江苏省镇江市成考专升本2023年大学语文自考真题(附答案)

江苏省镇江市成考专升本2023年大学语文自考真题(附答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(15题)1.《季氏将伐颛臾》所运用的论据中，属于历史材料的是（）A.A.且在邦域之中矣B.先王以为东蒙主C.是社稷之臣也D.虎兕出于柙

2.下列诗中属于五言律诗的是()

A.《关山月》B.《饮酒》C.《山居秋暝》D.《饮马长城窟行》

3.《爱尔克的灯光》中贯穿全文的线索是（）A.A.我的思想感情B.灯光C.“长宜子孙”D.我的行踪

4.《报刘一丈书》暴露封建官场黑暗所采用的笔法是()

A.客观的求真笔法B.夸张的漫画笔法C.含蓄的暗示笔法D.犀利的怒斥笔法

5.

根据本文提供的信息，下列推断错误的一项是()

A.强劲的太阳风一旦引发磁层亚暴，将导致地球同步轨道上的卫星失灵甚至陨灭。

B.开展对太阳风的研究工作，对于无线电广播通信、电视、航天航空和航海事业的发展都具有积极的意义。

C.地球南北极一带上空的空气分子和原子受到太阳风的带电粒子流的激发，是多种形态的极光形成的重要原因。

D.对太阳风的研究，可以包括两方面的内容：一方面是如何减轻太阳风对地球的不利影响，另一方面是如何利用太阳风蕴藏的巨大潜能。

6.下列属于判断句的是（）

A.制，岩邑也。B.广为人长，猿臂。C.以此常不见悦于长吏。D.为虏所生得。

7.下列各句中，与其他三项修辞手法不同的一句是()

A.就在这天晚上，台风袭来，暴雨如注，整个城市都在柔弱地颤抖。

B.天一阁终于走到了中国近代。

C.惨亮的灯光下，她枯黄憔悴如同一册古老的线装书。

D.行山道上，看见崖上一枝红花，艳丽夺目，向路人迎笑。

8.《郑伯克段于鄢》选自

A.《国语》B.《史记》C.《战国策》D.《左传》

9.《风波》、《断魂枪》、《苦恼》的作者依次是（）A.A.鲁迅、契诃夫、老舍B.契诃夫、鲁迅、老舍C.鲁迅、老舍、契诃夫D.契诃夫、老舍、鲁迅

10.苏轼《水调歌头(明月几时有)》是一首()

A.悼亡词B.中秋词C.端午词D.爱情词

11.五四运动以来，作品内容除表达爱国主义思想外，大都歌颂母爱，赞美自然的作家是A.A.朱自清B.冰心C.郁达夫D.胡适

12.在《寡人之于国也》一文中，孟子尽力倡导的是（）

A.称霸天下B.王道仁政C.无为而治D.民贵君轻

13.《氓》选自《诗经》中的（）A.A.《周南》B.《召南》C.《魏风》D.《卫风》

14.《论学问》、《门槛》、《苦恼》的作者依次是()

A.培根、契诃夫、屠格涅夫B.契诃夫、屠格涅夫、培根C.屠格涅夫、契诃夫、培根D.培根、屠格涅夫、契诃夫

15.1951年荣获"人民艺术家"称号的是（）A.A.巴金B.茅盾C.老舍D.赵树理

二、填空题(10题)16.本词表达的词人情感主要是__________、__________。

17.“朱门沉沉按歌舞，__________。”

18.苏轼的《水调歌头》(明月几时有)：“人有悲欢离合，_________。”

19.岑参《白雪歌送武判官归京》："瀚海阑干百丈冰，_________"。

20.小说《最后一片藤叶》的作者是__________。

21.“四史”指二十四史的前四史，即对司马迁的《史记》、____________、范晔的《后汉书》和陈寿的《三国志》的总称。

22.李清照是＿＿代＿＿派的代表词人。

23.梁启超，字__________，号__________。

24.孔子名丘，字________。

25.《红楼梦》前八十回由曹雪芹写定，后四十回一般认为是_________续成。

三、判断题(5题)26.梁启超《论毅力》一文的中心论点是“有毅力者成，反是者败”。()

