校园欺凌及暴力应急预案范文三篇

校园欺凌及暴力应急预案一、指导思想为及时处置校园欺凌和暴力事件，维护校园秩序，以切实保障广大师生的生命安全，维护学校秩序的稳定，特制定本应急预案。二、适用范围学校内发生的学生之间纠纷事件、学生对教师暴力事件、外来人员对学校师生实施暴力事件三、基本原则.统一指挥、快速反应。学校成立校园欺凌和暴力应急处置工作领导小组，确保发现、报告、指挥、处置等紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置。.预防为本、及时控制。立足防范，抓早、抓小，做好相关信息的广泛收集和有效研判，争取早发现，早报告，早控制，早解决。将欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范围。3.各处联动，协调配合。3.各处联动，协调配合。一旦发生欺凌和暴力事件,校要统一部署，掌握信息，发生超出学校处置和控制范围事件，要立即上报教育主管部门及公安，在其指导下开展应急处置工作。四、校园欺凌和暴力应急处置工作领导小组成员：发生暴力欺凌事件时，马上带领本组相关人员赶赴现场,对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。（三）疏散引导组组长:成员：发生欺凌事件时，马上按的要求组织相关人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。（四）通讯联络组组长：成员：发生欺凌事件时，迅速组织本组相关人员赶赴现场，了解情况，同时向“no”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况。（五）现场救护组组长：成员：发生欺凌事件后，迅速组织本组相关人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立即与“120”联系。（六）事后处理组组长：负责调查处置，有关级部进行协助，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，涉及违法的事件要报公安机关处理。四、处置原则.坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。.防止矛盾激化原则。对参与重大的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无“，不可**大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。.本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各年级部主任对本年级学生安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐渐上报。五、平时的管理和教育工作.广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力。邀请专家和公安人员来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风。（责任部门：安保中心、学生发展中心、各级部）.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。（责任部门：安保中心、学生发展中心、各级部）.完善制度。及时制定《校园欺凌事件突发预案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首见谁负责“，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园保安人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。（责任部门：安保中心、学生发展中心、）.加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施。（责任部门：安保中心、学生发展中心、各级部）.排查建档。加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和**儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细，建档造册；要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的学校要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。（责任部门：安保中心、学生发展中心、各级部）六、欺凌事件的处置流程.一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年级主任负责调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰、疏导、告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查、教育、告知家长，报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生。（负责人：安保中心、学生发展中心、有关级部主任、班主任）。.校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由负责调查处置，有关级部进行协助，首要是对受伤人进行医治,告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人,告知家长，严厉处分，涉及违法的事件要报公安机关处理。（负责人：校委会、安保中心）.如欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害的事件，按照下列程序执行：立即拨打报警电话no和急救中心电话120,并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。（负责人：）。立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴,防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者。（负责人：）o采取相应措施进行紧急救治。（负责人：）。马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长。（负责人：安保中心、学生发展中心、各级部）组长：副组长：组员：主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作;对重大突发事件处置工作有关事项作出决策；督促各相关人员按应急预案及时有效地开展工作，对其负责；向上级部门请求救援事项。五、预防与教育学校在日常做好以下工作，责任分工到具体处室、人员。.加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。.各班级运用各种形式，加强对学生安全教育，增强学生的自我保护意识，确保教师坚守岗位。.值班领导履行工作职责，坚守学校，有事外出必须告请其他领导代履行值日工作职责。六、应急响应程序及措施.接警与通知事故发生后，在场人员（包括教师、保安、学生）必须立即制止学生，防止事态扩大，并将所发生的事故的情况报告校长。校长必须掌握的情况有：事故发生的时间与地点、班级、程度。校长还要将事故有关情况上报教育主管部门。.现场应急抢救、现场保护（1）在场人员（包括教师、保安、学生）应首先检查学生受伤情况。如果有学生受伤，根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急救护处置（或拨打120救护）。同时马上通知相关负责人赶赴现场，领导小组成员负责受伤学生处置。（2）班主任及时通知家长简述事故情况和学生被送往的医院详细地址，请家长到医院。（3）组织事发现场人员调查事件发生的过程，并实事求是做好书面记录。严格保护事故现场，并妥善保存现场重要痕迹、物证等。.联络、教育（1）启动预案后，学校要熟知事故的简要经过、伤亡人数；事故原因、性质的初步判断；事故抢救处理的情况和采取的措施，随时将事故应急处理情况报教育主管部门。（2）班主任分别做好教师和学生的教育工作，稳定师生情绪。各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息；安排心理教师进行辅导；未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。七、后续处置突发事件应急处置完毕后，学校要继续做好以下工作。.积极配合上级部门调查处理，如实提供情况，准备好相应材料备查。.做好受伤学生和受惊吓学生心理疏导，并及时与家长

取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。.对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。.总结经验教训，查找制度、管理等存在的问题，制定更加完善有效的防范措施。中心小学校园欺凌事件应急处置预案为了进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。校园欺凌事件应急处置预案组织机构职责校园欺凌事件应急处置预案组织机构职责校园欺凌领导小组组长：校长电话:欺凌现场防护组组长：副校长电话：学生疏散引导组组长：副校长电话:通讯联络组组长：主任电话：现场救护组组长：主任电话：组员：各班班主任具体职责发生欺凌事件后，组长职责：.马上带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。.及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组长发布信息，传达事故情况。.立即了解情况，稳住情节，并保证通讯联络畅通，视其情节程度，严重到不可控制时应立即向“no”和上级教育主管部门报告。.按要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带。发生欺凌事件后，组员职责：.组员发现第一现场的，担当第一领导人的责任感进行秩序维护和信息传递。.本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，共同制止事件的继续发展，对受伤人员进行保护或救治，发现有重伤员，应立即与“120”联系送往医院治疗。.当事学生的班主任及时电话通知当事人家长，汇报情况。二、防止校园校园欺凌事件应急组职责.决定事故应急预案的启动和终止。.统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。.向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。.向单位员工通报事故情况，安排人员收集证据资料。.向上级部门请求救援事项。三、防止校园欺凌事件报告流程图发现欺凌者（或受害者）一一附近任意组长或老师一一赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长一一稳住现场情局、疏散局外人、收集资料一一向上级汇报。四、校园欺凌事件处理程序及措施：.发现校园欺凌者的应急措施。（1）如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。⑵如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。.组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危急且不受控制的情况下拨打“110”或向派出所电话请求支援，与此同时，一面迅速召集最近的教师赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。.各应急组现场救护现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害而与之周旋，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①学校应急组各组组长②向上级()报告情况，保持通讯联络畅通。③公安或派出所“110”现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。.事故调查，善后处理。(1)情节轻缓的，由当事人双方家长协商处理。(2)学校应急组在no的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等。(3)学校应急组负责协助110调查事故发生经过。(4)如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相应处罚。.纪律处分。凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓,故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。学校校园欺凌事件应急处置预案为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，