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文档简介

第第页小班集体游戏幼儿园教案

小班集体游戏幼儿园教案1

一、教案目标

1、感知5以内的数量，手口全都点数并说出总数。

2、初步学习依据物体数量与点数进行匹配。

二、教案预备

相关PPT、小动物图片、教具。

三、教案过程

1、PPT导入，激发幼儿爱好。

出示相关PPT。师：今日天气真好，太阳公公出来了，小蝴蝶也欢乐的飞来飞去。小动物们也来到草地上玩耍，谁来了？

2、分别出示图片，引导幼儿数一数、说一说。

分别出示5钟不同数量的动物，引导幼儿一起数一数动物的数量并说出总数，并提问动物最喜爱吃的东西，一起给动物送最喜爱的食物，通过示范和自己操作让幼儿了解几只动物就给几个他最喜爱的食物，初步感知物物配对。

3、小动物乘火车去游玩。

播放火车背景音乐，引导幼儿猜猜谁来了。出示火车，小动物去游玩，让幼儿援助小动物安排座位。通过示范让幼儿了解安排座位的方法，并通过幼儿自己的操作学会物点配对。

4、和小动物一起去旅行。

播放音乐，幼儿与小动物一起去游玩。

小班集体游戏幼儿园教案2

活动目标

练习按节奏的走圆圈和按信号变换动作，首位的`要求是把握节奏感，随着宝宝对动作与儿歌的不断熟识，可以加快节奏，还可以随时变换指令，考验宝宝的反应与执行技能。在游戏过程中增进幼儿之间的情感沟通，增进友情。

教学重点、难点

重点：让幼儿熟记吹泡泡的儿歌跟动作；在做动作的时候强调渐渐走，渐渐蹲，手之间不要用力的拉；让幼儿在表演的时候感受到欢乐。

难点：动作的时候力求整齐协调。

活动预备

“吹泡泡”的儿歌，“手拉手儿走走”的音乐。

活动过程：

先温习老师以前教过的儿歌“手拉手儿走走”。然后让小伙伴自己组织围成两个大圆圈，边唱儿歌边表演动作。最末讲解新的游戏：“吹泡泡”。组织三个幼儿跟手拉手成圆圈，并沿全都方向渐渐走动。老师教念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小泡泡”，〔手拉圆圈往中间走〕“吹泡泡…….吹出一个大泡泡”〔手拉手往后退成一个大圆圈〕，“泡泡飞低了，泡泡飞高了，嘭，泡泡吹破了，变成很多小泡泡”……

教学反思

1、这个活动室我自己在亲子乐园的读书上间或看见的，觉得挺适合老师跟孩子一起完成。假如有爸爸妈妈的参加氛围会更加愉悦，或那么在有亲子活动的时候，许多个家庭做这个游戏效果也会很棒。

2、我与同学一起做这个游戏的时候，教学形式上有点生硬，假如在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段类似的视频，那孩子们的热忱会一下子调动起来，只是我们学校的条件太有限。

3、在这个活动中，幼儿都参加了游戏，孩子们在与老师跟同伴之间的互动中掌控了游戏的技巧，增进了友情。

4、在游戏中，我渐渐走出来，放手在一旁观看孩子们自己活动。由此游戏活动联想到“手拉手儿走走”的游戏，在教学的时候我是先完成的这个游戏活动，再教新的游戏。

5,、孩子们在活动中把自己扮成了很多小泡泡，感觉很快乐，开心。看到他们兴奋我也很快乐。

活动设计背景

为了激发幼儿对小游戏的学习热忱，促进孩子之间情感沟通，考验宝宝的应变技能与协调技能，设计了

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