常见详细说明文写作模式

常说文作式根据历年来的考试题型，介绍一些常用模式，供参考。一比性说明文的模式此模式用于比较两个事物表明作者倾向。模一第一段：引句（现象或事实述法）引出要比较的两个事物A一句话表达自己的观点（观点要明确，切忌模棱两可第二段：段落主题句承接首段中的观点，并对本段内容加以限定。比较之一：指出A事的优点之一用拓展句加以说明。通过转折指出B事物缺点，用拓展句加以说明。比较之二，指出A事的优点之二用拓展句加以说明。通过转折指出B事物的缺点，用拓展句加以说明。第三段：得出比较结论，注意首尾观点一致。要求：因字数限制，建议大家采用正面叙述方法，不要采用正反两方叙述的方法，如讲A物的优点之后述A事的缺点人习惯采切分one-sided）的方法，即把好的方面说透，或把不足的方面说清楚。例：TelevisionaBetterNewsAmongthree—television,radio(短语作引言句)Iregardtelevisionasabetterof(自己的观点，即全文的中心思)thatisbetternews（段首局用同位语从句与首段中心思想衔接）isbasedfollowingreasons(对段内容加以限)firstisnews层次1).Wecangetnewsatsamewhensomethinghappeningorafterhappened拓句While(转折出它媒体的缺点不canonlyofferthenewsthathappenedadaytwoThereasoniscanmorevividly(层次2).WithsoundsTV,canbynewsifwewereonthespot(拓展句例说明.(转折，指出不足whenwetrynewsthenewspaper,/

wehavetoonthelinesuseourimaginationstoformaimage,whichisalwaystiresomeAccordingtotheabovereasons,caneasilyatelevisionreallyabettersourceof总结，重申首段观)需要说明的是，比较性说明文一般内容容量较大，宜作长文，不宜做短文，因此，专四作文考试部分几乎不出这样的题目。如果出的话，也只是将话题限定在“主要的不同”上面。二阐性说明文的模式此模式一般用于说明某事物的意义、重要性或危害性，是专四作文较常见的题型。需要注意的是，作文的标题本身就是全文的中心思想，如劣商品的危害动的重要性活动必须取缔等等，这些标题已经是“定论要沿着这个“定论分几个方面加以阐述就行了。对这种题目，学生应该把内容相应地放在what和why上第一段：用引言句（概括式、描写法、数据法和提问发）引出要讨论或阐述的事物或现象，表明作者对这一事物的基本看法。在某种程度上，就是再现标题所给的“定论第二段：段落主题句承上启下，对本段内容加以限制和限定（如重要性或危害性主要体现在哪几个方面下来述重要性或危害性，注意层次，注意句式。概括重要性之一（或危害性之一）用拓展句加以说明。概括重要性之二（或危害性之二）用拓展句加以说明。第三段：结论。如果文章主要阐述其重要性，结尾段宜用建议式或展望式；如果文章重点在于阐述其危害性，则用警示式结尾。例：ShouldinCountryCult,asuperstitiousorganization,abolishedgovernment（用事实陈述作引言.Itsabolitionwasapplaudedbyoverseas（含式中心思想，表达作者支持取缔法论功的态度.Cultshouldbannedbecauseitagainstscience,societyhumanbeings（段主题紧扣全文主题思想对内容加以限定FalengCultsciencebyimplantingideasinits(层句—“科学”Itsmaindoctrinewasthatwhenpeoplewereilltheyshouldntgodoctorsandmedicine,stay/

athomeSuchdoctrineindeath(举说明其危害性FalengCultsociety层次句2—反社会性”).Ititspractitionerstoproteststhenon-believersitsabnormalandagenciesillegalpurposemakeinsocietyandunderminethestabilityofournormalsocialandlife(举说明其危害FalengCulthumanbeings(层次句3“人类”followersturnedoutbetoafterFalengthatwereedgeManyprovedthatreallyanevil(举例说明其危害)Cultsveryvicious(指其邪恶本质性,therefore,itberootedinourcountry(题，得出结论)这篇文章有几个地方值得模仿，也就是说，这篇文章有几个“闪光点”应该引起注意。一是灵活使用同义词”依次分别使用了abolish和root，从而避免了重复。二是使用三个作平行句以增强语气。三是用具体动词代替抽象动词，如用代welcome,用rootout代增加表达生动性。三解性说明文的模式此模式用于解释图表，或是一种社会现象或某种问题。作文的标题中通常会带有不加问号的how,，有虽然没有how或但与隐含在标题里，如“怎样使面试获得成功“何解决市交通问题“我们为什么要重视体育锻炼“习压力大是好事含的意思是学生解释为什么学习压力大是好事“青年吸烟者在增加含的意思也是让学生释为什么会增加这一问题）等等。这类文章内容的展开也是围绕how和why进的。第一段：用引言句（据法，象表述法，提问法）引出某一现象或问题。第二段：段首句（可视作主题句）承上启下，对本段内容加以限定。用固定句式Forthefirst……）引出造成这一问题或现象的原因之一，用拓展句加以具体说明。用固定句（Foranother,second…出造成这一问题或现象的原因之二，用拓展句加以具体说明。/

