教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年11月20日-9547)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年11月20日-9547)1：元认知策略总是和（）共同起作用的。

单项选择题

A、监视策略

B、认知策略

C、资源管理策略

D、方案策略

2：在促进迁移的教学方法中，“授之以鱼，不如授之以渔”体现了教授学习策略提高迁移意识性。（）

推断题

对

错

3：在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V＝Sh)属于（）。．

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、概念学习

D、并列学习

4：学习策略是一种技能。（）

推断题

对

错

5：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。

单项选择题

A、修养和处世方法

B、身份和地位

C、交往方式与方法

D、需要满意的程度

6：元认知体验包括知的体验，也包括不知的体验。【】

推断题

对

错

7：当某老师在课堂时，同学不声不响，而当离校或离开课堂以后，同学纪律马上松懈。与这种课堂纪律有关的老师领导类型最可能是（）。

单项选择题

A、专断型

B、民主型

C、放任型

D、无法确定

8：依据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在缘由的是（）。

单项选择题

A、力量

B、努力

C、任务

D、运气

9：正确的健康概念应指（）。

单项选择题

A、没有疾病

B、身体壮实

C、不但躯体健康而且心理健康

D、心理素养高

10：人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（）

单项选择题

A、内容

B、形成

C、记忆

D、概念

11：通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）

单项选择题

A、观看法

B、调查法

C、自然试验法

D、试验室试验法

12：群体至少有三个以上的个体组成。（）

推断题

对

错

13：以下属于个别化教学的是（）

多项选择题

A、情景教学

B、发觉学习

C、指导教学

D、计算机帮助教学

E、把握学习

14：下列不属于教学目标的选择标准的是（）

单项选择题

A、低耗性标准

B、可能性标准

C、价值性标准

D、细致性标准

15：首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。（）

推断题

对

错

16：制造性思维的核心是（）。

单项选择题

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

17：由过去的阅历和习惯的影响而产生的心理活动的预备状态是定势。（）

推断题

对

错

18：学校教育心理学的讨论对象是（）

单项选择题

A、全部的学与教

B、实践过程中的学与教

C、社会情境中的学与教

D、学校情境中的学与教

19：个体对挫折的反应表现在（）

多项选择题

A、应激性反应

B、心情性反应

C、理智性反应

D、激情反应

E、人格的变化

20：教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（）

推断题

对

错

21：以长久性的心境低落为特征的神经症称为（）。

单项选择题

A、抑郁症

B、恐怖症

C、焦虑症

D、强迫症

22：动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向肯定目标的心理倾向或内部驱力。（）

推断题

对

错

23：中同学利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

24：充分利用同学头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆，这是使用了（）。A．组织策略B．精细加工策略C．元认知策略D．复述策略

单项选择题

25：从（）人手来培育制造性是促进制造性产生的一条有效途径。

单项选择题

A、共性

B、奇怪   心

C、独立性

D、创新精神

26：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

单项选择题

A、强调直观教学

B、强调新学问与同学认知结构中适当学问的联系

C、激励同学的学习动机

D、引导同学的发觉行为

27：马斯洛认为，人类最高级的需要是（）

单项选择题

A、平安的需要

B、爱和归属的需要

C、敬重的需要

D、自我实现的需要

28：儿童品德形成的关键是（）

单项选择题

A、道德认知水平的提高

B、道德行为习惯的养成

C、道德动机的激发

D、道德动机与道德行为的稳固联系

29：苛勒在讨论黑猩猩的学习时采纳的试验是（）。

单项选择题

A、迷箱试验

B、迷津试验

C、叠箱试验

D、“三座山”试验

30：奥苏贝尔的学习理论是（）

单项选择题

A、发觉学习理论

B、社会学习理论

C、观看学习理论

D、认知接受学习理论

31：某班同学以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜爱或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律进展的哪个阶段?（）

单项选择题

A、自我服务行为

B、人际纪律

C、自我约束

D、抵抗行为

32：20世纪初，我国消失的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的（）。

单项选择题

A、《教育有用心理学》

B、《教育心理学》

C、《教育心理大纲》

D、《教育心理统计》

33：对有关历史生活的领悟，不能缺少（）。

单项选择题

A、言语直观

B、形象直观

C、感知直观

D、表象直观

34：在乒乓球竞赛中，面对各种状况，抽球还击率达到90％，则说明动作技能达到了（）的目标。

单项选择题

A、仿照

B、精确     

C、连贯

D、习惯化

35：有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。

单项选择题

A、刺激分化

B、刺激比较

C、刺激泛化

D、行为强化

36：提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是（）

单项选择题

A、孟子

B、孔子

C、老子

D、荀子

37：依据下列材料，请回答{TSE}题：扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。{TS}你认为这种因果表征处于思维进展的哪一阶段?（）

