九年级中考政治主观题解题总复习讲解

九年级中考政治主观题解题总复习讲义一、专题内容：思想品德主观题解题指导一、应对策略1.加强记忆，重视知识的积累和知识网络的构建。记忆能力是最重要的学习能力，无记忆能力，理解、运用也就成了一句空话。中考试题虽高于教材，但源于教材，因而必须把握教材。只有注重记忆教材知识、积累知识，我们在分析问题解决问题、归纳答案时，才会有源源不断的知识供选择使用。如果大脑之中一片空白，要想提高分析归纳是不可能的。试题内容综合性强、跨度大，这要求在记忆的同时，要抓住知识的联系与区别，构建知识网络。2.关注热点，在实践中学以致用，培养自身能力。中考试题，注重学生运用知识分析、解决社会问题的能力，因此中考试题题目在书外，答案在书内。因此需要我们多关注时政社会热点，要求我们在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动。在阅读与活动中，多分析、多思考，找出与教材知识的结合点。同时面对材料，试着多角度设问、多角度解答，使自己的分析问题解决问题的能力在实践与训练中不断增强。3.答卷要注意“意在笔先、先易后难、多引少编”。所谓意在笔先就是要求我们在答题时要先审清题意，找试题与教材的结合点，多角度、多层次去思考，宽口径提取知识，构思好答案，把握好逻辑关系再做答，以避免答非所问、顾此失彼，遗漏等问题出现。所谓先易后难就是指通过审题，结合自身实际，根据试题的难易程度，先做易的再做难的，从而节省时间，提高解题效率。“多引少编”就是要求我们尽量运用教材中的观点，恰当运用政治术语，解决问题，力求在知识的运用中有所创新，而不能东拼西凑、生搬硬套，随心所欲。二、“做法类”试题的解题思路在中考试题中，经常进行“青少年应该怎么做？”这样的设问，这类试题发展的空间很大，没有固定的答案，具有很强的的开放性，因此，许多同学答题时无从下手。其实此类试题是有规可循的，下面将结合几类试题进行简单的讲解：（1）成才报国方面设问举例：实施科教兴国战略，青少年应该怎么做？我们青少年应怎样立志成才？参考答案：我们要树立崇高远大的理想，增强社会责任感；努力学习科学文化知识，掌握现代化建设需要的专业技能，成为祖国建设需要的人才；发扬艰苦创业的精神；培养创新能力。思路点拨：此类问题一般从树立理想、努力学习、艰苦奋斗、创新、社会责任等方面做答，注意答案要全面。（2）祖国统一、民族团结方面设问举例：针对台独的言论，青少年应该怎么做？为完成祖国统一大业，中学生该做些什么？参考答案：坚决拥护党和国家制定的解决台湾问题的方针、政策；自觉履行维护国家统一的义务，维护祖国安全、荣誉和利益；依法服兵役，增强爱国意识；树立高度责任感，敢于同破坏祖国统一的行为作斗争，承担保卫祖国的重任。思路点拨：此类试题一般从公民的义务、宣传党和国家的有关政策、敢于斗争等方面作答。（3）人口、资源、环境方面设问举例：实施可持续发展战略，青少年应该怎么做？参考答案：学习相关的法律、法规，增强法制观念；树立人口意识，坚持保护资源和环境的基本国策；落实环保行动，注意节约资源；敢于同破坏环境的行为作斗争；从我做起、从身边的小事做起，守护我们共同的家园。思路点拨：此类试题有两类不同的设问，若概括提问青少年应怎么做，可结合资源环境问题、我国的国情国策进行回答。若问现实生活中应该怎么做，注意答案一定要具体，回答生活中的点滴小事，如不乱扔垃圾、节约用水等。（4）守法护法方面设问举例：建设社会主义法制国家，中学生应该怎么做？参考答案：青少年要认真学习宪法知识，了解宪法的基本内容；从小树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法的尊严；要学法守法护法，维护国家利益，依法规范自身行为；敢于同违法的行为作斗争；依法自律，法律不允许的坚决不做；依法行使公民权利，自觉履行公民义务。思路点拨：解答法律试题，应包括学法（增强法律意识）、守法（依法规范自己的行为）、同违法行为斗争几个方面。（5）维权方面设问举例：青少年的受教育权受到侵害时，应该如何做？参考答案：向家长宣传《义务教育法》等法律法规，劝说父母让孩子返校；如父母仍不让返校，应该向有关部门寻求帮助，也可向法院起诉。设问举例：作为消费者，当我们的合法权益受到侵害时，应该怎么做？参考答案：与经营者协商；可以向消协反映；可以向有关部门投诉或根据与经营者达成仲裁协议提请仲裁机关仲裁。也可向人民法院提起诉讼。思路点拨：维权类试题一般按简单到复杂的顺序进行，能协商解决的就协商解决，必要的情况下再起诉。

三、看法、认识、启示类题型的解题技巧题型特点：看法、认识、启示类题型往往通过一个（或几个），案例、一组（或几组）数据、一段（或几段）材料的展现，重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理，得出体会，受到启迪。设问方式：①“这给我们什么启示、启发”；②“谈谈你的看法、体会、认识”；③“你从中悟出什么道理”；④“如何认识……、如何看待……”；⑤“如何分析这一现象”等等。例题：中国工程院院士黄伯云以其对“炭/炭复合材料”发明的杰出贡献，荣获了连续6年空缺的国家科学技术发明一等奖。这个和世界上最硬材料打交道的人，周末和节假日几乎都在实验室度过。当实验一次又一次遭遇失败时，他不退缩。在科研经费有限和设备落后的情况下，肯下了一个又一个“硬骨头”。他从心里迸发出一个誓言：“中国人不仅应自行研发新产品，而且在技术上要争第一。”凝聚20年的心血，中国飞机依赖进口刹车片才能“落地”的历史被改写。（1）、请你列举黄伯云艰苦创业的两个表现。（2）、请你谈谈对上述材料中“誓言”的认识。（3）、你打算怎样用实际行动向黄伯云学习？解题思路：理解、认识、启示类的题目可按照“示—理—启”的解题思路作答，也可按照“是什么—为什么—怎么办”的解题思路作答。1、“示”即展示（是什么）。主要是指材料中的人物事件的特点，也就是“材料所反映的内容”。主要通过“读”来完成。包括两个方面：一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪方面的现象和问题；二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答的启示。2、“理”即道理（为什么）。即“材料反映的内容”的依据、原因、重要性（必要性）、不做的危害性等。①

