑。

5.指导学生边读边想象,在美丽舒缓的旋律中,边读课文边体会童年生活的美妙。

三、学习生字。

消失了两个生字,教学时留意字型的写法，可采纳换部首的方法记字。如:奖桨愉偷，通过换部首,使学生区分行近字;桨的右上角是夕,不要多写一点。

补充词语：迎面开心欢快幸福安排。

留意：凉快的爽的写法。

其次课时

一、学唱歌曲。

在学习课文时,可以与音乐课整和,让学生先观赏歌曲让我们荡起双桨，在理解课文内容的根底上，使学生了解这首歌的基调是欢快的，表达一种开心的心情。采纳小声跟唱，教师领唱，学生领唱等多种形式，最终进展表演唱，小合唱，独唱等形式的竞赛，以到达理解课文内容，体会诗歌感情的目的。

二、活动。

可事先布置收集各类学生活动的照片，如：大队会春游竞赛等。通过补充，加深理解童年生活是多么幸福，欢乐。

板书设计：

让我们荡起双桨

开心生活欢乐学习

喜爱祖国

《让我们荡起双桨》音乐优秀教案2

教学要求：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢快心情，培育喜爱祖国的思想感情，激发骄傲感和上进心。

教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文

教学难点：理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢快心情，培育喜爱祖国的思想感情，激发骄傲感和上进心。

教学用具：生字卡片、录音机及歌曲《让我们荡起双桨》

教学时间：2课时

第一课时

一观赏歌曲，导入新课

1、观赏歌曲，教师导语：刚刚我们听到歌曲师一首活泼、轻快的歌儿，今日我们要学的这篇课文，就是它的歌词。

2、板书课题

二初读指导

1、观看图，说说图上的内容。

2、播放录音

3、自由读课文，划诞生字词，读准字音，想想课文有几节？

4、出示生字词。

双浆白塔四周围绕红墙轻轻洒在静静开心安排

A各自拼读，指名读，在去掉拼音读。

B相互沟通各自读懂得词。

5、小组内沟通记生字的方法

三指导写字

1、环上窄下宽

塔墙左窄右宽。

桨上下构造。上部要写的扁写。木成方势，以托住上面。

2、学生习字描红。

四、学生自由朗读，说说每小节的内容。

五、作业：有感情地朗读课文

其次课时

一、复习检查

认读生字卡片

双浆白塔四周围绕红墙轻轻洒在静静开心安排

二、精读训练

1、学习第一小节

（1）反复读第一小节，想一想这节主要讲了什么？

（2）读了这节，你懂得了什么？

（3）图上同学们荡起双桨，海面和四周有什么（结合图理解围绕）你划过船吗？船儿漂浮在水面上会有什么感受？

（4）指导感情朗读。

2、学习其次小节

（1）读了小鱼听我们开心唱歌后，你有什么疑问吗？（指导拟人句的了解）

（2）边看图边读说说假如是你迎着太阳在海面上荡起双桨，你会有什么感受？体会当时小的心情。

（3）齐读其次小节，说说这节讲的主要内容。

3、学习第三小节

（1）指名读第一句。这句是什么意思？

（2）谁该我们安排幸福的生活?

（3）我们这样幸福的生活不是谁安排的，是我们人民用辛勤劳动换来的，但是没有祖国的安定团结，固然不会有我们小朋友的幸福生活。

（4）感情齐读第三小节。

4、观赏读课文，配乐激情。

5、看板书，指导背诵。

三、作业

1、学写生字

小组争论用什么好方法记住生字

集体学习：洒悄愉排左窄又宽记住这几个字用熟字加偏旁

2、正确流利感情的朗读课文。

3、练习背诵课文。

板书设计：

1让我们荡起双桨

看海面倒映白塔

四周绿树红墙

感我们开心唱歌

问幸福生活谁安排

课后反思：

在上第一课时时，学生比拟积极，抢着读，抢着举手，我想那是由于读字词句，比拟简单，有成就感。在重点感悟课文时，学生明显的积极性降低了很多。总的来说，学生不适应三年级对段与篇的重视。“语基的重点要因课而练”（教研员话），于是，今日给学生讲了一个新的句式－－拟人句，很想让他们拓展一下，但是考虑到学生刚接触，还没有消化，就没有拓展。在答复“是谁给我们安排下幸福生活？”时，学生的答复五花八门“父母”“国家”“教师”“自己”“太阳”“地球”“宇宙”“科学家”……面对这样的答复，我了解学生的差异使答案有着差异，但“课文的主题思想不能更改”（教研员话）于是，我说：“幸福不是靠谁安排的，是靠我们的劳动换来的，是靠强盛的祖国、勤劳的人民制造的。”

《让我们荡起双桨》音乐优秀教案3

一、教材分析：

这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调美丽抒情，娓婉悦耳，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。

