幼儿园小班美术优秀教案

第页共页幼儿园小班美术优秀教案幼儿园小班美术优秀教案幼儿园小班美术优秀教案1活动目的：1、积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。2、初步学惯用粉笔画密密、长长的直线条。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：1、听故事《战胜大灰狼》，理解“篱笆”的含义。2、小鸡头饰假设干〔数目和幼儿人数相等〕，鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。3、录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。4、粉笔数盒放在“小鸡家”周围。活动过程：1、老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模拟动作。2、插“篱笆”，学惯用粉笔画密密、长长的直线条。〔1〕“大灰狼”第一次袭击，激起幼儿插“篱笆”的兴趣。“大灰狼”随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家门口，嘴里不停地说：“我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊！”老师嘱咐幼儿别害怕，并不时地对“大灰狼”作出还击，“大灰狼”突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。〔2〕插“篱笆”，初步学惯用粉笔在地上画直线。师：“大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢？”幼A：“我要把大灰狼打死！”幼B：“我拿枪把大灰狼枪毙掉！”幼C：“我们躲在家里不出去！”师：“我的孩子真英勇，想了这么多方法，妈妈喜欢你们！"本，文屈；老。师教；案网"这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了，好吗？”老师先让幼儿观察插“篱笆”的过程，老师边插边讲：“我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让大灰狼钻进来”。然后幼儿练习插“篱笆”。〔3〕大灰狼第二次袭击，补插“篱笆”，局部幼儿继续用粉笔在地上画直线“大灰狼”第二次恶狠狠地出现了，边走边说：“哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。”幼儿跟随着老师观察“大灰狼”的行迹，当“大灰狼”发现“篱笆”稀疏或插歪的地方就钻进来的时候，老师鼓励幼儿英勇些，马上补插上“篱笆”。过了一会儿，大灰狼看了看，说“今天实在太累了，下次来一定吃个饱！”然后灰溜溜地走了。〔4〕继续插“篱笆”，用粉笔在地上画密密、长长的直线。师：“看来大灰狼还会来，我们的家还不够结实，怎么办呢？”幼A：“我们再多插些篱笆！”幼B：“我们搬走吧！”幼C：“我们把篱笆插得长长的！”师：“孩子们的方法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点，插得多一点，插得长一点，好吗？”幼儿自由选择地方，补插“篱笆”。最后老师和幼儿一起检查。3、随着沉闷、缓慢的音乐声响起，大灰狼第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤“篱笆”，还气呼呼地说：“这里的篱笆太多了，怎么也进不去！”然后灰溜溜地走掉了，老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆贺成功。活动反思：整节活动下来，根本目的可以达成，幼儿可以积极参与美术活动，孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。活动中锻炼了幼儿手眼协调才能、左右手协调才能以及手部小肌肉的精细动作。幼儿园小班美术优秀教案2【活动目的】1、感受和学惯用螺旋线表现棒棒糖。2、通过迁移绕毛根的经历，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。4、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。5、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。【活动准备】1、幼儿观察过各种棒棒糖。2、实物棒棒糖〔最大号的〕。3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料〔红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘〕。【活动过程】1、老师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。〔1〕老师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。〔2〕师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？要点提示老师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经历迁移到绘画中。4、老师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。〔1〕师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？〔2〕幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。5、幼儿自由创作，老师巡回指导。师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？【活动建议】☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。☆区角活动美术区：提供油泥，练惯用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经历。启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进展想象添画的亲子绘画活动。