第20课《技术年表》教案

第20课《技术年表》讲课设计第20课《技术年表》讲课设计第20课《技术年表》讲课设计第20课《技术年表》讲课设计讲课目标：1.认识有关年表的知识。2.认识用年表介绍科技发展的写法，培育学生的想象力。3.认识“科学技术是第一世产力”的见解，成立为中兴祖国而努力学习科学技术的恭敬理想。讲课要点：掌握文章内容，认识用年表介绍科技发展的写法。讲课难点：理解课文中所表现的科学精神和科学思想讲课准备：学生收集关于科学技术以及年表的资料。讲课过程：一.简介“年表”有关的文体知识：1.年表：依据年月次序列历史文件的表格。司马迁《史记》中有《十二诸侯年表》、《汉兴以来诸侯王年表》，为较早的年表。课文是借用“年表”这一形式，展望将来若干年世界科学技术发展的成就。2.年鉴：工具书的一种。齐集编纂前近或近来若干年的各方面或某一方面的状况、统计、资料等，以供参照。一般逐年第一版，平时一年刊行一次。如《中国百科年鉴》、《中国经济年鉴》。3.年谱：传记体裁之一。按年月记录人物平惹祸迹。被谱述的人物称为“谱主”。年谱为商议人物一世的重要参照资料。二.课题讲解：本文教授了年表这类工具书的有关知识，表现了教材内容的多样化，本文也为我们进行科学猜想，亲密联系我们的经验世界和想象世界供给了一个丰富的平台。因此本文的学习要点是认识用年表这类文体来介绍科技发展的方法。三.读课文开导字词。忏chàn悔聊liáo天肾脏shèn齿菌jūn斑媲pì美贮zhù存芯xīn片携xié带烹pēng饪rèn引擎qíng嵌qiàn入后悔：认识了过去的错误或罪过而感觉喜爱存储：存储。预警：提前警戒。烹调：做饭做菜媲美：美（好）的前途差不多引擎：发动机嵌入：把较小的东西卡进较大东西上边的凹处。日异月新：日新，每天都有新的；月异，每个月都有变化。形容发展、进步很快，不停出现新事物、新气象。层见迭出：连接不停地出现，没有穷尽。层，重复，连接不停；穷，尽完。内容讲解：本文用年表的形式对21世纪的科技作出展望，表示了科学技术不停发展的远景。年表，作为一种特别文体，它是用以查考历法年月比较和编年史事的，主要有两各种类：一是单纪年的，二是纪年又纪事的，也称“史事年表”或“大事记”，一般以年月为序记录大事。本文是一种“史事年表”，但是它涉及的内容倒是XX年今后的“史事”，即展望将来的事；它也不是以年月为序进行记录，而是分门别类，依据个门类的科学技术进行逐个的展望。2020-03-13讲课目标：1.认识有关年表的知识。2.认识用年表介绍科技发展的写法，培育学生的想象力。3.认识“科学技术是第一世产力”的见解，成立为中兴祖国而努力学习科学技术的恭敬理想。讲课要点：掌握文章内容，认识用年表介绍科技发展的写法。讲课难点：理解课文中所表现的科学精神和科学思想讲课准备：学生收集关于科学技术以及年表的资料。讲课过程：一.简介“年表”有关的文体知识：1.年表：依据年月次序列历史文件的表格。司马迁《史记》中有《十二诸侯年表》、《汉兴以来诸侯王年表》，为较早的年表。课文是借用“年表”这一形式，展望将来若干年世界科学技术发展的成就。2.年鉴：工具书的一种。齐集编纂前近或近来若干年的各方面或某一方面的状况、统计、资料等，以供参照。一般逐年第一版，平时一年刊行一次。如《中国百科年鉴》、《中国经济年鉴》。3.年谱：传记体裁之一。按年月记录人物平惹祸迹。被谱述的人物称为“谱主”。年谱为商议人物一世的重要参照资料。二.