2019级专升本学前教育专业专升本复习资料12月份考试资料中外学前教育史复习资料

2019年成人高考2019年成人高考12月份期末考试各科考试资料祝君早日毕业祝君早日毕业《中外学前教育史》复习资料简述题1.试述《学记》中关于教育教学原则的主张。2.杜威怎样论述教育本质？3.述王守仁教育思想的主要内容。材料分析题阅读以下材料，分析和评价蒙台梭利的感官教育论。［材料］在实验教育法中，感觉训练无疑起着最重要的作用。我采用的方法是以教具进行教学实验，等待孩子的自发反应。……我们的第一套教材是由福禄倍尔小砖块和立方块组成，我们让孩子注意这两种物体的不同形状，让他们睁着眼睛，仔细和准确感知这些物体，并反复用语言提醒他们，把注意力集中于物体各自特点上。然后告诉孩子，把立方块放在右边，把小砖块放在左边，只是触摸，不用眼睛看。最后，让孩子蒙住眼睛，再重复这种练习。几乎所有孩子都能做好这个练习，经过两三次后，他们就能完全不出错误。练习中共用24块小砖和立方块，以便使这种游戏能保持一定时间的注意力。参考答案简述题1.试述《学记》中关于教育教学原则的主张。预防性原则；及时施教原则；循序渐进原则；学习观摩原则；长善救失原则；启发诱导原则；藏息相辅原则；2.杜威怎样论述教育本质？（1）教育即生长（2）教育即生活（3）教育即经验的持续不断的改造评价：杜威教育本质的论述，虽然有些合理的见解，但从根本上来说它是唯心主义的，他在论述教育本质问题时，忽视了教育的社会基础和教育的阶级性，没有把能正确阐明教育在促进社火发展和人的发展的重要作用。3.述王守仁教育思想的主要内容。答：（1）顺导性情，鼓舞兴趣；（2）循序渐进，量力而施；（3）因材施教，各成其才；（4）全面诱导，不执一偏。材料分析题阅读以下材料，分析和评价蒙台梭利的感官教育论。［材料］在实验教育法中，感觉训练无疑起着最重要的作用。我采用的方法是以教具进行教学实验，等待孩子的自发反应。……我们的第一套教材是由福禄倍尔小砖块和立方块组成，我们让孩子注意这两种物体的不同形状，让他们睁着眼睛，仔细和准确感知这些物体，并反复用语言提醒他们，把注意力集中于物体各自特点上。然后告诉孩子，把立方块放在右边，把小砖块放在左边，只是触摸，不用眼睛看。最后，让孩子蒙住眼睛，再重复这种练习。几乎所有孩子都能做好这个练习，经过两三次后，他们就能完全不出错误。练习中共用24块小砖和立方块，以便使这种游戏能保持一定时间的注意力。（1）首先强调了感官教育的重要性：幼儿正处在各种感觉敏感期，这时可以不失时机地使感观得到最充分的发展。她设计了一套“感官练习材料”（也称蒙台梭利练习材料），其中包括听觉、视觉、嗅觉、触觉等感觉能力的材料，以触觉为主。（2）这套材料具有一下特点：按照用途分为不同的种类，每一类分别训练某一种感觉；各种材料使用时，要求尽可能地排除其他感官地干扰，以使所训练的感观得到的印象尽可能地纯正、清晰；教具具有控制、纠正错误的功能。这套感观训练材料活动性强，容易引起儿童的兴趣和好奇心，有助于促进幼儿的智力发展。（3）但是也有两点不足之处：她的感觉训练是孤立地进行地，她孤立地训练幼儿地各种器官，某个活动只用来专门联系某种特定的感觉，割裂了各种感觉之间的内在联系；其感观教育采取的方法有机械、待办、枯燥乏味倾向，儿童长期利用感观教育进行训练，容易受到操作顺序的束缚，不利于儿童想象力和创造力的培养。《中外学前教育史》复习资料选择题.丽莎白・皮博迪于年在波士顿开办了美国第一所（ ）。英语幼儿园 德语幼儿园 法语幼儿园 西班牙语幼儿园2洛.克在（《》）中明确提出了他的绅士教育思想体系。英弥儿教育漫话法教学论 林哈德和葛笃德3提英出了“开发教育方法”的英国19世纪幼儿学校的创办者是（）。怀尔德斯平 欧文福禄倍尔 威廉•哈里斯4古英代家庭教育中，注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德的是（ ）。