教学反思：在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比方在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么安抚他们冲动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向别人学，在不断的学习与探究中，使自己的教学越来越扎实。幼儿园小班美术优秀教案3【设计意图】从幼儿兴趣出发。《小兔的花园》是小班"小花园"主题背景下生成的，在系列主题活动中，幼儿通过逛花园的外出理论活动，对花园有了初步的理解，并产生了画花、建花园的愿望。《小兔的花园》就是以帮助小兔建造花园为引子，调动幼儿画花、学习画茎和叶的兴趣，在美术活动中感受帮助小兔建花园的快乐。从幼儿实际出发。小班幼儿的小肌肉开展程度还较低，对传统的绘画技能的掌握还比拟薄弱，有必要继续通过线条练习来加强小肌肉的开展。于是在幼儿已有经历--在圆上添画绘制四种花朵(太阳花、线团花、大波斯菊、大丽花)的根底上，指导幼儿进一步学习画茎和叶，初步理解根本构图的方法。故制定了"复习在圆上添画线条绘制花朵，学习在花朵上画茎和叶。"的教学目的。从幼儿主体出发。《纲要》中提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和表达成就感。幼儿特别是小班幼儿对艺术活动的表现往往带有"情绪色彩"，常停留在"好玩"、"我喜欢"的程度上，教学设计中通过出示小兔房子、不快乐小兔的图片与幼儿对话，这样拟人化的情景导入让孩子们感兴趣，调动他们的积极性。整个活动用拟人化、儿童化的语言贯穿始终，从而激发幼儿的创作兴趣，同时进步幼儿"借物抒情，借物表达"的才能，使幼儿借画花朵、茎和叶来抒发自己乐于帮助小兔的情感。小班绘画虽然模拟的比重较大。但画画不仅仅只有模拟，创造力才是绘画的本质。因此我将幼儿推到前面，请他们来示范花朵的画法，而之后出现的老师的示范起到一个绘画要点提示的作用，为幼儿创作留有更多自由发挥的空间，挖掘出幼儿自身的潜力和创造力。【活动目的】1、复习在圆上添画线条绘制花朵，学习在花朵上画茎和叶。2、体验为小兔造花园的快乐。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。重点：学习在花朵上画茎和叶。难点：能用弧形线条连接花朵画出茎。【活动准备】能翻转的双面小兔图片、能开门的房子图片、自制花朵、花朵范例(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊)、画纸、蜡笔【活动过程】(一)谈话激趣1、(出示：能开门的房子图片)提问：小朋友这里有一幢漂亮的房子，请你猜猜这是谁的家?(鼓励幼儿说说理由)2、(操作教具：按门铃'叮咚'-'小兔开门')验证是否是小兔的家。(我们一起按门铃看看是不是小兔的家)。3、(出示：能翻转的双面小兔图片哭脸小兔)讨论：(1)这是一只怎样的小兔的?(2)小兔为什么不快乐呀?(3)什么是花园?花园里可以种些什么?4、预设小结师：种着许多花的园子就是花园，花园里可以种各种各样的花，假如能为小兔建一个花园，就能让小兔快乐起来。(二)建造花园1、幼儿交流师：小兔的花园里需要好多好多花，你们会画什么花?(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊等)2、个别幼儿范画老师请2--3名幼儿先示范在圆上添画线条画花。3、观察比拟老师出示花朵范例，请幼儿比拟。并梳理绘画要点：(1)线团花要一圈一圈线条由内向外绕，线条越向外绕花朵越大，越用力颜色越深;(2)太阳花线条越密，花瓣越多，线条越长，花朵越大;(3)大理花的花瓣是在两个花瓣间不断添加，花瓣越叠越多。4、再次观察(出示带茎叶的仿真花)进一步观察发现花的其他组成局部：茎和叶。师：这么多花真漂亮呀，老师这里也有一朵花，你们看看画上的花还缺些什么呀?(茎和叶子)5、老师示范画茎和叶，并梳理绘画要点：(1)用绿色蜡笔在花朵下画出直线条的茎(2)茎上面还要添上叶子，先在茎上画上长长的圆，再涂上绿色，深色的叶子长的时间长，淡绿色的是刚生出不久的嫩叶。左一片右一片，就像挥动的小手。(3)还可以把花朵连接起来，让他们成为好朋友。老师示范在花朵间连接线条勾画茎的方法。6、幼儿作画老师巡视指导，提示在花朵上添加茎和叶。(三)欣赏交流1、幼儿自由欣赏将幼儿作品展示在黑板上，鼓励幼儿自由欣赏。2、交流讨论小兔的花园真漂亮，挑选幼儿喜欢的作品，并说说喜欢的理由。3、激发情感(出示：能翻转的双面小兔图片笑脸小兔)鼓励幼儿观察小兔，猜想小兔的心情。师：大家看如今小兔心情怎么样了?4、预设小结师：小朋友你们为小兔建造的花园都很漂亮，花园里的花有大有小、五颜六色，形状各不一样，特别是花朵上画上了茎和叶，绿绿的树叶挂在常长长的茎上，真像一只只小手掌，得意极了，真是个美丽的花园。小兔想对大家说：谢谢小朋友。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。幼儿园小班美术优秀教案4活动目的：1、初步学习手指点画。2、知道保护自己及同伴的作品。3、初步理解点画的特点和简单技巧。4、鼓励幼儿大胆正确的上色。5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。活动准备：两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸活动过程：一、过程1、谈话导入师：春天来了，许多树妈都很快乐，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。出示："难过的"大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？幼a：告诉警察叔叔幼b：我帮她找幼c：我给她画上树叶师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。大树妈妈开心的笑了〔换表情〕说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳〔在抹布上擦干净食指〕回家了。师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？〔幼儿踊跃举手〕师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮助呢？