江苏省南通市通州区2024-2025学年八年级上学期期中语文试卷（含答案解析）

2024-2025学年（上）初二期中学业水平质量监测语文试卷注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项：1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150务钟。考试结束后，请将答题卡交回。2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡指定的位置。3.答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效一、（25分）阅读下面一段文字，完成各题。南通的山水凝聚着江海文化的灵魂。南通的母亲河——濠河，她十里碧波、三秋桂子的胜景，映衬着通城qīngyíng绰约的风姿；她烟柳依依、葱茏染黛的诗意，彰显出通城人深厚的文化内涵Ａ她闹中取静、悠然自得的淡雅，抒写着人们yóuzhōng的惬意与宁静。她B（落落大方/正襟危坐）地向你展示着这座城市的深厚底蕴与典雅之姿，也在城市发展与文化传承的交融中展露出独特的魅力。1．根据拼音写汉字。2．根据上下文，在横线A处填写恰当的标点符号。A处的标点符号是：_______。3．从括号内选择恰当的词语填在横线B处。B处的词语是：_______。4．班级准备开展关于“诚信”的演讲会，请你完成以下任务。(1)任务一：在策划演讲会流程时，有两个环节需要你补充完整。①_______

②_______③进行比赛，评委现场打分；

④评选优秀奖，举行颁奖典礼。(2)任务二：小语准备以“人无信不立”为题撰写演讲稿。为使演讲更有说服力，你推荐他选用下列两则名言中的哪一则？请简要说明理由。①无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。——《逸周书·大戒》②以诚感人者，人亦诚而应。以诈御人者，人亦以诈应。（曾国藩《读书录》）整本书阅读。5．胡愈之评价《红星照耀中国》是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。请结合相关内容说说这部作品是如何做到“忠实描绘”的。6．斯诺眼中的周恩来既是一个温文尔雅、平易近人的人，又是一个背弃中国的基本哲学、中庸和面子哲学的“狂热分子”。你认为这种评价是否恰当？请联系作品相关内容阐述理由。7．“坚定的信仰，这是长征留给我们非常宝贵的精神遗产。”请你在以下作品中任选一部，结合相关内容，说说作品中的人物是如何以坚定的信仰，迎来最终成功的。A.王树增《长征》

B.李鸣生《飞向太空港》8．用课文原句填空。汉唐诗风，千古流韵。其间，我们可感受曹操“（1）____________，志在千里”（《龟虽寿》）的雄心壮志，刘桢“冰霜正惨凄，（2）____________”（《赠从弟》）的坚贞志向，汉代女子“（3）____________，路远莫致之”（《庭中有奇树》）的相思情愫；可欣赏秋日山野“（4）____________，猎马带禽归”（王绩《野望》）的晚归图景，楚国故地“山随平野尽，（5）____________”（李白《渡荆门送别》）的开阔气势，塞外边陲“（6）____________，____________”（王维《使至塞上》）的雄奇风光。驻足西湖畔，近看“乱花渐欲迷人眼，（7）____________”（白居易《钱塘湖春行》）；登临黄鹤楼，远眺“（8）____________，芳草萋萋鹦鹉洲”……这次第，怎一个“醉”字了得！二（60分）（一）（6分）阅读下面这首诗，完成各题。狼山［明］史鉴狼山一上思依依，烟景苍茫入望微。江水东流千里去，海天南望几人归。云迷远树啼莺杳，麦秀平原猎骑。寄语沙鸥莫相避，客怀萧索久忘机①。【注】①忘机：忘却功利机巧。9．诗中高度概括全诗意境氛围的一个词语是（1）____________；根据你掌握的律诗的知识，颈联空处应填（2）____________（少/稀）。10．尾联表达的情感与下面哪一项比较接近？请选择并结合相关内容简要分析。A.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《三峡》）B.但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）C.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）我选择____________,分析：____________（二）（16分）阅读下面这篇文言文，完成各题。①河①水南经北屈县故城西，西四十里有风山。风山西四十里，河南孟门山，与龙门相对。《山海经》曰：“孟门之山，其上多金玉，其下多黄垩涅石②。”②孟门，即龙门之上口也。实为河之巨呃③，兼孟门津之名矣。此石始经禹凿，河中漱广④。夹岸崇深，倾崖返捍⑤，巨石临危，若坠复倚。古之人云，水非石凿⑥而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑦。其水尚奔浪万寻，悬流⑥千丈，浑洪赑怒⑨，鼓若山腾⑩，浚波颓垒⑪，迄⑫于下口。方知《慎子》有言，下龙门、流浮竹，非驷马之追也。（节选自《水经注》）【注】①河：这里指黄河。②黄垩混石：黄土和矾石。③呃：这里指阻塞的地方。④漱广：因受流水冲击河床变宽。⑤倾崖返捍：水势猛冲山崖而又折回。⑥石凿：一种凿石的工具。⑦窥深悸魄：往深处窥探，使人惊心动魄。⑧悬流：从高处下注的水流，多指瀑布。⑨浑洪赑怒：浑浊的水流汹涌澎湃。⑩鼓若山腾：像山一样腾涌而起。⑪浚波颓垒：疾驰的洪波层层叠叠崩颓而下。⑫迄：到。11．用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共2处）水

非

石

凿

而

能

入

石12．写出下列句中加点词的意思。（1）河水南经北屈县故城西()（2）若坠复倚()（3）古之人云()

（4）素气云浮(),13．用现代汉语写出文中划线句的意思。往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。14．文中与“虽乘奔御风，不以疾也”一句有异曲同工之妙的句子是（

