汉语拼音教学要点

汉语拼音教学一、汉语拼音的定位二、拼音教学的要求三、实验教材的特点四、教学方式的变革一、汉语拼音的定位汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字和学习普通话的有效工具。二、拼音教学的要求1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。2、能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。3、能借助汉语拼音认读汉字、正音、学习普通话。4、借助拼音认读字词、句子、儿歌，认识常用汉字70个。三、实验教材的特点1、内容组合更体现拼音学习的规律。2、音字结合获得学拼音的成就感。3、合理安排意境优美的情景图。4、以自主学习方式巩固复习拼音。

★内容组合更体现拼音学习规律（1）第2课将y、w、yi、wu、yu前置与i、u、ü合并为一课。（2）第12课将前鼻韵母an、en、in、yin和un、ün、yun、yuan合并为一课。★音字结合获得学拼音的成就感（1）从第三课学习声母开始出现汉字。“爸、妈、我”三个生字

①巩固拼音，熟练拼读音节。②发挥拼音帮助识字的功能。③激发学生学习拼音的兴趣。（2）从第四课开始出现儿歌。儿歌《轻轻地》新音节de、tù、le、nĭ①巩固音节②发展语言③情感熏陶★

合理安排意境优美的情景图

（1）提示字母音和形，增强拼音学习的兴趣。（2）在具体情景中学拼音、识汉字、读儿歌，直观形象。（3）提供充分的想象空间，便于教师引导学生观察画面，发挥想象，运用音节或词语说话、编故事，发展学生的语言。★以自主学习方式巩固复习拼音以“我会写”、“我会读”、“我会连”等方式变教师教为学生自主学。（1）区别形近或音近字母的题目。复习一的“我会写”

复习二的“我会读”

复习三的“我会读”（2）联系生活实际的题目。复习二的“我会想”复习四的“读读画画”（3）进行思维训练的题目。复习二的“读读连连”复习三的“我会认”（4）动手做一做的题目复习一的“我会连”

复习四的“我会连”复习二的“我会摆”

复习三的“拼拼读读”★具体教学过程及方法举例（1）、学习单韵母（6个）及声调。

aoeiuü

开口呼（a、o、e）、齐齿呼（i）、合口呼（u）和撮口呼（ü）

声调：一声平、二声扬、三声转弯、四声降。一声高高平又平，二声好像下山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡注意幼儿的口型，及第二声和第三声的发音，韵母发音长而响。

（2）、学习声母

双唇音：清音不送气：b送气：p（鼻）浊音：m

唇齿音：（擦）清音：f

舌尖音：清音不送气：dz送气：tc清（擦）：s（鼻）浊音：n（边）浊音：l

翘舌音：清音不送气：z送气：c清（擦）：sh浊音：r

平舌音：清音不送气：j送气：q清（擦）：x

舌根音：清音不送气：g送气：k清（擦）：h（3）、复韵母

aieiuiaoouiuieüeer

发音由前一个韵母滑向后一个韵母，中间不断气aneninunün前鼻韵母5个由一个韵母和一个声母“n”组成，发音先发韵母带出“n”的清鼻音。angengingong

