小班音乐教案汇总6篇

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小班音乐教案篇1

活动目标：

理解歌曲内容，并能随音乐演唱歌曲。

活动预备：

音乐、图片、小猪手偶一个

活动过程：

一、导入：出示手偶小猪，引起幼儿爱好。

师：在我们的客人里有一个新伙伴，我把它请出来，看看它是谁？我给小伙伴们介绍一下，这是我的新伙伴小猪瑞比，来跟它打个招呼。瑞比是一只特别可爱的小猪，它睡觉的时候会发出一种有趣的打呼噜的声音，你们认真听一听，它是怎样打呼噜的？〔老师说呼噜噜噜噜〕

提问：刚才瑞比是怎样打呼噜的？

谁来学一学？〔请个别幼儿学说〕

我们一起来学一学。

师：小伙伴学的可真像，瑞比睡得很香很香的时候，还会发出另外一种不一样的声音，你们听。〔老师说呼噜、呼噜、呼噜、呼噜〕

谁来学一学？

大家一起学一学。

提问：和我们刚才听到的呼噜声一样吗？

我们一起再来学一学这两种声音。

二、学说歌词，理解歌曲内容。

师：瑞比今日还给我们带来了一个好听的儿歌，儿歌里就藏着它打呼噜的声音，我们一起来找一找。

老师说一遍歌词。

问：你们听见打呼噜的声音了吗？

儿歌里是怎么说的？我们再来听一次。〔援助幼儿熟识歌词〕

我想请小伙伴跟我一起来说这个儿歌。〔师生共同说几遍歌词，记住歌词。〕

三、熟识歌曲旋律，学唱歌曲。

师：这首儿歌配上好听的音乐就变成了一首好听的歌曲，我先来唱一次，小伙伴仔细听。

1、老师有感情地清唱一遍。

提问：刚才小伙伴从歌里都听到了什么？

2、出水图片，幼儿说什么，就出示什么图片。〔指着图片逐一说一次〕

3、告知幼儿歌曲名字。

师：这首歌有个好听的名字，叫《小猪睡觉》，大声告知我叫什么？

4、师：我来考考小伙伴，我们这首歌里唱的是谁的故事？

小猪吃饱了会干吗？

它是怎样睡觉的？

大耳朵在干吗？

小尾巴在干吗？

5、再听一次歌曲，并学习随音乐演唱歌曲。

6、看着图片再唱一次。

7、幼儿分男女两组再唱一次。

四、学习表演。

师：这首歌曲还可以用我们的身体动作来表演，想一想，小猪吃饱了会怎样走路？谁来学一学？

小猪要睡觉了它会怎样？

大耳朵扇扇怎样做？

小尾巴呢？

打呼噜怎样做？

师：小伙伴做的真好，我们一起表演一次吧。

五、结束。

小班音乐教案篇2

设计意图：

花儿乐队"喜唰唰"节奏欢愉快泼，歌词幽默俏皮，所以其普及度很广；我园大班幼儿的晨间韵律活动中也有"喜唰唰"的音乐，小班的小伙伴每次看到哥哥姐姐跳的时候都不由自主地跟着扭动起来，还有那句经典的歌词"喜唰唰，喜唰唰；喜唰唰，喜唰唰……"也经常被小伙伴传唱，所以孩子是特别喜爱和熟识这首歌曲的，因此就设计了《大苹果》，旨在进一步感受其旋律等。

活动目标：

1．感受歌曲轻松、活泼的风格，初步理解内容，学唱歌曲。

2．利用动作、图谱等，掌控歌曲节奏并记忆歌词。

3．体验歌颂活动的开心。

4．愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5．培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

刷子一把，苹果一只，音乐"花儿乐队"的《喜唰唰》，图谱一张。

活动过程：

〔一〕音乐导入，激发爱好。

1．幼儿伴随着花儿乐队演唱的《喜唰唰》音乐入场。

2．介绍歌名。

〔二〕游戏援助，理解歌词。

1．洗苹果

老师：看，这是什么呀？你们想吃吗？吃苹果之前我们要怎么样？

出示图谱一，引导幼儿看图谱有节奏感受洗刷苹果的节奏。

2．闻苹果

老师：苹果洗好了，让我来闻一闻。

出示图谱二，引导幼儿看图谱闻苹果的轻松活泼。

3．吃苹果

老师：你们闻到大苹果的味道是怎么样的？你们喜爱吃大苹果吗？

幼儿品尝苹果。

出示图谱三，引导幼儿看图谱唱一唱大苹果。

〔三〕学唱歌曲，感受节奏。

1．完整观赏老师范唱。

说说：你最喜爱哪句？还有哪句不太会唱？

2．学习歌曲结尾的歌词和旋律，并绘画出第四张图谱。

3．幼儿用开心的心情完整学唱歌曲。

4．游戏"捉迷藏"，巩固歌曲，体验记忆歌词演唱的欢乐。

延伸活动：

1．哼哼，唱唱、跳跳，体验欢乐。

2．生活中一起创编《大苹果》〔梨子、桔子等水果〕的歌曲。

活动建议：

在活动前有意识地给孩子播放《喜唰唰》的音乐。

活动反思：

由于孩子对原唱特别的熟识，所以孩子在活动中很快掌控了歌曲的旋律，所以活动的重点是如何让孩子掌控歌词：在活动中我通过情景制造让孩子在游戏中让感受歌词、通过图谱掌控了歌词，通过"捉迷藏"的游戏巩固歌词，收到了很好的效果。本次活动的难点是有两个地方涌现的三次反复如何让孩子掌控，我首先通过边唱边用手指数数的方式让孩子听出反复了几次，并在反复的地方作了标记，当听第二个地方的反复次数时，孩子很快用刚才学到的方法数出了反复的次数……活动还有一些不足，特别是在调动孩子演唱的积极性上还需再作探究。