依据。是指材料所反映的内容的理论根据（包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等）。②

重要性。是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。③

必要性。是指材料所反映的现象存在的客观实际，即非做不可的原因。④

危害性。是做或不做这件事将导致的消极后果。3、“启”即启发（怎么办）。即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题。主要通过“提”完成。“提”就是根据所找出的现象或问题的原因：提出今后在这方面应该怎么做。这是解好试题的落脚点。解答时，应注意运用“应”、“要”、“坚持”、“必须”等词语，以体现答题的针对性。按照这样的解题思路，在回答本题第一问时应注重“示”（是什么），分析黄伯云艰苦创业的表现；第二问注重“理”（为什么），应找出黄伯云发出自行研发新产品“誓言”的依据；第三问从“启”的角度谈青少年应该怎样做。参考答案：（1）黄伯云艰苦创业的精神表在现：①周末和节假日几乎都在实验室度过。②当实验一次又一次遭遇失败时，他不退缩。③科研经费有限和设备落后的情况下，肯下了一个又一个“硬骨头”。（2）从“誓言”可看出：①创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。②科技创新成为生产力发展的标志，科技进步是经济社会发展的决定性因素。③科学技术是第一生产力。④增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。（4）我们要培养创新能力和创新精神，使自己成为创造型人才。①要刻苦学习，努力探索，实践创新，养成勤动脑、勤动手的习惯。②要勇于质疑，勇于向传统挑战、向权威挑战，树立“敢为人先”的精神。③要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创新的思维能力。④牢记历史使命，承担社会责任，从祖国的需要出发，选择成才目标。⑤热爱祖国，报效祖国，把个人的前途命运和祖国兴衰荣辱联系在一起。

四、评析题型的解题技巧题型特点：评析题即要求根据材料对材料中的观点进行评价分析。这种题型主要考查明辨是非的能力、知识迁移能力和全面分析的能力。要答好这类试题的关键在于理清思路，言之有理，言之有据。设问方式：①上述材料的言行正确吗,为什么？②运用所学知识，对上述材料中的人物的言论进行评判。解题思路：“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为”①

明确对象，即抓住材料的人物的人物,紧扣其言行；②确定角度，要从多角度、全方位分析，不要遗漏；③运用书本知识，寻求理论依据，如：从公民与法、国情、道德、法律、责任、成才规律、人才标准、公民与集体等角度进行分析，角度不能重复，不能生搬硬套；④逐句分析或逐个分析。下面结合例题，谈谈这类题型的审题与组织答案的方法。例：随着经济的发展、人民生活水平的提高，在许多学校的学生中，也出现了“手机族”。校园里，朗朗的读书中经常杂着此起彼伏的手机声。而有许多同学对手机的档次要求，也越来越高，你的是“彩玲”的，我就要“拍照”的，更有的同学上课也发起了短信。同学们议论纷纷，有的同学认为：“现在生活条件好了，花点钱享受也是应该的。”材料中这些同学的言行对吗？为什么？例题分析：该题既要对同学的“言”进行分析，又要对同学的“行”进行分析，主要涉及对九年级基本国情、合理消费和艰苦奋斗等知识的考查。考生应先针对材料进行必要的发散思维，如从公民与法、国情、道德、公民与集体等角度多分析，寻找判断依据。答案组织：第一步，性质判断：材料中这些同学的言行是错误的，这是盲目消费、奢侈浪费的不文明行为，也是不珍惜父母劳动成果的表现。第二步，理论依据：这些同学的消费观念，不符合我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情；违背了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。第三步，后果影响：不利于未成年人的身心健康，不利于青少年成长和成才，败坏了校园风气，高消费会导致盲目攀比，甚至会诱发违法乱纪行为。第四步，表明正确的态度和行为：我们应该提高道德修养，树立正确的荣辱观，以学业为重，要学会合理消费，并注重精神消费和绿色消费。五、图表类试题的解题技巧图表题是考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型。把握图表题的特点,了解其新变化，掌握解题思路和方法，对于提高考生图表题的解题能力极为重要。例题：我国东、中、西部地区GDP及人均GDP比较（2002年）

GDP（单位：亿元）GDP（单位：亿元）东部地区7035013095中部地区310967076西部地区158825540注：GDP即国内生产总值。GDP衡量的是一个国家或地区的经济总量，人均GDP评价的是一个国家或地区富裕程度。我国东、中、西部地区15岁以上人口人均受教育年限比较（2000年）

15岁以上人口人均受教育年限（单位：年）东部地区8．16中部地区7．87西部地区7．12注：人口人均受教育年限是反映教育发展状况的基本内容。⑴请你用所学知识说明：这两张表格联系起来看，可得出什么结论？⑵有的同学在研究“教育与人才”时说：“一个人接受教育年限越长，学的知识越多，就一定能成为人才。”请作简要说明。解题思路：做到三个“三”1、

三读①

读图表。图表一般由标题、时间、项目、数据等构成。标题总揽和规定着表格的基本内容：项目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定的关系有序地进行排列。如果没有标题和项目的统领，数据就是一堆杂乱无章的东西。②

读注文。图表下的注文对图表起补充作用，对答题思路有提示作用，是图表的重要的组成部分。③

读设问。图表是为设问服务的，设问是命题测试的意图的直接表示，带有很强的指向性。读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。2、

三比①

纵向比较。纵向比较就是对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自身变化发展的趋势。②

横向比较。通过横向比较，可以发现不同事物再发展过程中的差异性，从而加深对事物的认识。③

表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的，而是存在着一定的联系。经过细心的比较，抓住联系，就会产生新的认识。3、

三到①

由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种现象，在回答问题时必须用术语概括出这一现象。②

由现象到本质。认识事物的现象还不够，必须抓住事物的本质。所以我们必须接、揭示出背后的本质联系。③

由理论到实践。中考不仅仅考查我们认识问题的能力，更主要的是考查我们在理论指导下解决问题的能力和创新能力。参考答案：⑴经济（物质文明）的发展为教育（文化建设）打下物质基础。教育对经济和社会的发展具有先导性、全局性的作用（或：发展教育，是推动经济和社会发展的决定性因素。或：教育为社会经济的发展提供智力支持。）⑵人才是能够以其创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人。要成为人才，需要学习科学文化知识，但必须重视培养思想道德素质和创新精神。六、漫画类试题的解题技巧漫画题寓意深刻，形式活泼，且有很强的时代性和现实性。解答好漫画题主要做到“三步走”①

析漫画，点本意首先，要观察漫画的寓意；其次，观察漫画的标题，这是沟通漫画与教材的桥梁；再次，观察漫画中的文字。②

连教材，觅“结合”试题在书外，理论在教材。在观察漫画的基础上，联系教材的有关内容，多角度进行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题关键。③

组答案，亮观点针对漫画所反映的问题，抓住漫画和教材的结合点，亮出观点，组织答案，这是解答漫画题最重要的一步。例题：

漫画：新愚公移山

（1）漫画反映了我国社会主义建设过程中的什么问题？这一问题如不解决，将给我国经济和社会发展带来哪些不利影响？答：城乡发展不平衡问题或脱节问题（意思对即可）。影响我国经济发展的整体进程，不利于全面建设小康社会目标的实现；影响改革发展稳定的大局，不利于和谐社会的创建；影响农民收入和生活水平的提高，不利于实现共同富裕的目标；挫伤农民的生产积极性，不利于农村的发展和国家的可持续发展等。（2）请你为解决这一问题，提两条合理的建议。答：实施科教兴国、人才强国战略，大力发展农村教育事业，提高农民素质；深化改革，为农村经济发展提供政策、资金支持；实行工业反哺农业，以工促农的战略；贯彻科学发展观，实施可持续发展战略，经济建设、文化建设、政治建设、社会建设同步发展，建设社会主义新农村；完善立法，严格执法，保障农民的基本权利，关心农民的生产和生活，提高农民生产积极性等。

