小学教研活动总结锦集8篇

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精选学校教研活动总结锦集8篇

总结是把一定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性的阅历办法以及结论的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是收集收拾的学校教研活动总结8篇，仅供参考，希翼能够协助到大家。

学校教研活动总结篇1

在镇教导指导中心的正确领导下，经过全镇各小学的共同努力，其次次校际教研活动遗憾结束。我镇各科老师参与了以“校际教研”为形式、以“搜集问题、解决问题”为主题的教学研讨活动。无论讲课、还是老师的课后反思受到了听课老师的认可。这次校际教研活动给我们提供了与各小学学习和沟通的机会,我们收益颇多，利用活动现做总结如下：

可取之处：

语文课堂上：

一、课堂设计精巧，以情贯通全文，教师在揭示课题后，先引领同学整体掌握内容，初步感触课文所要表述的感情。接着切入主题，抓住重点，让同学找出“激动、紧急、扣人心弦的语句”来细读文章，品析语句，进一步深化理解课文所表述的感情。

二、读中感悟，《语文课程标准》明确要求：要让同学充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。大部分阅读课中有个别读、小组读、齐读等不同读的方式。并且体现出了读的层次性。而同学也正是在这一次次的朗读中一步步加深对文本的理解，继而把文本的内容内化粘写，理解了课文所要表述的感情。

三、小组合作学习运用的较好，真正体现小组合作的作用，让同学在小组中先初步学习，老师只是重点讲解，老师起到引导点拨作用。

四、老师的教学艺术，语言运用较好，语言简明扼要，言简意赅，体现少讲的原则，把大部分时光留给同学。

五、在课堂中，同学的学习爱好很高，能乐观主动的回答问题，同学的素养较高。同学思维活跃，畅所欲言。囫囵课堂教师体现出的是敬重、平等、体贴。同学显示的是活跃、乐观、轻松。

数学课堂上：

一、教学思路清楚，重难点突出。

老师能按照教学内容，因材施教地制定了教学思路。以“创设情境———指导探索——发觉总结逻辑——实践应用”为线索，囫囵教学思路清楚。

课堂上老师突出培养同学动手操作、主动探索的训练，利用剪、拼、摆等活动来加深对面积计算的理解，突出重难点的内容，囫囵教学做到详略得当，重、难点掌握精确     。这样的设计，符合同学年龄特点和认知逻辑，体现了以同学为主体的学习过程，培养了同学的学习能力。

二、重视操作探索，发挥主体作用。

从新课开头到课堂的结束，同学人人参加学习过程，不是为操作而操作，而是把操作、理解概念、表达数理有机地结合起来。让同学看自己剪拼的图来说数理，降低了数理表达的难度。利用操作，让同学既学得兴奋又充分理解学问，形象直观地推导了平行四边形的公式概念，培养同学猎取学问的能力、观看能力和操作能力。

三、注意体现数学内容的生活化。

课堂上从情景开头，到后来的练习设计，学习内容始终弥漫生活气息。这样的设计充分激起同学的求知欲望，在解决问题中真实感触到了数学学问源于实践而又用于实践，落实了新课程标准的理念。

四、注意数学办法和思想的渗透。

在数学课堂渗透科学的数学办法和思想是一项很重要的任务，关系到同学思维的严密性和规律性等良好思维品质的培养。课上老师有创设情景中猜测办法到验证并的出结论，让同学试试了从猜测到验证这样一种科学的探索逻辑的办法，同学利用这样的试探探索，科学办法深化同学的思维。为今后同学规律思维和解决问题能力进展打下良好的基础。

