中班语言尾巴歌教案【含教学反思】_第1页
中班语言尾巴歌教案【含教学反思】_第2页
中班语言尾巴歌教案【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班语言尾巴歌教案一、教学目标能听懂并跟唱《语言尾巴歌》；能够运用所学语言表达自己的感受和想法；培养学生的语言表达能力和音乐感受能力；增强学生对生活、对语言和音乐的热爱和欣赏能力。二、教学过程1.创设情境，引入歌曲（5分钟）教师向学生介绍这首歌的名称，并提问学生是否知道什么是“语言尾巴”；教师可以讲解“语言尾巴”是指在人们说话的末尾加上诸如ㄌ、呢、嘛、喔等词语，不同地区有不同的表达方式；教师播放《语言尾巴歌》，让学生倾听歌曲中的“语言尾巴”，并让学生跟着节奏动起来。2.学生练唱歌曲（15分钟）教师逐一教唱歌曲，并进行反复练唱；教师可以给学生安排合唱或分组演唱，以增加趣味性和互动性；教师可以在唱歌过程中指出学生表现得好的地方，给予鼓励和表扬。3.学习歌曲中的表达方式（10分钟）教师让学生一起查找歌曲中的“语言尾巴”，并尝试将其收集整理；教师可以用图片、视频等形式展示不同地区的语言尾巴表达方式，让学生感受不同地方的语言文化；教师引导学生思考“语言尾巴”的作用和意义，让学生认识到语言尾巴对语言的流畅度和准确性的影响。4.发挥想象力，自由表达（15分钟）教师引导学生对歌曲进行自由表达，让学生在歌曲韵律的基础上，用自己的语言讲述自己的故事；教师可以通过示范，帮助学生整理自己的思路和表达口吻；教师可以对学生的表现进行评价和指导，帮助学生进一步提升语言表达能力。5.细节训练，再次唱歌（10分钟）教师让学生集中注意力，对歌曲进行细节训练，比如注意语音语调、节奏鲜明等；教师可以在歌唱中对学生进行点评，帮助他们更好地掌握歌曲；教师与学生一起反复练唱，直至学生基本掌握歌曲。6.结束课程，反思教学（5分钟）教师引导学生进行教学反思，询问学生对这堂课程的感受和收获；教师自己也进行教学反思，回顾整堂课程的环节、教学方式等，并找出改进之处。三、教学反思本课程主要以“语言尾巴歌”为主题，通过唱歌、练歌、表达、思考等环节，培养学生的语言表达能力、音乐感受能力和自我表达能力。通过分组唱歌、自由表达等形式，鼓励学生勇于展现自己，并在教学过程中不断给予鼓励和表扬，让学生感受到自信和成功。同时，教师在课堂上借鉴各种媒体和教学资源，让学生在歌唱中学会发现周围的世界，并对它们怀抱好奇心。对于这样的课程，我认为有以下几点值得改进和深化：在创设情境，引入歌曲的环节，可以加入更多“语言尾巴”相关的活动，如观看视频、玩游戏等，以增加学生的参与度和兴趣。在表达、思考环节，可以针对不同学生的实际情况，制定不同的表达任务，如绘画、写作、朗读等，做到因材施教，让每个学生都能参与进来。同时，对于表达能力较弱的学生，教师可以给予更多掌握语言技巧的指导，让他们更好地掌握词汇、语法、语音等要点。教师反思环节可以更加详细，结合学生的实际情况，找出更多教学中存在的问题和改进之处，以不断提升

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论