你们愿意吗〔幼愿意。〕师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。二、幼儿操作在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些抚慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。三、展示作品师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小一班的小朋友。幼：不用谢。师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！完毕：随观快的旋律，师生共同跳舞！教学反思本节课主要是要求幼儿用手指进展点画，幼儿在实际的操作中，大局部的幼儿都能使用点抬的方法进展点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的爱好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。假如我再上这堂课，我要邀请那些这方面才能较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们时机。幼儿园小班美术优秀教案5活动目的1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。3、学习画封闭的圆形并进展涂色。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备1、大白纸假设干张，上面用线条勾画出太阳公公。2、幼儿用水彩笔每人一盒。活动过程1、出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。师：老师给小朋友请来了一位客人，你们看是谁呀？〔太阳公公〕“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗？对，这就是圆圆的糖葫芦。”我们一起做一些糖葫芦送给他吧。2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦,引导幼儿画封闭的圆。〔1〕师：“如今我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具？〔幼儿答复〕老师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光辉上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦！他们一个挨着一个排好队，再来一个，一串糖葫芦就做好咯。”引导幼儿画封闭的圆，老师指导。3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。老师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？〔幼儿答复〕刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃圆圆的、大大的，各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧！”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。下面我们小朋友送一个五颜六色的好吃的糖葫芦给太阳公公吧。4、评价幼儿作品。师：小朋友们的糖葫芦都做好了，谁来说说看，你做了什么味道的糖葫芦呀？太阳公公要谢谢我们的小朋友，它要回家了，小朋友们和太阳公公说“再见”吧。评价：大家看了活动以后一致认为本次活动过程明晰，讲解比拟清楚；幼儿掌握得非常好，都能在太阳公公的光辉上画出糖葫芦的形状。但是在强调糖葫芦的颜色时，不必说糖葫芦的各种口味，只要说出各种颜色即可。教学反思1、该活动设计比拟合理，整个过程表达了在玩中学，学中乐的教育思想。2、活动过程中，幼儿根本处于一种认真学习的状态，根本实现了预定的教育目的。幼儿园小班美术优秀教案6一、教学准备：白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)二、活动目的：识别根本色彩并搭配。1、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。2、鼓励幼儿大胆涂色照示范涂色;填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点;想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。三、活动流程：想方法――制作――欣赏四、活动过程：一、导入局部(1)、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都枯槁了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢?带着幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。(2)、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的?想象以下枯槁的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧(3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。(4)、小河姐姐真快乐，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。二、请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后一起去选一条尺寸大小都适宜的鱼，涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面).1.选用小底版，并照示范涂色。2.自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。3.想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。4.再把涂好颜色的那面印到白色的地方。(1)、请幼儿用手指点上小鱼眼睛。