二、专题内容：实践探究题解题指导

一、活动设计题解题方略把活动与社会实践纳入思想政治课的教学内容，着力培养学生的创新精神和实践能力，是实施素质教育的当务之急，也是新课程标准的突出特点。活动设计题正是适应新形势而产生的创新题型。综合近几年的命题来看，活动设计题的命题主要依据教材设计的活动课内容，结合时事热点题设计。类型主要有：社会调查、写倡议书、小论文、组织辩论、主题班会活动方案、活动组织等具体形式。对此类试题的一般性解答要求是：⑴.首先要求学生积极参与活动与实践，熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。⑵.要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。⑶.要审明题意，按要求作答。⑷.要回归课本寻找知识的落脚点。⑸.设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效，鼓励参与、有所创新，力求完美，具有较强的可操作性。⑹.注意答案的条理性、开放性和逻辑性。二、主要类型与例题（一）、主题班会◆格式主题班会一般由活动主题、活动目的、活动准备、活动步骤四部分组成。1、主题：主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想明确，切中要害，可以是单句式，也可以是对联（偶）式的，但不能过于冗长。2、活动目的：依主题而定。3、活动准备：就是要做好思想发动和各项组织工作，使各项活动落到实处（包括以下几个程序）。⑴.进行社会调查：

⑵.发动同学查阅、收集资料；⑶.准备好相关的文字资料：

⑷.写发言稿等。4、活动步骤——是班会的主体，在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚（一般包括以下几个程序）。⑴.主持人宣布班会开始：

⑵.观看录像或宣传材料：⑶.分组讨论；

⑷.推荐同学发言；

⑸.活动总结。◆例题例1：某校初三⑴班在第三个法制宣传日到来之际，准备进行法制宣传活动。①活动主题：

答：公民与法、青少年与法。②活动目的：

答：通过活动，增强同学们的法律意识和法制观念，提高运用法律武器维护自身合法权益的能力，做一个有高度法制观念的好公民。③活动准备：

答：进行社会调查、收集资料或图片、写发言稿等。④主题班会活动步骤：答：第一步，主持入宣布班会开始。

第二步，观看普法录像或宣传材料。第三步，分组讨论、交流收集的有关材料。

第四步，小组代表发言。第五步，老师总结发言，对同学提出希望和要求

例2：（06重庆）伟大的事业孕育伟大的精神，中国航天人牢记党和人民的重托，满怀为国争光的雄心壮志，自强不息，顽强拼搏，连绵起伏，开拓创新，取得了一个以一个辉煌成果，也了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。我国自主研制的“神舟”六号载人航天飞行取得圆满成功，就是这种精神的结晶。某班决定召开一个学习“载人航天精神”的主题班会，假如你是其中的一员，请你完成下列任务：⑴.请你为本次主题班会拟一条宣传标语。（2分）答：学英雄，论成长；发扬航天精神，勇攀科技高峰等⑵.围绕学习“载人航天精神”拟发言稿，你会用到教材中的哪些观点？（写出两点即可，4分）答：所用观点，只要符合主题即可。如：大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神；实施科教兴国战略，大力推进科技创新；国际竞争归根到底是人才的竞争；艰苦创业精神是中华民族的传统美德，是成就任何事业不可缺少的精神力量。（4分）（二）、社会调查◆格式⑴.调查题目：⑵.调查目的；⑶.调查方式：问卷调查、座谈会、上网查询、实地考察、参观访问、数据统计、观察记录等⑷.活动准备：①确定活动时间、地点；②拟定调查问题；③对学生进行分组、明确任务；④强调注意事项。⑸.活动步骤：①拟定调查提纲，明确各组职责；②采访有关人员、实地调查或参观访问；③整理调查资料，就调查结果讨论交流；④写调查报告，向有关部门提出合理化建议。⑹.提出建议：⑺.活动感受。◆例题例1：6月5日是世界环境日，请你对学校周围环境问题进行一次社会调查。⑴.调查课题：

答：学校周围环境问题。⑵.调查方法：

答：问卷调查、观察记录等。⑶.调查对象：

答：学校周边工厂、居民、中学生、环保部门等。⑷.调查目的：

答：帮助人们认清环境问题的严峻性及危害，提高入们的环保意识，自觉参与环保，共创美好家园。⑸.调查问题：

答：①你身边存在哪些环境问题？②你经常参加环保行动吗？③你知道我国环保方面的法律吗？⑹.通过调查，你知道造成环境问题的原因是什么吗？环境问题有何危害？答：原因：来自人口的压力，构成对中国生态环境的最大威胁，入们迫于生存，破坏了环境；中国工业化起步晚，起点低，面临快速发展的重任，容易使人们注重经济而忽视生态环境。危害：威胁生态平衡，危害人类健康，直接制约我国经济和社会的可持续发展。⑺.活动步骤：

答：第一步，拟定好调查提纲，明确组员职责；

第二步：实地调查；第三步，就调查结果进行交流讨论，分析产生问题的原因；第四步，写成调查报告，向有关部门献计献策。⑻.请你就存在的问题向有关部门提几条解决的建议。答：①通过媒体加大环保的宣传力度，提高人们的环保意识；②全面规划，科学布局，保持生态平衡，防止污染；③积极鼓励开发和使用环保产品；④对违反环境保护法的企业和个人给予行政和法律制裁。⑼.面对严峻的环境问题，国家应该采取哪些措施？答：实施可持续发展战略，坚持计划生育和保护环境的基本国策，正确处理经济发展与人口、资源和环境的关系。⑽.作为中学生，你能为保护环境做点什么？答：作为中学生，我们应高度警惕生态环境恶化所引起的问题，从现在做起，从小事做起，保护环境，守护我们的家园。要爱护花草树木。要积极参加环境绿化，植树造林活动。要爱护校园公共场所的环境卫生。要勇于同破坏环境的行为作斗争。例2：（05吉林）初三(四)班学生利用活动课时间，对校园文化环境的现状进行了调查，请根据下表中他们的调查内容及结果，完成调查报告的其他部分。(所有问题都在表中回答，请别漏题)调查题目校园文化环境现状调查调查方法(至少写出两种方法)(2分)答：问卷调查、走访、实地考察、观察记录、座谈会等调

查内

容

(1)你对学校开展校园文化建设活动的认识。

(2)同学们中存在的与校园文化建设不相符的现象。

(3)校园中毒害青少年成长的“文化垃圾”。调

查结

果

(1)个别同学认为影响学习，没有必要参加，大部分同学认为很有意义，应该积极参加。

(2)(现象之一)有些同学对传统文化知之甚少，对日韩明星却如数家珍，盲目崇拜。

(3)一些充斥着凶杀、暴力、色情的书籍和网站及音像制品等。调

查反

思(请简要回答)(1)学校加强校园文化建设有何意义?(2分)答：有利于推进学校精神文明建设；有利于青少年健康成长和全面发展；有利于营造良好的校园文化环境；有利于丰富学生文化生活和陶冶高雅情操。(2)看到和服人们会想到日本，看到金字塔会想到埃及。请你也列举出代表中国优秀传统文化的两个例子。(2分)答：长城、京剧、唐装等(3)对待外来文化我们应该坚持什么原则?(2分)答：以我为主，为我所用；取其精华，去其糟粕。(4)青少年应该怎样自觉抵制这些“文化垃圾”?(2分)答：青少年自身要加强思想修养，增强法制观念和防范能力，学会自律，自觉地进行自我保护。提出建议