小班音乐教案篇3

活动目标：

1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。

2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。

3、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

活动预备：

歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。

活动过程：

一、在巩固对五指认识的基础上熟识歌词内容；

1、老师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。

2、出示歌词图谱，援助幼儿熟识歌词内容；

天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？

老师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。

3、幼儿跟着老师有节奏的学念歌词。

重点多练第三、第四两句，留意节奏。

二、学唱歌曲《手指游戏歌》。

1、老师清唱歌曲两三遍，幼儿观赏。

刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？〔〔给他轻轻的拍了两下〕〔这一环节解决间奏的问题〕。

2、幼儿跟着老师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。〔动作可以援助幼儿记住歌词〕

3、幼儿进行歌表演。

请部分孩子到上面来表演，节奏涌现错误老师实时订正。

三、复习歌曲。

1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。

2、请部分幼儿来表演，熬炼孩子的勇猛技能。

小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说：十指连心。

小班音乐教案篇4

活动目标：

1、培育幼儿的节奏感，让幼儿了解上行与下行。

2、让幼儿在观赏中感受美，在游戏中获得欢乐。

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5、体验歌颂活动带来的愉悦。

活动预备：

音乐磁带木方块小动物

活动过程：

一：引起幼儿爱好：

1、引言：宝宝们今日老师要给你们变个魔术，你们兴奋吗？看！……这象什么呀？〔楼梯〕让我们一起数数吧！再变一变，又变成什么了呀？〔滑梯〕

2、小动物们玩滑梯

1〕小猴子看到这么可爱的滑梯，跑来滑梯了。

老师示范，边念儿歌，边玩滑梯。〔小滑梯，真好玩。一步一步，渐渐爬。〕

2〕小乌龟也来了，哟！还有一段好听的音乐呢。〔师放音乐两遍，放低声音念儿歌。

3〕小青蛙也会跟着音乐来玩滑梯的呢。〔听音乐做两遍〕

二：分析音乐的上行与下行

小动物们是怎样玩滑梯的呀？〔先爬坡再滑下来还有音乐……〕

小动物们听到什么音乐才开始爬坡的？什么时候滑下来的？〔观赏音乐小伙伴手语爬坡动作和滑梯的动作〕

告知小伙伴爬坡前的一段音乐叫间音

我们一起用小手来玩一玩吧。〔放两遍音乐〕

三：创编动作

1、宝宝看，老师的身体也能变一个滑梯呢！〔争论这个是从那里爬上去的又从那里滑下来的呢？〕

2、宝宝也变一个和老师不一样的滑梯，说说自己的滑梯是什么样的？

四：随着音乐玩滑梯

1、跟着音乐玩一玩用身体变的小滑梯，

2、跟着音乐，有自己喜爱的动作欢乐的玩一玩虚设的大滑梯〔滑出好玩的姿态，有直下的；有旋转的……〕

活动反思：

此次音乐活动是创新的`，予以孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充斥趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

小班音乐教案篇5

活动目标：

1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。

2.感受和表现小鸭子的开心心情和有趣形象。

3.激发幼儿大胆表现的欲望。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备：

1.室内“欢乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿态的小鸭)；

2.池塘边的情境创设；

3.小鸭头饰人手一份；录音磁带；

活动过程：

一.游戏导入

老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“欢乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊？今日妈妈真兴奋，我想为你们唱首好听的歌曲。”〔放录音〕

二.感知观赏

1。歌曲的名字叫什么？你听到了什么？

2。听了歌曲，你感觉怎么样？

3。引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。

三.唱唱跳跳

1。一起和“妈妈”唱唱歌。〔鼓舞孩子们用好听的声音欢乐的演唱〕

2。小鸭是怎么游泳的呢？

〔1〕集体听音乐大胆尝试。老师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。

〔2〕个别孩子示范，老师从旁指引动作要点，规范孩子动作。

〔3〕引导孩子们仿照个别孩子的精美姿态

〔4〕集体听音乐再次尝试

采纳“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。

老师用手做照相机，巡回指导，鼓舞技能较弱的孩子大胆表现。

〔5〕老师组合幼儿动作表现音乐。

〔6〕引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓舞技能强的孩子带技能较弱的孩子一起游戏。

四.复习歌曲“快乐蹦蹦跳”

活动反思：

爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。

小班音乐教案篇6

活动目标：

1．情愿自由创编动作表现歌曲内容。

2．愿意向同伴学习新编的动作。

活动预备：

1．幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。

2．大公鸡头饰假设干。

活动过程：

一．复习部分。