奥运会论文范文7篇

奥运会论文范文7篇

奥运会论文范文第1篇

历史的叩问和现代的回答

《加油中国》是站在和平与进展的潮流前面,从人类文明和奥林匹克精神的高度,俯瞰历史和现实的中国人民不屈不挠地追求“更快、更高、更强”并实现幻想成真的历程。引领国人重温我们民族赢得光荣与幻想的岁月,表现中华儿女的昂扬向上、意气风发。向世界呈现期盼奥运、参加奥运、奉献奥运的精神风貌,共享“同一个世界同一个幻想”的和平与友情,激情和荣耀,团结和团聚。

影片采纳的是开放性的视野和开放性的艺术叙事方式。从奥运会的发源地以及瑞士洛桑的国际奥委会总部说开去,联系它对中国体育的百年影响。重新筛选、发觉、提炼、梳理百年中国体育以及国外的有关影像资料。

影片通过人物和故事表现了一代又一代的中国体育先驱和运动员,为了彻底甩掉中国人“东亚病夫”的帽子,前仆后继、无怨无悔地矢志奋争的事实。很多鲜为人知的细节和具有文献价值的生动形象已经成为世界意义的经典画面和美学抱负。

改革开放三十年的今日,回眸并非如烟的历史,别有一番味道在心头。

其实早在1896年,当时沉醉于宫廷奢华生活的中国统治者,闭关自守而夜郎自大,拒绝了参与1896年4月在奥林匹克运动发祥地希腊雅典进行的奥运会的邀请。

影片表现了中国有识和有志之士的奥运之梦。1907年,训练家张伯苓首次公开提出中国参与奥运会的话题。1908年《天津青年》杂志,怀着迫切、焦虑和沉重的心情发问,何时何日我中华也能主办一次奥运会?

严酷的事实证明:旧中国的腐败和黑暗,注定了体育事业的落后和停滞。新中国的诞生,才有了体育的进展和盼望。

影片通过史料与现实的对比,雄辩地反映出“国运昌,体育强”的必定规律。

《加油中国》的历史镜头极为宝贵:中国参与奥运会的第一人、短跑选手刘长春,他孤独地举起旗帜走在运动场上,有“美人鱼”称号的杨秀琼参赛前短短的粤语心声、“海归”马约翰的英语论文:“中国需要体育,就像一个结核病者需要治疗一样”……这些历史影像和声音,让我们感觉到赤子之心的跃动,感受到中国人酷热的奥运情怀。

他们何尝不是用生命和灵魂为中国倾情地呐喊着“加油”?

首尾呼应的艺术创意

该片导演郑斯宁的总体艺术构思是千方百计去体现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”。

影片的开头富有创意,具有艺术与科技的含量。电脑绝技营造出一种雄伟与神圣,古代与现代文明对接的演化与旋动的氛围,中国的世界冠军和体育界知名人士的名字犹如划动和出现的星体,由小变大成五种颜色的奥运五环标志,此时赫然推出片名《加油中国》。片头的明快节奏,造成有声有色的视听冲击效果,直逼眼球触动心灵。

影片的结尾是一组中国体育健儿不断夺得奖牌走向世界的画面:他们伴随着国歌注视着升起的五星红旗,他们各自难以抑制的表情,令人热血沸腾,刻骨铭心。

导演理性而才智地驾驭和表现了影片的主题歌。

影片没有从惯性思维找一曲“轰轰烈烈”的歌曲来压轴,没有支配气概磅礴的高调。由于,没有任何的歌曲能够超越国歌所传出的民族的浩然之气和崇高的情感了。

此时,呼之欲出的是亲切和深情的心曲:“为了你,我情愿”。

这个“你”——既有共性更有共性。深情意笃,爱意绵绵。词高峰把自己的情感融进了歌词之中,融入了主题的核心:“……我对心,心对天,山河回望一百年,纵然化身为尘泥,为了你,我情愿。”

歌词是人性化的、感情化的,布满了诗意和耐人寻味的思想内涵。

开篇引人入胜,结束意味深长,是这部优秀作品的特色。

中国,永久地加油

影片始终表现了人为中心、人为主体,使史料带着共性、情感和故事,在纪实风格中透着审美自觉。在中国运动员身上显现了独特的中国风采和奥林匹克精神。

该片在撷取和表现具有典型意义的真实拼搏场景时,特殊突出了竞技状态中瞬间的真实流露和细节。那种煎熬、劳累、紧急、叹喟、兴奋等神态和动作,鲜亮而生动地定格在了观众心里。

我们怎能遗忘徐寅生乒乓球赛的十二大板?怎能遗忘中国女排苦战获胜后的相抱而泣?怎能遗忘“体操王子”李宁的衰弱和潇洒?怎能遗忘刘翔不行阻挡的跨越的身影和坚毅的目光?怎能遗忘攀登珠穆朗玛峰的勇士们困难险阻的每一步?

