2024-2025学年中职生远离险情做安全的守护者班会教学设计

2024-2025学年中职生远离险情做安全的守护者班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课的主题为“2024-2025学年中职生远离险情做安全的守护者班会教学设计”，结合中职学校学生的实际情况，以安全教育为主要内容。本节课旨在通过教学使学生了解和掌握基本的安全知识，提高学生的安全意识，培养学生遇到险情时能够自我保护和正确处理的能力。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.交通安全：教育学生遵守交通规则，不闯红灯、不在车流中穿行，正确使用公共交通工具等。

2.网络安全：教育学生在上网时注意保护个人隐私，不随意泄露个人资料，避免上当受骗。

3.防火防盗：教育学生在生活中注意用火、用电安全，不玩火，提高防盗意识。

4.紧急避险：教育学生在遇到突发事件时，能够保持冷静，掌握正确的紧急避险方法。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生活技能：通过学习交通安全、网络安全、防火防盗等方面的知识，使学生能够掌握基本的生活技能，提高自我保护能力。

2.社会责任：培养学生遵守社会规则，关心他人，珍爱生命的责任感，使学生在遇到险情时能够考虑到自身行为对他人的影响。

3.批判性思维：教育学生具备独立思考、批判性思维的能力，能够在遇到不良信息时，自觉抵制，辨别真伪，避免上当受骗。

4.沟通协作：通过小组讨论、分享等形式，提高学生在遇到险情时与他人沟通协作的能力，使学生能够相互帮助，共同应对突发事件。

5.自我管理：培养学生自我管理的能力，使学生在日常生活中能够自觉遵守规则，抵制诱惑，远离险情，做安全的守护者。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）交通安全知识：理解并掌握交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时要注意等，能正确识别各种交通标志。

（2）网络安全意识：了解网络安全的意义，掌握保护个人隐私的方法，如不随意泄露个人资料、避免上当受骗等。

（3）防火防盗知识：掌握日常生活中防火防盗的注意事项，如正确使用电器、不玩火等。

（4）紧急避险能力：学会在遇到突发事件时保持冷静，掌握正确的紧急避险方法，如地震时的逃生技巧、遇到陌生人搭讪时的应对策略等。

2.教学难点：

（1）交通安全知识：学生对于交通规则的理解和记忆，特别是对于一些特殊交通标志的认识。

（2）网络安全意识：学生对于网络安全重要性的认识，以及如何保护个人隐私的方法，如遇到网络诈骗时的应对策略。

（3）防火防盗知识：学生对于火灾和盗窃的预防措施的理解和应用，如如何正确使用灭火器、遇到火灾时的逃生方法等。

（4）紧急避险能力：学生在遇到突发事件时，如何保持冷静，正确判断和处理，如遇到陌生人搭讪时的应对策略、自然灾害时的逃生技巧等。四、教学资源软硬件资源：

1.教室内的投影仪和幕布，用于展示PPT和视频资料。

2.计算机，用于学生上网查询资料和进行互动环节。

3.白板和记号笔，用于板书和强调重点。

4.教学挂图或海报，用于直观展示交通标志和火灾逃生图等。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业，学生可以在线学习和提交作业。

2.网络教学平台，用于分享教学视频和扩展阅读材料。

信息化资源：

1.教学PPT，包含本节课的主要内容和案例分析。

2.交通安全动画视频，用于直观展示交通规则和事故案例。

3.网络安全教育短片，帮助学生了解网络风险和保护个人隐私的方法。

4.紧急避险指导视频，展示遇到突发事件时的应对策略。

教学手段：

1.小组讨论，让学生分小组讨论交通安全、网络安全、防火防盗等方面的问题，促进学生之间的交流和合作。

2.角色扮演，学生模拟不同的安全场景，如模拟交通事故现场、网络安全欺诈等，增强学生的安全意识和应对能力。

3.案例分析，通过分析真实的案例，让学生了解安全事故的后果，提高学生的警惕性。

4.互动问答，教师提出与安全教育相关的问题，学生回答，以检验学生对知识点的理解和掌握程度。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕交通安全、网络安全、防火防盗等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通安全、网络安全、防火防盗等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解交通安全、网络安全、防火防盗等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出交通安全、网络安全、防火防盗等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交通安全、网络安全、防火防盗等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验安全技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全、网络安全、防火防盗等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通安全、网络安全、防火防盗等知识点，掌握安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据交通安全、网络安全、防火防盗等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与交通安全、网络安全、防火防盗等课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的交通安全、网络安全、防火防盗等知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-交通安全法规手册：提供一份详细的交通安全法规手册，让学生了解和掌握交通法规。