课题讲解：本文教授了年表这类工具书的有关知识，表现了教材内容的多样化，本文也为我们进行科学猜想，亲密联系我们的经验世界和想象世界供给了一个丰富的平台。因此本文的学习要点是认识用年表这类文体来介绍科技发展的方法。三.读课文开导字词。忏chàn悔聊liáo天肾脏shèn齿菌jūn斑媲pì美贮zhù存芯xīn片携xié带烹pēng饪rèn引擎qíng嵌qiàn入后悔：认识了过去的错误或罪过而感觉喜爱存储：存储。预警：提前警戒。烹调：做饭做菜媲美：美（好）的前途差不多引擎：发动机嵌入：把较小的东西卡进较大东西上边的凹处。日异月新：日新，每天都有新的；月异，每个月都有变化。形容发展、进步很快，不停出现新事物、新气象。层见迭出：连接不停地出现，没有穷尽。层，重复，连接不停；穷，尽完。内容讲解：本文用年表的形式对21世纪的科技作出展望，表示了科学技术不停发展的远景。年表，作为一种特别文体，它是用以查考历法年月比较和编年史事的，主要有两各种类：一是单纪年的，二是纪年又纪事的，也称“史事年表”或“大事记”，一般以年月为序记录大事。本文是一种“史事年表”，但是它涉及的内容倒是XX年今后的“史事”，即展望将来的事；它也不是以年月为序进行记录，而是分门别类，依据个门类的科学技术进行逐个的展望。2020-03-13讲课目标：1.认识有关年表的知识。2.认识用年表介绍科技发展的写法，培育学生的想象力。3.认识“科学技术是第一世产力”的见解，成立为中兴祖国而努力学习科学技术的恭敬理想。讲课要点：掌握文章内容，认识用年表介绍科技发展的写法。讲课难点：理解课文中所表现的科学精神和科学思想讲课准备：学生收集关于科学技术以及年表的资料。讲课过程：一.简介“年表”有关的文体知识：1.年表：依据年月次序列历史文件的表格。司马迁《史记》中有《十二诸侯年表》、《汉兴以来诸侯王年表》，为较早的年表。课文是借用“年表”这一形式，展望将来若干年世界科学技术发展的成就。2.年鉴：工具书的一种。齐集编纂前近或近来若干年的各方面或某一方面的状况、统计、资料等，以供参照。一般逐年第一版，平时一年刊行一次。如《中国百科年鉴》、《中国经济年鉴》。3.年谱：传记体裁之一。按年月记录人物平惹祸迹。被谱述的人物称为“谱主”。年谱为商议人物一世的重要参照资料。二.课题讲解：本文教授了年表这类工具书的有关知识，表现了教材内容的多样化，本文也为我们进行科学猜想，亲密联系我们的经验世界和想象世界供给了一个丰富的平台。因此本文的学习要点是认识用年表这类文体来介绍科技发展的方法。三.读课文开导字词。忏chàn悔聊liáo天肾脏shèn齿菌jūn斑媲pì美贮zhù存芯xīn片携xié带烹pēng饪rèn引擎qíng嵌qiàn入后悔：认识了过去的错误或罪过而感觉喜爱存储：存储。预警：提前警戒。烹调：做饭做菜媲美：美（好）的前途差不多引擎：发动机嵌入：把较小的东西卡进较大东西上边的凹处。日异月新：日新，每天都有新的；月异，每个月都有变化。形容发展、进步很快，不停出现新事物、新气象。层见迭出：连接不停地出现，没有穷尽。层，重复，连接不停；穷，尽完。内容讲解：本文用年表的形式对21世纪的科技作出展望，表示了科学技术不停发展的远景。年表，作为一种特别文体，它是用以查考历法年月比较和编年史事的，主要有两各种类：一是单纪年的，二是纪年又纪事的，也称“史事年表”或“大事记”，一般以年月为序记录大事。