不足之处：

1、要面对全体同学，大面积提升课堂效益，个别课上只是照看了部分优秀生，没面对全体同学，部分学科在课上对女生的提问较多，对男生的提问较少。

2、虽然授课老师使用了多媒体教学，但是个别老师的课件设计不抱负，也有些对于多媒体的运用不娴熟。

3、个别老师的课堂语言不够简练，有无数的重复之处。

建议：

1、我们向来说要让同学在读中体味，在读中感悟，可见读的重要性。以后还要注重多读，形式也可多样化些。

2、老师的语言还不够精准，可适当简洁些。

3、同学能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文

4、加强对老师多媒体运用的培训，使多数老师能娴熟的运用多媒体技术举行教学。

5、以后的教研主题要存在一定的连续性，不能只以本校的问题来确定主题。

总之，本次活动，主题鲜亮，目标明确，重点突出，点面结合，对如何提升校本教研活动的有效性，做了一次有益的探究，对老师的业务水平的提升有很大的协助，同时也大大提升的全镇的教研水平。

学校教研活动总结篇2

真心的谢谢小学领导给我们搭建了这样一个沟通的平台。半年来，我乐观参与教研组的每一次主题活动，活动过程中仔细做好笔记或听课记录。全体数学老师仔细执行小学教导教学工作方案，改变思想，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，改变思想，乐观探究，改革教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的活动总结：

一、有用性

每一次的教研活动，都在实践与理论的沟通中实实在在地绽开，对我来说，这不仅是专业修养的提高，更是促我成长的催进剂。让我在与伙伴的研讨中发觉问题、理解问题、寻觅解决问题的策略。在倾听别人课堂教学的同时心得着自己的课堂，心得着应对麻烦问题的阅历和办法，心得着太多太多的真知灼见。

二、细致性

当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都举行评课研讨。在研讨中，每位老师都能够从细微处发觉课堂教学的成败，在教研中，教师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合同学的认知特点和年龄特点，课件的使用要为同学的学习服务，老师所提的问题要注重技巧性。教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能汲取他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。

三、努力性

教研使我心得到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发觉你要学的还有无数，你才会长进。惟独接触了优秀的教导理念，观摩了名师的课堂，多参与听课教研，你才会发觉自己需要学习的无数无数，需要提升的更多更多，默默的告诫自己：努力和加油是现在必需做好的。

讨论课作为我们打造优质课堂教学的一种形式，将不断增进我们在讨论状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动出色，使我们的课堂越发适合同学的进展。我情愿多参与这样的教研活动，能让我有尽快成长、提升的机会。

四、下学期努力方向

人无完人，但身为人师，我需不断完美自我，追求卓越。反思半年来的工作，自己感觉到在日常教学工作中难免还有缺陷，例如，期望值过高，加重了同学课业负担；对于个别后进生的态度有时比较暴躁的。在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，为提升自己的工作质量而努力。

努力的方向：

1、课堂教学，关注同学，形成自己的教学风格

每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。在平常教学中重视关注同学，与同学的沟通，从容对待课堂中浮现的每一个问题，同时要发挥自己的特长，形成自己独特的教学风格。

2、课堂之外，多学习，多反思，多总结

在教学中逐渐地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘乐观举行理论探究，实现实践与理论的相辅相成。一份耕耘，一份心得。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。

五、对教研活动的建议

在一学期忙劳碌碌的工作中，教学、理论水平和教研能力等方面虽有了一定的心得和提升，但是也有不足和困窘之处：如何使教研活动中所体现的问题落到实处，即从发觉存在的问题的层次提高到解决这类型问题的层面，同时逐步提升自身的教学水平？如何举行全面而有效的评价等问题。

学校教研活动总结篇3

时光过得真快，紧急而又欢乐的一个学期就这样过去了，回顾这过去的一个学期，我校综合实践活动教研组的活动是有序而出色。本组的每一位成员都有了不小的心得与提升，现总结如下：

一、加强理念及课程内容的学习，为老师奠定须要的理论基础

针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求，本学期初，我们教研组活动时向全体综合实践老师明确提出，通过小学教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料，加强理论学习和资料收集与收拾。