多项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

38：依据我国传统教育心理学，学问学习的心理过程不包括（）

单项选择题

A、学问的识记阶段

B、学问的理解阶段

C、学问的巩固阶段

D、学问的运用阶段

39：动机产生依靠于需要，请问下列哪项属于需要?（）

单项选择题

A、水

B、饥渴

C、寻求水源

D、喝水

40：态度与品德形成过程经受的其次阶段是（）。

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

41：内部学习动机中最为核心的成分是(’)。

多项选择题

A、爱好

B、态度

C、求知欲

D、价值观

E、奇怪   心

42：讨论表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德推断处于（）。

单项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、无规章水平

43：教学设计中最先要考虑的是（）

单项选择题

A、教学方法

B、教学内容

C、教学目标

D、教学评价

44：影响个体从众的因素主要有（）。

多项选择题

A、群体个数

B、群体分散力和群体吸引力

C、成员在群体中的地位

D、人的心理特点

E、群体的性别比例

45：儿童多动症是学校生中常见的一种以留意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，高峰发病年龄在（）。

单项选择题

A、3～5岁

B、5～7岁

C、8～10岁

D、11～13岁

46：按造就焦虑的性质来划分，焦虑不包括（）

多项选择题

A、现实性焦虑

B、神经性焦虑

C、过敏性焦虑

D、道德性焦虑

47：操作动作符合规范要求，符合动作原理。无论是在动作的力气、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。这是指操作动作的（）。

单项选择题

A、合法性

B、客观性

C、适应性

D、精确性

48：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。

单项选择题

A、5、6岁之前

B、6、7岁之前

C、10岁以前

D、11、12岁之前

49：为了防止考试焦虑症的发生，学校询问人员提前对这些同学进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧急的方法属于（）

单项选择题

A、缺陷矫正?

B、进展指导

C、早期干预?

D、问题预防

50：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的（）。

单项选择题

A、思维程序

B、学习方案

C、可行方案

D、简单方案

查看答案

1：答案B

解析

2：答案正确

解析

3：答案A

解析

4：答案正确

解析略。

5：答案D

解析略。

6：答案正确

解析元认知是对认知的认知。元认知体验是伴随着认知活动而产生的认知体验或情感。由于认知活动中有知、也有不知，其体验也就包括了知与不知的体验。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

7：答案A

解析

8：答案A

解析B选项为不稳定的内在缘由；C为稳定的外在缘由；D为不稳定的外在缘由。

9：答案C

解析我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。

10：答案B

解析

11：答案B

解析

12：答案错误

解析

13：答案D,E

解析个别化教学是指教学方法个别化，当同一教材、教法不能针对班级教学中同学的程度差异时，为顾及个别力量、爱好、需要及可能遭受的困难，老师须在教学过程中特殊设计不同之教学方案。计算机帮助教学和把握学习是属于个别化教学。因此，本题选择DE选项。

14：答案D

解析教学目标选择的一般标准主要有以下几条：(1)价值性标准；(2)可能性标准；(3)低耗性标准；(4)丰富性标准；(5)就高性标准。

15：答案错误

解析自我效能感理论由班杜拉首次提出。

16：答案B

解析

17：答案正确

解析系统暂无解析

18：答案D

解析学校教育心理学是讨论学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。简言之，就是，讨论同学如何学习，老师如何关心同学学习的科学。

19：答案B,C,E

解析

20：答案错误

解析教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准，教学结果的测量必需针对教学目标。

21：答案A

解析

22：答案正确

解析系统暂无解析

23：答案C

解析

24：答案D

解析

25：答案A

解析共性与制造性互为因果关系，因此可从共性人手来培育制造性。

26：答案B

解析

27：答案D

解析

28：答案A

解析

29：答案C

解析

30：答案D

解析

31：答案B

解析

32：答案A

解析20世纪我国消失第一本有关教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一所著《教育有用心理学》。20年月初，廖世承任教南京高等师范学校，他编写了我国第一本教育心理学的教科书。

33：答案A

解析【解析】言语直观是在形象化的语言作用下，通过同学对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。对历史生活的领悟不能缺少言语直观。

34：答案D

解析

35：答案C

解析

36：答案B

解析

37：答案C

解析我认为这个孩子处于详细运算阶段.首先,他知道纸的扇动能形成风,就能反过来明白风的形成是由于某物的动,而处在前运算阶段的孩子不具备这种思维的可逆性;另外,形式运算阶段的孩子已经有较高的思维力量,接近成人水平,不会犯这种错误.排解这两个阶段，明显这个孩子处于详细运算阶段．（本解析由zcydg供应）

38：答案A

解析

39：答案B

解析需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力和源泉。

40：答案C

解析态度与品德的形成包括依从、认同与内化三个阶段，其中处于其次阶段的是认同。

41：答案C,E

解析

42：答案A