本文是一种“史事年表”，但是它涉及的内容倒是XX年今后的“史事”，即展望将来的事；它也不是以年月为序进行记录，而是分门别类，依据个门类的科学技术进行逐个的展望。2020-03-13讲课目标：1.认识有关年表的知识。2.认识用年表介绍科技发展的写法，培育学生的想象力。3.认识“科学技术是第一世产力”的见解，成立为中兴祖国而努力学习科学技术的恭敬理想。讲课要点：掌握文章内容，认识用年表介绍科技发展的写法。讲课难点：理解课文中所表现的科学精神和科学思想讲课准备：学生收集关于科学技术以及年表的资料。讲课过程：一.简介“年表”有关的文体知识：1.年表：依据年月次序列历史文件的表格。司马迁《史记》中有《十二诸侯年表》、《汉兴以来诸侯王年表》，为较早的年表。课文是借用“年表”这一形式，展望将来若干年世界科学技术发展的成就。2.年鉴：工具书的一种。齐集编纂前近或近来若干年的各方面或某一方面的状况、统计、资料等，以供参照。一般逐年第一版，平时一年刊行一次。如《中国百科年鉴》、《中国经济年鉴》。3.年谱：传记体裁之一。按年月记录人物平惹祸迹。被谱述的人物称为“谱主”。年谱为商议人物一世的重要参照资料。二.课题讲解：本文教授了年表这类工具书的有关知识，表现了教材内容的多样化，本文也为我们进行科学猜想，亲密联系我们的经验世界和想象世界供给了一个丰富的平台。因此本文的学习要点是认识用年表这类文体来介绍科技发展的方法。三.读课文开导字词。忏chàn悔聊liáo天肾脏shèn齿菌jūn斑媲pì美贮zhù存芯xīn片携xié带烹pēng饪rèn引擎qíng嵌qiàn入后悔：认识了过去的错误或罪过而感觉喜爱存储：存储。预警：提前警戒。烹调：做饭做菜媲美：美（好）的前途差不多引擎：发动机嵌入：把较小的东西卡进较大东西上边的凹处。日异月新：日新，每天都有新的；月异，每个月都有变化。形容发展、进步很快，不停出现新事物、新气象。层见迭出：连接不停地出现，没有穷尽。层，重复，连接不停；穷，尽完。内容讲解：本文用年表的形式对21世纪的科技作出展望，表示了科学技术不停发展的远景。年表，作为一种特别文体，它是用以查考历法年月比较和编年史事的，主要有两各种类：一是单纪年的，二是纪年又纪事的，也称“史事年表”或“大事记”，一般以年月为序记录大事。本文是一种“史事年表”，但是它涉及的内容倒是XX年今后的“史事”，即展望将来的事；它也不是以年月为序进行记录，而是分门别类，依据个门类的科学技术进行逐个的展望。2020-03-13讲课目标：1.认识有关年表的知识。2.认识用年表介绍科技发展的写法，培育学生的想象力。3.认识“科学技术是第一世产力”的见解，成立为中兴祖国而努力学习科学技术的恭敬理想。讲课要点：掌握文章内容，认识用年表介绍科技发展的写法。讲课难点：理解课文中所表现的科学精神和科学思想讲课准备：学生收集关于科学技术以及年表的资料。讲课过程：一.简介“年表”有关的文体知识：1.年表：依据年月次序列历史文件的表格。司马迁《史记》中有《十二诸侯年表》、《汉兴以来诸侯王年表》，为较早的年表。课文是借用“年表”这一形式，展望将来若干年世界科学技术发展的成就。2.年鉴：工具书的一种。齐集编纂前近或近来若干年的各方面或某一方面的状况、统计、资料等，以供参照。一般逐年第一版，平时一年刊行一次。如《中国百科年鉴》、《中国经济年鉴》。3.年谱：传记体裁之一。按年月记录人物平惹祸迹。被谱述的人物称为“谱主”。年谱为商议人物一世的重要参照资料。二.