）15．有人认为，郦道元笔下的黄河富有很强的艺术魅力，确能给人以美的享受。从上文中你读出了哪些美？结合你学习《三峡》一文的经验以及上文中的相关内容简要分析。（至少从两个方面分析美。）（三）（17分）阅读下面材料，完成各题。［材料一］①2024年7月5日下午，神舟十七号航天员乘组汤洪波、唐胜杰、江新林从太空返回两月后，在中国航天员中心与媒体和公众正式见面。见面会上，神舟十七号乘组分享了在轨期间的经历和体会。②2023年10月26日，三名航天员搭乘神舟十七号载人飞船奔赴中国空间站。在轨飞行187天期间，神舟十七号乘组先后进行了2次出舱活动，完成我国首次在轨航天器舱外设施维修任务，为空间站长期安全、稳定工作提供了有力保障；开展了84项空间科学在轨实（试）验，顺利完成各项既定任务，于2024年4月30日安全返回。③指令长汤洪波曾经作为首批执行空间站阶段飞行任务的航天员乘组成员，亲历了“中国人首次进入自己的空间站"的历史时刻。时隔2年，他又成为重返“天宫”第一人，见证了中国空间站建设的中国速度和中国力量。④航天员唐胜杰是目前执行空间站任务中最年轻的航天员，不到34岁就实现了他的首次太空之旅，成为有着“敦煌飞天”神话传说的甘肃省首位航天员。⑤航天员江新林曾经驾驶过坦克，开过战斗机，如今又驾乘过飞船进入太空。网友说他从“贝塔”变成“舒克”，又变成航天员。⑥神舟十七号乘组在中国空间站驻留187天，刷新了乘组在轨时间的纪录，被网友称为“最长太空出差乘组”。⑦神舟十七号乘组返回后相继完成了隔离恢复、疗养恢复阶段各项工作，已全面转入恢复观察阶段。目前，在中国航天员科研训练中心科研保障团队的精心守护和照料下，乘组身心状态良好，体重稳定在飞行前水平，各项医学检查结果正常，肌肉力量、耐力和运动心肺功能基本恢复到飞行前水平。在完成恢复期各项工作、进行恢复健康评估总结后，3名航天员将转入正常训练工作。（中国载人航天官网2024年7月6日）［材料二］新华社北京7月5日电（刘艺、占康）中国航天员科研训练中心5日下午在北京航天城举行神舟十七号航天员乘组与记者见面会，汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员从太空返回两个多月后正式与媒体和公众见面。航天员乘组飞行正常返回后恢复期主要分为隔离恢复、疗养恢复、恢复观察三个阶段。在中心科研保障团队的精心守护和照料下，3名航天员目前已完成前两个阶段工作，身心状态良好，肌肉力量、耐力和运动心肺功能基本恢复到飞行前水平。2023年10月26日，神舟十七号载人飞船从酒泉卫星发射中心飞赴太空，3名航天员在轨驻留187天，于2024年4月30日平安返回，被称为“最长太空出差乘组”。指令长汤洪波曾亲历“中国人首次进入自己的空间站”的历史时刻，也是重返“夭宫”的第一人。这位刷新了我国在轨驻留时长纪录的航天员说：“我为我们伟大的祖国感到骄傲，为自己能够有幸见证、参与载人航天事业的跨越式发展而感到自豪。”首次飞天的航天员唐胜杰在太空中度过了自己34岁的生日，是我国目前最年轻的执行空间站任务的航天员。他说：“天地可测，飞天不止。后续，我将一边按照计划进行身体的恢复，一边认真总结飞行经验，以最佳的状态投入后续训练任务，争取早日重返‘天宫’。”神十七航天员乘组在轨期间先后进行了2次出舱活动，完成我国首次舱外维修任务。从操纵坦克到驾驶战机，再到搭乘飞船进入太空，不断刷新人生高度的航天员江新林说：“只有准备到位，才能干得明白。出舱当天，我按照之前训练了多次的动作逐项进行操作，过程很顺利。”在完成恢复期各项工作、进行恢复健康评估总结后，3名航天员将转入正常训练工作。见面会上，神十七航天员乘组表示，他们时刻准备再次接受挑选，争取再上太空、再立新功。（新华网2024年7月6日）16．【新闻标题】材料一和材料二两则新闻报道内容相似。请你为这两则新闻拟一个共同的标题，让读者一看标题就了解新闻的主要内容（20字左右）。17．【新闻语言】新闻报道必须符合事实，语言必须要确切。请你说说下面这句话是如何体现新闻语言准确性的。在轨飞行187天期间，神舟十七号乘组先后进行了2次出舱活动，完成我国首次在轨航天器舱外设施维修任务，为空间站长期安全、稳定工作提供了有力保障。18．【新闻采访】学校小记者团准备采访神舟十七号航天员乘组，请你结合材料二中引述的航天员的话，设计一份采访提纲。

19．【新闻立场】新闻中往往蕴含作者的态度与倾向，即新闻立场，两则报道是如何体现新闻立场的？（可以从点明事件的意义、一系列的数据、富含感情的用词这三个方面中任选一个来分析）（四）（21分）阅读下面传记作品，完成各题。【材料一】苦学①讲到我父苦功读书，真是不容易呀！我父十六岁起去考州试，名次取在一百以外。同时有一范先生当世，是我父的朋友，取在第二名。回书塾以后，先生大为苛责说：“假使有一千人去考，要取九百九十九人，只有一个不取，就是你！”②我父听了，非常地难过，于是在塾中窗格上，帐顶上，没一处不写“九百九十九”五个字。睡的时候，并且用两根短青竹头，拿辫子夹住了，只要头一动，身子一翻转，辫子牵动头皮，立刻就醒了；一醒以后，不管天亮不天亮，就爬起来读书，又处处看见五个大字，不由得感伤落泪，也不觉得什么疲倦了。到了第二年，十七岁去考，我父名次取在前列，范倒反落后了。③塾中一到夏天，蚊子多得很，我父每夜点了油灯，写字读书，桌子底下的两只脚，差不多做了蚊子的饭菜，蚊子们个个不住嘴地大吃特吃，我父弄得苦不堪言。后来想得一法，搬了两只空罐子摆在桌子底下，拿两只脚伸进罐里去，蚊子就没法来侵扰了。④科举的时代，城里人总是看不起乡下人，等到学使临试的时候，五属的士子都云集城中，有钱绅士子弟的预试，及已充原生的，没有一个不是华服翩翩，自顾不凡。我父夏天只有一件旧沉香蓝袍，羽毛青套，冬天只有一件棉套，也不觉得难为情。进场的时候，常常立在试院门外石御子前，不轻与人谈笑，我父心里想：“穿的绸儿缎儿，有什么用处？要考得好，才算得光荣得意。"每回发榜，我父总是第一名。【材料二】办教育①我父在南通办教育，最初只办小学和恭成师资的男女师范，不久又接续在师范内附设了社会应用职业的农、工、测量、桑各科，毕业以后都有出路。②等到后来，社会又进一步需要高等学识技术的地方，一天多一天，人才也一天缺乏一天，认为专门高等的教育，也应该应着潮流而设立。于是看到中国是农国，南通棉产向来又很丰美，就经营推广了很大的垦地，关于种植的改良研究，病害虫的预防驱除，很有请求指导的必要，就立了一个“农学专门"。地方各工厂医院创办以后，医学的需要，疑难病症问题的诊治和解决，都市卫生的改良和设备，非高等医学不可，就设立了一个“医学专门"。南通大生纱厂二三等厂都继一厂成立以后，技术上管理人才的需用，很多很缺，纺织染各科精进的技术和合于科学管理方法，那一班普通职业人员，自然不足应付，就设立了一个“纺织专门”。③办理以后，极有成效，毕业后出路非但可以供南通实业的需要，并且走到各县各省，都能独当一面。到民国九年，我父又将各专门学校程度提高，建筑了宏大的校舍，添置了必要的设备，一齐合并起来，称为“南通大学”。④我父对于南通教育，向来主张严格不迁就，民国以后就有一种坚定的主意一直没有变动。我抄了一篇主张严格教育的宣言：……凡教之道，以严为轨，凡学之道，以静为轨，有害群者，去之无姑息焉……（女师范演说辞）⑤我父对于社会教育及辅助教育的事业，也依次尽量兴办或扩充，没有一件没有宗旨，没有心血。从起意到建筑成立，我父的精神是一贯的，处处都有具体的规划和深远的意义。⑥从范围很小的植物园，扩充办了博物苑。让地方人士和学生有一个增长见识、游息的地方。我父在军山顶上设立了一个气象台。一方面为农事的测候预防，一方面为农学生实习气候的地方。不久我父又将旧公园推广经营，费了许多钱，费了许多精神，方才完成。（节选自张孝若《张謇传》）为弘扬张謇精神，学校准备借助以上材料，制作“传承张謇精神，勇担青年使命”主题展板。请你协助。［展板一：求学之路】20．筹备组准备张贴几幅图片。已确定其中两幅，请结合材料一，就另外两幅图片内容提出你的建议。图片一：州试排名落后倍受苛责