27.在《李将军列传》中，司马迁通过“杀霸陵尉”等情节表现了李广的性格弱点。()

28.苏轼以豪放词著称，但《江城子·十年生死两茫茫》一词堪称他婉约词中的代表作。()

29.作为论据的理论材料，可以是前贤今人的至理名言、精辟论断，也可以是科学公理、规律等。()

30.在《报刘一丈书》中，作者以略带夸张的漫画手法描绘了反面人物的言行举止。()

四、文言文阅读(3题)31.阅读下面一段话，然后回答问题：臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无民国，四时充美，鬼神降福，此五帝三五之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而贵盗粮”者也。问：(1)给这段文字划分层次，并概括每层的大意。(2)请找出这段文字的中心句。(3)这段文字运用了哪两种论证方法(4)这段文字运用了哪两种修辞方法

32.划分层次，概括每层大意。(4分)

33.解释这段文字中加点字的含义。

数奇：

诣：

谢：

绝：

五、现代文阅读(3题)34.这段文字描写在全文中有什么作用?

35.这段文字的描写与全文的中心思想有何关系？

36.阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字，回答下列小题：

我匆匆地来，也匆匆地去。用留恋的眼光看我出生的房屋，这应该是最后一次了。我的心似乎想在那里寻觅什么。但我所要的东西绝不会在那里找到。我不会像我的一个姑母或者嫂嫂……对着园中的花树垂泪……我没有跟着那些人走一条路，我当然在这里找不到自己的脚迹……

我高兴地来，痛苦地去。……但是清晨的微风，路上的尘土，马达的吼叫……驱散了我的离愁……我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向了广大的世界中去!

在这段文字中，作者所展示的两条不同的生活道路各指的是什么?

六、作文(1题)37.请以“习惯”为题，写一篇不少于800字的作文

参考答案

1.B《季氏将伐颛臾》在论辩中采用了事实论据中的历史材料、现实事例和理论论据中的名人名言等论据，增强了论证的说服力。其中，B项“先王以为东蒙主”属于历史材料。从历史上看，颛臾是先王任命的东蒙山的主祭者，若伐颛臾便是违背先王旨意，违背先王旨意便是不孝，伐颛臾不合礼制。A项“且在邦域之中矣”和C项“是社稷之臣也”，则是分别从颛臾的现实表现看，颛臾是安分守己的“社稷之臣，何以伐为?”，攻打没有过错的臣属国颛臾，非礼也；从地理位置上看，颛臾在鲁国疆域之中，对鲁国构不成任何威胁，因而不应伐之；因此只有B是符合题意的选项。

2.C

3.B

4.C

5.A

6.A【考情点拨】本题考查了文言判断句式。【应试指导】A项是判断句，意为：制是个险要的地方。

7.C

8.D

9.C

10.B

11.B

12.B

13.D

14.D《论学问》的作者是英国哲学家、散文家培根；《门槛》的作者是俄国批判现实主义作家屠格涅夫；《苦恼》的作者是俄国著名作家契诃夫。

15.C

16.故国之思，亡国之痛

17.厩马肥死弓断弦

18.月有阴晴圆缺

19.愁云惨淡万里凝愁云惨淡万里凝

20.欧·亨利

21.班固的《汉书》班固的《汉书》解析：《史记》是我国第一部纪传体通史，它包括十二本纪(帝王传记)、三十世家(诸侯传记)、七十列传(著名人物传记)、十表、八书，共一百三十篇。它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“四史”。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。