开展综合实践活动理念及课程内容的学习，为我组老师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组一起学习了《课程改革学习材料汇编》、《综合实践活动纲要》等，这些具有实际指导意义的文章，可以说使不少教师豁然开朗，对更好地开展综合实践活动弥漫了信念。教师们还结合自己的教学实际写了学习反思，并在教学实践中有效地运用别的教师先进的阅历、办法，使我校综合实践活动开展得有声有色。

二、取得小学领导的支持，为综合实践活动的开展保驾护航

从担任综合实践这门课程以来，我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动。综合实践是一门新生课程，这门课到底是怎样一门课程?到底如何去教这门课?因为没有现行可用的教材，更没有形的教学指导，面向诸多困难，要想在小学开展教研活动谈何简单。我们主动取得小学领导的支持，乐观参与各级各类培训，在这每一次的培训活动中，除了要求组员仔细参与培训活动以外，还要求能将学到的学问与自己的教学活动相结合，不断举行反思，取长补短，仔细写好每一次的培训感触与心得，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。本学期在小学领导的大力支持下，每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提升。

三、制造性的运用教学资源，上好每一堂课。

上好每一节课，这话好说，这事还真难做，因为综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于老师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，这可能也是这类课程难推广的缘由之一。

为了推动学校综合实践活动课的实施,服务于同学,目前我们综合实践活动课的教学资源实行由小学老师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式举行。

在运用教材时我们提出要求：老师要擅长制造性的使用教材。同时可按照自身特点及同学实际开展主题教学活动的开发。如这学期徐教师开展的《收拾书包》，钱教师开展的《小小理财家》等讨论性学习活动贴近同学实际，充分进展了同学的主动性，培养了同学搜集资料、参观拜访、调查讨论的能力，收到了很好的教学效果。

四、学写论文与案例

要说有多少理论功底我们组的组员可以说是没有，但我想只要我们肯做就一定会有心得，本学期本组成员以指导纲要入手，在学习理论的同时试着与自己的教学实践相结合，写了一些自己开展活动的感触与体味，虽说还很不成熟，但是我想惟独有了第一步，才会有其次步，只要我们敢去写，总会有胜利的一天。

五、下学期教研活动的目标和努力方向

这学期期末，我们综合实践教研组组织全体老师在对本学期工作举行了总结，并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。利用大家交谈，我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分班级段重点讨论教学办法的开发。另外，我们还要结合自身特点有目的的举行校本课程的开发。

回顾半年来综合实践教研组的教研工作，我们体味到了付出的艰辛和心得的喜悦，下学期，我们将继续发挥教研组教研的优势，将我校综合实践教研活动搞得越发活跃，更具实效性。

学校教研活动总结篇4

回首20xx年的艺术教导工作教学工作，以我区的艺术教导的实际状况动身,以艺术课程和美术课程改革纲要为理论依据,仔细落实初期制定的各项任务,乐观探究、努力学习,为提升美术老师理论水平和教学讨论水平,推动艺术课程改革,提升我区美术老师水平和教导教学质量做了一些工作。现简要回顾如下：

一、以科研为载体,用新的教导理念,指导各项工作。

1、继续参与省级《中学校美术大美育课堂试验讨论》课题,并召开了两次试验老师课堂教学沟通会,邀请了市教研员参与,教研员对我区的试验工作赋予了绝对。并带领老师参与了省级的全国美育现场会，使美术老师打开眼界，增长了见识。

2、参与省级试验课题《中学校美术课中创新能力的培养与挖掘》的结题会议,20xx年5月,接受了省教研员的来阜调研,两名试验老师的观摩课受到了省教研员的高度评价,并得到了全省第一名的好成果。

二、加强理论学习和培训,不断更新观念。

1、乐观仔细地参与省、市各级培训。一年中我参与省级培训四次，市级美术教研员，中学校老师培训四次。利用培训学习，切实地从自身改变观念，提升素养，努力使自己成为一名合格的理论型、讨论型、学者型教研人员。