课题讲解：本文教授了年表这类工具书的有关知识，表现了教材内容的多样化，本文也为我们进行科学猜想，亲密联系我们的经验世界和想象世界供给了一个丰富的平台。因此本文的学习要点是认识用年表这类文体来介绍科技发展的方法。三.读课文开导字词。忏chàn悔聊liáo天肾脏shèn齿菌jūn斑媲pì美贮zhù存芯xīn片携xié带烹pēng饪rèn引擎qíng嵌qiàn入后悔：认识了过去的错误或罪过而感觉喜爱存储：存储。预警：提前警戒。烹调：做饭做菜媲美：美（好）的前途差不多引擎：发动机嵌入：把较小的东西卡进较大东西上边的凹处。日异月新：日新，每天都有新的；月异，每个月都有变化。形容发展、进步很快，不停出现新事物、新气象。层见迭出：连接不停地出现，没有穷尽。层，重复，连接不停；穷，尽完。内容讲解：本文用年表的形式对21世纪的科技作出展望，表示了科学技术不停发展的远景。年表，作为一种特别文体，它是用以查考历法年月比较和编年史事的，主要有两各种类：一是单纪年的，二是纪年又纪事的，也称“史事年表”或“大事记”，一般以年月为序记录大事。本文是一种“史事年表”，但是它涉及的内容倒是XX年今后的“史事”，即展望将来的事；它也不是以年月为序进行记录，而是分门别类，依据个门类的科学技术进行逐个的展望。2020-03-13讲课目标：1.认识有关年表的知识。2.认识用年表介绍科技发展的写法，培育学生的想象力。3.认识“科学技术是第一世产力”的见解，成立为中兴祖国而努力学习科学技术的恭敬理想。讲课要点：掌握文章内容，认识用年表介绍科技发展的写法。讲课难点：理解课文中所表现的科学精神和科学思想讲课准备：学生收集关于科学技术以及年表的资料。讲课过程：一.简介“年表”有关的文体知识：1.年表：依据年月次序列历史文件的表格。司马迁《史记》中有《十二诸侯年表》、《汉兴以来诸侯王年表》，为较早的年表。课文是借用“年表”这一形式，展望将来若干年世界科学技术发展的成就。2.年鉴：工具书的一种。齐集编纂前近或近来若干年的各方面或某一方面的状况、统计、资料等，以供参照。一般逐年第一版，平时一年刊行一次。如《中国百科年鉴》、《中国经济年鉴》。3.年谱：传记体裁之一。按年月记录人物平惹祸迹。被谱述的人物称为“谱主”。年谱为商议人物一世的重要参照资料。二.课题讲解：本文教授了年表这类工具书的有关知识，表现了教材内容的多样化，本文也为我们进行科学猜想，亲密联系我们的经验世界和想象世界供给了一个丰富的平台。因此本文的学习要点是认识用年表这类文体来介绍科技发展的方法。三.读课文开导字词。忏chàn悔聊liáo天肾脏shèn齿菌jūn斑媲pì美贮zhù存芯xīn片携xié带烹pēng饪rèn引擎qíng嵌qiàn入后悔：认识了过去的错误或罪过而感觉喜爱存储：存储。预警：提前警戒。烹调：做饭做菜媲美：美（好）的前途差不多引擎：发动机嵌入：把较小的东西卡进较大东西上边的凹处。日异月新：日新，每天都有新的；月异，每个月都有变化。形容发展、进步很快，不停出现新事物、新气象。层见迭出：连接不停地出现，没有穷尽。层，重复，连接不停；穷，尽完。内容讲解：本文用年表的形式对21世纪的科技作出展望，表示了科学技术不停发展的远景。年表，作为一种特别文体，它是用以查考历法年月比较和编年史事的，主要有两各种类：一是单纪年的，二是纪年又纪事的，也称“史事年表”或“大事记”，一般以年月为序记录大事。本文是一种“史事年表”，但是它涉及的内容倒是XX年今后的“史事”，即展望将来的事；它也不是以年月为序进行记录，而是分门别类，依据个门类的科学技术进行逐个的展望。