-网络安全指南：提供一份网络安全指南，教育学生如何保护个人隐私和避免上当受骗。

-防火防盗宣传册：提供一份防火防盗宣传册，让学生了解火灾和盗窃的预防措施。

-紧急避险手册：提供一份紧急避险手册，教育学生在遇到突发事件时如何进行自我保护。

2.拓展建议：

-学生可以利用学校的图书馆资源，借阅与交通安全、网络安全、防火防盗等相关的书籍，加深对知识点的理解。

-学生可以观看与交通安全、网络安全、防火防盗等相关的纪录片或电影，通过视觉影像的方式提高安全意识。

-学生可以参加学校组织的安全知识竞赛或讲座，与其他同学一起学习交流安全知识，提高自己的安全素养。

-学生可以利用网络资源，搜索与交通安全、网络安全、防火防盗等相关的文章和案例，了解更多的安全知识。

-学生可以与家长或朋友一起进行安全演练，如模拟交通事故现场、火灾逃生等，提高自己的应急能力。

-学生可以参与社区的安全志愿者活动，亲身体验安全教育和宣传工作，提升自己的社会责任感和团队合作能力。七、反思改进措施（1）引入实践案例：通过引入真实的交通事故、网络安全欺诈等案例，使学生更加直观地了解安全事故的后果，提高学生的安全意识。

（2）互动式教学：采用小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握安全技能，提高学生的参与度和学习兴趣。

（3）多元化的教学资源：利用多媒体教学工具，如PPT、视频、动画等，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

2.存在主要问题：

（1）学生参与度不高：部分学生在课堂上不够积极，参与度不高，影响教学效果。

（2）教学资源不足：部分学生反映教学资源不够丰富，无法满足他们的学习需求。

（3）评价方式单一：目前的评价方式主要以考试成绩为主，不能全面反映学生的学习效果。

3.改进措施：

（1）提高学生参与度：通过设计更具吸引力的教学活动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣。

（2）丰富教学资源：增加教学资源的种类和数量，满足不同学生的学习需求，如增加在线资源、拓展阅读材料等。

（3）多元化评价方式：采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组作业、实践活动等，全面评价学生的学习效果。八、课后作业1.交通安全：请列举出三种交通安全规则，并说明其重要性。

答案：三种交通安全规则包括：红灯停、绿灯行、黄灯亮时要注意；不闯红灯；不占用应急车道。这些规则的重要性在于确保行车的安全，避免交通事故的发生。

2.网络安全：请列举出两种保护个人隐私的方法，并说明其有效性。

答案：两种保护个人隐私的方法包括：不随意泄露个人资料、使用复杂的密码。这些方法的有效性在于能够防止个人信息被泄露，保护个人隐私不被侵犯。

3.防火防盗：请列举出三种防火防盗的措施，并说明其作用。

答案：三种防火防盗的措施包括：正确使用电器、不玩火、安装防盗门。这些措施的作用在于预防火灾和盗窃的发生，确保家庭的安全。

4.紧急避险：请列举出两种遇到地震时的逃生技巧，并说明其可行性。

答案：两种遇到地震时的逃生技巧包括：迅速躲到桌子下面、跑到开阔的地方。这些技巧的可行性在于能够在地震发生时迅速采取行动，保护自己的生命安全。

5.自我管理：请列举出两种抵制诱惑的方法，并说明其效果。

答案：两种抵制诱惑的方法包括：转移注意力、寻求他人帮助。这些方法的效果在于能够帮助自己控制自己的行为，避免被诱惑所左右。作业布置与反馈作业布置：

1.交通安全作业：请学生根据所学内容，列举出五种常见的交通标志，并说明其含义和作用。

2.网络安全作业：请学生列举出五种保护个人隐私的方法，并说明其有效性。

3.防火防盗作业：请学生列举出五种防火防盗的措施，并说明其作用。

4.紧急避险作业：请学生列举出五种遇到地震时的逃生技巧，并说明其可行性。

5.自我管理作业：请学生列举出五种抵制诱惑的方法，并说明其效果。

作业反馈：