2、针对我区美术老师现状，加强艺术学科老师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训，每两周一次的互动式的备课。并成立以校为单位的美术教研组。发挥组内备课、教研优势，鼓舞各校老师相互听、评课，以阅历老师带新成员老师；以骨干老师带全体老师。一年来，利用教学研讨，座谈会，论文沟通等一系列活动，努力构建一个开放的、宽裕的、畅通的对话机制，使美术老师能准时沟通阅历、体味，理解艺术课程目标，了解课改进程，掌握课改脉搏。召集各小学征订艺术课程与试验讨论，为美术老师开拓了宽裕的教导教研的路径。

三、加强教导教学讨论,注意实效。

1、专题讲座

①《艺术老师必备的素养》宋明

②《关于艺术新课程的对话》、《艺术课程解读》。

③《设计与布置20xx年学年度工作方案》

④《总结20xx年学年度工作》

2、教材教法讲座6次。

3、组织全区讨论课5节。

4、在中华路学校组织市学校美术第十三界年会，我区一节观摩课在会上沟通。

5、下小学及听课状况:

①下小学28所。[中学校]

②听课152节。[包括在省听课培训的节数]

6、召开国家级现场会一次：请杨教授、李教授举行专题讲座。使广阔老师受益匪浅。五龙学校的刘扬、矿工学校的张伟作了两节观摹课。并受到专家好评。

7、组织骨干老师举行专业培训两次。平请专家教授举行讲学，提升美术老师的专业水平。

四、取得的成果。

一、教导教学方面。

1、20xx年4-5月,我区参与省评优课刘扬获得一等奖

2、20xx年6月,我区5名老师获省优秀论文奖。

3、20xx年10月，我区3名老师代表我市参与省老师技能竞赛，[风景写生大赛]成果优异。11种孙向阳获一等奖，矿工街学校舒欣获二等奖。新华学校孙一伙三等奖。

4、五龙学校刘扬被教研员推举为国家级优质课。

5、指导省级优质课2节，省级优秀论文5篇，市级优质课2节，市级优秀论文28篇。

６、《实施新课程标准教研实践与开发》课题获得二等试验课题。

二、艺术教导方面。

6、在全国中学校艺术展演活动中，滨河学校的史俊伟获得一等指导老师。品受到省厅的表扬。

7、艺术教导硕果累累。在国际“P.H.E”大赛活动中，我区获特等组织奖。

8、在全国新世纪杯少儿大赛中我区荣获集体二等奖。

9、在市工会举办的阜新市首届职工艺术节绘画展览中，误区选送的１３幅作品所有获奖。

10、在市举办的中学校生迎新春书画大赛中我区获优秀组织奖。

11、在教导部举办的“全国骨干老师绘画大赛中”我区有８名老师获得二等、三等奖。并出书。

12、xx年又获得优秀政协提案和优秀论文。

五、教研员的感悟。

１、在教文局领导的关心下，在宽裕的工作环境里，学会与时俱进，学会用眼光超越他人。多想多学多看。用创新的意识去工作。站排头。

２、用人品去转变他人，带动一群人投入到教学改革中，用火热的激情和状态去影响他人，燃烧他人。这需要教研员以身作则，从而赢得与众不同的将来。

３、在政治上乐观参与民盟、政协的各项活动、学习，做好和履行委员的职责，乐观参政议政，提交议案和信息。

４、自身还存在着一定的问题，还需要努力改正。如、设计好的方案不能如期举行。还有就是工作做得还不够细致。还要继续努力，向别人学习。

学校教研活动总结篇5

本学期学校英语教研组全体教师在小学各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，根据上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作方案，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：

在本学期的开学初，我们组就组织在一起，根据小学教育处的学期教研活动要求，先仔细学习教育处的各项要求，然后共同探讨和制定了：

(1)教研组的学科课题：阅读教学初探(此课题也是连续前几个学期的讨论课题);