图片二：（1）____________图片三：（2）____________

图片四：着旧衣临试21．在讨论图片命名时小语认为，文本中写了人物当时的心理，应该添加进去。小文认为不应该添加，因为文本中的心理描写都是写传记的人自己添加的，真假无从考证。你认为小文的说法是否有道理？请说说你的理由。22．本次展览得到张謇纪念馆的支持，他们可以提供张謇用过的旧物供陈列。以下物品你建议选择哪一个？结合文本阐述你的理由。A.两根短青竹头

B.油灯

C.用来防蚊的两只空罐子

D.旧沉香蓝袍【展板二：教育兴国】23．筹备组选用张謇纪念馆大厅里的一幅油画作为本展板的主要插图。这幅油画描绘的是张謇在通州师范开学典礼上演讲的场面。在画面的一角，设置了二维码，扫码即可听到关于画面的介绍。录音组的同学在讨论下面这句话的朗读要求。请你从语气、重音两个角度提出建议并说明理由。凡教之道，以严为轨，凡学之道，以静为轨，有害群者，去之无姑息焉……【结语】24．结合阅读两则材料后对张謇精神的体悟，紧扣展板主题“传承张謇精神，勇担青年使命”，联系实际，写一段话作为本次宣传展览的结语。（不少于80字）三、（65分，其中含写字分5分）在下面题目中任旌了牌，根据要求作文。25．家是我们身心的港湾，家人是我们人生的精神支撑。与家人的朝夕相处中，我们更加亲密、更加团结。每个家人都有自己狡特的故事，每个人都有自己的光芒。请回忆你与某个家人相处的细节以及他（她）的性格品质。请以“____小传”为题写一篇人物小传。要求：①书写要正确、规范、美观；②可以叙写自己的经历和体验，可以发表自己的观点和看法；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。26．有一颗热爱自然的心，你看到的是祖国山川的美好；有一颗关注时代的心，你传承到的是中华民族的精神；有一颗肯学吃苦的心，你追逐到的是成功的喜悦……请以“我有一颗的心”为题，写一篇文章。要求：①在横线上填写恰当的内容，补全作文题目；②可以叙写自己的经历和体验，可以发表自己的观点和看法；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。参考答案1．轻盈

由衷2．；（分号）3．落落大方【解析】1．本题考查字形。轻盈：qīngyíng，（体态、舞姿等）轻柔秀丽；动起来轻巧灵活、不笨重迟钝。由衷：yóuzhōng，出于内心。2．本题考查标点符号运用。这段话是从不同角度描述濠河，“她十里碧波、三秋桂子的胜景，映衬着通城轻盈绰约的风姿”“她烟柳依依、葱茏染黛的诗意，彰显出通城人深厚的文化内涵”“她闹中取静、悠然自得的淡雅，抒写着人们由衷的惬意与宁静”三个分句句式相似，是并列关系，前面两个句子之间用了分号，A处也应用分号。3．本题考查词语运用。落落大方：形容言谈举止自然大方。正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。文中是说濠河“向你展示着这座城市的深厚底蕴与典雅之姿”，是一种比较自然、大方的展示，“落落大方”更符合语境。故B处的词语是“落落大方”。4．(1)确定选手，准备演讲稿；制定评分细则，确定出场顺序。（符合演讲比赛程序即可）(2)示例1：我选①。这句是说不要转变对于下属的诚信，这样即使危难臣下也不动摇。坚定而诚心地招引，才能得到人才的鼎力相助（或者：不要改变自己的诚信，即使面临困难或危险也不动摇，以坚定而真诚的态度表明自己的信仰或承诺，才能赢得他人的信任和鼎力相助）。强调了君子为人处世的准则，注重自己的言行，要保持言行一致，诚实守信（或：诚信的重要性，认为只有坚守诚信，才能赢得他人的信任）。可以作为引用的材料来有力证明演讲主题。

