初中语文人教七年级上册第四单元植树的牧羊人 公开课_第1页
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文档简介

同学们，今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。1.熟读课文，了解牧羊人的故事。2.摘取关键词，评价牧羊人形象。3.体会文章精巧的构思，了解对比手法的作用。4.感悟植树老人无私奉献的精神，激发热爱自然、保护生态环境的感情。学习目标默读要求：不出声，不动唇，不指读，不回顾，一气呵成读完全文。通过“我”的回忆，讲述了一个荒漠中的（）几十年默默无闻地（），让一片（）变成（）而造福众人的故事。初读全文，理清故事情节牧羊人------艾力泽-布菲植树荒漠绿洲2．阅读相关语段，完成下面表格。层次内容牧羊人的活动一访牧羊人（1913年）二访牧羊人（时隔6年）三访牧羊人（1945年６月）

为“我”打水，挑橡子，种橡树。改养蜜蜂，一直在种树87岁，年事已高初见牧羊人第一次遇见牧羊人的时候，“我”看到了怎样的环境？那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。荒凉、贫瘠、干燥、人烟稀少再见牧羊人环境：

这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。最后一次相见环境：以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。充满生机、富饶、幸福、舒适细读全文，分析人物形象小组讨论，圈点具体描写牧羊人的关键词，说说牧羊人是一个怎样的人。请用“我从

中读出了牧羊人是一个

的人”的句式来说一说。它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！祝愿大家都有一颗慷慨的人，和别人分享，给自己带来幸福。

---绘本《植树的牧羊人》绘画作者给中国读者的寄语深读课文，探讨小说主题

本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。赞美了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。主题归纳

杨善洲：退休后义务植树22年原任云南保山地委书记的杨善洲，已于2010年10月因病逝世。他从事革命工作近40年，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。1988年退休后，他主动放下进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22个春秋，带领大家植树造林5.6万亩。去世前，他把当地20万元个人贡献奖全部捐出，价值3亿元的林场也无偿上缴给国家。联系自身，畅谈感悟启示张桂梅云南丽江华坪女子高中校长全国

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