小班艺术教案-谁饿了

第第页小班艺术教案:谁饿了

小班艺术教案:谁饿了1

活动名称：谁饿了〔核心领域：艺术〕

活动目标：

1、在游戏情景中，尝试学唱和仿编歌曲。

2、体验喜欢小动物的情感。

活动预备：

自制课件、伴奏音乐、动物胸卡〔小狗、兔子、小猫〕

活动过程：

一、看，谁来了1、情景导入导语：今日，我邀请了小动物到花园里来玩。你们想知道我请了谁吗？〔播放动物的声音，激发幼儿活动的爱好〕2、观看课件提问：

〔1〕小狗的肚子饿了，怎么办呀？

〔2〕小狗喜爱吃什么东西呢？

小结：小狗肚子饿得咕咕叫，它最喜爱吃骨头了。

二、听，谁饿了1、倾听歌曲过渡句：今日，小狗还带来了一首好听的'歌曲，我们一起来听一听吧。幼儿完整倾听歌曲〕提问：歌曲里唱了些什么？〔能认真倾听后进行表述〕小结：一只小狗出来了，肚子饿得咕咕叫，看见了肉骨头，啊呜啊呜吃掉了。〔结合歌曲的内容进行小结〕

2、熟识节奏过渡句：小狗吃饱了肚子要来和我们一起做游戏了，我们来拍拍手欢迎它。〔援助幼儿记忆歌词，掌控节奏〕

三、唱、谁饿了过渡句：我们一起学学小狗，边唱歌边找好吃的东西。〔跟着音乐进行跟唱〕〔出示小兔和小猫PPT〕幼儿尝试创编"谁饿了"。〔依据创编歌曲内容进行演唱。〕

结束语：小动物们都吃饱了，时间了不早了，妈妈在家等急了，我们一起回家吧。

小班艺术教案:谁饿了2

音乐活动：《谁饿了》

活动目的.：

1、初步学会演唱歌曲。

2、尝试创编简约的歌词并进行演唱，培育初步的制造性。

活动预备：

小猫、小兔、小猴、小鸡等木偶各一只。

活动过程：

1、幼儿律动入场。

小伙伴，你们听——是谁在走路呢？我们一起来学它们好吗？

2、组织幼儿练声。

小伙伴，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。老师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告知我行吗？

3、出示木偶小猫引起幼儿的爱好。

小伙伴，你们看这是谁？〔一只大猫出来了〕它怎么了？〔肚子饿得咕咕叫〕你们猜它看见谁了，那么兴奋？〔看见了小老鼠〕大猫将老鼠怎么了？〔啊呜，啊呜吃完了〕

4、师范唱歌曲。

小伙伴，老师唱一首歌给你们听，你们留意听唱了谁？它怎么了？看见什么？结果怎么样？

5、幼儿争论。

刚才听到老师唱什么？

6、组织幼儿学唱歌曲。

小伙伴，我们一起来学唱《谁饿了》这首歌，你觉得它饿了会有什么表情呢？

7、出示木偶〔小兔、小猴、小鸡〕引导幼儿创编歌词并演唱。

小伙伴，我们来看看还有谁饿了？怎么唱呢？

8、鼓舞幼儿大胆进行创编。

小伙伴，你们想想，还可以创编哪些小动物饿了？怎么唱呢？

9、活动结束。

小伙伴，我们现在一起来仿照这些小动物边唱边表演好吗？

小班艺术教案:谁饿了3

活动名称：

谁饿了(核心领域：艺术)

活动目标：

1、在游戏情景中，尝试学唱和仿编歌曲。

2、体验喜欢小动物的情感。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

活动预备：

自制课件、伴奏音乐、动物胸卡(小狗、兔子、小猫)

活动过程：

一、看，谁来了

1、情景导入导语：今日，我邀请了小动物到花园里来玩。你们想知道我请了谁吗?(播放动物的`声音，激发幼儿活动的爱好)

2、观看课件提问：

(1)小狗的肚子饿了，怎么办呀?

(2)小狗喜爱吃什么东西呢?

小结：小狗肚子饿得咕咕叫，它最喜爱吃骨头了。

二、听，谁饿了

1、倾听歌曲过渡句：今日，小狗还带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧。幼儿完整倾听歌曲)提问：歌曲里唱了些什么?(能认真倾听后进行表述)小结：一只小狗出来了，肚子饿得咕咕叫，看见了肉骨头，啊呜啊呜吃掉了。(结合歌曲的内容进行小结)

2、熟识节奏过渡句：小狗吃饱了肚子要来和我们一起做游戏了，我们来拍拍手欢迎它。(援助幼儿记忆歌词，掌控节奏)

三、唱、谁饿了

过渡句：我们一起学学小狗，边唱歌边找好吃的东西。(跟着音乐进行跟唱)(出示小兔和小猫PPT)幼儿尝试创编"谁饿了"。(依据创编歌曲内容进行演唱。)结束语：小动物们都吃饱了，时间了不早了，妈妈在家等急了，我们一起回家吧。

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