示例2：我选②。这句是说用真诚待人的人，他人也会以真诚相待；用欺诈对待别人的人，别人也会以欺骗回应他。强调了诚信待人的重要性，可以作为引用的材料来有力证明演讲主题。（意对即可）【详解】（1）本题考查活动设计。题干要求完善演讲活动流程。首先，我们要明确演讲会的基本流程。一般来说，演讲会包括准备阶段、进行阶段和结束阶段。在准备阶段，我们需要确定演讲者、准备演讲稿等；在进行阶段，则包括演讲、评分等环节；在结束阶段，通常会进行评选和颁奖。接下来，我们根据题目中给出的部分流程，来补充缺失的环节。①确定选手，准备演讲稿：这是演讲会的准备阶段的重要环节。我们需要从班级中挑选出有意愿和能力参加演讲的同学，然后让他们根据自己的理解和感悟，准备关于“诚信”的演讲稿。这个环节确保了演讲会的内容质量和参与者的积极性。②制定评分细则，确定出场顺序：这也是准备阶段的一个重要环节。评分细则的制定，可以让评委在评分时有明确的依据和标准，确保评分的公正性和准确性。同时，确定出场顺序也是必要的，它可以帮助我们更好地安排演讲会的进程，确保活动的有序进行。据此作答即可。（2）本题考查内容理解和语言表达。第一则名言“无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人”强调了坚守信念的重要性。它告诉我们，只有坚定不移地保持诚信，即使在危难时刻也不动摇，才能彰显出真正的贞洁和信用，从而赢得他人的信任和尊重。这则名言通过强调诚信在极端情况下的价值，为“人无信不立”的观点提供了有力的支持。它告诉听众，诚信是我们在任何情况下都应该坚守的原则，是我们在社会中立足的根本。第二则名言“以诚感人者，人亦诚而应。以诈御人者，人亦以诈应”侧重于诚信与人际关系之间的互动。它指出，当我们以真诚的态度对待他人时，他人也会以真诚回应我们；而如果我们用欺诈的手段对待他人，那么他人也会用同样的方式对待我们。这则名言通过揭示诚信在人际交往中的双向性，进一步强调了诚信的重要性。它告诉听众，诚信不仅是我们个人的品质，更是我们与他人建立良好关系的基础。据此任选一则进行推荐即可，答案不唯一。示例：我选①。这句名言出自《逸周书·大戒》，它深刻阐述了“信”在个人立身处世中的基石作用。“无转其信，虽危不动”，意味着坚守信念，不因外界环境的艰险而改变，这种坚定不移的诚信是赢得他人尊重和信任的关键。“贞信以昭，其乃得人”，进一步强调了真诚守信的光辉能够照亮人心，从而吸引并凝聚人才。这与“人无信不立”的演讲主题高度契合，能够生动地说明诚信对于个人成长和社会交往的重要性，增强演讲的说服力和感染力。5．示例：①对于共产党领袖的故事，如实呈现采访所得。如记录毛泽东走上革命道路的经历，直接引用毛泽东的讲述，以谈话记录的形式呈现，没有进行文学加工，保证材料的真实性。②用数据说话，客观记录事实。如对于长征的记录，作者根据采访、谈话获得的信息，整理出关于长征的一系列的数据。③通过实地考察获得第一手资料，并如实描述。如据实描述实地所见红军的业余生活、精神状态，如实记录陕北农民对革命、对红军的态度等，使西方人全面地了解中国共产党人的真实生活。【详解】本题考查对名著有关知识的记忆。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，体裁是报告文学，是一部文文笔优美的纪实性很强的报道性作品。报告文学是散文的一种，介于新闻报道和小说之间，兼有新闻和文学的特点的散文。报告文学是真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁。它的基本特征是新闻性、文学性。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。斯诺“忠实描绘”的方式有：①实地考察。斯诺于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，比如参观红军大学、访问吴起镇等，从而掌握了第一手资料。②人物访谈。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。他还深入一线，进到红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等做了广泛深入的调查。③拍摄照片、收集资料。斯诺在实地考察期间拍摄了许多照片，搜集了第一手资料。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，然后整理写作。④第三者视角。斯诺作为一个外国人，为向全世界真实报道中国红区的情况，他融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部作品。6．示例：恰当。周恩来接待斯诺时，第一次见面就用英语热情问候，主动为斯诺规划采访过程、介绍红军情况。揽着“红小鬼”同行。这是他温文尔雅、平易近人的一面。他出身官僚家庭，但学生时代就任运动领袖，从法国回国后领导上海工人运动、八一起义等。在苏区进行了多年艰苦斗争，后经过九死一生长征到了西北。对待革命始终忠诚，并怀有坚定的意志。所以说他又是一个背弃中国的基本哲学、中庸和面子哲学的“狂热分子”。【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。斯诺对周恩来的评价，从某种程度上来说，是恰当且富有深度的。这种评价既展现了周恩来在日常交往中的温文尔雅和平易近人，又突出了他在革命理想上的坚定与执着，这种执着甚至让他“背弃”了中国传统哲学中的中庸和面子观念。首先，周恩来的温文尔雅和平易近人，在《红星照耀中国》中有着生动的体现。当斯诺初次到访时，周恩来便用英语热情地打招呼，并主动为斯诺规划采访过程、介绍红军情况。这种亲切的态度和细致周到的安排，无疑让斯诺感受到了周恩来作为一位领袖的温文尔雅和平易近人。此外，在斯诺的笔下，周恩来还常常与“红小鬼”们揽肩同行，这种亲近士兵、关心下属的作风，更是进一步体现了他的平易近人。然而，周恩来的另一面，则是他在革命理想上的坚定与执着。他出身于官僚家庭，但学生时代就积极投身革命运动，成为运动领袖。从法国回国后，他领导了上海工人运动、八一起义等重要革命活动。在苏区，他进行了多年艰苦卓绝的斗争，后经过九死一生的长征，最终到达了西北。这一系列经历，不仅展示了周恩来的革命勇气和坚定意志，更体现了他为了革命理想不惜牺牲个人利益的崇高精神。在这种坚定的革命信念面前，中国传统哲学中的中庸和面子观念似乎变得微不足道。周恩来在革命道路上所展现出的狂热和执着，正是他背弃这些传统哲学观念的体现。他不再追求个人的安逸和面子，而是将全部身心投入到革命事业中，为了中国人民的解放和幸福而努力奋斗。示例：结合原著内容可知周恩来展现出了极具反差的性格特点。一方面，他温文尔雅、平易近人。当斯诺初次见到周恩来时，他以书生的儒雅形象出现，用流利的英语热情问候，耐心地向斯诺介绍红军的各种情况，让人如沐春风。然而，另一方面，他又是狂热的“造反者”。在学生时代，周恩来就勇敢地担任运动领袖，展现出非凡的勇气和领导才能。从法国回国后，他积极领导上海工人运动以及八一起义，为了革命事业奋不顾身，以坚定的信念和顽强的斗志与旧势力进行坚决的斗争。这种看似矛盾的性格特点，实则共同塑造了一个立体多面、有血有肉的伟大人物形象。7．示例：王树增的《长征》：1934年，工农红军从贵州甘溪突出重围开始，经历了在广西血漫湘江，在贵州四渡赤水，打响了娄山关之战，在云南巧渡金沙江，在四川强渡大渡河、飞夺泸定桥，翻越夹金山大雪山等，最终在甘肃会宁胜利会师。共产党领导下的工农红军凭着坚定的信仰和坚强的意志，穿越千难万险，用血肉之躯走出了一条光辉之路。（写到相关长征史实，结合信仰阐述即可）李鸣生的《飞向太空港》：1990年，西昌卫星发射场第一次发射外国商业卫星。为了完成这一任务，专家和工作人员以定要为国争光的坚定信仰，夜以继日、呕心沥血，克服了语言交流障碍、通信落后等困难，攻克了一道又一道科技难关，最终将“亚洲一号”卫星成功发射升空。（写到相关卫星发射内容，结合信仰阐述即可）【详解】本题考查名著内容和启示，开放类试题，任选一部名著，然后结合相关情节分析作品中的人物是如何以坚定的信仰迎来最终成功的即可。示例一：在王树增的《长征》中，作者通过深入挖掘历史事件中的精彩细节，展现了红军将士在长征过程中所展现出的坚定信仰和不屈不挠的精神。书中描述了红军在面对重重困难和挑战时，如何依靠坚定的信仰和革命理想，克服了无数艰难险阻，最终取得了长征的胜利。这种精神不仅体现在红军的军事行动上，更深深植根于每一位红军战士的心中，成为他们前行的动力源泉。