平均数 全市一等奖_第1页
平均数 全市一等奖_第2页
平均数 全市一等奖_第3页
平均数 全市一等奖_第4页
平均数 全市一等奖_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

20.1数据的频数分布第20章数据的初步分析

63849153698161699178758181677681799461698970708788869088856771828775879553657477某班一次数学测验成绩如下：若想了解大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况如何？问题引入63849153698161699178758181677681799461698970708788869088856771828775879553657477最高分为

，最低分为

.差是

.分数习惯以

分段.所以这里我们以10为组距。分组：49.5—59.559.5----69.569.5---79.579.5----89.589.5------99.595531042你知道为什么这样分组吗？活动：探究频数与频率及频数直方图1．计算最大值和最小值的差

2．决定组距和组数把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离称为组距.

3．决定分点63849153698161699178758181677681799461698970708788869088856771828775879553657477分组49.5~59.559.5~69.569.5~79.579.5~89.589.5~99.5频数统计频数这就是频数分布表2910145正正正正正正

4．列频数分布表对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）．整理可以得到频数分布表，见下表．频数：每个小组内数据的个数.频率﹦频数÷总数

5．画频数分布直方图为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据表格中的数据画出频数分布直方图．

从图你可以看出：1.

分数段的学生最多；2.__________分数段的学生最少；3.及格分以上（满分100）人数是

人；频率为

.79.5~89.549.5~59.5这就是频数折线图390.95画频数直方图的一般步骤1.求最大值与最小值的差2.决定组距和组数4.列频数分布表5.画频数分布直方图数据在100个以内时通常分5—12组3.决定分点

例某校七年级中任意抽取一个班，该班学生身高（单位:cm）的频数分布表如下：分组136.5~141.5141.5~146.5146.5~151.5151.5~156.5156.5~161.5161.5~166.5166.5~171.5171.5~176.5合计频数141015982150根据所给表回答：

（1）身高在161.5cm以上的学生有多少？占全班人数的百分之几？（2）估计该校七年级全体400名新生中，身高161.5cm以上的约有多少人？讲授新课

（2）估计该校七年级全体400名新生中，身高161.5cm以上的约有

400×22%=88（人）分组136.5~141.5141.5~146.5146

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论