后鼻韵母6个由一个韵母和两个声母“n”“g”组成，发音先发韵母让气流从鼻腔出来。

（4）、材整体尾认读紫音节它本痛身就刺是音市节，石共16个。◆zhchshr辟z总c乖s后面顺加“i”成整谦体认迟读音断节。◆i湿üüeieinüa翅nin蜂g在前简加“y”成整孕体认摧读音锡节。注意便：其中幼“ie”不是沃加“y”而是船把韵紧母“ie”中的购小“i”改为沾大“y”。◆“u”前加似“w”成整冬体认早读音犁节wu。（5）、胁声母今和单严韵母绒相拼（6）、蒜声母拴和复虹韵母吉相拼（7）、险四吨声标索调一个烘音节肯一个遮调，尤只在随韵母劣头上锐标，牵有a在，肠把帽慌戴，a不在添，o浓e戴，厅要是i慰u在一详起，摩谁在负后面凤给谁顺戴。有a找a，没a找o醒e，i慎u并排枣标后棒边。（8）、包二拼扫音节严和三笨拼音淹节二拼垮法：弃前音芹轻短杯后音吊重，傅两音跳相连晕猛一约碰。三拼掠法：毛声轻俗介快歪韵母戚响，疤三音企连续滩不中宾断。（9）、冠学习住特殊构拼音那的记痛忆jq放xy真有幕趣，垄从不歪和u在一防起。景小ü小ü有礼昆貌,见了j准q妨x就摘伤帽!小ü小弟龙弟，捡他最紫懂道誉理，德见到姜哥哥j绪q刑x孙y，脱塔下帽形子行装个礼(1侦0)、汉疏语拼插音练乔习四、胸查字专典五、抹常见渠问题1、幼趴儿常蜓混淆茧的拼旁音声母疲：b的d区p碰q识n盘l韵母线：eiieuiiuen覆gon砌g三拼底音节田：iouiuüanyuan2、书写霉时的格错误b命d贼p拆q房诚j塞yueieunun有时交在音咸节里贼用“i”带“y”3、声调想的错旅误常把累第二浩声和莲第四亿声弄伏混。六、拴课程州的整错合和耀发散七、牌过一黎点、而退一锤点原魂则。《语文赴课程添标准》提出该：语疑文教等学要逆遵循勒学生昂的身嫌心发绝展和派语文警学习幕规律构，选秒择教虽学策调略。增汉语拦拼音眠教学找尽可葡能有挤趣味且性，秧充分愿利用肺儿童悦的生护活经印验，疏与学贱普通导话、滤识字动教学误相结酷合。四、葡教学取方式已的变皆革（一向）、份顺应径学生诞的天肥性，肺增强瓶拼音拖教学彼的情迁趣。《语文饰课程嫩标准》明确尊指出仅：“招汉语卧拼音屿教学椒要做私到有昂趣，拘宜以案活动计和游库戏为渗主。荡”1、口倍诀法小红溪练唱姻，嘴平巴张良大a妖a碰a公鸡叶打鸣嚼，嘴孩巴圆饰圆o见o宫o白鹅照镜精，嘴呜巴咧井着e更e宪e妈妈网晾衣凑，上浓下对箭齐i仗i音i乌鸦楼衔食盼，嘴允巴突昆出u存u骗u小鱼谢吹泡故，嘴巾巴扁柏扁ü汪ü午ü小汽纲车嘀鞋嘀嘀置，上忠坡下苦坡真沉欢喜不。开汽陈车读址字母缠，拼旨音声稀调牢宅牢记低。一声震高高题平又厅平，二声走就像旧爬山龟坡，三声哪下坡隐又上估坡，四声爬就像固下山产坡。$辨口本形的拐儿歌张大脉嘴巴a露a毒a,圆圆华嘴巴o黄o列o,扁扁脾嘴巴e侵e鸭e,拢圆怕嘴巴u吊u侧u.$辨字押形的涉儿歌正6“b”，反6“d”，正9“q”,反9“p”，单门n，双还门m，小佛椅子h，机搂枪朝筑上k芬k。q字弯旅腿就限念“g”。拐棍f，伞葵把t，小叼棍赶浙猪l挣l贱l。小棍令加点i，i长尾涝巴j，木疮棍交坝叉就甚念x。扁2z，左洗半圆c，半惹个8字就着是s。$模仿悦声音焰的儿隐歌公鸡畜打鸣o事o轨o，白鹅唱歌e副e粗e，小马棒跑步d父d仅d，叔叔纽奉砍木eieiei。$区别盆发音绵的儿京歌z准c殖s和zhchsh，发议音不诸一样刺，h档h井h像把电小椅俱子，看到臂小椅干子，轿舌头米就翘睡起，没有按小椅分子，虚舌头阴不翘妹起。$拼读肢音节书的儿埋歌★前音夏轻短风后音餐重，著两音敲相连存猛一症碰。★大y和大w，拼躺读站娃前头享，小i和小u，拼映读站栋后头边，小朋插友要昆牢记漆，排择队时脆守纪吓律。$音节章标调轻的儿追歌有a先找a，没a找o狡e，a毯o携e都不松在，匠就去胁找i塑u，i凳u在一践起，补声调借标在守后。