示例二：李鸣生的《飞向太空港》则讲述了中国航天人在20世纪90年代，如何在西昌卫星发射场，利用“长征三号”火箭成功发射美国“亚洲一号”卫星的故事。在这个过程中，航天人展现了坚定的信仰和无私奉献的精神。他们夜以继日地工作，攻克了一个又一个技术难题，最终实现了中国航天史上的重大突破。这种精神与长征精神一脉相承，都是在面对巨大挑战时，凭借坚定的信仰和不懈的努力，迎来了最终的成功。8．老骥伏枥终岁常端正馨香盈怀袖牧人驱犊返江入大荒流大漠孤烟直长河落日圆浅草才能没马蹄晴川历历汉阳树【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“枥、端、馨、袖、返、荒、漠、圆、蹄、历”等字的正确书写。9．苍茫稀10．CC句既表达了对大自然的热爱，又流露出作者对争名逐利官场的厌弃（寄情山水、厌弃世俗、归隐林泉）。本诗尾联“寄语沙鸥莫相避”写作者希望沙鸥不要躲避自己，表达了作者与自然和谐相处的渴望（热爱自然）；“久忘机”写作者已经长时间忘记了功利与机巧，表达了作者厌倦世俗、超然物外的淡泊心境（淡泊名利的志趣追求）。【导语】这首诗描绘了狼山的苍茫景色，表达了诗人对故乡和归人的思念。诗中通过江水东流、海天南望等意象，营造出一种辽远而萧索的氛围。尾联中“客怀萧索久忘机”表现了诗人对世俗功利的淡泊和对自然的亲近。9．本题考查诗句理解。（1）结合“烟景苍茫入望微”可知，作者写自己在狼山所见，眼前是一片苍茫辽远的景色，因此“苍茫”一词体现了全诗意境。（2）颈联“云迷远树啼莺杳，麦秀平原猎骑”描绘了麦田的景象，结合律诗颈联对仗的特点可知，所填入的词要和“杳”相对，意思相近且是平声，因此应选“稀”。10．本题考查诗人情感分析。尾联“寄语沙鸥莫相避，客怀萧索久忘机”意思是告诉沙鸥不要躲避我，因为我爱它们，因为内心萧索，已经忘却功利与机巧很久了，从而可见诗句表达的思想感情是热爱自然，与厌倦世俗、超然物外的淡泊心境。A.引用歌谣，一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。也让人从这句渔歌中体会到了，渔者们的辛苦和生活的艰苦，从而表达作者对三峡人民的同情之情。与诗句不符；B.“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的。“闲人”也包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他也不愿做一个“闲人”。赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自我安慰罢了，表明作者内心被贬的抑郁。与诗句不符；C.这两句是作者观赏美景中油然而生的联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量。这里“望峰息心”和“窥谷忘反”中的“峰”和“谷”既是实指，又是泛指。就实指而言，意谓着极力攀上峰巅，热衷政务而想飞黄腾达者，应窥见面前危险深谷而返；就泛指而言，意谓大自然的伟大会使人流连忘返，平息功名利禄之心。总之，既写奇景，又抒感慨。与诗句相符；故选C。11．水/非石凿/而能入石12．旧的，老的，原来的好像说白色的13．来来往往在远处观望的人，常常像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去，使人惊心动魄。14．下龙门、流浮竹，非驷马之追也15．①美在景象壮观（水势汹涌、湍急等）。本文写黄河水“夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚”写黄河冲击孟门山的雄伟；“水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄”写白色的水汽如云，如雾沾人，令人惊心动魄；“水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口”写波涛汹涌过孟门的气势，激流无比壮观，水势浩大；“下龙门、流浮竹，非驷马之追也”写出水流的迅疾。②美在丰富（变化多端）。本文写黄河水冲击孟门山体现它具有内在的无穷无尽的伟力，写激流交叠、直奔下游而去，体现它具有百折不回的韧劲；水汽如白色飘动的云体现柔美（色彩之美），写河水如千丈瀑布，如愤怒的赑，如腾跃的山峦体现雄美（形态多样之美）。③美在让读者有身临其境之感。本文写水急浪猛，撞击山崖，山崖给人一种将要倾倒的感觉；崖岸的巨石，“若坠复依”，濒临险境，流水撞冲，激起如烟如雾如云的水气，飘飘渺渺，一旦窥探深流，更是令人魂悸魄动。④美在文笔（语言）。本文写黄河水“下龙门、流浮竹，非驷马之追也”通过侧面描写来突出水流的湍急。“夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚”“其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口”，多用四字句，句式整齐，读来朗朗上口，富有节奏感，更能突出黄河水势迅猛、气魄宏伟。（答出任意两个方面，言之有理即可。如有其它理解，言之有理亦可）【导语】这篇文言文节选自《水经注》，通过对黄河及其周边地理环境的描绘，展现了黄河的壮丽与险峻。文章以细腻的笔触描绘了孟门山与龙门的地势，尤其是黄河水流的汹涌澎湃，给人以震撼的视觉冲击。作者运用生动的比喻和形象的描写，如“鼓若山腾”，使读者仿佛置身于其间，感受到自然的伟力与美感。整体上，文章不仅展现了地理知识，还蕴含了对自然的敬畏与赞美。11．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“水非石凿而能入石”意思是：水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。“水”名词做主语，其后可停顿；“非石凿”偏正结构作谓语，其后可停顿；因此断句为：水/非石凿/而能入石。12．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：河水南面经过北屈县旧城西。故：旧的，老的，原来的。（2）句意为：就要掉下来似的。若：好像。（3）句意为：古人曾说。云：说。（4）句意为：白色的水汽像云一样飘在空中。素：白色的。13．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：遥观：远处观看。若：好像。雾露沾人：被雾气缠绕。窥深：往深处窥探。悸魄：使动用法，使人惊心动魄。14．本题考查语句理解。根据“虽乘奔御风，不以疾也”意思“即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快”，描写的是水流很急，找到乙文“方知《慎子》有言，下龙门、流浮竹，非驷马之追也”可筛选出“下龙门、流浮竹，非驷马之追也”。15．本题考查内容概括。结合学习《三峡》一文的经验，结合选文相关内容简要分析出两个方面即可。《三峡》主要描绘了水流湍急、山势险峻的景象，是通过生动的描写让读者感受到自然的壮美和力量。根据②段“孟门，即龙门之上口也。实为河之巨呃，兼孟门津之名矣。此石始经禹凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚”描绘了孟门山与龙门的地势，尤其是黄河水流的汹涌澎湃，给人以震撼的视觉冲击，可知，展现了黄河的壮丽与险峻——美在景象壮观。根据②段“其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口”通过描写水流的汹涌澎湃，变化多端，可知，展现出黄河的力量和气势——美在丰富（变化多端）。根据②段“若坠复依”“常若雾露沾人，窥深悸魄”等从自己的感受出发，描绘黄河两岸的山川地貌和水的湍急，给人以视觉上的震撼——美在让读者有身临其境之感。根据②段“夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚”“其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口”可知，多用四字句，句式整齐，读来朗朗上口，富有节奏感——美在文笔。根据②段“下龙门、流浮竹，非驷马之追也”通过侧面描写来突出水流的湍急，结合“夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚”“其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口”等山水的正面描写可知，正侧面结合，展现了黄河的自然美和动态美——美在手法。【点睛】参考译文

