幼儿园小班社会活动课教案

第第页幼儿园小班社会活动课教案

活动目标：

1、初步进展幼儿的空间方位感知技能。

2、巩固练习徒手用泥团聚与搓长的技能。

3、初步练习分泥的技能。

活动预备：彩色长布条假设干、红色方块布一块、橡皮泥假设干、印模两个、幼儿围圆坐好。

活动过程：

一、引题：

出示红色方布，放在圆圈中间，告知幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里?你每天是怎样来幼儿园的?

给“幼儿园”安上大门(用印模)在次提问：你每天从哪里进到幼儿园?请幼儿走一走留意不要遇到两边。

二、放“地图”：

在“幼儿园”四周方布条作通道，引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的，走走看。

拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门(用印模)引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西?(人、树、房子)

三、置展：

示范用手将一团泥分成2块，徒手团聚与搓长，分别表示树与人。将他们放在道路两旁与道路中间。

给每个幼儿一团泥，指导幼儿团聚与搓长，并放置到地图上。留意不要遇到边上的作品。

四、个人解说：

三里亭序早上可真喧闹!公路上处处是人，有的是幼儿园的，有的是上班的。路旁种满了数，真美丽，走在幼儿园的路上，小伙伴可真快乐!

请几名语言表达技能较好的.幼儿来说说自己上“幼儿园”走过的路上有哪些东西，是从哪里来近来到达幼儿园的?

小班社会：生活练习——擦椅子

生活练习：擦椅子

活动目标：

1、认识椅子各部分的名称，能按顺次擦自己的小椅子。

2、知道要爱惜小椅子，会轻拿轻放。

活动预备：洁净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。

活动过程：

1、以游戏口吻请幼儿用眼睛认真看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜爱哪一张椅子。

2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成洁净的小椅子呢？老师在确定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”老师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最末抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜爱哪一张小椅子？”〔都喜爱〕

3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小伙伴不喜爱的椅子变成洁净的，大家喜爱的椅子。小伙伴，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小伙伴边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同技能的孩子予以程适度指导，抹好后，请小伙伴观赏对自己抹过的椅子。

4、游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。

幼儿园小班社会教案：开饭了

目标：

1．积极参与活动，体验为家人预备“开饭”的欢乐心情。

2．能初步依据阅历选择大小不同的碗、勺等餐具。

3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以预备“饭菜”。

预备：

1．幼儿已多次观赏歌曲《炒小菜》。

2．大小不同的碗、勺假设干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。

3．纸条、纸片、橡皮泥等假设干。

过程：

1．萌发参与活动的积极心情。

(1)边观赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。

(2)回忆自己在家和谁一起吃饭。

开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。)

2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作预备。

(1)观测餐垫。

“餐桌上有什么?看看餐垫，今日谁和我们一起吃饭?

(2)观测碗。

●吃饭时我们用什么盛饭盛菜?

●这里有这么多碗，它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。)

3．自由选餐具，体验一一对应。

(1)幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。

爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人预备一只碗吧。

(老师观测幼儿选择的状况，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。)

(2)沟通选择、摆放的阅历，并作调整。

●你给爸爸选的碗在哪里?举起来给大家看看。

●你给妈妈选的碗在哪里?举起来给大家看看。

●你给宝宝选的碗在哪里?举起来给大家看看。

●你一共选了几只碗?它们一样大吗?哪只最大?哪只最小?

(3)幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。

吃饭时除了碗还要什么?三个人吃饭需要几把勺子?

4．自主选择材料做“饭菜”。

(1)幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。

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