(2)制定出教研组活动方案表;活动内容主要有:观察优秀老师的课堂实录碟片(均为外地优秀老师授课);共同协助组里参与兵团学校英语课堂教学竞赛的教师备课，评课，议课;青年老师评优课上课及评课、议课;阅读教学体味沟通;分析三、四、五、六班级的一个单元如何上;阅读教学体味(写出体味文章)。

(3)本学期学科活动方案(五、六班级英语作文大赛)。

教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带领下，严格根据方案执行。

首先是协助参与兵团学校英语课堂教学竞赛的教师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的掌握，小到一个环节和一个环节怎么连接，一句话一句话怎么说，都相互谈论，相互探讨，力求简明明白，不拖沓;在课件的制作上，全组也是集体出力，有些找素材，有些出点子，制作出来的课件美观有用。经过授课老师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课老师代表兵团参与了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成果，为小学和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成果的取得，与全组老师的`努力分不开，每位老师在这次活动中都有心得，有体味，这同时也证实了一个道理，要合作，才干进展。

本学期的另一个重点是青年老师评优课，它是对我们青年老师教学能力的一次考验及教学能力的一次出示，在第一次教研会上，我们就让衰老老师自己预备课，制作相关的课件。同时强调必需狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位老师来本班上课均不困难。经过仔细的预备，每一位衰老老师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避开自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的教师所上的课被兵团教研室的教师评为优秀，四位教龄在三年以内的教师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的长进，每一位老师都长进了。评优课后，我们组举行了仔细的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应当注重的方面。(教研记录本上附有特地的每位老师的评语)

我们组教研气氛浓郁，不仅在小学规定的时光我们仔细举行教研活动，就是在平常的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子快速记住，我们也经常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的不足之处，需要改进的地方，不是我们看不到别的教师的优点，而是我们都认为把这些需要改进的地方改好才是最重要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。

我们组不仅在自己的组内听课，议课，还仔细学习外校的优秀老师的课例，我们共分两次学习了夏恩力教师和田湘军教师的课，评课、议课后，每位老师分离写出了《我学到的一个优点》和《我需要注重的一个缺点》的文章(附在教研活动记录本后)。

阅读教学是我们组自订的一个长久的讨论课题，这学期，我们还是把阅读教学贯通在我们平常的教学中，每位老师都有自己的见解，在阅读教学沟通会上，大家乐观探讨，写出了自己的体味文章。

在教研组定的另一项活动分析每个班级的一个单元如何上这个教研活动中，我们也是集中大家的好点子，提出了好的教学办法，为未来老师上这几个单元打下了基础。

今年我们组共完成两项学科活动：一个是五、六班级英语作文大赛(已经写出了相关的总结);一个是邀请现在七班级的同学给六班级的学生做的学习体味沟通(也写出了相关的总结)。这两项活动都很胜利。

方案究竟是方案，开学初制定的方案在详细的教研活动中就显露出一些不适合的地方，如：

一.阅读教学只是每个人的见解，没有在详细的课堂教学中体现，实践性不强;

二.每位老师的听课只在评优课时听听，平常相互进班听课学习的次数少;

三.课后教学反思流于普通的讲述，没有起到真正的反思作用;

四.英语课堂用语应当天天练习。

心得的20xx过去了，在小学各级部门的领导下，在英语组全体教师的共同努力下，今后的工作会取得更大成果。

学校教研活动总结篇6

为了切实提升老师的教导教学能力，进一步提升我校数学科组的教研能力与业务水平，光华学校数学科组在九月，重新起航，团结合作，教研活动正如火如荼地举行着。

第一周，开学伊始，为了保证新学期教学工作有序、顺当地开展，数学科组开展第一次教研活动。科组长具体地传达了教育处的工作精神，并组织全体科组成员协商科组各项教学常规工作细节。本次教研活动让各位教师快速以乐观的工作态度投入新学期的教学工作中，并明确了新学期的任务和进展方向，为本学期教研活动的有序开展奠定了基础。

