初中语文人教七年级上册《走一步再走一步》 优秀奖

故事导入

1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的莫顿·亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机座舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。

飞行员莫顿·亨特的飞行任务

第二天，莫顿·亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己：现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己：现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，莫顿·亨特不断告诫自己：下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不需要想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。

就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，他之所以成为孤胆英雄，完全是因为他小时候一段经历的启示。走一步，再走一步，终会到达自己的目的地。走一步，再走一步莫顿·亨特学习目标1.有感情地朗读课文，把握课文内容，学会复述故事情节。（重点）2.探究“走一步，再走一步”的含义，学会在人生道路上化整为零，化难为易的生活哲理。（难点）作者简介

莫顿·亨特（1927～1983）美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》。本文选自《心理学与成长》文体知识记叙文记叙文是以记叙为主要表达方式，以写人物的经历和事件的发展变化为主要内容的一种文体。一篇记叙文，要写清楚人物和事件，就要交代清楚记叙的六要素。记叙的六要素包括时间、地点、人物，以及事件的起因、经过、结果。1、故事发生在美国哪个城市？费城2、故事发生距今多久？56年前3、故事发生在当时的什么时间？一个酷热的七月天

环节一：初读课文，整体感知4、故事发生的原因是什么？因为游戏玩厌，正在寻觅其他好玩的事。5、“我”为什么拿不定主意？因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。7、那座悬崖有多高？岩脊有多深？多长？大约只有60英尺左右；五六英尺深，15英尺长8、所有的孩子都爬到岩脊了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？是的；不是；“我”9、“我”在爬山中遇到了什么困难？“我”爬到岩脊上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？一共有6个小男孩。内德和杰里10、谁叫来了“我”的父亲？杰里11、“我”是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。

环节二：

合作探究你能一句话概述故事内容吗？

文章叙述了“我”在悬崖上遇险，脱险的经历，并由此悟出了经验。时间地点人物七月里一个酷热的日子美国费城的一个悬崖“我”，5个男孩，父亲事件复述故事起因

经过

结果

启示

（1-5）（6-16）（17-28）（29）游戏玩厌

去爬悬崖中途被弃

进退两难

父亲指点

摆脱困境走一步

再走一步用两个字填空，概括故事情节：（）险——（）险冒脱1、爸爸是怎样教“我”脱险的？第一步：用非常正常的、安慰的口吻说，“要吃晚饭了”。没有一丝着急、惊慌的样子，言外之意是：没什么大不了的，你一定能下来。总结：安慰——指导——鼓励。第二步：告诉“我”不要想得太多，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到”。指导“我”怎么做，并鼓励“我”勇敢地走下了悬崖。环节四：情节探究在人生的道路上，不管面对怎样的困难，只要把大困难分解为小的困难，一个一个地认真解决，终会取得成功。2、“走一步，再走一步”，你怎样认识这一标题的含义？

因为想着距离，就会被困难所吓倒，就没有战胜它的信心了。3、为什么父亲说“不要想有多远，有多困难”？4、“我”由这次经历得到了怎样的人生感悟？最后一段在全文中有什么作用？

这次经历使“我”懂得大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，只要一步一步地战胜小困难，再大的困难也能克服。最后一段在全文中起画龙点睛，点明主题的作用。主题思想

在人生的道路上，不管面对怎样的险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。拓展延伸积累名言会当凌绝顶，一览众山小。

——杜甫乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——李白我要扼住命运的喉咙。

——贝多芬

一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，