河水南面经过北屈县旧城西，西面四十里有风山，风山西面四十里是河南孟门山，和山西龙门山相对。《山海经》上说：“孟门山，山上多金玉，山下多黄沙土和涅石。”

孟门，就是龙门的入口。实在是河中的巨大隘口，又被称作“孟门津”。传说中龙门是大禹所凿出，河道因被水冲击而非常宽阔，水被山所夹很长的一段，两边都是悬崖，水势猛冲山崖而又折回。高处的巨石好像靠在悬崖上就要掉下来似的。古人曾说，水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。果然不错！龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，来来往往在远处观望的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去真有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪，有如瀑布千丈，河水好像愤怒的赑，波浪像崇山峻岭，激流交叠，直奔下游而去。我这才知道《慎子》中说，乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。16．示例：神十七航天员乘组太空归来后正式亮相（意对即可）17．示例1：运用准确的修饰、限制性词语，体现新闻语言的准确性。如“先后”一词准确说明2次出舱活动不是同时进行的。“首次”强调神舟十七号乘组完成的是中国第一次在轨航天器舱外设施维修任务，准确具体地突出神舟十七号乘组为中国载人航天事业做出的巨大贡献（强调了神舟十七号乘组执行的任务在中国航天史上的独特性和开创性意义）。示例2：运用准确的数据体现新闻语言的准确性。如“187天”“2次”，都是确数，具体准确地报道了神舟十七号的相关信息。（答出其中一点即可。其他言之有理也可）18．采访目的：了解神舟十七号航天员乘组入驻空间站后的感想和返回后的今后的计划想法等。（意对即可）采访问题：示例：（1）请问指令长汤洪波，作为首位重返空间站的航天员，您有什么感受？（2）请问航天员唐胜杰，第一次逐梦“天宫”后，你有哪些后续计划？（与材料二中人物语言相关即可）19．示例1：直接点明事件意义，表明新闻立场。如材料一中，“时隔2年，他又成为重返“天宫”第一人，见证了中国空间站建设的中国速度和中国力量。”指出中国空间站建设的巨大成就，体现该报道对中国航天事业的肯定。示例2：通过一系列具体的数据，体现新闻立场。如材料一、二列举了在轨天数、开展在轨实（试）验次数等数据，突出神舟十七号任务的特殊意义与价值，体现出对神舟十七号乘组航天员的赞美。示例3：通过富含感情的用词，体现新闻立场。如材料二中，有力保障、顺利完成、刷新了我国在轨驻留时长纪录、我国目前最年轻、不断刷新人生高度等，流露出对中国载人航天事业的自豪感和对神舟十七号乘组航天员的赞美。（结合具体内容，言之有理即可）【导语】篇阅读文章通过两则新闻材料，详细报道了神舟十七号航天员乘组的太空任务及返回后的恢复情况。文章重点突出航天员在轨期间的成就，如首次舱外维修任务和刷新在轨时间纪录，展现了中国航天事业的进步与航天员的个人成长。通过引用航天员的感言，文章传达了他们对祖国的自豪感和对未来任务的期待，体现了积极向上的新闻立场。整体语言准确，信息详实，具有较强的新闻性和感染力。16．本题考查拟写新闻标题。通过阅读材料一和材料二，找出两则新闻的共同点，即神舟十七号航天员乘组的太空任务及其返回后的情况。其次，提炼出新闻的关键要素，如航天员乘组、神舟十七号、太空任务、返回见面等。最后，将这些要素整合成一个简洁明了的标题，确保读者能够通过标题快速了解新闻的主要内容。依据材料一①段“2024年7月5日下午，神舟十七号航天员乘组汤洪波、唐胜杰、江新林从太空返回两月后，在中国航天员中心与媒体和公众正式见面”和材料二“新华社北京7月5日电（刘艺、占康）中国航天员科研训练中心5日下午在北京航天城举行神舟十七号航天员乘组与记者见面会，汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员从太空返回两个多月后正式与媒体和公众见面”可知，两则材料都强调了见面的时间、地点和人物，突出了航天员乘组的正式亮相这一核心内容。因此，可以用“神舟十七号航天员乘组太空归来后正式亮相”作为共同标题，准确概括了新闻的主要内容。17．本题考查理解新闻语言特点。分析句子中用词的准确性。可结合句子中“先后”“首次”“187天”“2次”等词语进行分析说明。示例：句中的“先后”一词准确地说明了2次出舱活动是依次进行的，而不是同时进行，体现了事件的时间顺序和过程。而“首次”一词强调了神舟十七号乘组完成的是中国第一次在轨航天器舱外设施维修任务，突出了这一任务的开创性和重要性，具体地表现了神舟十七号乘组为中国载人航天事业做出的巨大贡献。这体现了新闻语言的准确、严密性，增强了报道的权威性和可信度。18．本题考查采访内容设计。采访目的可以根据材料二中航天员的经历和感受，采访目的可以是了解航天员在太空任务中的经历、感受以及他们对未来任务的展望。可以从他们的个人成长、任务挑战、技术突破等方面入手设计。采访问题可以从询问航天员在太空中的具体任务和挑战、了解航天员的个人感受和成长、询问航天员对未来任务的期待和准备等方面设计。采访目的（示例）：了解神舟十七号航天员乘组的太空任务经历、感受及未来计划，激发学生对航天事业的兴趣和热情。采访问题（示例）：（1）唐胜杰叔叔，您在太空中度过了34岁生日，这次飞行对您个人有什么意义？（2）请问汤洪波叔叔，作为重返“天宫”的第一人，您对中国空间站建设的快速发展有何感想？19．本题考查内容分析概括。要分析新闻立场，首先需要明确新闻中作者的态度和倾向。可以从以下三个方面入手：点明事件的意义：分析新闻中是否有对事件重要性或影响力的阐述，作者通过这些内容表达了怎样的态度。一系列的数据：查看新闻中是否使用了具体的数据来支持报道，数据的选择和呈现方式可能反映出作者的立场。富含感情的用词：注意新闻中使用的形容词、副词等，看看这些词汇是否带有情感色彩，从而体现出作者的态度。