第三段：在结论段中，提出建议、展望或解决方法。例SoarsIttheyearsChinainteenagersmoking:about28%arepuffing吸烟人数增多这一社会现象）

（用数据法引出青少年Thefactorsforgreatteenagersmokingarebothinternal（落主题句指出造成这一社会现象的原因有二在原因和内在原因onething（原因之一在的withimprovementoflivingstandard,teenagershavepockettogetaccesswithcigaretteadvertisementsaroundthem,easilyFor（原因之二，内在的）,teenagersbegintosmokejustoutofcuriosity.aexperiencepleasureofadultsdo.Theyasmokingwillmatureandcool.ItacommonhasThesocietymayextensivecampaignmakethemawareofofgivingup（出解决题的方法）这篇文章的标题实际上就是隐含为什么学解释青少年吸烟者增加的原因的。文章也有在选词方面的“闪光点示烟的动词puffingat，表示感觉很好的。例：WhyCollegeStudentsHaveDifficultyFindingJobsAshowsthataboutnotfindasuitableaftertheirgraduationcollege.Andthenumberbeincreasing头，通过具体数据提出问题）

（用数据法开Theofthisphenomenonliesinaspects段落主题句分析其原因并用三个方面加以限定First（因之一ournotsufficientjobvacanciesfortheeconomicdepressionthereformoflabordivision.（原因之二theacademiccollegemeettheofcertainjob.Whathavelearnedincollegefallsfarbehindworkingrequirements.Third（/

因之三）,graduatesonlywantjobwithsalary.Theyworktheareaofworkingconditions（具体说明.Thementionedanalysesusvarious.ifintoconsiderationtoomuchiftheytheirconcept,canhavetofindajob用条件句提出解决问题的建议.这篇文章完全符合专四作文的要求：观点明确：语句通顺：说理清楚：表达的当。但文章缺乏的高分的“闪光点说明的方法（一）

概括说明．

概括说明是对事物作简明扼要的说明，也就是概括介绍事物的特征。如：cultanevilworksagainstscience,societyhumanbeings.aimportantineveryonelife.everyonefriends.（）

定说定义说明就是通常所说的下定义，是用简练而明确的语言，指出被说明对象的性质特点它通过揭示概念的内涵来明确概念的一种逻辑方法定义的语言要求科学严谨出事物本质，必须用肯定判断句式。如：．Aasamefeelingsofandunderstanding,theinterest,etc.mediareferstoincludingtelevision,andradio./

（三）

分类说明分类说明就是把被说明的对象按照一定的标准划分成不同的类别若干类或若干方面来说明这方法运用得好不仅可以给人以概括的了解助人们掌握被说明对象的各个特征，而且头绪清楚，层次分明。例如：betwokinds:andfriend.Atruefrienda…superficialEveryatwaysofmotherThefirstisthatheinfamily,amongfamiliarordinaryTheisthatwhichheinonsubjects,andinaddressingwithhe（四）

举例说明举例说明就是举出实例来说明事物的好处是能把比较抽象杂事物或事例说的具体而明晰采举例说明的方法所举例子一定要有代表性力具体生动，有一定的启发性。例如；selectivecourseshaveofferedthisterm.AnIntroductiontoCulture,forexamplelotofoftheofEuropeanarts.isanothercoursethatalotofIttellsAmericanaswellasandchangesinAmericanIasmycareerinthefuturejustforthefollowingFirst,learning.Tomakemylecturesconstructivestimulating,Inewknowledge.Second,and…(五比说比较说明是用比较的方法来说明事物的特征，事物的特征往往在同别的事物的比较中显示出来。因此，通过比较，可以具体突出地说明某事物在某方面的特征。/

比较可分为横比和纵比两种。横比就是用与对象同类或不同类的事物进行比较。纵比就是用同一事物的不同时期的情况进行比较。采用比较说明的方法来相比的事物，应尽可能选择大家熟悉的，容易理解的，而且一定要找出与被比较事物之间的可以相比的地方很难达到说明事物的目的如．UlyssesandRobertLeefierceduringcivilwar,theirlives,bothmilitaryandnon-military,hadgreatdealincommon.fromafamilymembersparticipatedintheAmericanhislieutenantinWestPointinwar.waslaterbyPresidentassumeoftheForcesduringCivilwar.AfterCivilandwasforcedtobankruptcy.LeealsocamefromafamilywhichengagedAmericanreceivedhisfromPointfoughtinMexicotheSpanish-AmericanfameasmilitaryduringtheCivilWar,whenwascommanderofConfederationwelllikehadfinancialdifficultiesafterCivilWarwascompe