$拼写虫规则柏的儿佩歌★j少q即x三兄赞弟，至从不肺和u做游混戏。★小ü小ü有礼份貌，齿见到j倡q傍x就脱焰帽。$读准冤四声唇的儿循歌一声绢平，娱二声括扬，三声屈拐弯丢，四筛声降葵。2、故幅事法★用情曲景图示编故场事。★想象评情节含编故兔事。★用卡珠通图盘编故耐事。有一至个美纤丽的瞎村庄芝，绿蜡草如碌茵，沉小溪垄清澈脆。一旺天，丙太阳瓦公公幅还没逆爬上捧山坡视，一冷位小堪姑娘召就站竖在小案溪边唱起了a字歌嫩。一泥只大阁公鸡血听到母歌声铺也跟着o——o——o地唱瘦起来裹。他锁们的当歌声引来了背大白置鹅，陵伴随术着优塞美的柄歌声伪，大谨白鹅福在水斜中翩恰翩起辱舞，涉它一脖回头绍发现哑自己李在小温溪中棋的倒悠影，艺不由虑自主赵地e——e——e地大码叫，物几只绝刚刚崇学会已游泳谁的小趁鸭子雅跟在恳后面情凑热加闹……爷爷扁家门矮前有累棵大怎树，胆到了燃夏天伏，树滔叶（ye）长得套又绿雀又密阴。爷袭爷坐含在大帝树下碎，戴姿着耳（er）机听游着音宇乐。烦喜鹊（üe）在树乔上唱诵歌，达蝴蝶（ie）在花猪丛中伞跳舞炼。门的己故事在森参林里女，有肺一位征兔妈秋妈，鼻它的扔五个利孩子稳非常尺可爱百。老阔大叫息小a，老蚂二叫席小e，老斥三叫绑小i，老扔四叫毅小u，老仓五叫秃小ü。一落天，朗兔妈她妈把度五个宏孩子硬叫到路跟前塘对它犁们说封：“负孩子薯们，惊我在恢商店闭里为瞒咱们鸭家的床新房膊子订够了一耍扇门晓，你未们五桂个今门天得吵把它产运回席来安签上。节”妈腔妈的奖话音衔刚落枝，老裁大小a就抢帝先说狐：“胀我是隐老大忙，我项负责积安（an）门。闻”接投着小e说：聚“好采吧，户你安似好了匀门，颈我负乖责在扯门上知安一峰个用害手一芬摁（en）就响孩的门村铃。渠”这时弯小ü连忙支说：在“我趣最小柄，我约负责忘把门势运（ün）回来价，可景去商来店的逐路我姜不认剪识呀煤。”购就在婆小ü为难稻时，异小i开口左了：融“没停关系爽，我滚来给似你引（in）路。滑”这鉴时小u急了紧，问宇：“灰我干讽什么动呀？后”妈肚妈说络：“纸你呀疮负责载解决平最后袍一个挑问（un）题，拳给门盼安上牵锁吧泉。孩渔子们点赶快庭行动址吧！季”于槽是，鞠五个守孩子崇七手抽八脚绑地忙侮起来蜡，没劳过多关久，邮一扇株漂漂忠亮亮秩的大旧门安量在了数小兔誉子家储的新禽房子羽里。有一绪天，态一只旗小兔该子在循太阳么下奔抱跑，讲看见惰前面汉有一绩棵大脉树，静就跑芳过去诱，在谜树阴（in）下乘访凉。括这时鼠一只滨蚊（en）子看案见了都，于睬是向诸小兔六子飞杯去，做小兔该子一皇挥手求，把史蚊子赵赶到坑了白蹈云（ün）中。3、游避戏法教育推家洛箱克说玩过：弊“教去育儿柴童的毁主要翼技巧埋是把汁儿童阶应做型的事纵，也如都变金成一绕种游派戏似砍的。扎”&学配健音&找朋嫂友&悄悄住话&你说汪我猜&拍手油歌&送信&摘水纠果&打电阀话&开火优车&送动喇物回升家&单韵狂母超楚市购愈物&迷宫我闯关4、表享演法区分b和d、p和q左拳b来右色拳d，两腔拳相债对念b邮d，左竖狡朝上被就念b，右浪竖朝辆上就掩念d。左下p来右逗下q，两术拳相邮对念p钱q，左竖料朝下耻就念p，右补竖朝路下就廉念q。（二敢）、困结合冷学生见的生童活经弯验和级语言稻实际乔，促改进拼绩音教抢学的静整合孝。学习载要贴侧近孩谎子的吵生活般，课筹堂要阔构建沈生命钉高度紫上的吓一种茫“真跨正的像生活珍”。拼音属教学怒生活运化，仙就是烫让学确生从娘熟悉帆的生古活环再境中范提炼弊出对功拼音塘符号迁的认吸同、侨理解阀。Y像妈啦妈晾眯衣的统撑杆m像麦麻当劳公的标还记i像高没尔夫警球杆K像柯辣达彩友色胶暗卷的原标记语言础来源唯于生委活，距在拼辞音教烘学中期，我牌们要微努力双为学屯生创基造一霸种语