22.宋婉约宋婉约

23.卓如;任公

24.仲尼仲尼

25.高鹗

26.Y

27.Y

28.Y

29.Y

30.Y

31.(1)到“此五帝三五之所以无敌也”为第一层，后面是第二层。前面写纳客之利，后面写逐客之害。前后形成对比。(2)前一层的中心名是“王者不却众庶，故能明其德”;后一句的中心句是“此所谓藉寇兵而贵盗粮也”。(3)类比法和对比法。(4)比喻、排比、对偶。

32.可分两部分：前部分正面论述三王五帝不却众庶广招人才无敌天下的道理。后部分(从“今乃弃黔首”划分)论证逐客损害自己、资助敌国的道理。

33.数奇：命运不好。

诣：到……去，往。

谢：辞别。

绝：横渡。

34.作者把“人与人”的关系与“人与马”的关系相对比，从而收到强烈的表达效果。姚纳与马的谈话，将社会中人与人之间冷漠无情的关系完全映衬出来。姚纳的孤独和无助，反映出了社会的冷漠与人们精神的麻木。

35.赛龙船火暴场面的描写凸显了湘西人民具有一种勃勃的生命力量，这对全文所要表现的主题起了铺垫和暗示作用。

注意结合赛龙船的场面描写与文章主旨的关系。作者通过写这篇文章来深情地呼唤故乡人民要用划龙船的精神来重塑故乡人灵魂的愿望。

36.一是祖辈们所安排的囿于封建家庭礼教和孝道的“平坦而舒适”的道路这是一条扼杀青春和生命的死路另一条是作者自己勇敢走出来的、投身到“广大的世界中”的光明和希望之路。一是祖辈们所安排的囿于封建家庭礼教和孝道的“平坦而舒适”的道路，这是一条扼杀青春和生命的死路，另一条是作者自己勇敢走出来的、投身到“广大的世界中”的光明和希望之路。

37.习惯如果生活是落入水中的一片树叶，习惯就是微风，吹动它向着某一个方向前行；如果生活是茫茫大海里的一艘小船，

习惯就是它的舵，引领着它的航向。如果生活是一片旷野，习惯就是它的土壤，它孕育着绿草，花朵和树木的生长。若是土壤贫瘠，旷野上的草木就会枯萎荒芜，

反之若是土壤肥沃，旷野上将是一片欣欣向荣的景象，遍地花繁叶茂，清香四溢。习惯主导着生活，改变着生活，影响着生活。我有一个朋友，叫做习惯。古人十年寒窗苦读圣贤书，

“夜贫灯烛绝，月光照吾书”，有人习惯苦读，为了在学问上更上一层楼在夜晚爬上屋顶映月读书。还有人捉来萤火虫放入袋子，夜晚借萤火虫之光读书。有人想办法凿壁借光，还有人冒着严寒映雪苦读。这些都是上进良求知的良好习惯，他们习惯与客观环境的束缚相对抗，坚持自己的志向，用坚强的意志超然而上。现今也有励志的典范谢坤山，他在正值壮年时失去了双臂和一条腿，却靠着顽强的毅力学习艺术绘画，取得了事业与学业上的双收。面对自己严重的残疾，他的心态积极乐观，他说：“我不会去想自己失去了什么，而是想着自己还拥有什么。”谢坤山习惯独自面对困难，习惯依靠自己的能力战胜所有艰难险阻，以发挥自身的最大潜能。我的朋友习惯教育我，良好的心态和好的习惯互相促成，不要荒废时间，珍惜生活中的分分秒秒。我有一个敌人，叫做习惯。古代有神童方仲永，五岁便可指物作诗，天生才华出众，但他习惯于闲适的生活，长久荒疏学业，年复一年，闲散不学的习惯让他的天资消失殆尽，到最后成为了极为平庸的普通人。要是方仲永能坚持勤学苦读的习惯，结果就会截然不同，也许他能流芳百世，也许他的诗句还能出现在我们的课本上，供后人赏析。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。”李存勖完成了父亲嘱托的志向，天下安定，他的心也安定下来，整日沉溺于享乐，与伶人做伴，最后国家灭亡，自己也被射死在乱箭之下。就如温水青蛙