然后结合材料一和材料二，选择上述其中一个方面进行分析，最终明确作者通过这些内容表达了对神舟十七号任务的赞赏和对航天员的敬意。示例1：通过直接点明事件意义，表明新闻立场。例如材料一中提到“时隔2年，他又成为重返‘天宫’第一人，见证了中国空间站建设的中国速度和中国力量。”这句话通过描述航天员重返“天宫”并见证中国空间站建设的成就，直接表达了对中国航天事业的肯定和赞美的新闻立场，进一步强调这一事件的重要性和积极影响。示例2：通过一系列具体的数据，体现新闻立场。两则新闻通过一系列具体的数据，如“在轨飞行187天”“2次出舱活动”“84项空间科学在轨实(试)验”等，直观地反映了任务的艰巨和成功，增强了报道的可信度和说服力。这些数据不仅是对航天员成就的认可，也传达了对中国航天事业发展的自豪和支持，体现了新闻的立场。20．青竹夹发，励志苦读空罐防蚊，坚持夜读21．示例：我认为小文看法没有道理。比如文中写张謇面对身着华服的城里考生，专注考试，心境坦然，心理活动展现了张謇先生的内心世界，表现其安贫乐道的可贵品质，是符合情境与传主形象的合理想象，增强文章的真实性，并非作者的主观臆断。因此，可以作为配图文字。（意对即可）22．示例：我选择A，这两根短青竹头是文中张謇先生为避免过多睡觉而影响读书时，夹住头发用的，它们见证了张謇勤奋苦读的艰辛，也象征着张謇先生刻苦努力的精神。以它们作为展品，能够激励同学们刻苦学习，勇担使命。（选择其它选项，能结合文本分析，言之有理也可）23．示例：语气坚定、严肃。“严”“静”“无姑息”应作为重音。这几句话是张謇先生在女师范的演说辞，是他对师范生的谆谆教诲，所以应严肃。“严”突出了教育的准则，“静”强调了学习的关键；“无姑息”表达对害群之马绝不姑息的坚决态度。通过对这些词语的重音强调，可以让听众更清晰地感受到张謇在教育理念中的严格要求和果断决心。24．示例：张謇先生是一座精神的丰碑，其苦学精神如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。他以坚韧不拔之志克服求学艰辛，蚊虫叮咬、衣着寒酸都无法阻挡其奋进的脚步。在教育事业上，张謇先生高瞻远瞩、精心布局，从小学到大学，从职业教育到高等教育，为社会培育了无数栋梁之才。先生的严格教育理念，更是振聋发聩，时刻提醒我们教育需坚守原则。他兴办各类教育及辅助事业，无不体现其对社会发展的深刻理解与担当。作为青年，我们当传承张謇精神，在求知路上不畏艰难，以勤奋为舟，以刻苦为桨，在时代的大潮中，勇担使命，如先生般心怀社会，用所学为国家发展添砖加瓦，为民族伟大复兴而努力奋斗，让张謇精神在新时代绽放更耀眼的光芒。【导语】这篇传记作品通过生动的细节描写和具体事例，展现了张謇在求学和办教育过程中的艰辛与成就。材料一中，张謇以刻苦学习和不懈努力克服困难，最终在科举考试中取得优异成绩，体现了他坚韧不拔的精神。材料二则展示了他在教育领域的创新与贡献，通过创办多种专门学校，推动了地方教育和社会发展。整体上，文章通过对张謇个人奋斗和社会贡献的描绘，弘扬了其精神，激励读者勇于承担社会责任。20．本题考查对文章内容的概括与梳理。结合材料一第②段“我父听了，非常地难过，于是在塾中窗格上，帐顶上，没一处不写‘九百九十九’五个字。睡的时候，并且用两根短青竹头，拿辫子夹住了，只要头一动，身子一翻转，辫子牵动头皮，立刻就醒了；一醒以后，不管天亮不天亮，就爬起来读书”可知，张先生受了老师的批评后，发奋刻苦读书。他用两根短青竹头，夹住头发的方法防止自己读书时犯困。故可概括这段故事的画面为：青竹夹发，励志苦读；结合材料一第③段“塾中一到夏天，蚊子多得很，我父每夜点了油灯，写字读书，桌子底下的两只脚，差不多做了蚊子的饭菜，蚊子们个个不住嘴地大吃特吃，我父弄得苦不堪言。后来想得一法，搬了两只空罐子摆在桌子底下，拿两只脚伸进罐里去，蚊子就没法来侵扰了”可知，张先生所在的书塾一到了夏天的晚上，蚊子就特别多，为了不被蚊子打扰，能够安心读书，张先生搬来两个空罐子，把脚放进空罐里，防止被蚊子咬，终于能够安心学习。故可概括这段故事的画面为：空罐防蚊，坚持夜读。21．本题考查句段的作用。传记是记述人物生平事迹的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为往往就能达到所需要的表达效果。故首先表明观点，小文的说法没有道理；然后从心理描写表现了人物的品质方面阐述理由即可。示例：小文的说法没有道理。添加人物心理描写有助于更全面、生动地展现人物形象和精神品质。在传记中，这些心理描写能够让读者更好地理解张謇刻苦求学的动力来源。比如，写张謇在试院门外的心理“穿的绸儿缎儿，有什么用处？要考得好，才算得光荣得意”，通过这种心理展示，我们可以看到张謇专注于学业成就、不慕虚荣的品质。如果不添加这些心理描写，读者只能看到张謇的外在行为，而难以深入理解他行为背后的信念和抱负。所以，在图片命名中添加这些心理描写可以更好地帮助观众理解张謇的精神，是很有必要的。22．本题考查内容理解与概括。本题主要考查对能体现张謇精神关键物品的把握，需要分析每个物品在文中所代表的意义，进而确定能凸显张謇的哪些精神品质。A.两根短青竹头；在材料一第②段中提到“我父听了，非常地难过，于是在塾中窗格上，帐顶上，没一处不写‘九百九十九’五个字。睡的时候，并且用两根短青竹头，拿辫子夹住了，只要头一动，身子一翻转，辫子牵动头皮，立刻就醒了；一醒以后，不管天亮不天亮，就爬起来读书”张謇在被先生苛责后，为了能在睡觉时警醒自己读书，用两根短青竹头拿辫子夹住，只要头一动，身子一翻转，辫子牵动头皮就会立刻醒，然后起来继续读书。这一做法极其生动且深刻地展现了张謇刻苦求学、自我督促、为了提升学业成绩不惜采用极端方式来克服困倦、努力奋进的精神。这种苦学精神是张謇在求学生涯中非常突出的品质，两根短青竹头作为这一苦学行为的关键道具，能够非常直观且强烈地向参观者传达张謇的这种精神，让人们深切感受到他为了学习所付出的巨大努力和坚定决心。故以它作为展品，能够激励同学们刻苦学习，勇担使命。