其次周，全体数学教师协商并制定本学期的数学科组工作方案，并确定了本学期首次开展数学活动周，本次教研活动气氛热情，提高了全体数学老师的质量意识，明确了今后努力的方向。

第三周，本周的数学科组开展了各班级集体备课和数学活动周专题讨论教研活动。本次集体教研活动，发挥了集体的才智，数学活动周有了一个基本开展思路。

9月21日，参与了桑麻共同体教研活动——20xx学校数学教学与信息技术深度融合专题网络教研活动在我校举行。

第四面，科组长传达了杏坛镇学校数学教研工作方案，落实上级有关工作。

我们数学科组的教研共识：在教研中再次寻觅不同的自我，以素质提高为己任，继续加强教学讨论，在教研的路上携手前行。我们，每周一次的教研活动将带动光华学校数学教学工作开出漂亮的学习之花，结出累累硕果。

学校教研活动总结篇7

本次联研活动的主题是(让口算成为一种能力)，首先由育才学校本部的陈文芹教师执教(两位数加两位数的口算)，本节课陈教师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种“拆”法与“凑整”法，在这两种基础上进而向同学渗透转化法，整节课同学不但灵便把握了口算学问，更让观课教师体味到了对口算能力的培养，也充分感触数学思想办法的渗透。整节课，陈教师把整节课用一个好玩生动的情景串成串，充分感触到了学习数学的欢乐，学问能力情感体悟大丰收；其次节课由南道回民学校的文明教师执教的(口算与技巧)，文教师一开头就给同学设置了悬念教师和同学举行竞赛，教师用口算，同学用计算器计算同时计算十道题，看看谁先算完，一下子激起了同学学习的爱好，囫囵过程设计的题目都是围绕如何举行口算，内容涵盖了囫囵六班级的学问体系，并从中总结出口算的办法与技巧

两位教师针对执教同学年龄段特征，充分挖掘教材，并通过多媒体等现代教学手段，引领同学乐观思量、站得高，挖得深，数学思想办法的渗透，让两节课有了“魂”。利用学习，同学把握一定的口算技巧，并能够正确的举行口算。

两节课之后，两位执教教师汇报了自己的设计意图与教后反思。

接着与会的各校教师绽开了热情的互动评课，从不同的角度和深度，绝对了这两节课的胜利之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题乐观研究踊跃发言，把本次活动推向了高潮。

在互动评课后，由育才学校数学教研员宋淑珍教师做了题为(加强口算培养，让口算成为一种能力)的专题报告。

她从自己口算的作用以及日常生活等各方面的价值入手，然后针对自己对育才学校所管辖7个学区从教师和同学两个层面举行了实际调查，发觉中高班级同学口算存在的问题：

1、同学“笔算式”口算最为严峻

2、口算练习的盲目性

3、口算练习有数量没质量

4、口算联系枯燥没好玩味性

5、师生对口算教学态度轻蔑

然后针对7个学区浮现的状况，按照她自己多年教学和教研阅历动身，为教师们指明白加强同学口算培养的基本思路：念好三字经基(抓基本)、教(教办法)、练(长训练)，让教师们受益匪浅。

最后，由三小王秀珍主任对本次活动作了出色的总结。王主任说：“一个数学成果比较差的同学口算能力也一定十分差，假如他的口算能力提高了，也就相应的把其他方面的成果提上去，进而就提升了他的整体成果，宋教师对口算剖析的深刻到位，要做好三字经，就会很大程度上能提升同学的口算，进而让口算成为同学的一种能力，这是我们共同的追求！”

本次活动因为得到了各联研单位的大力支持，与会教师乐观参加，达到了共同讨论、共同提升的教研氛围，收到了良好效果。

学校教研活动总结篇8

忙劳碌碌之中，一学期的教学工作又临近尾声。本学期，我校的语文教研工作仍以小学教育处工作方案为指导，，以新的课改理念为导向，继续以深入课堂和教学改革,全面提升教学质量为目标