鲁海平月日物理大教研

帮助学生建立正确的做题模式与物理模型立洋高中物理组鲁海平建立正确的做题模式一，鼓励学生，让他们打消对物理的恐惧。方式：鼓励提问题。强迫去做题。通过做题找回信心

二，简化做题模式做题方法种类繁多学生容易眼花缭乱。给学生一做题（相对）固定模式让他们知道做题时怎么入手。总结各章节做题方法得出一固定模板1.确定研究对象或系统。2.分析发现研究对象的整个过程每一段运动：高中阶段运动过程主要是有五种.3分析每段过程的受力情况，力有五种。4如果没有时间先考虑动能定理，不行再用牛顿运动定律和运动学公式去列方程5解方程作答。1.确定研究对象或系统。出现多个物体时同学们有时不能找准研究对象，有的是前面找准了后面又乱套了。确定研究对象的基本原则是问谁研究谁，复杂的要找多个或一个系统。2.分析发现研究对象的整个过程每一段运动：高中阶段运动过程主要是有1匀速直线运动（平衡）2匀加速直线运动3匀减速直线运动4平抛运动5圆周运动（特殊的还有变加速直线运动和滚轮线运动）3分析每段过程的受力情况高中阶段只有5种力1重力2弹力3摩擦力4电场力5磁场力需要掌握受力分析的方法4如果没有时间先考虑动能定理，不行再用牛顿运动定律和运动学公式去列方程。前面3步是为这一步做铺垫的选不准定律或定理前功尽弃。给学生一固定模式只是指出一条路。更为关键的是让学生去练习。通过做题找出自己的自信。帮学生建立物理模型：是帮学生而不是替代学生建立物理模型例如(圆周运动实例)①火车转弯②汽车过拱桥、凹桥无支承的小球，在竖直平面内作圆周运动过最高点情况：③飞机做俯冲运动时，飞行员对座位的压力。（3）有支承的小球，在竖直平面作圆周运动过最高点情况：④物体在水平面内的圆周运动（汽车在水平公路转弯，水平转盘上的物体，绳拴着的物体在光滑水平面上绕绳的一端旋转）⑤万有引力——卫星的运动、库仑力——电子绕核旋转、洛仑兹力——带电粒子在匀强磁场中的偏转、重力与弹力的合力——锥摆、（关健要搞清楚向心力怎样提供的）电动式发电式阻尼式v0F一、单棒问题运动特点最终特征a逐渐减小的减速运动静止a逐渐减小的加速运动匀速a逐渐减小的加速运动匀速基本模型I=0(或恒定)I恒定I=0二、今含容泰式单舍棒问茫题放电鸣式无外弓力充掌电式F运动绿特点最终领特征基本零模型v0有外陪力充碑电式a逐渐脊减小笑的加讨速运结动匀速歪运动I＝0a逐渐下减小电的减思速运眠动匀速团运动I＝0匀加糠速运历动匀加腊速运隶动I恒定三、牌无外膛力双伐棒问物题运动隙特点最终攻特征基本仁模型v012杆1做a渐小狂的加篮速运锐动杆2做a渐小横的减仇速运庙动v1=v2I＝0无外耳力等乱距式2v01杆1做a渐小保的减洞速运挤动杆2做a渐小呆的加凭速运斤动无外治力不等轧距式a＝0I＝0L1v1=L2v2四、男有外细力双躲棒问搏题12F运动拿特点最终剃特征基本巨模型有外忍力不等修距式杆1做a渐小乱的加参速运洞动杆2做a渐大打的加档速运呆动a1≠a2a1、a2恒定I恒定F12杆1做a渐大诊的加典速运置动杆2做a渐小聪的加埋速运然动a1=a2Δv恒定I恒定有外探力等鼻距式电磁牛感应笑中遇冤到可将能动鉴量知酱识的肯时候与转化乐为牛距顿运胃动定呀律等泳式两狸边直衫接乘闸以时副间。课前劈燕留一羡些特互殊的肥作业流让同敢学们东自己逆总结店，老奇师先袄给同麦学们真一些阵提纲讲课今时精孝讲典霞型的税特例情，不承全讲搂。鼓励疮同学疯们自绘己去犁总结鞠各种价习题谢模型浩。有同斤学把扣分成黑阻尼药式三你种情仔况：1给顽导体净棒一v02给导这体棒牲一恒沉力F3给袍导体绝棒一掏均匀且变化