(两条即可)(2分)答：学校要加强校园精神文明建设，开展活动，丰富学生的文化生活；有关部门要加强对文化市场的监管力度，营造良好的社会文化环境；青少年要加强道德修养，提升文化口味，自觉抑制不良文化的侵蚀。例3：（06常州）近年来，厦门市一些地方的“六合彩”赌博现象非常严重，许多人沉迷其中不能自拔，甚至连一些小学生也加入到这个庞大的赌民队伍中。为深入了解这一社会现象，该市同安一中的3名女生决定就此展开调研。从2003年暑假开始，她们采取访谈、问卷等方式，搜集了许多相关案例与数据。经过调查分析，她们发现，如今农村富余人员多，业余生活单调，一些人认为单靠种田发不了财，出去打工又找不到活干，只好把发财的希望寄托在买“六合彩”或参与其他赌博活动上。在被调查者中，有72.0％的人参赌“六合彩”；“六合彩”彩民中有73.6％的人居住在农村，有98.0％的人没上过中学，法律意识普遍比较淡薄。在调查研究的基础上，她们对“六合彩”赌博活动的特点、规律和危害形成了自己的认识，并撰写了调研报告。她们的报告引起了相关部门的高度重视，经过综合治理，“六合彩”赌博现象在当地得到了有效扼制。阅读材料，回答下列问题：⑴.请你根据上述材料，整理出她们开展这次活动的基本步骤。(2分)答：活动的基本步骤：确定研究主题——开展调查、收集资料——整理、研究资料——撰写调研报告。⑵.如何根除“六合彩”赌博现象是调研报告的重要内容，请你提出相关建议。(6分)答：①加强法制建设，一方面加大对“六合彩”赌博的打击力度，另一方面增强当地居民的法律意识。②通过宣传，让当地居民认识到“六合彩”赌博的本质和危害。③开展健康的文化娱乐活动，．丰富居民的业余文化生活。④政府引导农民发展生产，为农民发家致富提供多种途径。⑤举办各种培训班，提高农民的科技文化水平，增加农民的就业机会。(6分，写出其中三点即可。答其他方面，言之有理可酌情给分)⑶.这3名中学生的行为对你有何启示?(4分)答：①我们要关心社会，增强社会责任感。②青少年既要敢于，又要善于同违法犯罪作斗争。③我们要积极参加社会实践，深入开展研究性学习。(4分，答出其中两点即可。答其他方面，言之有理可酌情给分)

（三）、活动设计◆格式⑴.请你围绕上述材料，设计一个××活动方案。①活动主题。要围绕题目的要求，设计活动主题。②活动理由。指明公民（学生）对材料反映的问题，存在着哪些不足的认识。③活动目的。一般格式：通过……活动，培养……观念和自觉性，提高……认识，为……打下基础。④活动准备。一般是先做活动步骤（形式），然后根据活动步骤反推活动准备。⑤活动步骤（形式）。活动步骤要多样，体现大多数学生参与。⑵.结合有关知识，谈谈你设计这项活动的依据。⑶.你对参加设计这项活动有什么体会？⑷.你对今后进一步开展这项活动．有什么好的建议？⑸.如果要你在活动课上发言，请写一篇发言稿（提纲）。◆例题例1：（05河南）中共中央办公厅、国务院于2004年12月印发《2004-2010年全国红色旅游发展规划纲要》，并就总体思路、总体布局和措施作出了明确规定。这表明国家将大力发展红色旅游产业。暑假将至，班主任老师计划组织同学们就近到省内有关爱国主义教育基地参观学习。请你设计一下活动方案，具体可以人以下几方面考虑：⑴.请选择一个地点去参观学习，从历史角度陈述你选择的理由。（4分）答：确定地点必须在本省内，陈述的史实要与所确定的地点联系密切、正确。⑵.参观学习过程中应注意哪些问题？（4分）答：①维护参观秩序，遵守参观纪律，自觉守法，文明参观；②爱护文物，不在文物上乱刻乱写乱画；③注意安全。⑶.简要指出开展本次活动的意义。（4分）答：①有利于加强革命传统教育，增强全体公民特别是青少年的爱国情感；②有利于弘扬和培育民族精神，自觉向革命先烈和革命前辈学习；③有利于继承和发扬艰苦奋斗精神；④有利于促进当地经济社会的协调发展。例2：（07河南）时下，我省某些中小学校开展了“校园之星”评选活动。有的同学在当上“星”之前，既不是班干部，也不是“三好学生”，但他们在某些方面的表现和成绩比较突出，赢得了老师和同学的赞誉。请你探究下列问题：(1)学校评选“校园之星”活动的目的是什么?(两方面即可。4分)①创建校园文化，构建和谐校园；②帮助学生树立正确的理想、信念，形成健康向上的人格品质；③教育学生知荣明耻，树立正确的世界观、人生观、价值观；④提高学生的综合素质和实践能力，促进学生全面发展；⑤挖掘学生的潜能，激发学生的学习积极性；⑥形成互帮互学、取长补短、你追我赶的氛围，形成积极向上的校风；⑦用身边的人、身边的事教育学生，能够增强教育效果。(2)请你就评选什么样的“星”给学校提出几条建议。(至少四条。2分)例：评选“文艺之星”。学习之星、节约之星、诚信之星、家务之星、文明之星、礼仪之星、体育之星、卫生之星、艺术之星、科技发明之星、管理之星、读书之星、友爱之星、书法之星、正义之星、劳动之星等。(3)你怎样以实际行动向评选出的“校园之星”学习?(4分)略。例3：（05重庆）为进一步实施科教兴国战略，增强人们的科技意识，从2001年开始，我国每年都将举办“科技活动周”活动。作为“全国第五届科技活动周”六个分会场之一的重庆市，确立了今年活动周重庆市的主题是“科技以人为本，建设和谐重庆——用科技打造三峡库区青山、绿水、蓝天工程。”⑴、请你为“全国第五届科技活动周”设计两条宣传标语。答：科学技术是第一生产力；大力开展科普活动，提高全民科技素质；⑵、为配合“重庆市第五届科技活动周”的开展，某校准备开展一系列科技活动。请你为该校设计一个活动方案。①、活动的主要目的：答：应围绕活动主题，从普及科普知识，树立科普意识，培养创新精神和实践能力等角度回答即可。②、活动的形式（至少两种）：答：科普知识竞赛；小发明、小制作等科技成果展示；与科学家手牵手等。③、请围绕你所设计的一种活动形式，谈谈你打算为开展这一活动作怎样的准备？答：资料查询、开展调查、场地布置、人员分工等。例4：每年的9月20日是全国道德宣传日，某校九年级（6）班同学开展了一次道德教育宣传活动，请你为班级拟定一份活动方案。⑴.你设计的活动主题：答：提高道德意识，培养文明行为：树立道德新风，从我做起。⑵.你设计的活动目的：答：帮助同学们了解我国公民道德水平的现状，提高未成年人的思想道德建设，净化校园文化环境，促进精神文明建设发展。⑶.你采取的活动形式：答：组织学习《公民道德建设实施纲要》；召开以“做文明学生．引文明班级”为主题的班会；开展道德专题演讲比赛或是征文比赛；组织一次社区义务劳动。⑷.你设计的活动步骤：答：①.课前调查收集资料；②.展示校内不文明现象的图片及相关资料；③.同学分组探讨不文明行为的危害；④.对克服不文明行为提出合理的建议；⑤.老师或是主持人作活动总结，并提出要求。（本题的主题、目的、活动步骤可用于主题班会）（四）、黑板报、板报、手抄报◆格式（一）黑板报、板报（l）主题名称：