(2)、可先洗手，因详细情况定。三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。幼儿园小班美术优秀教案7活动目的：1、尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条。2、按自己的想象，选择不同的线条，学习理发师为顾客"理发"。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：各种发型图片、油画棒人1盒、画有光头的纸每人一张活动重点：尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条。活动难点：设计发型活动过程：一、欣赏与讨论师：我这里有很多漂亮的发型图片，老师出示发型照片，与幼儿一起欣赏。师：请小朋友说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。师：请小朋友之间互相看一看，说说朋友的发型是什么样的。孩子们你看看我，我看看你，都开场评论朋友的发型。二、讨论头发的画法师：这张图片缺什么？师：请幼儿看发型图样，共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线……说说哪种发型合适用哪种线条。短发合适用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。老师示范线条的画法〔1〕老师示范直线的画法。师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。〔2〕老师示范曲折线的画法师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！〔3〕老师示范波浪线的画法师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。〔4〕老师示范螺旋线的画法师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。三、幼儿设计发型师：请幼儿说说自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜欢的线条绘画。从发际处开场向外画。师：小朋友们画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的严密。师：老师给你们准备了油画棒、秃头的图片，请小朋友们实际自己喜欢的发型吧。幼儿作画时，老师巡回指导。完毕局部：展示评价：〔1〕将幼儿的作品排列在一起，互相欣赏。〔2〕请幼儿评出最正确"发型设计师"教学反思：幼儿在预热阶段能通过语言准确的描绘出自己父母的发型。知道美发师为我们剪出了漂亮的发型，他们是为我们效劳的。在练习各种线条画法是个难点，幼儿画起来有一定的困难。幼儿初次接触这些线条的画法觉得很新奇，画着很有耐心。不时会问问：老师我画的对吗？得到肯定的答复他们很快乐。继续很认真的画着，看着他们认真的样子我心里特快乐。新奇的事物对幼儿永远有吸引力。他们在图画本上练习了一阵子之后就开场自己的发型设计了。有的说我画妈妈的头发，有的说我画爸爸的头发，有的说我画姐姐的……在幼儿绘画的过程中我注意指导，及时纠正不正确的握笔姿势。有了练习的根底幼儿在美术书上画的很好，很快。幼儿画完了，我让他们把自己的作品放在桌子上展示。幼儿下座位看其别人的画，幼儿评论作品找到最好的，评出“发型设计师”。我奖励给幼儿一个贴纸，看着幼儿快乐的样子，我以后不会再吝啬我的奖励和微笑。小班幼儿的绘画程度不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。缺乏之处：1、我认为前面的铺垫过多，留给幼儿自我创作的时间和展示的时间不多，时间匹配要注意。2、教的痕迹还是有，如何更好地发挥幼儿的积极性和主动性，让孩子真正成为学习的主人还需要研究。3、应以“游戏活动”组织教学，这点表达的缺乏。在长期的幼儿美术教学过程中，使我深深的体验到，爱美是幼儿的天性，几乎所的儿童都喜欢画画。在美术教学中，幼儿以自己特有的形象语言表达对事物的感受，通过动手将思维中的形象变为可视现象，创造出一个新的可视世界。这对于儿童的想象力和创造力的开展有着不可低估的作用。因此，作为幼儿美术教育工作者，必须采取灵敏多样的教育方法，让儿童有兴趣地画画，擅长画画，以下，现将自己在日常幼儿美术教学活动中的几点做法进展讨论。幼儿园小班美术优秀教案8活动目的：1、欣赏彼埃.蒙德里安的作品《红黄蓝的构成》，感受直线与红黄蓝色块搭配的美。2、尝试用油画棒连接直线，并在空格出用棉签进展水分填色。3、体验在游戏情境中创作的快乐。活动准备：蒙德里安《红黄蓝的构成》及相关作品，方形空白底图，黑色油画棒，红黄蓝三色颜料，棉签。活动过程：1、情境导入，引起兴趣。(1)创设情境，邀请幼儿去“格子王国”玩一玩。师：有一个有趣的王国，我们一起去那里玩一玩吧!(2)出示大幅彼埃.蒙德里安创作的《红黄蓝的构成》，鼓励幼儿自由说一说看到了什么。2、进一步欣赏大师作品，感受直线和色块的组合美。(1)引导幼儿发现画面中直直的“马路”与红黄蓝的“房子”。(2)欣赏彼埃.蒙德里安的其他相关作品。3、探究选择直线及在格子里涂色的方法。(1)出示空白底图。引导幼儿探究绘画的兴趣。请个别幼儿连一连直线。(2)在“为格子王国刷房子”的情境中示范在格子里涂色。4、幼儿制作。(1)介绍绘画材料，提出绘画要求。师：今天我们要用油画棒和水粉来画画，用油画棒画线，用棉签蘸颜料涂颜色，看看谁像大画家?(2)幼儿制作，老师指导。在幼儿创作过程中，老师要提醒幼儿画直线时用点劲，涂颜色时尽量在格子内。展示作品，体验成功的快乐。幼儿园小班美术优秀教案9活动目的：1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。3、感受绘画的兴趣性，体会创作的快乐。4、根据色彩进展大胆合理的想象。活动准备：PPT(春天)柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。活动过程：小班美术棉签画教案《春天的柳树》含PPT课件二、出示柳树，老师示范添画柳条：1、看一看，这是什么?(柳树)2、柳树妈妈的'柳条像什么呢?(小辫子等)3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢?4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢?