柳树姑娘中班教案

第第页柳树姑娘中班教案

柳树姑娘中班教案1

活动目标：

1、用开心、舒缓的声音来演唱歌曲。

2、能坚持自己的声部，进行合作性演唱。

3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

歌曲图谱

活动过程：

一〕复习歌曲，引导幼儿用开心、舒缓的声音来歌颂。

老师〔出示图谱〕：小伙伴还记得这首歌曲吗？这首歌曲的名字叫什么？

老师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。

老师：柳树姑娘洗洁净了，心里觉得怎么样呀？〔快乐，舒畅〕

老师：看好老师的指挥，用欢乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。

二〕学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。

1、倾听新旋律，感受伴唱部分的歌颂效果。

老师：柳叶们唱得这么兴奋，有一片淘气的小柳叶也来唱歌了？它藏在哪里呢？我们一起来听一听。我来当小柳叶。〔两个老师合作演示唱〕

提问：1〕小树叶藏在哪里呀？〔每一句的后面〕

2〕那它藏在后面都唱了什么呢？〔丰富图谱：姑娘、长长、一甩、池塘〕

老师小结：它藏在每一句的最末唱最末的两个字。原来它唱的是衬词呢，这样让歌曲更加好听。

3〕再次听老师范唱一遍，说说什么时候唱衬词。

2、学唱衬词，跟着老师演唱

老师：我想邀请你们一起来做淘气的小柳叶来唱衬词。好吗？记住，一开始我们可是先藏起来的哦。

1〕一老师主唱，幼儿唱衬词。“我们请张老师主唱，我们为她唱衬词，做淘气的小树叶好吗？”〔2遍〕

2〕现在我要把小伙伴分成两半，一组跟着张老师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。〔2遍，然后交换〕

3、幼儿起立，整曲完整演唱一遍。

活动反思：

幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲精美、活泼的旋律；在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容；在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、开心的氛围中积极、主动地参加着，符合新《纲要》中“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的`情感和体验”的目标，及“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和立场倾向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜欢之情，培育了幼儿感受美、表现美的情趣。

柳树姑娘中班教案2

活动目标：

1、感受春天来了，柳树发芽、抽叶的改变，喜爱大自然。

2、能在直线的两旁较整齐的交织点画柳叶。

活动预备：

1、音乐视频《柳树姑娘》，柳树图片两幅。

2、范例画一幅。

3、棉签，绿色饮料，作业纸。

活动过程：

1、谈话：现在是什么季节？

提问：

〔1〕春天来了，春风娃娃吹得动物植物都变了样，有什么改变？

吹得柳树变成了美丽的姑娘，头发长长，辫子飘飘，你们看它美吗？〔展示视频观赏音乐与图片〕

〔2〕柳树姑娘的头发是什么样子的？从哪儿长出来的？向哪儿生长呢？辫子是怎样飘的？

2、出示范例画，老师示范，和幼儿共同观赏、争论。

老师演示并讲解并描述：春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发上扎起一个绿色的蝴碟结〔交织点画柳叶〕，左边一个，右边一个。春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发一根根从粗粗的`树枝上长出来，垂垂的向下生长，随着风儿飘飘，真美丽！

3、幼儿空手尝试。

4幼儿作画，老师指导。

〔1〕老师讲解并描述：今日我们都来当春风娃娃，让柳树姑娘的头发长得长长的，多多的，在她的辫子上扎上绿色的蝴蝶结，把它装扮得漂美丽亮的。

〔2〕提示幼儿棉签蘸取少量颜料，保持画面干净。

5、观赏与评价。

看看谁的柳树姑娘的头发上的蝴蝶结能交织点画，又多又美丽。

活动反思

幼儿对于春天的生活阅历不足，老师提问以后幼儿感到很迷茫，回答不到位。因此情感目标的达成度不够，这与老师过于关注技能目标有关。

柳树姑娘中班教案3

设计意图：

为了让孩子更多的感受春天带来的美妙，从观测春天、感受春天到歌颂春天，体验合作演奏、表演的乐趣，体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。