该片在镜头开掘上力求表现我国运动员的品行之美和精神之美。

曾获冰上运动金牌的叶乔波左膝盖的两侧韧带和髌骨断裂,腔内有八块游离的碎骨,她忍着伤痛,坚持参与1994年的冬奥会决赛,硬是拼得了一块铜牌。

意大利2024年都灵奥运会花样滑冰双人滑决赛中,张丹和张昊在挑战世界上最难度的抛跳动作时消失了失误,张丹重重地跌落在坚硬的冰场上,膝盖严峻受伤,但她只作了几分钟的简洁治疗,立即抖擞精神、咬紧牙关重新参赛,完成了既定的美丽动作。他们的行为感动了世界。国外媒体纷纷评论:“他们是奥林匹克精神的体现,他们的银牌价值超出了金牌,双人滑的将来属于他们。”

影片中很多体育人生的故事,让人为之动容和动情,并赐予我们人生哲理、启迪和感悟。

影片为成功者“加油”,也为挫败者“加油”。

对“铿锵玫瑰”女足的浮沉与起落,影片布满理解和真诚的敬意,一如既往地为她们加油鼓劲。

通过原国脚姜杰祥的遗嘱:“我活着离不开足球,死后也要看到年轻人冲出亚洲,走向世界”。当2024年中国足球队在米卢率领下争夺世界杯入场券的其次天,姜杰祥的儿子姜越献上十一朵康乃馨,告慰长眠于绿茵下十一年的父亲。

对中国而言,2024奥运会,不仅是世界体育盛会,更是让世界熟悉中国、让中国熟悉世界的大好良机。影片强调了在艺术表述上“人文奥运”的理念所包涵的道德、人格和社会风气乃至国民的文明素养和修养。没有刻意强化“不夺金牌誓不休”的心情,而是艺术地呈现顾拜旦所指出的:“奥运的精髓不是为了获胜,而是使人类变得更英勇、更健壮、更谨慎、更落落大方”。新晨

啦啦队喊“加油”,是“人文奥运”不行稀缺的一种赛场礼仪和欢快的气氛,在为中国“加油”的同时也热忱地为世界运动员“加油”打气,这正是为了“同一个世界同一个幻想”。

《加油中国》调动了影视艺术的审美元素,使影片增加了欣赏性和可信性。在涉及到上个世纪50年月的赛事解说时就用了宋世雄昂扬的现场广播的声音,其语音、语气和语速是属于那个年月,一下子就把我们拉回到了往昔的岁月。影片既有厚重的历史感,又有时尚的现代感。

《加油中国》的魅力在于感人至深的真实感。没有故事片的“明星”和“编”出来的“故事”,而是以未经粉饰、炒作和包装的真人真事真情感染人,催人奋进,令人深思。

奥运会论文范文第2篇

案例内容：2024年伦敦奥运会上羽毛球竞赛赛制有了新的变化，我国羽毛球女子双打组合于洋、王晓理为避开与我国另一女子双打组合提前在半决赛相遇，在四分之一竞赛中消极应对，最终输球，国际羽联取消了二人连续参赛资格。

老师课前预备这些材料，并且要支配同学课前对近期与课本学问有关的时政材料进行搜集整理。让同学乐观主动地去了解近期的时事，使其对整个大事有一个初步熟悉，并能够表达自己的观点。

一、课堂效果

在传授基本理论学问的基础上，老师要渗透性地讲授与本课学问相关的重大国家时事热点，而对同学的要求就是：每堂课都请一位同学口述本周发生的一个热点新闻，针对该同学的发言，其他同学可以发表自己不同的见解。而这正好给同学发表自己的见解供应了机会，使全班同学参加到对时事的争论之中。针对某一时事，老师还可以留给同学肯定的时间和机会，让他们以团队的形式进行争论，这样每位同学都能够充分发表自己的观点，并以探究的态度来分析其他同学的观点，将收到多方面的好处。最终老师要针对同学的争论内容进行分析、评述，并给以适当的点拨，关心同学客观看待问题，有理有据地针砭时事，最终达成共识。总而言之，为了能够提高课堂教学效果，老师必需依据本节课的实际内容和状况来选择合适的教学方法。

二、课后活动

1.筹办手抄报或黑板报

当遇到国家重大时事时，可以开展与之相关的手抄报活动。比如为了促进同学对正在进行的伦敦奥运会上中国军团战绩的了解，可以举办以“中国军团奥运辉煌战绩”为主题的手抄报活动；或者办“奥运———中国史”的主题黑板报，增加同学的爱国主义情感，在对了解体育成果中加深对祖国的喜爱。

2.适当地进行时事政治学问竞赛活动

可以在班级定期组织时事政治学问竞赛，流程可以是通过小组选拔赛，在小组中选出一个成果最好的选手参与抢答赛，再依据成果对参加抢答赛的选手赐予不同等级的嘉奖。通过这种活动激发同学主动学习思想政治的乐观性，加深了他们对时事政治的爱好，这对政治课堂的教学是非常有利。

3.支配相应的课题或者论文

老师还可以支配一些课题或者论文，让同学自由分组，通过小组合作完成任务。例如，可以依据七班级