有关小班美术教案五篇

第第页有关小班美术教案五篇

小班美术教案篇1

有益的学习阅历：

1、通过集体创作壁画(漂亮的春天)，进展动手动脑的技能。

2、练习棉签画涂色。

预备：

设计“漂亮的春天”壁画，广告色，各种花型的图画纸、棉签。

活动与指导：

1、向幼儿提出布置画栏的任务，春天里，百花开放，景色很美，大家齐动手，把班上的壁画布置起来。

2、想想你观测到的花都是什么颜色的，请幼儿为花用棉签涂上漂亮色调，留意顺花瓣方向匀称涂色。

3、老师将花剪下贴在壁画中，和幼儿共同布置漂亮的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果，有胜利的自信。

建议：

给幼儿的花要各种外形的，可以是一枝花，也可以是两枝、三枝花。幼儿可依据自己的状况选择不同的花，技能强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。

小班美术教案篇2

设计意图：

小班孩子年龄小，认知进展水平有限，生活阅历少，操作技能和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟识的事物感爱好。因此在选材上，我经常选用孩子生活中所熟识的美术材料，来激发孩子从事创作的爱好。本次活动，我就采纳了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最末，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。

活动目标：

1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。

2、激发幼儿参加创作活动的爱好，体验胜利的欢乐。

活动预备：

各种用白色绒布自制的围巾〔三角巾、方巾、长方巾〕假设干，各种颜色的水粉颜料，自制印章假设干〔稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……〕、电脑、音箱、磁带，抹布等。

活动过程：

一、激发爱好

1、宝宝们，你们看我今日和平常有什么地方不一样啊？为什么？

2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖颈上，这样既可以让自己温和，还可以把自己装扮得更加美丽，我真喜爱这条美丽的围巾。〔展示围巾〕宝宝们，你们喜爱我的围巾吗？

3、围巾上这些美丽的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？〔孩子自由讲解并描述。〕

4、小结：告知你们吧，围巾上的这些漂亮的花纹是我请印章宝宝帮忙装扮的、印出来的。

〔予以孩子充分表达、讲解并描述的机会，这样孩子可以通过回忆，并依据他们已有的阅历来再现自己平常美术活动所接触、运用的材料，或运用的一些作画方法。〕

二、示范讲解

1、咦，谁来了？〔配班老师扮小熊出场〕

师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”

〔“小熊”：刘老师，你做的花围巾真美丽，我也想要一条。〕

好啊，你等等，我立刻做一条送给你。

2、瞧，很多印章宝宝也赶来帮忙装扮，看看来了那些印章宝宝？

〔稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……〕

3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮忙。看，稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。

山芋印章宝宝也等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。

……蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画。

4、围巾做好啦，小熊，送给你吧！

〔“小熊”手拿围巾，快乐地说：这花围巾真美丽，感谢你，刘老师！不过……你能不能帮忙在做一些围巾呢？我有很多好伙伴，天气冷了，它们肯定也很冷，我想请你和你的宝宝一起帮忙在做一些，好吗？〕

5、宝宝们，你们情愿援助小熊吗？〔情愿〕

〔用“帮忙”小熊的方法来引导孩子做围巾，可以激发他们关爱他人的情感，从而体验援助别人的欢乐。〕

三、幼儿操作，老师巡回指导

1、指导孩子匀称地分布印画图案。

2、提示孩子留意保持桌面地面的干净。

〔操作过程中，予以孩子自由选择材料的机会。〕

四、讲评展示：

1、宝宝们们真能干，装扮出了这么多美丽的花围巾。咦，小熊在干什么呢？哟，它正围上花围巾在进行时装表演呢！一起去看看吧！〔电视机放《时装表演》〕

2、宝宝们，小熊邀请我们一起去表演呢，来，用围巾装扮一下自己，和小熊一起来表演吧！〔放音乐：时装表演〕

3、把围巾送给小熊的伙伴。

〔“时装表演”这一环节，既可以让孩子向同伴展示自己的作品，又可以通过表演来激发他们对创作活动的爱好，有一种成就感。〕

活动反思：

本次美术活动以其独特的“趣”——材料的多样性，既满意了幼儿尽情表现的欲望，又激发了幼儿的创作之趣。孩子在活动中，他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等，通过独特的艺术语言〔外形、色调等〕塑造详细客观的形象——“围巾”，来感受用美术与别人沟通的喜悦，并获得一种精神上的满意，一种因自我确定而产生的愉悦感。从而，使他们感到参加趣味美术创作完全是一种游戏，一种能获得欢乐的活动。