活动目标：

一、引导泳儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。

二、引导幼儿用连贯、精美和活泼轻快的歌声演唱。

三、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感受音乐活动的乐趣。

活动重点：

体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。

活动难点：

尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。

活动预备：

1、老师带领幼儿事先学习歌曲，到户外观测春天，查找春天。

2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。

活动过程：

一、老师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿仿照小鸟飞到活动室。

二、老师谈话激发幼儿思索春天的各种改变，进而复习歌曲。

1、春天来了，你发觉了什么？〔天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了，长出了一片片的.叶子〕2、柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。

三、幼儿观测图谱发觉三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。

1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。

2、用动作表现节奏。〔拍手、跺脚、拍肩〕。老师清唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。

4、用乐器打节奏〔1〕老师示范乐器的运用方法〔2〕老师清唱分组演奏乐器〔3〕播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。

四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和兴奋地心情我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢？〔微笑的唱歌，加上精美的动作〕。怎样表现柳树姑娘洗头发兴奋地心情呢？〔兴奋地去唱，跳起来〕四、尝试创编衬词，感受音乐活动的乐趣。

在这首歌曲中有许多特别的地方，我们可以加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音？沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。

五、自由表演，充分表达艺术活动的愉悦功能老师预备了头饰，每个孩子一个头饰，随音乐自由表演。

到户外看柳叶又长大了没有，带出活动室。

活动反思：

爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。

柳树姑娘中班教案4

活动目标：

1、感受三拍子歌曲的精美旋律，能温柔、有表情的演唱。

2、用唱衬词的方法学习简约的二声部唱，体验合作的欢乐。

3、了解少数民族歌曲独特风格。

活动预备：

l、老师带领幼儿观赏春天景色，观测柳枝风吹的动态，引导幼儿开展想象。

2、依据歌曲设计图谱一幅。〔也可用粉笔在黑板上画图谱〕

活动过程：

一、提问导入课题

老师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢？你们听一听？〔老师有表情地演唱〕歌曲里唱了些什么？

二、出示图谱，学唱歌曲

l、老师出示图谱，边演示边完整清唱。

①老师：这张图谱可以援助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了？

②老师演唱，提问幼儿。

2、学唱歌曲。

〔1〕老师指图演唱，让幼儿了解运用图谱的方法。老师：小伙伴，这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来，这谱可以援助我们记住歌词，使我们知道这首歌颂的是什么？每一句用什么样的'心情唱？

〔2〕幼儿跟随老师边指图谱边演唱。

〔3〕老师提示：

①幼儿留意唱好三拍子的旋律。〔强、弱、弱〕

②用轻快、活泼的心情演唱：“洗洗洁净，多么美丽”……

3、学唱衬词，练习二声部唱。

〔1〕这次演唱请小伙伴唱歌词，每两小节歌词的后两拍老师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。

〔2〕幼儿分组轮唱衬词〔老师参加〕，练习二声部唱。

4、老师可鼓舞幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

这首歌其实在中班已经学过了，所以在开始时还是比较顺当的导入了活动。

活动反思：

《纲要》“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣”。孩子们有对春天现象的回忆与阅历，在本次活动中，学习简约的二声部合唱时重点，孩子们第一次接触，有学习的爱好，却总掌控不了学习的关键，后来我做起了指挥，让孩子们看指挥来唱衬词，并提示他们要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，这样多练习了几遍以后，效果就好了很多。

柳树姑娘中班教案5

活动目标

1、感受三拍子歌曲的精美旋律，了解三拍子歌曲节奏的特点。

2、通过多种游戏形式来熟识歌词，能精美和活泼轻快的歌声演唱歌曲。

3、通过轻松的游戏活动，感受音乐活动的乐趣。

活动预备

已学过的律动，柳树纸条1根。

活动过程

一、开始部分：复习律动《春之舞》

师：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物们快乐地跳起舞来了，小伙伴，你们快乐欢乐吗？那我们也来跳一支精美的舞蹈向客人老师表达一下自己开心地心情吧。