二、教学目标：

1、了解歌曲的创作背景。以观赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、美丽的心情。

2、引导学生用能够用饱满的心情、美丽亲切的声音，富有感情地演唱。

3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，使学生具有初步感受音乐的力量。

三、教学重点：

1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的心情。

2、引导学生有感情演唱。

四、教学难点：

1、把握○×××弱起乐句的演唱(准时、精确)。

2、把握音准、节奏的精确

五、教学预备：

电子琴、挂图、录音机。

六、教学过程：

【激趣导入】

1、教师弹奏影视音乐。师生问好：上课!等一下教师要弹(吹)奏几段乐曲，请同学们认真听，猜一猜是什么乐曲。

师：弹奏乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪八戒背媳妇》各小段。

生：即兴的随音乐演唱、做动作。

师：边弹边问师生互动，学生齐声答复。

师：看来你们都很熟识啊!是在电影和电视剧里听到的吧!

生：齐声说：是!

师：是的!刚刚这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐：简洁从字面上理解就是为电影节目和电视节目效劳的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。

2、提醒课题。这节课!我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》

【寓教于乐】

1、介绍曲词。

2、介绍歌曲背景。

《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的”班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，漂亮的白塔倒映在水中……多美的风光，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。下面请同学们闭上眼睛来倾听一下这美丽的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……(教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。)

3、初听歌曲，设问：好!听过之后你有什么感受?(旋律凹凸起伏很美丽、抒情!歌曲特别好听、听到了歌曲我仿佛真的划着小船。)

4、学唱歌曲，接下来!我们就来学习这首很美丽的歌曲，《让我们荡起双桨》的第一段。学唱曲谱。在学唱之前，我们要解决一个难点，就是歌曲的弱起局部。弱起：强拍处有空拍而且在最开头(从弱拍或次强拍起的小节)或称为不完全小节。

(1、)学唱0XXX弱起小节

(2、)唱第一乐段旋律，引导学生用有强弱变化的声音演唱。(教师弹琴反复教唱，并准时订正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。)

(3、)完整演唱歌曲旋律。

(4、)学唱二声部合唱。教师弹琴反复教唱，并准时订正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。

(5、)参加歌词。

(6、)融入自己的感情再来唱一遍!教师感觉歌曲的心情还应当更美丽，抒情。盼望发挥你们的想象力和制造力自分小组用你最喜爱的方式来表现歌曲，下面开头。(教师巡察指导，要让学生做好充分的预备，保持住激情。)

【创编表演】

师：教师感觉歌曲的心情还应当更美丽，抒情。平常啊!我们的音乐课，同学们的表现形式都很独特，创新。这首歌曲可不行以用你喜爱的形式来表现一下你对唱曲的理解哪!(教师巡察指导，要让学生做好充分的预备，保持住激情)

小组汇报表演：

师：好!教师看你们做的都很仔细，表现形式也很有新意!下面请同学们汇报表演。哪个小组先来。(教师准时点评和学生互评)

【完善结课】

1、下面请大家来说说，我们都学到了那些?

2、最终啊!请同学们观赏教师收集的一些影视作品。(教师播放影视录音，学生倾听，即兴的随音乐演唱、做动作)

【教学

【教案反思】

通过本课的教学，让我感受颇多。我，课本，教学参考，学生，我们之间的对话还有问题，更多的是自己的问题，以后，每一课都要细心预备，专心上，还要加强自身学习。提高课堂教学质量，从做好每一个细节开头,细节打算教学的成败!

《让我们荡起双桨》音乐优秀教案4

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。

2、熟悉本课10个生字。

3、感受课外生活的丰富多彩和美妙，懂得珍惜幸福生活。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。熟悉本课的10个生字。