（2）主要栏目名称：（3）栏目的主要内容：

（4）名言警句或座右铭：（5）编后语：

（6）版面设汁效果图。（二）手抄报（l〉报名：

（2）主要栏目名称：（3）栏目主要内容：

（4）名言警句或座右铭；（5）编者按（办报目的）：

（6）结束语。◆例题例1：（05南宁）当前我市正奋力冲刺首批全国文明城市目标。市委、市政府强调：要以创建文明城市为抓手，努力构建和谐南宁。同时以城乡共建为载体，着力提高农村文明程度。某校九年级（1）班以“创建全国文明城，树立南宁新形象”为主题开展手抄报比赛。如果下图是你的手抄的报栏目设计，请按要求写出栏目内容。（文中不能涉及真实村名、校名和姓名）

⑴.结合材料，根据你的理解，完成“我心目中的文明城（村）”栏目。（4分）答：如：我心中的文明城就是绿树环绕、空气清新、街道干净、经济繁荣、政治民主、市民互相关爱、团结合作、遵纪守法，有一种积极向上的精神。⑵.运用所学的知识，自拟栏目标题，完成手抄报中“待完成栏目”的内容（不能与其他栏目内容相同）。（4分）答：如：共建“中国绿城”。内容要点为：号召全市人民一起为把我市建设成为“中国绿城”在而努力。⑶.请你结合当地的实际，为创建文明城（村）献一策。（2分）答：如：①加强对服务场所消防设施的检查，堵住安全漏洞。②加强对村民进行卫生习惯养成教育，改善村里的环境卫生。例2：（05陕西）当前，校园安全问题越来越引起人们的高度重视，据有关资料显示，我国中小学生每年非正常死亡人数都在万人以上。为此，某校初三（2）班同学决定以“校园安全，警钟长鸣”为主题办一期墙报，现请你参与其中，共同完成。

下面是陈思语同学的两则时事报道：报道一：2004年10月，教育部、公安部联合全国中小学生安全工作电话会议，强调在全国集中开展中小学、幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动，为广大中小学生及少年儿童创造一个安全健康的良好环境。报道二：教育部、公安部、团中央等五部委联合决定，将每年的3月29日定为“全国中小学安全教育日”，通过广泛宣传教育，提高青少年自我保护能力。⑴.时事评论：陈思语同学的两则时事报道体现了《未成年人保护法》中的保护。（2分）答：社会保护⑵.查找隐患：为办好“校园安全隐患”栏目，请列举校园中存在的一些不安全现象。（至少两例，2分）九年级中考政治主观题解题总复习讲义一、专题内容：思想品德主观题解题指导一、应对策略1.加强记忆，重视知识的积累和知识网络的构建。记忆能力是最重要的学习能力，无记忆能力，理解、运用也就成了一句空话。中考试题虽高于教材，但源于教材，因而必须把握教材。只有注重记忆教材知识、积累知识，我们在分析问题解决问题、归纳答案时，才会有源源不断的知识供选择使用。如果大脑之中一片空白，要想提高分析归纳是不可能的。试题内容综合性强、跨度大，这要求在记忆的同时，要抓住知识的联系与区别，构建知识网络。2.关注热点，在实践中学以致用，培养自身能力。中考试题，注重学生运用知识分析、解决社会问题的能力，因此中考试题题目在书外，答案在书内。因此需要我们多关注时政社会热点，要求我们在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动。在阅读与活动中，多分析、多思考，找出与教材知识的结合点。同时面对材料，试着多角度设问、多角度解答，使自己的分析问题解决问题的能力在实践与训练中不断增强。3.答卷要注意“意在笔先、先易后难、多引少编”。所谓意在笔先就是要求我们在答题时要先审清题意，找试题与教材的结合点，多角度、多层次去思考，宽口径提取知识，构思好答案，把握好逻辑关系再做答，以避免答非所问、顾此失彼，遗漏等问题出现。所谓先易后难就是指通过审题，结合自身实际，根据试题的难易程度，先做易的再做难的，从而节省时间，提高解题效率。“多引少编”就是要求我们尽量运用教材中的观点，恰当运用政治术语，解决问题，力求在知识的运用中有所创新，而不能东拼西凑、生搬硬套，随心所欲。二、“做法类”试题的解题思路在中考试题中，经常进行“青少年应该怎么做？”这样的设问，这类试题发展的空间很大，没有固定的答案，具有很强的的开放性，因此，许多同学答题时无从下手。其实此类试题是有规可循的，下面将结合几类试题进行简单的讲解：（1）成才报国方面设问举例：实施科教兴国战略，青少年应该怎么做？我们青少年应怎样立志成才？参考答案：我们要树立崇高远大的理想，增强社会责任感；努力学习科学文化知识，掌握现代化建设需要的专业技能，成为祖国建设需要的人才；发扬艰苦创业的精神；培养创新能力。思路点拨：此类问题一般从树立理想、努力学习、艰苦奋斗、创新、社会责任等方面做答，注意答案要全面。（2）祖国统一、民族团结方面设问举例：针对台独的言论，青少年应该怎么做？为完成祖国统一大业，中学生该做些什么？参考答案：坚决拥护党和国家制定的解决台湾问题的方针、政策；自觉履行维护国家统一的义务，维护祖国安全、荣誉和利益；依法服兵役，增强爱国意识；树立高度责任感，敢于同破坏祖国统一的行为作斗争，承担保卫祖国的重任。思路点拨：此类试题一般从公民的义务、宣传党和国家的有关政策、敢于斗争等方面作答。（3）人口、资源、环境方面设问举例：实施可持续发展战略，青少年应该怎么做？参考答案：学习相关的法律、法规，增强法制观念；树立人口意识，坚持保护资源和环境的基本国策；落实环保行动，注意节约资源；敢于同破坏环境的行为作斗争；从我做起、从身边的小事做起，守护我们共同的家园。思路点拨：此类试题有两类不同的设问，若概括提问青少年应怎么做，可结合资源环境问题、我国的国情国策进行回答。若问现实生活中应该怎么做，注意答案一定要具体，回答生活中的点滴小事，如不乱扔垃圾、节约用水等。（4）守法护法方面设问举例：建设社会主义法制国家，中学生应该怎么做？参考答案：青少年要认真学习宪法知识，了解宪法的基本内容；从小树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法的尊严；要学法守法护法，维护国家利益，依法规范自身行为；敢于同违法的行为作斗争；依法自律，法律不允许的坚决不做；依法行使公民权利，自觉履行公民义务。思路点拨：解答法律试题，应包括学法（增强法律意识）、守法（依法规范自己的行为）、同违法行为斗争几个方面。（5）维权方面设问举例：青少年的受教育权受到侵害时，应该如何做？参考答案：向家长宣传《义务教育法》等法律法规，劝说父母让孩子返校；如父母仍不让返校，应该向有关部门寻求帮助，也可向法院起诉。设问举例：作为消费者，当我们的合法权益受到侵害时，应该怎么做？参考答案：与经营者协商；可以向消协反映；可以向有关部门投诉或根据与经营者达成仲裁协议提请仲裁机关仲裁。也可向人民法院提起诉讼。思路点拨：维权类试题一般按简单到复杂的顺序进行，能协商解决的就协商解决，必要的情况下再起诉。

