初中语文人教九年级上册第二单元【设计你的作文】梅莉

了解写作基本方法草拟作文结构导图修改评改沟通分享目标《语文课程标准》7-9年级写作要求（节选）1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。真情实感2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。有创意5.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。记叙:具体充实说明:明白清楚议论:观点明确有理有据7.根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。修改、评改文从字顺作文评分标准语言流畅，优美角度新颖，构思精巧表达有个性，有深度哪些因素会影响你的作文分数？标题、形式、语言标题用修辞，文采飞扬巧引化，妙趣横生

设悬念，逆向出奇

《走进那张“牛皮癣”》、《生如夏花》《对鹰妈妈的访谈录》、《门锁的承诺》《选择倾听

放飞生命》、《榜上无名

脚下有路》、《听人之言

走己之路》《当京剧碰到摇滚》、《罗密欧遇上林黛玉》、《“位置”多多

“价值”多多》、《懂你，懂你》比喻、拟人、对偶、对比、反问（设问）、反复一、用修辞，文采飞扬1．直接引用：（原版引进法）

引用诗文、歌名(词)、警句广告词、名作名篇名，等。《横看成岭侧成峰》《梦里花落知多少》《生如夏花》《道是无情却有情》《遗人玫瑰，手有余香》《第一次亲密接触》《痛并快乐着》二、巧引化，妙趣横生2．仿造化用：（旧瓶新酒法）

化用诗文名句、歌词（歌名）、俗语熟语、电视剧名，等。《国在山河破》《屈原——你的心情我最懂》《对面的老师看过来》《酒香也怕巷子深》《承诺是金》《追忆似水流年》《将战“痘”进行到底》《追忆似水流年》

克服常规思维，一反常规，吸引读者。“读书”为话题：《开卷未必有益》；高负荷的心声：《我渴望做个差生》；青春期的烦恼：《十五岁的“更年期”》；“挫折”为话题：《感谢挫折》《失败了，很好》三、设悬念，逆向出奇形式1.排比段式。2.提示段式3.总结段式4.小标题式1.排比段式。“我生活在_____中”“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”“有个好心情”为话题春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水；秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬天——雪落无声，瑞雪丰年。4.小标题式（1）对比式（2）比喻式（3）诗句式（4）情景式（1）对比式以“改变”为话题例：《耳朵“挑食”》——变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。（2）比喻式以“友善”为话题例：《耕耘友善欢乐一片》——花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。（3）诗句式命题作文“掌声又响起来”例：《掌声又响起来》——（王国维的学习三境界）昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。（4）情景式（镜头式）以“风景”为话题例：《水祭》——风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。语言“靓丽”语言的基本特征：具体可感鲜明生动富有情趣语言换词变形活用词类，变换句式整散结合，短句增势精心选词，去粗取精引化增色，巧用修辞换词精心选词，去粗取精引化增色，巧用修辞当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。

——《相信未来》郭路生层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。——《荷塘月色》朱自清活用词类，变换句式整散结合，短句增势变形

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

——《社戏》鲁迅

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说呜蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草丛间直窜向云霄里去了。——《从百草园到三味书屋》鲁迅设计感标题：修辞、引化、悬念形式：排比、提示、总结、标题语言：换词、变形你作文发生了怎样的变化？

运用了什么方法（原理）？【2019年泸州市】作文（40分）阅读下列材料，按要求写作。《孤独之旅》中的杜小康，在父亲的引领下，历经一场暴风雨，变得勇敢而坚强。《再塑生命的人》中的莎莉文老师像一束阳光，引领海伦·凯勒走出阴霾，获得新生。个人的成长，需要师长的引领；社会的进步，需要精