2020-03-13讲课目标：1.认识有关年表的知识。2.认识用年表介绍科技发展的写法，培育学生的想象力。3.认识“科学技术是第一世产力”的见解，成立为中兴祖国而努力学习科学技术的恭敬理想。讲课要点：掌握文章内容，认识用年表介绍科技发展的写法。讲课难点：理解课文中所表现的科学精神和科学思想讲课准备：学生收集关于科学技术以及年表的资料。讲课过程：一.简介“年表”有关的文体知识：1.年表：依据年月次序列历史文件的表格。司马迁《史记》中有《十二诸侯年表》、《汉兴以来诸侯王年表》，为较早的年表。课文是借用“年表”这一形式，展望将来若干年世界科学技术发展的成就。2.年鉴：工具书的一种。齐集编纂前近或近来若干年的各方面或某一方面的状况、统计、资料等，以供参照。一般逐年第一版，平时一年刊行一次。如《中国百科年鉴》、《中国经济年鉴》。3.年谱：传记体裁之一。按年月记录人物平惹祸迹。被谱述的人物称为“谱主”。年谱为商议人物一世的重要参照资料。二.课题讲解：本文教授了年表这类工具书的有关知识，表现了教材内容的多样化，本文也为我们进行科学猜想，亲密联系我们的经验世界和想象世界供给了一个丰富的平台。因此本文的学习要点是认识用年表这类文体来介绍科技发展的方法。三.读课文开导字词。忏chàn悔聊liáo天肾脏shèn齿菌jūn斑媲pì美贮zhù存芯xīn片携xié带烹pēng饪rèn引擎qíng嵌qiàn入后悔：认识了过去的错误或罪过而感觉喜爱存储：存储。预警：提前警戒。烹调：做饭做菜媲美：美（好）的前途差不多引擎：发动机嵌入：把较小的东西卡进较大东西上边的凹处。日异月新：日新，每天都有新的；月异，每个月都有变化。形容发展、进步很快，不停出现新事物、新气象。层见迭出：连接不停地出现，没有穷尽。层，重复，连接不停；穷，尽完。内容讲解：本文用年表的形式对21世纪的科技作出展望，表示了科学技术不停发展的远景。年表，作为一种特别文体，它是用以查考历法年月比较和编年史事的，主要有两各种类：一是单纪年的，二是纪年又纪事的，也称“史事年表”或“大事记”，一般以年月为序记录大事。本文是一种“史事年表”，但是它涉及的内容倒是XX年今后的“史事”，即展望将来的事；它也不是以年月为序进行记录，而是分门别类，依据个门类的科学技术进行逐个的展望。2020-03-13讲课目标：1.认识有关年表的知识。2.认识用年表介绍科技发展的写法，培育学生的想象力。3.认识“科学技术是第一世产力”的见解，成立为中兴祖国而努力学习科学技术的恭敬理想。讲课要点：掌握文章内容，认识用年表介绍科技发展的写法。讲课难点：理解课文中所表现的科学精神和科学思想讲课准备：学生收集关于科学技术以及年表的资料。讲课过程：一.简介“年表”有关的文体知识：1.年表：依据年月次序列历史文件的表格。司马迁《史记》中有《十二诸侯年表》、《汉兴以来诸侯王年表》，为较早的年表。课文是借用“年表”这一形式，展望将来若干年世界科学技术发展的成就。2.年鉴：工具书的一种。齐集编纂前近或近来若干年的各方面或某一方面的状况、统计、资料等，以供参照。一般逐年第一版，平时一年刊行一次。如《中国百科年鉴》、《中国经济年鉴》。3.年谱：传记体裁之一。按年月记录人物平惹祸迹。被谱述的人物称为“谱主”。年谱为商议人物一世的重要参照资料。二.课题讲解：本文教授了年表这类工具书的有关知识，表现了教材内容的多样化，本文也为我们进行科学猜想，亲密联系我们的经验世界和想象世界供给了一个丰富的平台。