三、看法、认识、启示类题型的解题技巧题型特点：看法、认识、启示类题型往往通过一个（或几个），案例、一组（或几组）数据、一段（或几段）材料的展现，重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理，得出体会，受到启迪。设问方式：①“这给我们什么启示、启发”；②“谈谈你的看法、体会、认识”；③“你从中悟出什么道理”；④“如何认识……、如何看待……”；⑤“如何分析这一现象”等等。例题：中国工程院院士黄伯云以其对“炭/炭复合材料”发明的杰出贡献，荣获了连续6年空缺的国家科学技术发明一等奖。这个和世界上最硬材料打交道的人，周末和节假日几乎都在实验室度过。当实验一次又一次遭遇失败时，他不退缩。在科研经费有限和设备落后的情况下，肯下了一个又一个“硬骨头”。他从心里迸发出一个誓言：“中国人不仅应自行研发新产品，而且在技术上要争第一。”凝聚20年的心血，中国飞机依赖进口刹车片才能“落地”的历史被改写。（1）、请你列举黄伯云艰苦创业的两个表现。（2）、请你谈谈对上述材料中“誓言”的认识。（3）、你打算怎样用实际行动向黄伯云学习？解题思路：理解、认识、启示类的题目可按照“示—理—启”的解题思路作答，也可按照“是什么—为什么—怎么办”的解题思路作答。1、“示”即展示（是什么）。主要是指材料中的人物事件的特点，也就是“材料所反映的内容”。主要通过“读”来完成。包括两个方面：一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪方面的现象和问题；二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答的启示。2、“理”即道理（为什么）。即“材料反映的内容”的依据、原因、重要性（必要性）、不做的危害性等。①

依据。是指材料所反映的内容的理论根据（包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等）。②

重要性。是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。③

必要性。是指材料所反映的现象存在的客观实际，即非做不可的原因。④

危害性。是做或不做这件事将导致的消极后果。3、“启”即启发（怎么办）。即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题。主要通过“提”完成。“提”就是根据所找出的现象或问题的原因：提出今后在这方面应该怎么做。这是解好试题的落脚点。解答时，应注意运用“应”、“要”、“坚持”、“必须”等词语，以体现答题的针对性。按照这样的解题思路，在回答本题第一问时应注重“示”（是什么），分析黄伯云艰苦创业的表现；第二问注重“理”（为什么），应找出黄伯云发出自行研发新产品“誓言”的依据；第三问从“启”的角度谈青少年应该怎样做。参考答案：（1）黄伯云艰苦创业的精神表在现：①周末和节假日几乎都在实验室度过。②当实验一次又一次遭遇失败时，他不退缩。③科研经费有限和设备落后的情况下，肯下了一个又一个“硬骨头”。（2）从“誓言”可看出：①创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。②科技创新成为生产力发展的标志，科技进步是经济社会发展的决定性因素。③科学技术是第一生产力。④增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。（4）我们要培养创新能力和创新精神，使自己成为创造型人才。①要刻苦学习，努力探索，实践创新，养成勤动脑、勤动手的习惯。②要勇于质疑，勇于向传统挑战、向权威挑战，树立“敢为人先”的精神。③要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创新的思维能力。④牢记历史使命，承担社会责任，从祖国的需要出发，选择成才目标。⑤热爱祖国，报效祖国，把个人的前途命运和祖国兴衰荣辱联系在一起。

四、评析题型的解题技巧题型特点：评析题即要求根据材料对材料中的观点进行评价分析。这种题型主要考查明辨是非的能力、知识迁移能力和全面分析的能力。要答好这类试题的关键在于理清思路，言之有理，言之有据。设问方式：①上述材料的言行正确吗,为什么？②运用所学知识，对上述材料中的人物的言论进行评判。解题思路：“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为”①

明确对象，即抓住材料的人物的人物,紧扣其言行；②确定角度，要从多角度、全方位分析，不要遗漏；③运用书本知识，寻求理论依据，如：从公民与法、国情、道德、法律、责任、成才规律、人才标准、公民与集体等角度进行分析，角度不能重复，不能生搬硬套；④逐句分析或逐个分析。下面结合例题，谈谈这类题型的审题与组织答案的方法。例：随着经济的发展、人民生活水平的提高，在许多学校的学生中，也出现了“手机族”。校园里，朗朗的读书中经常杂着此起彼伏的手机声。而有许多同学对手机的档次要求，也越来越高，你的是“彩玲”的，我就要“拍照”的，更有的同学上课也发起了短信。同学们议论纷纷，有的同学认为：“现在生活条件好了，花点钱享受也是应该的。”材料中这些同学的言行对吗？为什么？例题分析：该题既要对同学的“言”进行分析，又要对同学的“行”进行分析，主要涉及对九年级基本国情、合理消费和艰苦奋斗等知识的考查。考生应先针对材料进行必要的发散思维，如从公民与法、国情、道德、公民与集体等角度多分析，寻找判断依据。答案组织：第一步，性质判断：材料中这些同学的言行是错误的，这是盲目消费、奢侈浪费的不文明行为，也是不珍惜父母劳动成果的表现。第二步，理论依据：这些同学的消费观念，不符合我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情；违背了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。第三步，后果影响：不利于未成年人的身心健康，不利于青少年成长和成才，败坏了校园风气，高消费会导致盲目攀比，甚至会诱发违法乱纪行为。第四步，表明正确的态度和行为：我们应该提高道德修养，树立正确的荣辱观，以学业为重，要学会合理消费，并注重精神消费和绿色消费。五、图表类试题的解题技巧图表题是考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型。把握图表题的特点,了解其新变化，掌握解题思路和方法，对于提高考生图表题的解题能力极为重要。例题：我国东、中、西部地区GDP及人均GDP比较（2002年）

GDP（单位：亿元）GDP（单位：亿元）东部地区7035013095中部地区310967076西部地区158825540注：GDP即国内生产总值。GDP衡量的是一个国家或地区的经济总量，人均GDP评价的是一个国家或地区富裕程度。我国东、中、西部地区15岁以上人口人均受教育年限比较（2000年）