教学难点：

感受课外生活的丰富多彩和美妙，要珍惜幸福生活。

教学预备：

课件、歌曲、小黑板、生字卡片

教学过程：

一、激趣导入

师：请同学们先和教师一起看屏幕，屏幕里的风光美吗？看着漂亮的风光，教师还想防首歌。我们一边观赏漂亮的风光，一边听好听的歌。好吗？

师：这首歌美吗？这节课我们就一起学一学，让我们荡起双桨，这课文，这首歌。（板书：让我们荡起双桨）

师：看到这个题目，我们可以尽情想象：迷人的环境，漂亮的季节，放松的身心，欢快的时间，欢声笑语……同学们会想到什么？

生：海面、划船、双桨、蓝天

师：同学们，刚刚的歌曲好听吗？

生：好听。

师：你想学吗？

生：想。

师：谁知道，要想学会一首歌，你得先学什么？谁知道？

生：调、曲子、歌词

师：对拉。歌词。同学们，这首歌这么好听，我们又想把它学会。走，我们现在就去欢乐读书屋。（板书：欢乐读书屋）请同学们轻轻的把书翻开到19页。

二、指导阅读

师：请同学们自由读，尽量看汉字读，多读几遍，不熟悉的字可以看拼音读。

生：初读课文。

师：同学们爱读课文的过程中，肯定有不熟悉的字吧？

生：没有、有。

师：教师想问问，当你遇到不熟悉的字的时候，你是怎么做的？

生：我是看拼音熟悉的、我是先圈画出来。在看拼音。

师：大家说的方法都不错，现在就请同学们在读一边课文，圈画出来我们熟悉的字。开头吧！

生：读课文，圈画生字。

师：同学们圈画的字，你们都熟悉了吗？（熟悉啦）好，现在教师就考考你。（出示小黑板）

师：快看教师手里拿的是什么？（出示生字卡片）

生：生字卡片。

师：同学们猜猜，教师想用卡片和大家玩点什么？

生：开火车。

师：现在我们已经把不熟悉的字都熟悉了，同学们在读时就应当，更流利、更有感情对吗？请你试着有感情的读一读。

生：有感情的朗读课文。

师：请同学们到课文中，找一找你们不懂的地方，在小组里沟通一下，听听别人的看法。

生：小组合作沟通。全班汇报。

师：接下来。我们要进行个小竞赛，过的优胜的小组，每人得到一朵掉红花。要求：同学们在小组里选一名同学参与竞赛。

生：轮番到黑板前表演。

师：请大家一起课文。

师：下组合作试背歌词。

三、学唱歌曲。（课件演示）

四、教师。

欢乐的生活用云伴随着同学们，也盼望同学们在今后的生活中永久荡起欢乐的双桨，就让我们在着奇妙的音乐中走出欢乐读书屋，完毕这课。好，下课。（播放歌曲)

《让我们荡起双桨》音乐优秀教案5

课时

3课时

教学目标

1、阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。

2、学会课文中的10个生字，理解围绕、漂浮、凉快、尽情等词义、并区分运用映与应、漂与飘等字的形义。

3、读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。

教学重难点

练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。

教具学具

课件

教法学法

诵读感悟法

教学过程

第一课时

一、启发谈话，提醒课题：

1.今日我们来学习一首诗，题目是《让我们荡起双桨》乔羽（乔羽作词）写的是我们少年儿童在公园划船的欢快情景。

2.介绍北海：

在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的巡游胜地，全国重点文物爱护单位。

二、范读课文，学习课文中的生字。

1、指导看图。

①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些漂亮的景物？

②范读课文。

③学生读课文，理解课文内容

④学习课文的局部生字。

三、学习课文第一小节。

1.学问学生读课文，联系句子理解围绕、漂浮、凉快等词义。

2.想象、看图、画面有些什么？

3.出示句子。

水面上…………小船…………

四周…………我们…………

4.提问，这一小节主要写了哪些景物。小船、白塔、绿树、红墙

从课文中找出来。

四、作业：

1.描红：

2.依据拼音写出词语：

3.将以下的字加上偏旁部首，组成词语：

4、熟读课文第一小段。

其次课时

一、复习：

1、指名背诵第一段：

2、默写生字：

二、学习课文其次段：

1.指名学生朗读其次段。

①提问这一段又描写哪些景物？（阳光、小鱼）

②课文中红领巾迎着太阳一句中的红领巾指的是什么？（少年儿童，少先队员）

③比拟映与应、漂与飘字的音、行、义。

讲课文中洒的意义，这样写有什么好处？

④课文中三四两句运用了什么手法（拟人）

⑤比拟迎面与迎着的词义。

2.小结。（让学生自己讲）

三、学习课文第三段

1.学习课文第三段（集体朗读）

2.理解词义尽情

3.思索：

①课文中是水给我们安排下幸福生活中谁指什么？（读中体会）从文中哪一句看出划船时间？

②课文中每段最终两句三次重复，有什么作用？

4.小结这一段。

四、作业：

1、口头扩词：

荡（）（）（）推（）（）（）

课（）（）（）墙（）（）（）

2、区分助词：

谁（）狼（）消（）西（）

推（）浪（）悄（）洒（）

3、添上适宜的词语：

漂亮的（）开心的（）

凉快的（）尽情的（）

第三课时

一、指名读课文。

二、齐读课文。

三、指导背诵.

①依据挂图，指导背诵。相机板书

第一小节：倒映、围绕（观赏美景）用轻声和赞美的语气读。

②其次小节迎、洒、望、听用快乐和骄傲的语气朗读。

③第三小节问、谁安排用感谢的语气朗读。

④同桌互背练习。

四、歌曲观赏《让我们荡起双桨》

播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩的欢快情景。

五、作业：

板书：

1.让我们荡起双桨

倒映围绕（观赏）自然

迎、洒、望、听（唱歌）喜爱党

问谁安排（感情）祖国

《让我们荡起双桨》音乐优秀教案6

教学目的：

1、通过学习本歌曲，能够用心情饱满、美丽亲切的声音演唱。

2、培育孩子们喜爱祖国，喜爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。

3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的根底上有感情地演唱、培育集体观念。

教学重难点：

1、弱起节奏OXXX。

2、二声部的合唱局部。

教学过程：

一、组织教学

1、同