2 腊八粥 说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级下册001

2腊八粥说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2腊八粥说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级下册

本课选自统编版语文六年级下册，是一篇富有传统文化内涵的课文。通过学习这篇课文，学生可以了解腊八节的来历，感受中国传统节日的独特魅力。课文以生动的语言描绘了腊八粥的制作过程，引导学生体会家人的关爱和温暖。教学过程中，将注重培养学生的阅读理解能力和传统文化素养。核心素养目标分析本课旨在培养学生的文化自信、语言运用和思维品质。通过学习《腊八粥》，学生将能够领略中国传统节日的文化内涵，增强对传统文化的认同感和自豪感。同时，通过阅读和解读文本，学生将提升语言理解和表达能力，培养对文学作品的分析和鉴赏能力，以及批判性思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

六年级学生在学习《腊八粥》前，已经具备了一定的语文基础，能够阅读和理解较为复杂的文本。他们对于中国传统节日有一定的了解，但对于腊八节的具体习俗和背后的文化内涵可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对传统文化的兴趣普遍较高，喜欢通过故事了解节日背后的故事。他们在语文学习上具备一定的阅读能力和理解能力，能够进行简单的文本分析和情感体验。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来获取信息，而另一部分学生则可能更喜欢通过阅读和写作来深入理解文本。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习《腊八粥》时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对腊八节习俗的不了解，难以将文本与实际生活联系起来；二是对于文中的一些古诗词和成语理解困难，需要教师引导和解释；三是对于文本中的情感表达和人物心理把握不准确，需要通过深入的阅读和分析来提升理解能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、打印机、扫描仪

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：腊八节相关的图片、视频资料、网络文章

-教学手段：PPT课件、板书、实物教具（如腊八粥的模型或材料）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-播放腊八节相关的视频资料，让学生直观感受腊八节的氛围和习俗。

-教师提问：“同学们，你们知道腊八节吗？腊八节有什么习俗？”

-学生回答后，教师简要介绍腊八节的来历和习俗。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解课文《腊八粥》的背景和作者。

-领读课文第一段，引导学生关注腊八粥的制作过程。

-分组讨论：学生四人一组，讨论腊八粥的制作步骤和所需材料。

-教师展示腊八粥的制作过程图片，帮助学生理解课文内容。

-领读课文第二段，引导学生关注家人间的关爱和温暖。

-学生分享讨论成果，教师点评并总结。

-领读课文第三段，引导学生关注腊八粥的寓意和象征意义。

-教师引导学生分析文中人物的心理活动和情感变化。

-学生朗读课文，感受文章的韵律美和情感表达。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示腊八粥的相关成语和诗句，让学生填写相应的空缺部分。

-学生展示自己的答案，教师点评并纠正错误。

-教师出示腊八粥的制作过程图，让学生根据图片描述腊八粥的制作步骤。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调腊八节的文化内涵和传统习俗。

-学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家人一起制作腊八粥，记录制作过程，并撰写一篇日记。

-学生收集有关腊八节的资料，下节课分享给大家。

-学生预习课文《腊八粥》的下文，为下节课做好准备。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述腊八节的来历和习俗，了解腊八粥的历史和文化背景。

-学生掌握了腊八粥的制作步骤和所需材料，能够复述课文中的制作过程。

-学生学会了识别和运用与腊八节相关的成语和诗句，提高了语文词汇积累。

2.能力提升：

-学生通过阅读和分析课文，提升了阅读理解能力，能够从文本中提取信息，理解作者的情感和观点。

-学生通过讨论和分享，提高了口语表达能力和团队合作能力。

-学生在分析人物心理活动和情感变化的过程中，培养了批判性思维和推理能力。

3.情感态度与价值观：

-学生通过学习腊八节的故事，感受到了家人间的关爱和温暖，增强了家庭观念和亲情意识。

-学生对传统文化有了更深的认识，增强了文化自信和民族自豪感。

-学生在参与腊八粥的制作和分享过程中，培养了实践能力和生活技能。

4.语文素养：

-学生通过学习课文，提高了对文学作品的分析和鉴赏能力，能够从多个角度解读文本。

-学生在朗读和背诵课文的过程中，提升了语音语调和情感表达的技巧。

-学生通过写作日记，锻炼了写作能力，学会了如何将所学知识转化为自己的语言。

5.综合实践：

-学生通过实际操作制作腊八粥，将理论知识与实际生活相结合，提高了动手能力和实践能力。

-学生在收集腊八节资料的过程中，学会了信息搜索和整理，提高了信息素养。

-学生在下节课的分享中，锻炼了公共演讲和表达能力，增强了自信心。板书设计①腊八节简介

-腊八节的来历

-腊八节的习俗

②腊八粥的制作过程

-粥米的准备

-水果和干果的添加

-煮粥的步骤

③人