因此本文的学习要点是认识用年表这类文体来介绍科技发展的方法。三.读课文开导字词。忏chàn悔聊liáo天肾脏shèn齿菌jūn斑媲pì美贮zhù存芯xīn片携xié带烹pēng饪rèn引擎qíng嵌qiàn入后悔：认识了过去的错误或罪过而感觉喜爱存储：存储。预警：提前警戒。烹调：做饭做菜媲美：美（好）的前途差不多引擎：发动机嵌入：把较小的东西卡进较大东西上边的凹处。日异月新：日新，每天都有新的；月异，每个月都有变化。形容发展、进步很快，不停出现新事物、新气象。层见迭出：连接不停地出现，没有穷尽。层，重复，连接不停；穷，尽完。内容讲解：本文用年表的形式对21世纪的科技作出展望，表示了科学技术不停发展的远景。年表，作为一种特别文体，它是用以查考历法年月比较和编年史事的，主要有两各种类：一是单纪年的，二是纪年又纪事的，也称“史事年表”或“大事记”，一般以年月为序记录大事。本文是一种“史事年表”，但是它涉及的内容倒是XX年今后的“史事”，即展望将来的事；它也不是以年月为序进行记录，而是分门别类，依据个门类的科学技术进行逐个的展望。2020-03-13讲课目标：1.认识有关年表的知识。2.认识用年表介绍科技发展的写法，培育学生的想象力。3.认识“科学技术是第一世产力”的见解，成立为中兴祖国而努力学习科学技术的恭敬理想。讲课要点：掌握文章内容，认识用年表介绍科技发展的写法。讲课难点：理解课文中所表现的科学精神和科学思想讲课准备：学生收集关于科学技术以及年表的资料。讲课过程：一.简介“年表”有关的文体知识：1.年表：依据年月次序列历史文件的表格。司马迁《史记》中有《十二诸侯年表》、《汉兴以来诸侯王年表》，为较早的年表。课文是借用“年表”这一形式，展望将来若干年世界科学技术发展的成就。2.年鉴：工具书的一种。齐集编纂前近或近来若干年的各方面或某一方面的状况、统计、资料等，以供参照。一般逐年第一版，平时一年刊行一次。如《中国百科年鉴》、《中国经济年鉴》。3.年谱：传记体裁之一。按年月记录人物平惹祸迹。被谱述的人物称为“谱主”。年谱为商议人物一世的重要参照资料。二.课题讲解：本文教授了年表这类工具书的有关知识，表现了教材内容的多样化，本文也为我们进行科学猜想，亲密联系我们的经验世界和想象世界供给了一个丰富的平台。因此本文的学习要点是认识用年表这类文体来介绍科技发展的方法。三.读课文开导字词。忏chàn悔聊liáo天肾脏shèn齿菌jūn斑媲pì美贮zhù存芯xīn片携xié带烹pēng饪rèn引擎qíng嵌qiàn入后悔：认识了过去的错误或罪过而感觉喜爱存储：存储。预警：提前警戒。烹调：做饭做菜媲美：美（好）的前途差不多引擎：发动机嵌入：把较小的东西卡进较大东西上边的凹处。日异月新：日新，每天都有新的；月异，每个月都有变化。形容发展、进步很快，不停出现新事物、新气象。层见迭出：连接不停地出现，没有穷尽。层，重复，连接不停；穷，尽完。内容讲解：本文用年表的形式对21世纪的科技作出展望，表示了科学技术不停发展的远景。年表，作为一种特别文体，它是用以查考历法年月比较和编年史事的，主要有两各种类：一是单纪年的，二是纪年又纪事的，也称“史事年表”或“大事记”，一般以年月为序记录大事。本文是一种“史事年表”，但是它涉及的内容倒是XX年今后的“史事”，即展望将来的事；它也不是以年月为序进行记录，而是分门别类，依据个门类的科学技术进行逐个