15岁以上人口人均受教育年限（单位：年）东部地区8．16中部地区7．87西部地区7．12注：人口人均受教育年限是反映教育发展状况的基本内容。⑴请你用所学知识说明：这两张表格联系起来看，可得出什么结论？⑵有的同学在研究“教育与人才”时说：“一个人接受教育年限越长，学的知识越多，就一定能成为人才。”请作简要说明。解题思路：做到三个“三”1、

三读①

读图表。图表一般由标题、时间、项目、数据等构成。标题总揽和规定着表格的基本内容：项目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定的关系有序地进行排列。如果没有标题和项目的统领，数据就是一堆杂乱无章的东西。②

读注文。图表下的注文对图表起补充作用，对答题思路有提示作用，是图表的重要的组成部分。③

读设问。图表是为设问服务的，设问是命题测试的意图的直接表示，带有很强的指向性。读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。2、

三比①

纵向比较。纵向比较就是对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自身变化发展的趋势。②

横向比较。通过横向比较，可以发现不同事物再发展过程中的差异性，从而加深对事物的认识。③

表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的，而是存在着一定的联系。经过细心的比较，抓住联系，就会产生新的认识。3、

三到①

由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种现象，在回答问题时必须用术语概括出这一现象。②

由现象到本质。认识事物的现象还不够，必须抓住事物的本质。所以我们必须接、揭示出背后的本质联系。③

由理论到实践。中考不仅仅考查我们认识问题的能力，更主要的是考查我们在理论指导下解决问题的能力和创新能力。参考答案：⑴经济（物质文明）的发展为教育（文化建设）打下物质基础。教育对经济和社会的发展具有先导性、全局性的作用（或：发展教育，是推动经济和社会发展的决定性因素。或：教育为社会经济的发展提供智力支持。）⑵人才是能够以其创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人。要成为人才，需要学习科学文化知识，但必须重视培养思想道德素质和创新精神。六、漫画类试题的解题技巧漫画题寓意深刻，形式活泼，且有很强的时代性和现实性。解答好漫画题主要做到“三步走”①

析漫画，点本意首先，要观察漫画的寓意；其次，观察漫画的标题，这是沟通漫画与教材的桥梁；再次，观察漫画中的文字。②

连教材，觅“结合”试题在书外，理论在教材。在观察漫画的基础上，联系教材的有关内容，多角度进行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题关键。③

组答案，亮观点针对漫画所反映的问题，抓住漫画和教材的结合点，亮出观点，组织答案，这是解答漫画题最重要的一步。例题：

漫画：新愚公移山

（1）漫画反映了我国社会主义建设过程中的什么问题？这一问题如不解决，将给我国经济和社会发展带来哪些不利影响？答：城乡发展不平衡问题或脱节问题（意思对即可）。影响我国经济发展的整体进程，不利于全面建设小康社会目标的实现；影响改革发展稳定的大局，不利于和谐社会的创建；影响农民收入和生活水平的提高，不利于实现共同富裕的目标；挫伤农民的生产积极性，不利于农村的发展和国家的可持续发展等。（2）请你为解决这一问题，提两条合理的建议。答：实施科教兴国、人才强国战略，大力发展农村教育事业，提高农民素质；深化改革，为农村经济发展提供政策、资金支持；实行工业反哺农业，以工促农的战略；贯彻科学发展观，实施可持续发展战略，经济建设、文化建设、政治建设、社会建设同步发展，建设社会主义新农村；完善立法，严格执法，保障农民的基本权利，关心农民的生产和生活，提高农民生产积极性等。

二、专题内容：实践探究题解题指导

一、活动设计题解题方略把活动与社会实践纳入思想政治课的教学内容，着力培养学生的创新精神和实践能力，是实施素质教育的当务之急，也是新课程标准的突出特点。活动设计题正是适应新形势而产生的创新题型。综合近几年的命题来看，活动设计题的命题主要依据教材设计的活动课内容，结合时事热点题设计。类型主要有：社会调查、写倡议书、小论文、组织辩论、主题班会活动方案、活动组织等具体形式。对此类试题的一般性解答要求是：⑴.首先要求学生积极参与活动与实践，熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。⑵.要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。⑶.要审明题意，按要求作答。⑷.要回归课本寻找知识的落脚点。⑸.设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效，鼓励参与、有所创新，力求完美，具有较强的可操作性。⑹.注意答案的条理性、开放性和逻辑性。二、主要类型与例题（一）、主题班会◆格式主题班会一般由活动主题、活动目的、活动准备、活动步骤四部分组成。1、主题：主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想明确，切中要害，可以是单句式，也可以是对联（偶）式的，但不能过于冗长。2、活动目的：依主题而定。3、活动准备：就是要做好思想发动和各项组织工作，使各项活动落到实处（包括以下几个程序）。⑴.进行社会调查：

⑵.发动同学查阅、收集资料；⑶.准备好相关的文字资料：

⑷.写发言稿等。4、活动步骤——是班会的主体，在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚（一般包括以下几个程序）。⑴.主持人宣布班会开始：

⑵.观看录像或宣传材料：⑶.分组讨论；

⑷.推荐同学发言；

⑸.活动总结。◆例题例1：某校初三⑴班在第三个法制宣传日到来之际，准备进行法制宣传活动。①活动主题：

答：公民与法、青少年与法。②活动目的：

答：通过活动，增强同学们的法律意识和法制观念，提高运用法律武器维护自身合法权益的能力，做一个有高度法制观念的好公民。③活动准备：

答：进行社会调查、收集资料或图片、写发言稿等。④主题班会活动步骤：答：第一步，主持入宣布班会开始。

第二步，观看普法录像或宣传材料。第三步，分组讨论、交流收集的有关材料。

第四步，小组代表发言。第五步，老师总结发言，对同学提出希望和要求

例2：（06重庆）伟大的事业孕育伟大的精神，中国航天人牢记党和人民的重托，满怀为国争光的雄心壮志，自强不息，顽强拼搏，连绵起伏，开拓创新，取得了一个以一个辉煌成果，也了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。我国自主研制的“神舟”六号载人航天飞行取得圆满成功，就是这种精神的结晶。某班决定召开一个学习“载人航天精神”的主题班会，假如你是其中的一员，请你完成下列任务：⑴.请你为本次主题班会拟一条宣传标语。（2分）答：学英雄，论成长；发扬航天精神，勇攀科技高峰等⑵.围绕学习“载人航天精神”拟发言稿，你会用到教材中的哪些观点？（写出两点即可，4分）答：所用观点，只要符合主题即可。如：大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神；实施科教兴国战略，大力推进科技创新；国际竞争归根到底是人才的竞争；艰苦创业精神是中华民族的传统美德，是成就任何事业不可缺少的精神力量。（4分）（二）、社会调查◆格式⑴.调查题目：⑵.调查目的；⑶.调查方式：问卷调查、座谈会、上网查询、实地考察、参观访问、数据统计、观察记录等⑷.活动准备：①确定活动时间、地点；②拟定调查问题；③对学生进行分组、明确任务；④强调注意事项。⑸.活动步骤：①拟定调查提纲，明确各组职责；②采访有关人员、实地调查或参观访问；③整理调查资料，就调查结果讨论交流；④写调查报告，向有关部门提出合理化建议。⑹.提出建议：⑺.活动感受。◆例题例1：6月5日是世界环境日，请你对学校周围环境问题进行一次社会调查。⑴.调查课题：