(老师示范添画柳条)三、幼儿添画柳条，老师巡回指导：引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，老师巡回进展指导。四、展示作品，交流分享：看一看，谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。五、延伸活动：在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连接性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。幼儿园小班美术优秀教案10活动目的：1、学习运用橡皮泥卷的技能。2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。3、说说我的"花卷"最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。活动准备：1、花卷一个。2、各种颜色的橡皮泥假设干，人手一个泥工板。活动过程：1、观察花卷的图片，讨论花卷的外形特征——是一层层卷起来的。出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？老师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。2、老师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。3、老师交代要求，幼儿操作，老师个别指导。引导幼儿先分泥，再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别才能较弱的幼儿给予帮助。4、展览作品，并请幼儿说一说"我的花卷最漂亮"。老师：我们来看一看谁的花卷做的最漂活动反思：玩是幼儿的天性，而幼儿园的泥工是幼儿喜欢的手工活动之一。幼儿在塑造物体过程中，可激发幼儿对艺术的兴趣，进步幼儿泥塑的技能技巧，开展小肌肉群动作。在我们班泥工的前期阶段，先让孩子们学习搓和团这两种最简单的技能。在这次活动中进一步让幼儿学习拧的技能，对孩子的技能有了更高的要求。目的是让他们学会运用橡皮泥拧的技能，使橡皮泥在他们手中变成千姿百态。麻花是孩子们所熟悉的食物，物体构造也简单、形象特征鲜明，今天孩子在塑造的过程中都得到了成功感，他们都会兴奋的让我看他们的麻花。我想在泥工开展的前期阶段我还会继续选择这种简单并且平时多见的东西，让孩子们在体验到成功的同时激发他们对泥塑的兴趣。泥工在我们班实行不久，孩子对根本技能掌握还是比拟好，但是塑造出来的物体较粗糙，不够圆润。我想下阶段的目的将孩子们已经会的泥塑再进展练习，通过“比一比谁的泥塑最漂亮”激发孩子参与的兴趣。幼儿园小班美术优秀教案11活动目的：1、耐心、有兴趣地参与粘贴活动。2、学习使用浆糊进展粘贴。活动准备：1、穿好线的纸盒、纸杯假设干，浆糊、抹布、剪刀、彩色纸条。2、老师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸包在纸芯外面，使蜡光纸比纸芯长出一段。活动过程：1、元宵节都要玩花灯，我们也来做个花灯吧！2、老师先示范在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯，让幼儿观察彩色纸条是什么颜色的，在彩色纸条一端抹上浆糊，粘贴在纸盒和纸杯的边缘上，然后用抹布把手擦干净。"来；自。屈；老师；教。案；，再示范用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪成须状。3、幼儿操作，老师鼓励幼儿大胆选择漂亮的彩色纸条，指导幼儿将边缘一圈贴满。对选择做纸芯花灯的幼儿，要多加详细指导和帮助。4、播放过节的欢快乐曲，将做好的花灯挂起来，让幼儿互相欣赏。活动建议：活动前，可让幼儿看看花灯画面，引发做花灯的兴趣，并对制作的效果有初步印象。活动反思：老师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者要擅长发现、捕捉孩子的经历、信息，适当的对孩子进展引导、启发，使活动得以有效地开展。幼儿园小班美术优秀教案12活动目的：1、在绘画中进一步理解春天的主要特征。2、在画圆的根底上，初步学习沿着圆圈进展绘画。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动重难：知道春天的花是千姿百态的。活动难点：尝试从花蕊外边有规律的添画活动过程：一、花儿朵朵开1、图片欣赏，你知道这些花都叫什么名字吗？"他们长得什么样子。2、为什么春天花都会开了。二、各种各样的花1、老师介绍范例，并讲解。2、老师示范绘画。·小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？〔花蕊〕·老师示范绘画，从花蕊开场添画。·请个别幼儿尝试绘画〔鼓励各种方法〕。3、幼儿作画老师巡回指导。4、交流各种样子难点画。教学反思：本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的知识，理解一春天和花的关系。但是个别孩子动手才能还是很差的，能说出一些花的形状，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好，还需要加强训练。幼儿园小班美术优秀教案13活动目的：1、尝试制作对讲机，开展创造力和动手才能。2、享受角色扮演的乐趣，体会自己动手制作的成就感。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，进步语言表达才能。活动准备：多媒体图片、长方体盒子、手工纸、彩笔、浆糊等。活动过程：1、出示多媒体图片，让幼儿说说这是什么？"教案来自：屈；老师教；案网。"〔对讲机〕。对讲机有什么用呢？请个别幼儿模拟对讲机对话，引起幼儿制作对讲机的兴趣。2、老师讲解对讲机的制作过程：先用手工纸将盒子抱住，用浆糊把手工纸粘住，用手工纸剪出一个小长方形，贴在盒子的左上方当天线，接着就是装饰对讲机，在对讲机身上画出自己喜欢的图案或者用各种材料粘贴装饰也可以。3、幼儿制作对讲机，老师巡视协助。4、制作完成后，请幼儿两人一组模拟警察运用对讲机对话。5、完毕。活动反思：对讲机在生活中是比拟常见的，尤其在商场、电影画面中。幼儿也非常喜欢，在游戏中常模拟警察用对讲机讲话的情景，