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人教版新起点英语二年级下册UnitPlaytimeLesson同步练习3一、词汇部分1.根据图片选择正确的单词。Ihaveapencil.(A.penB.pencilC.crayon)Sheisplayingwithayo-yo.(A.cardB.yo-yoC.doll)Heisridingabicycle.(A.bikeB.ballC.plane)Helikestoplaywithblocks.(A.blocksB.kiteC.swing)Sheisdrawingwithacrayon.(A.pntbrushB.crayonC.marker)2.根据句子选择正确的单词。Iliketoplaywithaball.(A.ballB.blocksC.doll)Sheisjumpingrope.(A.kiteB.ropeC.yo-yo)Ihavearedcar.(A.carB.bikeC.plane)Heisflyingakite.(A.kiteB.swingC.rollerskate)Shelikestoplaywithadoll.(A.ballB.dollC.blocks)3.根据音标选择正确的单词。/pɛn/:A.pinB.penC.pan/meɪk/:A.bikeB.makeC.kite/rən/:A.rnB.runC.rope/plen/:A.planeB.penC.play/knɪf/:A.knifeB.niceC.kite4.按要求写出下列单词的复数形式。apple->applesdoll->dollskite->kitespencil->pencilsbike->bikes5.根据拼音写出中文。/lt/->灯/kær/->车/swɪŋ/->秋千/dɔl/->娃娃/pɛn/->铅笔二、语法部分1.选择正确的代词填空。Shelikestoplaywithadoll.Theyareplayingwithblocks.Hehasaredcar.Iliketoplaywithaball.Weareflyingakite.2.根据图片选择正确的介词填空。Thebirdisinthetree.Thecatisunderthetable.Theballisonthechr.Thebookisnearthebed.Theflowerisbesidethevase.三、阅读理解部分1.阅读下面的短文,回答问题。MynameisLily.Iameightyearsold.Iliketoplaywithmyfriends.Weliketogototheparktoplay.Weliketoridebikes,flykites,andplaywithballs.Wealsoliketoeaticecreamanddrinkjuice.Wehavefuntogether.HowoldisLily?Sheiseightyearsold.WheredoesLilyliketogotoplay?Shelikestogotothepark.WhatdoesLilyliketodowithherfriendsatthepark?Theyliketoridebikes,flykites,andplaywithballs.Whatdotheyliketoeatanddrink?Theyliketoeaticecreamanddrinkjuice.2.阅读下面的短文,选择正确的单词填空。Ihaveafriend.HernameisAnn.Shelikestoplaywithdolls.Shehasmanydollsathome.Shealsolikestodrawwithcrayons.Shehasmanycolorsofcrayons.IliketoplaywithAnn.Wehavefuntogether.WhatdoesAnnliketoplaywith?Shelikestoplaywithdolls.WhatdoesAnnliketodrawwith?Shelikestodrawwithcrayons.WhatdoesAnnhavemanyofathome?Shehasmanydollsandcolorsofcrayonsathome.四、写作部分1.根据图片和提示完成句子,要求使用第三人称单数形式。Heisridingabike.Sheisplayingwithadoll.Thebirdisflyinginthesky.Thecatissleepingonthebed.Theflowerisgrowinginthegarden.2.根据提示写一篇小短文介绍自己的爱好。MynameisTom.Iamsevenyearsold.Iliketoplaywithmyfriends.Iliketoridebikesandplaywithballs.Ials
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