答：学校周围环境问题。⑵.调查方法：

答：问卷调查、观察记录等。⑶.调查对象：

答：学校周边工厂、居民、中学生、环保部门等。⑷.调查目的：

答：帮助人们认清环境问题的严峻性及危害，提高入们的环保意识，自觉参与环保，共创美好家园。⑸.调查问题：

答：①你身边存在哪些环境问题？②你经常参加环保行动吗？③你知道我国环保方面的法律吗？⑹.通过调查，你知道造成环境问题的原因是什么吗？环境问题有何危害？答：原因：来自人口的压力，构成对中国生态环境的最大威胁，入们迫于生存，破坏了环境；中国工业化起步晚，起点低，面临快速发展的重任，容易使人们注重经济而忽视生态环境。危害：威胁生态平衡，危害人类健康，直接制约我国经济和社会的可持续发展。⑺.活动步骤：

答：第一步，拟定好调查提纲，明确组员职责；

第二步：实地调查；第三步，就调查结果进行交流讨论，分析产生问题的原因；第四步，写成调查报告，向有关部门献计献策。⑻.请你就存在的问题向有关部门提几条解决的建议。答：①通过媒体加大环保的宣传力度，提高人们的环保意识；②全面规划，科学布局，保持生态平衡，防止污染；③积极鼓励开发和使用环保产品；④对违反环境保护法的企业和个人给予行政和法律制裁。⑼.面对严峻的环境问题，国家应该采取哪些措施？答：实施可持续发展战略，坚持计划生育和保护环境的基本国策，正确处理经济发展与人口、资源和环境的关系。⑽.作为中学生，你能为保护环境做点什么？答：作为中学生，我们应高度警惕生态环境恶化所引起的问题，从现在做起，从小事做起，保护环境，守护我们的家园。要爱护花草树木。要积极参加环境绿化，植树造林活动。要爱护校园公共场所的环境卫生。要勇于同破坏环境的行为作斗争。例2：（05吉林）初三(四)班学生利用活动课时间，对校园文化环境的现状进行了调查，请根据下表中他们的调查内容及结果，完成调查报告的其他部分。(所有问题都在表中回答，请别漏题)调查题目校园文化环境现状调查调查方法(至少写出两种方法)(2分)答：问卷调查、走访、实地考察、观察记录、座谈会等调

查内

容

(1)你对学校开展校园文化建设活动的认识。

(2)同学们中存在的与校园文化建设不相符的现象。

(3)校园中毒害青少年成长的“文化垃圾”。调

查结

果

(1)个别同学认为影响学习，没有必要参加，大部分同学认为很有意义，应该积极参加。

(2)(现象之一)有些同学对传统文化知之甚少，对日韩明星却如数家珍，盲目崇拜。

(3)一些充斥着凶杀、暴力、色情的书籍和网站及音像制品等。调

查反

思(请简要回答)(1)学校加强校园文化建设有何意义?(2分)答：有利于推进学校精神文明建设；有利于青少年健康成长和全面发展；有利于营造良好的校园文化环境；有利于丰富学生文化生活和陶冶高雅情操。(2)看到和服人们会想到日本，看到金字塔会想到埃及。请你也列举出代表中国优秀传统文化的两个例子。(2分)答：长城、京剧、唐装等(3)对待外来文化我们应该坚持什么原则?(2分)答：以我为主，为我所用；取其精华，去其糟粕。(4)青少年应该怎样自觉抵制这些“文化垃圾”?(2分)答：青少年自身要加强思想修养，增强法制观念和防范能力，学会自律，自觉地进行自我保护。提出建议

(两条即可)(2分)答：学校要加强校园精神文明建设，开展活动，丰富学生的文化生活；有关部门要加强对文化市场的监管力度，营造良好的社会文化环境；青少年要加强道德修养，提升文化口味，自觉抑制不良文化的侵蚀。例3：（06常州）近年来，厦门市一些地方的“六合彩”赌博现象非常严重，许多人沉迷其中不能自拔，甚至连一些小学生也加入到这个庞大的赌民队伍中。为深入了解这一社会现象，该市同安一中的3名女生决定就此展开调研。从2003年暑假开始，她们采取访谈、问卷等方式，搜集了许多相关案例与数据。经过调查分析，她们发现，如今农村富余人员多，业余生活单调，一些人认为单靠种田发不了财，出去打工又找不到活干，只好把发财的希望寄托在买“六合彩”或参与其他赌博活动上。在被调查者中，有72.0％的人参赌“六合彩”；“六合彩”彩民中有73.6％的人居住在农村，有98.0％的人没上过中学，法律意识普遍比较淡薄。在调查研究的基础上，她们对“六合彩”赌博活动的特点、规律和危害形成了自己的认识，并撰写了调研报告。她们的报告引起了相关部门的高度重视，经过综合治理，“六合彩”赌博现象在当地得到了有效扼制。阅读材料，回答下列问题：⑴.请你根据上述材料，整理出她们开展这次活动的基本步骤。(2分)答：活动的基本步骤：确定研究主题——开展调查、收集资料——整理、研究资料——撰写调研报告。⑵.如何根除“六合彩”赌博现象是调研报告的重要内容，请你提出相关建议。(6分)答：①加强法制建设，一方面加大对“六合彩”赌博的打击力度，另一方面增强当地居民的法律意识。②通过宣传，让当地居民认识到“六合彩”赌博的本质和危害。③开展健康的文化娱乐活动，．丰富居民的业余文化生活。④政府引导农民发展生产，为农民发家致富提供多种途径。⑤举办各种培训班，提高农民的科技文化水平，增加农民的就业机会。(6分，写出其中三点即可。答其他方面，言之有理可酌情给分)⑶.这3名中学生的行为对你有何启示?(4分)答：①我们要关心社会，增强社会责任感。②青少年既要敢于，又要善于同违法犯罪作斗争。③我们要积极参加社会实践，深入开展研究性学习。(4分，答出其中两点即可。答其他方面，言之有理可酌情给分)

（三）、活动设计◆格式⑴.请你围绕上述材料，设计一个××活动方案。①活动主题。要围绕题目的要求，设计活动主题。②活动理由。指明公民（学生）对材料反映的问题，存在着哪些不足的认识。③活动目的。一般格式：通过……活动，培养……观念和自觉性，提高……认识，为……打下基础。④活动准备。一般是先做活动步骤（形式），然后根据活动步骤反推活动准备。⑤活动步骤（形式）。活动步骤要多样，体现大多数学生参与。⑵.结合有关知识，谈谈你设计这项活动的依据。⑶.你对参加设计这项活动有什么体会？⑷.你对今后进一步开展这项活动．有什么好的建议？⑸.如果要你在活动课上发言，请写一篇发言稿（提纲）。◆例题例1：（05河南）中共中央办公厅、国务院于2004年12月印发《2004-2010年全国红色旅游发展规划纲要》，并就总体思路、总体布局和措施作出了明确规定。这表明国家将大力发展红色旅游产业。暑假将至，班主任老师计划组织同学们就近到省内有关爱国主义教育基地参观