二、基本部分

1、出示柳枝，援助幼儿来理解歌词

师：刚才这支精美的舞蹈里说了一个好听故事，你们猜猜说的谁的故事呢？〔柳树〕

〔1〕老师出示柳枝。

提问：这是柳树姑娘的什么？〔头发、辫子等〕

师：柳树姑娘可爱美丽了，你们听听她在做什么？

〔2〕老师朗诵歌词

提问：柳树姑娘把辫子甩进了哪里？为什么甩进池塘？洗洗洁净美丽吗？是啊，洗洗洁净，多么美丽！

2、手指游戏《柳树姑娘》

师：老师用我双手来做柳树姑娘，手指做她的辫子，看看我的手指怎么来表演得。

〔1〕老师边演唱边用手指做动作。

提问：老师怎么用手指做动作的'呀？幼儿争论

老师重点指出：每次换手是在每句句首以及三拍子的强弱弱的特点，如：“洗洗洁净，多么美丽”处，老师的指头点了几下，这样就重点突出了三拍子的特点。

老师在讲解重点的时候，并进行示范，援助幼儿掌控重难点：精美和活泼轻快地不同演唱。

〔2〕老师引导幼儿来进行手指游戏《柳树姑娘》

师：你们想用手来做柳树姑娘吗？〔想〕

幼儿边演唱边做手指游戏。

3、身体游戏《柳树姑娘》

师：现在老师用身体来做柳树姑娘，你们说用身体的哪里来做长唱的辫子呢？〔手臂〕

〔1〕老师用边唱边用手臂来做动作。

〔2〕老师引导幼儿边唱来用手臂表演。

师：除了用长长地手臂来表演辫子，身体还有是长长地哪里可以做辫子呢？〔腿〕

〔3〕老师带领幼儿来用腿表演。〔2遍〕

4、尝试拓展提升：和声伴唱

〔1〕师生和声伴唱

〔2〕幼儿分男女组和声伴唱

重点强调：伴唱肯定要用轻轻地的声音。

三、结束部分

随着《柳树姑娘》音乐，幼儿踏着三拍子舞步离场。

柳树姑娘中班教案6

活动目标：

1、学唱歌曲，引导幼儿用连贯精美和轻愉快泼的歌声表现歌曲的不同意境。

2、引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形象。

3、通过这次活动，激发幼儿对柳树的喜欢，对大自然的喜爱。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

歌曲《柳树姑娘》情景图片3张

活动过程：

一、导入

律动《布谷鸟》，师幼在音乐中感受春天漂亮的春色。

二、新授

1、师：漂亮的春天静静地到来了，那我们有没有发觉春天有哪些美丽的春色呢？

老师引导幼儿说出春天有柳树这一物体。

那你们知道柳树在微风的吹拂下是在摆曳的'吗？

2、师：那现在我们也来做一次柳枝，跟着音乐，在微风中轻轻地摆曳，好不好啊？

师幼随着音乐律动。〔以《柳树姑娘》的弹奏乐为背景音乐〕

师：刚才的背景音乐，小伙伴有没有听清晰是几拍子节奏的啊？

引导幼儿是3拍子节奏的音乐。让幼儿与老师一起用打拍子的方法来把《柳树姑娘》这首歌曲的节奏打一遍。

再次打拍子，感受这首歌曲的节奏感。

3、师：老师今日还带来了一首与柳树有关的歌曲，叫《柳树姑娘》。那我们先一起来听听好不好啊？

老师清唱《柳树姑娘》，幼儿观赏歌曲。

师：你刚才听见歌曲里唱了些什么呢？

老师依据幼儿的回答，出示图谱，便于幼儿歌词的记忆。

师：很好。那我们一起来跟着音乐学唱一遍好不好？

学唱歌曲：幼儿跟老师完整演唱，老师可以利用图谱，来援助幼儿掌控歌舞内容。

练习歌曲，分男、女小伙伴，集体演唱。

4、师：歌词的开头两句是表现柳树姑