B.油灯；在材料一第③段中“塾中一到夏天，蚊子多得很，我父每夜点了油灯，写字读书”主要描述了张謇先生在夏夜读书的场景。油灯体现了张謇夜晚坚持读书的勤奋，象征着张謇在艰苦环境中坚持学习的毅力。它如同一个灯塔，在艰难的求学生涯中为张謇照亮知识的道路，也体现了他不屈服于外界不利因素，一心追求学问的坚定意志。故以它作为展品，能够让同学们感受到张謇先生为了获取知识所付出的坚韧不拔的精神。C.用来防蚊的两只空罐子；结合材料一第③段“塾中一到夏天，蚊子多得很，我父每夜点了油灯，写字读书，桌子底下的两只脚，差不多做了蚊子的饭菜，蚊子们个个不住嘴地大吃特吃，我父弄得苦不堪言。后来想得一法，搬了两只空罐子摆在桌子底下，拿两只脚伸进罐里去，蚊子就没法来侵扰了”可知，因为夏天蚊子多，张謇为了能继续安心读书，搬了两只空罐子摆在桌子底下，把脚伸进罐里防止蚊子侵扰。这一做法体现了张謇在艰苦的学习环境下，想办法克服困难坚持读书的情况。以它作为展品，能够激励同学们专注和执着地学习，培养坚韧的求学意志。D.旧沉香蓝袍；结合材料一第④段“科举的时代，城里人总是看不起乡下人，等到学使临试的时候，五属的士子都云集城中，有钱绅士子弟的预试，及已充原生的，没有一个不是华服翩翩，自顾不凡。我父夏天只有一件旧沉香蓝袍，羽毛青套，冬天只有一件棉套，也不觉得难为情”文中提到张謇夏天只有一件旧沉香蓝袍，冬天只有一件棉套，在进场考试时，他不在乎穿着朴素，心里认为考得好才是光荣得意的。旧沉香蓝袍非常直观地展现了张謇不注重外在物质享受、不与他人攀比的品质。在当时那种看重穿着打扮的环境中，他能够坚守自己的价值观，把心思完全放在学业成就上，而不是追求华丽的服饰来装饰自己，这种不慕虚荣的精神通过这件旧袍可以清晰地传达出来。故以它作为展品，能够激励同学们不慕虚荣、专注于学业。23．本题考查朗读设计。本题重点在于通过合适的朗读处理准确传达张謇的教育主张和理念。根据句子表达的内容和情感来确定合适的语气，以突出张謇对教育的严肃、坚定态度。朗读时语气应坚定、严肃。结合第④段“我父对于南通教育，向来主张严格不迁就，民国以后就有一种坚定的主意一直没有变动。我抄了一篇主张严格教育的宣言”可知，这句话出自张謇关于教育的宣言，是他在教育理念方面非常重要且严肃的观点表述。“凡教之道，以严为轨”表明他认为教育的途径要遵循严格的规范；“凡学之道，以静为轨”强调学习的方式要有安静专注的氛围；“有害群者，去之无姑息焉”更是体现了他对于不良影响群体或行为的零容忍态度。整体来看，这些内容都不是轻松随意的表达，而是张謇对教育秉持的一种庄重、严肃且坚定的立场，所以朗读时要用坚定、严肃的语气，才能准确传达出他对教育的这份郑重之情和严格要求的决心。通过对关键信息设置重音，强化这些内容在听众心中的印象，更好地体现张謇教育理念中的核心要点。重音设计可落在“严”“静”“无姑息”上。“严”和“静”分别是张謇所主张的教之道和学之道的核心准则，是他教育理念中关于教育方法和学习态度的关键所在，突出这两个字能让听众清晰地了解到他认为教育和学习该遵循的重要方向。“无姑息”则进一步强调了对这类不良情况的处理态度，即绝不宽容、绝不迁就。将重音落在这些词语上，可以强化这些关键信息，使听众更深刻地理解张謇在教育管理中对严格要求、维护良好学习环境的重视，准确呈现出他的教育主张和理念。24．本题考查语言表达。首先理解张謇得精神，从材料中可以看出张謇精神包含多个方面。结合材料一第 ②段“用两根短青竹头，拿辫子夹住了”可知，他被先生苛责后，通过头悬竹醒等方式奋发读书；第③段“拿两只脚伸进罐里去，蚊子就没法来侵扰了”第④段“我父夏天只有一件旧沉香蓝袍，羽毛青套，冬天只有一件棉套，也不觉得难为情”可知，在艰苦的环境（如蚊虫多、穿着朴素受歧视等）中依然坚持学习，不为外界因素所干扰，一心追求学业上的进步；故在求学阶段，他展现出了刻苦努力、坚韧不拔、自我激励的苦学精神；结合材料二第①段“ 我父在南通办教育，最初只办小学和恭成师资的男女师范，不久又接续在师范内附设了社会应用职业的农、工、测量、桑各科”第②段“就立了一个‘农学专门’”“就设立了一个‘医学专门’”“就设立了一个‘纺织专门’”等内容可知，从最初的小学、师范教育，到根据社会需求陆续开设农学、医学、纺织等专门学校，并最终合并为南通大学，体现了他对教育事业的执着和为社会培养人才的责任感。同时，他主张教育要严格，秉持着对教育质量的高要求，为社会培育高质量人才。故在教育兴国方面，他有高瞻远瞩的眼光，顺应社会发展潮流办教育。在写作结语时，要明确表达对张謇精神传承的态度。如在学习中传承他的苦学精神，不怕困难，像他一样为了目标努力奋斗；在对待教育和社会责任方面，学习他积极为社会发展贡献力量，关注社会需求，投身于对他人有益的事业中。当代青年的使命包括为国家发展、民族复兴而努力。联系当代青年的使命，可以写“作为新时代的青年，我们肩负着国家繁荣昌盛的使命。在这个知识爆炸的时代，我们要像张謇先生一样，在学习上刻苦钻研，用知识武装自己”。还可以从社会发展的各个领域阐述，如在科技创新领域，要有张謇办教育时的创新意识和为社会发展考虑的大局观；在文化传承领域，要像张謇重视教育传承知识一样，传承和弘扬优秀传统文化等。示例：张謇先生以苦学成就自我，以教育兴国为志。他在困境中不屈，为求知奋进；以教育为根本，为社会育人才。吾等青年，当传承其精神，于学习不畏艰难，于社会勇担使命，为国家发展贡献力量，不负韶华。25．例文：父亲小传我的父亲，是一位平凡而又伟大的人，他就像一本厚重的书，每一页都写满了故事，每一个故事都蕴含着他独特的性格品质。父亲生于上世纪六十年代，那是一个物质匮乏的年代，但艰苦的环境并没有消磨他的意志，反而造就了他坚韧不拔的性格。他常和我说起小时候的事，那时候家里穷，兄弟姐妹又多，作为长子的他，很小就开始帮爷爷奶奶分担家务，上山砍柴、下田插秧，什么苦活累活都干过。可他从未抱怨过，他眼中的坚韧仿佛在诉说着那些岁月只是生活对他的磨砺。父亲是个极其勤劳的人。在我的记忆中，他就像一个永不停歇的陀螺。每天天还没亮，他就起床为我们准备早餐，然后匆匆赶去上班。下班后，他也从不闲着，不是帮母亲料理家务，就是在院子里摆弄他的那些花草。他把家里打理得井井有条，每一个角落都充满了生活的气息。在他的身上，我明白了勤劳是一种可以创造美好生活的力量。父亲对待工作更是兢兢业业。他是一名普通的工人，但他对工作的认真态度却不普通。他总是第一个到达工厂，最后一个离开。有一次，厂里接了一个紧急任务，需要加班完成。父亲主动请缨，连续几天都工作到深夜。在他看来，做好自己的本职工作是一种责任，这种责任感让他在工作中赢得了同事们的尊重和领导的信任。父亲对我的教育也是十分严格的。他常说，一个人要有品德，要有志向。他用自己的言行影响着我，每当我遇到困难想要退缩时，他就会鼓励我要勇敢面对，就像他面对生活的艰辛一样。他的眼神中充满了对我的期望，那种期望如同灯塔，照亮我前行的道路。这就是我的父亲，他用自己的坚韧、勤劳、敬业和对家庭深深的爱，为我撑起了一片成长的天空，成为我人生中最重要的榜样，让我懂得了如何面对生活，如何成为一个有价值的人。【详解】本题考查半命题作文写作。一、审题立意。题目要求写一篇人物小传，根据“与家人的朝夕……相处中请回忆你与某个家人相处的细节以及他（她）的性格品质”可知，写作对象是自己的某个家人。重点在于通过回忆相处细节来展现家人的性格品质，要注意突出“小传”的特点，即对人物有较为全面的描述，但又不像长篇传记那样详尽复杂。立意上，通过描述家人的故事和品质，表达对家人的敬爱、感激等情感，展现家人对自己成长和家庭氛围的积极影响，体现家庭的温暖与亲情的珍贵。二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文构思上，开头可以直接点明要写的家人是谁，例如“我的爷爷，是一位在我生命中有着特殊意义的人，他就像一本