雅典人印度人斯巴达人巴比伦人5古英代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称（。 ）三少三公 三母 三太简述题1简英述昆体良的学前教育思想。2英颜之推的学前家庭教育的思想内容。3英简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论。4蒙英台梭利感官教育理论的主要观点。5英原始社会儿童教育的特点。参考答案选择题（ABACB简述题1.简述昆体良的学前教育思想。（1）重视学前教育，认为儿童应该及早施教。（2）儿童在7岁前就可以进行智育，积少成多。（3）儿童的教育应该因材施教（4）否认超常儿童的存在（5）反对体罚2颜.之推的学前家庭教育的思想内容。提倡及早施教；主张慈严结合；要求均爱勿偏；主张博习致用；重视风化陶染。3.简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论。（1）课程应为目标服务。（2）课程应以自然和社会为中心。（3）课程应实施“整个教学法”。（4）课程应当采用游戏式、小团体式等的教学方法。4.蒙台梭利认为幼儿教师应具备怎样的素质。教师的首要任务是用科学的态度、科学的方式去观察、研究“自然的儿童”，真正了解儿童的本来面目。其次，在真正了解和认识儿童的前提下，教师应成为儿童自我发展的“援助者”、优异环境的“创造者”。再次，教师应无限热爱儿童，献身教育事业，不断完善自己，以自己的完美形象作为儿童自我教育的榜样。5.原始社会儿童教育的特点。（1）儿童公有、儿童公育，即性质是公共的。（2）原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者。（3）教育水平是原始的，教育还未从生产中分化出来。（4）原始社会儿童教育的主要内容是多方面的，是儿童与日后将要进行的生产、生活实际密切相关（5）原始社会儿童的教育手段是口耳相传，游戏为主要的教学手段，采用在实践活动中进行教育的方法。《中外学前教育史》复习资料简述题1.客观评述我国古代的家庭教育。2.结合史实试述外国儿童观的历史演变。3评.述我国193年2颁布的《幼稚园课程标准》。4试.论福禄倍尔的学前教育思想。5.结合所学知识，试述民国幼稚师范教育对当前师范教育的启示。参考答案简述题1客.观评述我国古代的家庭教育。（一）学前家庭教育的主要内容1婴.幼儿身体的养护。2.儿童生活常规的培养常规教育。3初.步的道德教育。4期.的知识教育早期知识。（二）儿童家庭教育的原则：教儿宜早、教子义方、量资循序、有教有爱等。（三）儿童家庭教育的方法：游戏、讲故事、体罚等。2.结合史实试述外国儿童观的历史演变。（1）没有儿童的儿童观。（2）中世纪：欧洲的中世纪社会由教会统治，其鼓吹的“原罪说”被普遍接受。“原罪说”认为人生而有罪，从儿童时期起就具有原罪，要通过不断地惩罚而赎罪。因此，中世纪的儿童观是“儿童生而有罪”。（3）文艺复兴：把儿童作为自然界一个组成部分的儿童观。（4）近代以来：把儿童当做儿童的儿童观。3.评述我国193年2颁布的《幼稚园课程标准》。背景：随着陶行知与陈鹤琴提出的“注重幼稚教育案”，193年210月教育部正式公布了《幼稚园课程标准》，这是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准。《标准》分总目标.教育方法要点.课程范围三部分。幼稚教育总目标分为：1.增进幼稚儿童的身心健康2.利谋幼稚儿童应有的幸福与快乐3.培养人生基本的优良习惯4.协助家庭教养幼稚儿童，并谋家庭教育的改进。课程内容主要包括：音乐.故事和儿歌.游戏.社会和常识.工作.静息.餐点.每门课程都规定了授课目标.内容大要和所要到达的最低限度。教育方法要点注重儿童社会化和多方面能力的培养，提出量力而行.因教施才，并采取奖励机制激发儿童的学习兴趣，使儿童能够健康.快乐地成长，并成为对国家和社会有用的人。4.试论福禄倍