小班美术教案篇3

教案目的：

1教会幼儿认识直线、曲线等线条。

2使幼儿画出线条。

教案预备：

笔、纸

教案过程

1老师先出示各种线条，教会孩子认识这些线条并能说出来。

2老师在黑板上教孩子画各种线条并说出每个线条的特点。

比如：画直线时要留意笔不能晃。

曲折线像鲨鱼的.牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿

螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

3幼儿自己画线条，老师在指导的过程中发觉问题即时订正。

4幼儿观赏自己的作品。

小班美术教案篇4

设计意图：《3-6岁儿童学习与进展指南》指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿上心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。”依据小班幼儿喜爱用简约的点、线条来表现一些事物这一特点，本次活动借助“下雨”的情境游戏引发幼儿的创作体验，首先在富有节奏感的音乐声中引导幼儿选用白色油画棒在白纸上用点、线自由的表现雨点。然后，借助装有彩色颜料的喷壶喷洒，创意呈现“彩色雨”，从中感受到彩色水从纸上划落下来的奇异，使幼儿在不同的表现方式中充分体验创作的欢乐。

活动目标：1.用不同的方式表现雨滴，充分体验创作的欢乐。

2.大胆喷画，感受彩色水从纸上划落下来的奇异。

活动重点：用不同的方式表现雨滴，充分体验创作的欢乐。

活动难点：大胆喷画，感受彩色水从纸上划落下来的奇异。

阅历预备：幼儿已会运用喷壶。

物质预备：喷壶、颜料、白色油画棒、背景图、背景音乐、倒背衣。

活动过程

设计意图

一、雨来了

1.播放下雨的声音。

——听，这是什么声音？

老师与幼儿用动作表现下雨了。

二、哗啦啦下雨咯

1.出示背景图，老师用白色油画棒画雨滴。

2.播放背景音乐，人手一支白色油画棒，跟着音乐节奏画雨滴。

3将背景图竖起来，.说说自己画的雨滴落在哪里？

三、彩色雨滴落下来

1.白色的雨点看不清晰，怎么样才能看得清晰雨点呢？

2.出示有喷壶，这是什么？

——老师给每个小伙伴都预备了一个喷壶，每个喷壶肚子里的颜色水是五彩缤纷的。让我们一起用喷壶下一场彩色雨吧。

3.播放背景音乐，幼儿自主选择喷壶，进行喷画。

4.音乐停，雨停了，喷壶宝宝要休息了。

5.观赏漂亮的彩色雨。

游戏导入，用喷壶模拟下雨的情景，激发爱好。

用点、线自由表现雨点，选用白色油画棒，为下一部雨点的显现增加神奇感。

选用喷壶尽情喷洒，感受喷壶水滴落下来的奇异，充分体验创作的欢乐。

小班美术教案篇5

【活动设计】

在开展主题活动《落叶飘飘》时，我们观测了各式各样的树叶，孩子对树叶也比较熟识。我们也用树叶开展了很多活动，如《树叶拓印》、《我给树叶添叶脉》、《树叶鸟》等活动。我们小一班还没有运用过牙刷作画，结合主题，我想让孩子进行初步的尝试。

【活动目标】

1、学习用牙刷对树叶进行刷画。

2、体验牙刷刷画的乐趣。

【活动预备】

牙刷假设干、红、绿、黄三种颜色水粉颜料，抹布，已画好的几幅树叶刷画。

【活动过程】

一、出示范画，激起幼儿爱好。

出示几幅事先刷好的树叶，有绿色，黄色，引起幼儿爱好。

二、老师讲解并示范用牙刷刷画。

1、出示牙刷，今日我们要用牙刷来给树叶刷出美丽的颜色。

2、步骤：选择一种颜色，用牙刷轻轻地沾一下，假如颜色许多，就在颜料盒边舔一舔，牙刷要朝着一个方向刷，刷的时候要轻，不要太用力，不要让颜料跑到树叶的外面去哦！

3、请个别幼儿尝试刷画，指出其不足的地方及好的方面。

4、小伙伴作画时要留意桌面及个人卫生。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

四、作品观赏

相互观赏同伴的作品，说说最喜爱谁的作品。

【活动反思】

此节课在活动前，我听取了葛老师的建议，没有提供树叶轮廓，而是只提供一张白纸，全部凭幼儿对树叶的印象刷画。整个活动下来，有一半幼儿刷的还比较有创意、比较美观，一部分幼儿需要老师指导。一些老师提出看法，说没有轮廓，对小班幼儿来说，难度太大。但又有另一种说法，假如提供树叶，就会限制孩子的想象。就我个人而言，我觉得这是孩子第一次尝试牙刷刷画，只要孩子敢于运用工具，用颜料大胆作画，无论孩子画的怎么样，都应当鼓舞。

此节课我觉得自己也有做的不足的地方：

1、幼儿首次接