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文档简介

初中物理总复习——第三讲透镜及其应用一、

知识网络二、复习要点1.中间厚、边缘薄的透镜叫做

镜。此类透镜对光有

作用;中间

、边缘

的透镜叫做凹透镜。凹透镜对光有

作用。2.平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在一点,这个点叫做

。这一点到光心的距离叫

。3.凸透镜有三条特殊光线:(1)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将通过

;(2)过焦点的光线经凸透镜折射后将

主光轴;(3)通过光心的光线传播方向

。4.物体到凸透镜的距离大于2倍焦距(u>2f)时,能成

像。这是照相机的成像原理;物体到凸透镜的距离等于2倍焦距(u=2f)时,成

像;物体到凸透镜的距离2倍焦距与焦距之间(f<u<2f)时,成

像。这是投影仪的成像原理;物体到凸透镜的距离等于焦距(u=f)时,

(填成或不成);物体凸透镜的距离小于焦距(u<f)时,成

像。这是放大镜的成像原理。5.凸透镜成实像时,放大与缩小的分界点是在

处,成实像与虚像的分界点是在

处。6.近视眼看不清远处的物体,他的成因是晶状体太

,折光能力太

,使来自远处物体的光聚在

前。矫正的方法是在眼睛前配戴一个

透镜眼镜。7.远视眼只能看清远处的物体,看不清近处的物体,利用凸透镜能使光会聚的特点,可在眼睛前配戴一个

透镜眼镜来矫正。8.显微镜的原理是:先用物镜(凸透镜)使被观察的物体成一个

像,再经目镜(凸透镜)使这个实像再成一个

像,经过两次放大作用,我们可以看见微小物体。9.望远镜的原理是:物镜使远处的物体在焦点附近成一缩小的

像,再经目镜使这个

像再成一个

像。我们就能看清楚较远处的物体,望远镜还起到增大“视角”的作用。三、考点分析考前重点和热点:(1)凹、凸透镜的判别。凸透镜焦点的确定及焦距的测量。(2)透镜的特殊光路图。(3)凸透镜成像规律及其应用。(4)凸透镜成像规律的探究。(5)近、远视眼判别及矫正。四、经典题解【例1】小明用焦距为l0cm的放大镜去观察邮票。想看清楚邮票上的细微之处,这时放大镜与邮票问的距离应是

cm。解析:放大镜是一个凸透镜,用来成正立、放大的虚像。把凸透镜靠近要观察的物体,让凸透镜到物体的距离小于焦距,透过凸透镜就可以看到物体正立、放大的虚像。题中放大镜的焦距为10cm,因而邮票与放大镜之间的距离应小于l0cm。启迪:本题考查光学仪器之一的放大镜的应用,解答这类光学仪器应用题时,应密切联系相关的光学知识进行分析。【例2】在探究凸透镜成像规律的实验中,第一小组的同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。但是,在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像。请你帮他们找出一个可能的原因

。第一、二两个实验小组分别进行了若干操作,并把实验数据准确地记录在表格中6.(柳州市)如图3—5所示,小红同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,将点燃的蜡烛从A位置逐渐移动刮B位置的过程中,在凸透镜右侧相应移动的光屏上承接到清晰的像将(

)。7.某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,发现蜡烛距离为10cm时,光屏上出现了一个清晰、倒立、放大的蜡烛的像,则这个凸透镜焦距的范围是

。若调节蜡烛到凸透镜的距离为20cm时,在光屏上

(选填“能”或“不能”)得到一个放大的烛焰的像。8.(新疆)远视眼是老年人常见的一种眼疾,某校兴趣小组的同学对远视眼的成像及矫正进行了如下探究;如图3—6(甲)所示:老花镜放在蜡烛和凸透镜之间,使光屏上映出了清晰的像,标出光屏的位置,表示视网膜的位置;拿开眼镜,屏上的像变得不清晰,向后移动光屏。像又变得清晰,再标出光屏的位置。观察眼球结构图3-6(乙),结合以上实验请你回答如下问题:(1)眼球中的晶状体相当于实验中的

(2)远视眼不戴眼镜时,看见物体的像落在视网膜

。(填“前方”、“上”或“后方”)。(3)矫正远视眼应配戴

镜。【适应性训练】9.(扬州市)在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,在光屏上得到了一个缩小清晰的像(如图3—8所示),此时物距范围:

。在投影仪、照相机、放大镜三种光学器件中与上述成像情形一致的是

。若有位刚学摘下近视眼镜放在蜡烛与透镜之间(靠近透镜),结果光屏上原来清晰的像变模糊了。(1)若不改变蜡烛和凸透镜位置,应将光屏向

(填“左”或“右”)调节,才能使像变清晰。(2)请根据此实验,简要说明近视眼看不清楚物体的原因:

。l0.有两只干净的玻璃杯,一只盛满了纯净水,另一只是空的,上面都盖着盖子,不用任何器材,你怎么判断出哪一只杯子中有水?答:

。l1.(宜昌市)某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后,想通过实验探究近视眼的形成原因。他们选择了如下器材:蜡烛、用薄膜充人水后制成水凸透镜(与注射器相连,注射器里有少量水)、光屏等。水凸透镜的厚薄可以通过往射器注入、吸取水的多少来调节。其装置如图3—9所示。(1)在此实验装置中,

相当于人眼球中的晶状体。

相当于人眼球中的视网膜。(2)请你用此实验装置探究近视眼的成因。要求写出实验过程。实验过程:

。六、课本拓展题1.在课本第4页“有趣有用物理”的“想想做做”中,小男孩拿着一个口径比较大的放大镜,伸直手臂观察窗外远处的物体,可以看到物体的像,小男孩观察到的是(

)。A.正立的像

B.虚像

C.倒立的像

D.放大的像2.如何粗测一个凸透镜的焦距,请说出你没想的方法。取用什么器材,怎样测,由你决定。要求:(1)至少说出两种方法。(2)简要写出每种方法的步骤,说明测得的物理量和焦距的关系。说明:这两题是课本演示实验和动手动脑学物理题的拓展,通过实践获取知识与技能。

参考答案与提示能力训练1.图略(提示:凸透镜)

2.镜头,底片,底片,缩小

3.传播方向,投影片,D

4.D5.A

6.缩小

7.5cm<f<10cm,不能

8.(1)凸透镜;(2)后方;(3)凸透镜

9.u>2f,照相机,(1)右;(2)物体成像在视网膜之前

l0.放一只手指在杯子的后面,手指被显著放大的杯子装有水

11.(1)水凸透镜,光屏;(2)将蜡烛、水凸透镜、光屏依次放在光具座上,保持大致在同一高度上,调节水凸透镜的位置使蜡烛在光屏上成清晰的像;向水凸透镜中注水,使晶状体变厚,观察到光屏上所成蜡烛的像将变得不清晰,将蜡烛向水凸透镜靠近,观察到光屏上会再次出

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